五年級作文

時(shí)間：2021-03-06 11:06:34 五年級

【精選】五年級作文八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈迥昙壸魑�8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】五年級作文八篇

五年級作文篇1

　　往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝宋胰绾乌A得別人的尊重。

　　去年的運(yùn)動會上，我參加了大繩這個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽開始了，前面的男生不一會兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來，連忙跳了過去。但是，就這么一個(gè)尷尬的開頭，是我在比賽的時(shí)候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨(dú)占鰲頭。

　　當(dāng)全班回到座位上以后，一個(gè)個(gè)對我指手畫腳。你討厭死了，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個(gè)個(gè)都來指責(zé)我。聽到同學(xué)們的指責(zé)后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，吧嗒、吧嗒地流了下來，就連我的好朋友也對我無可奈何。

　　聽著同學(xué)們的指責(zé)，以前我罵人的場景就像放電影似的一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。此刻，我突然明白了一個(gè)道理——良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

　　我相信，這句話一定會是一個(gè)無形的老師，教導(dǎo)我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時(shí)時(shí)刻刻用笑臉對待別人。

五年級作文篇2

　　一節(jié)英語課，本來大家都和Miss梁上得挺好的，但一位“小童鞋”搞搞震啦！這位“童鞋”是鐘小霖。復(fù)習(xí)，Miss梁正在臺上講得唾沫飛濺，下面有兩位“童鞋”正嘰嘰喳喳講得歡�！扮娦×�！劉曉培！你們兩個(gè)講什么？”Miss梁艷麗地推推眼鏡，說道。鐘小霖用手捂著嘴巴，一臉壞笑，林曉培也笑著。“笑什么？”Miss梁提高音調(diào)，瞪著兩位同學(xué)，兩人還笑�！皠耘�！站到后面去！”Miss梁寫實(shí)鐘小霖，鐘小霖看著同伴被罰，笑出了聲�！扮娦×兀　盡iss梁快步走到鐘小霖旁邊，“啪！”一個(gè)清脆的耳光降臨在鐘小霖臉上，大家心都提到了嗓子眼，鐘小霖笑臉變黑臉，白了Miss梁一眼，Miss梁都看在了眼里，厲聲問道：“你怎么上課的？”“我這樣上課的！”鐘小霖吃了熊心豹子膽，頂了回去�！澳闶裁磻B(tài)度？”Miss梁鐵著臉問。“打人家干嘛嘞！”鐘小霖小聲嘟囔著。想不到，Miss梁聽見了，她一把拉著鐘小霖推出了門外，“以后英語課不用你上！你出去！”Miss梁生氣了。鐘小霖一手頂住了門，不讓Miss梁把他丟在門外（很沒面子），最后還是Miss梁把他丟到門外。Miss梁嚴(yán)肅地對我們說：“我看誰還說話，我丟他出去！”這時(shí)，班主任Miss鄒過來了，她一眼看見門外的鐘小霖，嘆了一口氣，像是知道了什么，走了。Miss梁在臺上唾沫橫飛地講著，下面的“童鞋”安安靜靜地聽著……

五年級作文篇3

　　我家的陽臺上擺著許多花，我最愛那盆一品紅。

　　這盆花的樣子很奇特。它的莖有手指一樣粗，彎彎曲曲像瓜藤，綠色的莖上長著兩種形狀和顏色大相徑庭的葉子，底部的葉子呈綠色，每片葉子都有手掌那么大，形狀像一個(gè)個(gè)倒掛的大葫蘆。上面的葉子像柳葉，平伸向四周，火紅火紅的。大概這就是它名字的來歷吧。我每天起床后都要來看看它，澆點(diǎn)水。一品紅沐浴著溫暖的陽光，迎著和煦的春風(fēng)，每片枝葉都顯示出無限的生命力。那火紅的葉子輕輕顫動，好像在說：“你看，我是多么與眾不同！”

　　我一直盼望它早日開花，好大飽眼福。時(shí)間一天天過去了，只見紅葉托出一點(diǎn)點(diǎn)紅色的小花蕾，但是沒有一朵花開放。這是怎么回事呢？我忍不住去問媽媽。媽媽一聽就情不自禁地笑了，說：“那一簇簇微露紅色的不是花蕾，那就是一品紅的花。”我聽了簡直不相信自己的耳朵，又跑去仔細(xì)觀看。呀，原來一品紅的花很小，一簇簇地開在紅葉中間。那紅色的花瓣微張著，大部分藏在花苞中，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)一絲絲紅色的花蕊頂著黃色的尖探出頭來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵朵小花像一顆顆珍珠撤在雕刻著花邊的紅盆中，又像一只只小蜜蜂飛落在紅葉間采蜜。

