【必備】五年級(jí)作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)表弟，他從小就十分調(diào)皮。他這個(gè)調(diào)皮蛋，給我們的增了不少樂(lè)趣。
當(dāng)我六歲時(shí)，到我家玩，當(dāng)時(shí)他才四歲，只懂一點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)文，很會(huì)搞錯(cuò)許多詞語(yǔ)的意思。一進(jìn)門(mén)，他就用一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)大喊：“哥個(gè)，哥個(gè)！”我連忙開(kāi)了門(mén)，禮貌地向他們打了一聲招呼：“姑姑好！弟弟好！姑姑，小弟弟真，真無(wú)邪！”弟弟聽(tīng)了我的話(huà)，似懂非懂地舉著他的鞋子說(shuō)：“哥個(gè)，無(wú)‘鞋’是不是沒(méi)有鞋子的意思？”聽(tīng)了這無(wú)“鞋”的話(huà)，我頓時(shí)一動(dòng)也動(dòng)不了了，傻在那兒，過(guò)了一會(huì)，才回過(guò)神來(lái)。
當(dāng)我與姑姑一起看電視看到十八羅漢時(shí)，弟弟又湊了過(guò)來(lái)：“‘羅漢’是什么？是一背著籮筐的大漢嗎？”聽(tīng)了這語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà)，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，心想：哇！我的弟弟真是太無(wú)“鞋”了，他那神一般的