　　多么好看的花啊！“我看到一品紅的花了！”我高興地對媽媽說。媽媽走到花前，指著它說：“這紅色的葉子是一品紅的變態(tài)葉，大家叫它變態(tài)花，可是人們卻往往把真正的花誤認(rèn)為是花蕾了�！甭犃藡寢尩脑�，我才恍然大悟。一品紅花雖然不像月季花那樣色彩紛繁，也不像冬菊花那樣讓人頌揚(yáng)，但它默默無聞地陪襯著紅葉，從不顯露自己。這種甘當(dāng)配角的精神難道不更值得人們贊美嗎？

五年級作文篇4

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到農(nóng)民伯伯在種菜的時(shí)候，我就能親身感受到他們的辛苦。因?yàn)橹灰吹搅怂麄�，我就能想起童年時(shí)種菜的一件趣事。

　　那天，陽光明媚，一切仿佛都顯得格外美麗。我興高采烈地跟著爺爺?shù)讲说厝シN菜，我之所以這樣高興，是因?yàn)槲覐摹靶∨笥选睋u身一變，變成了“小農(nóng)民”。爺爺答應(yīng)帶我去菜地種菜了。走之前他還帶了一塊大大的塑料薄膜，我奇怪地問：“爺爺，這是干什么用的呀？”爺爺故作神秘地說：“等會你就會知道了�！�

　　好奇心不斷驅(qū)使著我，一路上我覺得路程很短。來到了菜地，這里的菜種類繁多，看得我眼花繚亂。我一會兒看看這個(gè)，一會兒看看那個(gè)，所有的農(nóng)作物對于我來說都是新鮮的東西。我問爺爺：“爺爺，這都是些什么菜呀？”“我來告訴你，你看，那個(gè)是絲瓜，這個(gè)是毛豆，旁邊那個(gè)是白菜……”爺爺耐心地解釋道。我想起了爺爺對我說的話，又問：“爺爺，您為什么要帶塑料薄膜來呢？”爺爺一邊用塑料薄膜把農(nóng)作物蓋起來，一邊說：“有時(shí)候天會很冷，我把它們蓋起來，這樣它們才不會被凍死�！薄芭叮　�，我很高興，因?yàn)槲矣种懒艘粋€(gè)知識。接著，爺爺又能教我怎樣播種，怎樣澆水……

　　從種菜這件事情上，我明白了一個(gè)道理：看似簡單的事情中其實(shí)蘊(yùn)含著很多復(fù)雜的學(xué)問和知識，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能巧妙地把這些知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。

五年級作文篇5

　　上課了，老師叫我們拿出事先準(zhǔn)備好的針線布鈕扣。老師還說：“比誰釘?shù)糜挚煊趾谩！?/p>

　　我可重來沒釘過鈕扣，所以，穿針比什么都困難。針穿好了，我開始釘鈕扣了。針尖刺破了布，也穿過了鈕扣的小園孔，再用力一拉，線全都拉過了。我一看，忘了打結(jié)，我非常緊張。這時(shí)，我看見同桌正在全神貫注，我連忙在末端打個(gè)結(jié)，重新釘起鈕扣來。針線從布的下面穿過鈕扣孔，又從另一個(gè)鈕扣孔穿到布的上面，來回幾次，終于把鈕扣釘成功了。

　　過了一會兒，大家都釘好了，老師說：今天你們都有學(xué)會了一樣本領(lǐng)-釘鈕扣，我希望今后掉了鈕扣，自已釘。

　　我覺得老師說得很對，自已的事情要自已做才行！

五年級作文篇6

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　兒童作文應(yīng)是兒童生命的表達(dá)，生活的反映。本課以照片為依托，讓學(xué)生從生活中快樂地求真、寫真。

　　二、設(shè)計(jì)特色

　　讀說寫結(jié)合，求真寫真。

　　三、課時(shí)目標(biāo)

　　通過回憶，能真實(shí)具體地?cái)⑹霾懴抡掌械墓适�，表達(dá)真情實(shí)感，感受快樂生活。

　　四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)

　　(一)欣賞畫面

　　1、激情導(dǎo)入

　　播放一組照片�？戳诉@些照片，你有什么感受?

　　照片里的同學(xué)們笑容多么燦爛，姿態(tài)多么可愛。照片能記下我們美好的生活。今天，就讓我們走進(jìn)照片的世界，感受快樂的生活。

　　2、展示照片，用一兩句話介紹自己的照片。

　　(二)口述故事

　　1、每張照片都記載著一段難忘的回憶，蘊(yùn)藏著一種美麗的心情。或是成功的喜悅，或是沉醉于自己愛做的事，或是享受家人團(tuán)聚的天倫之樂……閉目凝思，重溫故事。(在樂聲中回憶)

　　2、交流故事

　　(1)同桌交流

　　(2)典型交流

　　把印象最深刻的一幕說詳細(xì)。

　　(三)敘寫片段

　　用筆記下照片中的故事。

　　讀片段，明寫法;

　　要求寫具體。出示片段，讀并分析它是怎樣寫具體的。

　　寫片段回想當(dāng)時(shí)人物是怎么說、怎么做的，你心里感受如何。寫下來。

　　選擇典型的片段師生共同評改。

　　(四)完成習(xí)作

　　1、給片段起一個(gè)恰當(dāng)?shù)�、與眾不同的題目。

　　2、照片是五彩繽紛的，生活是多姿多彩的。在生活中，如果你有了值得紀(jì)念的事，以用照片拍下美妙的瞬間，更可以用你的生花妙筆寫下來。課后把照片里的故事完整地寫下來，插進(jìn)剛才寫的精彩片段，并把它和這張照片放在一起，讓你的笑容、快樂滲透在字里行間，成為永恒!

　　想唱就唱(娛樂作文)(五年級)

　　引領(lǐng)者：嵊州市谷來鎮(zhèn)中心學(xué)校黃曉嵐

　　設(shè)計(jì)理念引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，讓他們時(shí)時(shí)留心、處處在意，把觀察的人和事積存起來。以人為本，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)體體驗(yàn)，盡力讓學(xué)生說想說的話，寫樂寫的人。

　　設(shè)計(jì)特色在比賽中展示自我，表現(xiàn)自我，超越自我。在快樂，輕松的課堂氣氛中進(jìn)行人物的描寫，

　　課時(shí)目標(biāo) 以唱歌比賽的形式展現(xiàn)學(xué)生的.表演才能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力;

　　在口頭表述的過程中，積累學(xué)生的詞語，指導(dǎo)學(xué)生對人物動作、語言、神態(tài)的描述;

　　讓學(xué)生置身于快樂輕松的課堂中，有話可說，激發(fā)說話欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　主要教學(xué)環(huán)節(jié)

　　談話激趣，引出活動

　　介紹認(rèn)識，相互了解;

　　引出活動，講述規(guī)則。

　　選拔唱歌選手，進(jìn)行“塔山之星”比賽

　　全班推薦3位唱歌能手，逐一進(jìn)行表演

　　全班同學(xué)都是評委，提示學(xué)生注意觀察

　　采訪現(xiàn)場觀眾，覺得哪位選手表現(xiàn)得最出色?

　　投票選出“塔山之星”，進(jìn)行人物描寫的口頭指導(dǎo)

　　確定要寫的人，進(jìn)行描寫練習(xí)

　　說說印象最深的一個(gè)人，提示學(xué)生可以從穿著、長相、表演時(shí)動作、神態(tài)、語言等方面入手。

　　要求學(xué)生寫作時(shí)不說出選手的名字，完成后進(jìn)行“猜一猜他是誰”的游戲。

　　交流講評，課外延伸

　　隨機(jī)選出幾篇作文進(jìn)行朗讀，猜猜寫的是誰?

　　全班同學(xué)一起講評，進(jìn)行人物描寫的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

　　建議學(xué)生課外把“塔山之星”選拔賽精彩的記錄下來。

五年級作文篇7

　　今天，我們石油小學(xué)的錦州廣電小記者們懷著無比激動的心情來到了錦州廣播電視臺北區(qū)，參加了走進(jìn)電視臺直播間的實(shí)踐活動。

　　同學(xué)們很自覺地站成了一排，相互之間既沒有打鬧的也沒有嬉戲的，每個(gè)同學(xué)的臉上都充滿了好奇。我們最先來到了電視臺的大廳，安靜地坐在了座位上。第一項(xiàng)活動是幾個(gè)同學(xué)表演才藝。有跳舞的、有詩歌朗誦的，每個(gè)節(jié)目都很精彩。表演結(jié)束后，一部分同學(xué)先去參觀直播間了，另一部分同學(xué)在大廳做游戲。

　　到了四樓的直播間，我被眼前所看到的驚呆了。直播間和自己想象的樣子有所不同。在我的面前有一大片透明的玻璃，它把直播間和導(dǎo)播間分離了。電視臺的叔叔、阿姨們就坐在這里直播節(jié)目。主持人阿姨還給我們介紹了“提詞器”，還有它的功能。它不但是一個(gè)投影儀，而且還能把稿件放到對面的一個(gè)大屏幕上，有了它主持人就可以準(zhǔn)確地播報(bào)節(jié)目了。同學(xué)們也都紛紛上前去體驗(yàn)了一次做主持人的感覺，膽子大的同學(xué)，播報(bào)時(shí)聲音洪亮，毫不畏懼；膽子小的同學(xué)雖然有點(diǎn)膽怯，但也很勇敢地利用了這次難得的機(jī)會展現(xiàn)了自己。他們臉上都露出了燦爛的笑容。

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，我們錦州廣電小記者團(tuán)的成員們最后在電視臺門前合影留念，就結(jié)束了這次實(shí)踐活動。回家的路上腦海中還在不停地浮現(xiàn)出這一幕幕……

五年級作文篇8

　　大家好，我是來自海洋深處的白鯨。

　　哎呀，悶死我了，趕緊去水面呼吸一下空氣，真的有驚無險(xiǎn)呀，如果我再慢了十秒的話，我就沒命了哦！現(xiàn)在你們可能會問了：你不是魚嗎，怎么不能在水下呼吸呢？哈哈，告訴你們吧，其實(shí)我是哺乳動物，而非魚類。魚類用腮呼吸，我是用肺呼吸，所以我不能再水下呆長得。但是我們?yōu)槭裁磿钤诤＠锬�？這還得從我們的祖先說起。很久很久以前，我們的祖先和牛羊一樣在陸地上生活，后來海水涌進(jìn)它們生活的陸地，祖先們就在淺海里安了家，可是海水越來越深，為了生存祖先們的身體就漸漸變成了現(xiàn)在這副魚的模樣。所以可千萬不要把我當(dāng)成生活在海洋里的魚類哦！

　　對了，跟你說，我們鯨有很多種類，總的分成兩類：須鯨和齒鯨。我就是須鯨，我們呼吸時(shí)的水柱又高又細(xì)，而且還是筆直的，齒鯨噴出的水柱則正好相反。所以你們在找我玩時(shí)一定要仔細(xì)觀察，千萬不要認(rèn)錯(cuò)我喲！

　　還有，我們都是胎生的，是靠吃奶長大的，知道了嗎？我們的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。我們鯨族體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬頭被殺！目前僅存不到50頭！我們在地球上已經(jīng)生存了5000多萬年，但許多種類已頻臨滅絕。我們須鯨經(jīng)常吃一些蝦和小魚。我們吃東西也很特別，總是先張著大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水從須板中濾出來，最后再把它們吞進(jìn)去還有，我們都是胎生的，是靠吃奶長大的，知道了嗎？

　　我們的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。我們鯨族體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬頭被殺！目前僅存不到50頭！我們在地球上已經(jīng)生存了5000多萬年，但許多種類已頻臨滅絕。

　　我們須鯨經(jīng)常吃一些蝦和小魚。我們吃東西也很特別，總是先張著大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水從須板中濾出來，最后再把它們吞進(jìn)去還有，我們都是胎生的，是靠吃奶長大的，知道了嗎？我們的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。我們鯨族體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬頭被殺！目前僅存不到50頭！我們在地球上已經(jīng)生存了5000多萬年，但許多種類已頻臨滅絕。我們須鯨經(jīng)常吃一些蝦和小魚。我們吃東西也很特別，總是先張著大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進(jìn)嘴里，然后把海水從須板中濾出來，最后再把它們吞進(jìn)去別看我吃肉，可是我們也很友好，從不打架，只有遇到天敵才和它們大戰(zhàn)一常我們鯨也和牛羊一樣每天晚上都睡覺，而且非常有趣，我們睡覺的時(shí)候總是幾頭聚在一起，而且經(jīng)常會找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，靜靜的在海面上，活像一個(gè)救生圈。聽了我的介紹，已經(jīng)大大的了解我了吧！以后再也別弄錯(cuò)了哦。

　　了解我了嗎？

【【精選】五年級作文八篇】相關(guān)文章：

精選五年級寒假作文（精選63篇）04-08

精選五年級故鄉(xiāng)作文八篇04-08

精選五年級優(yōu)秀作文三篇03-22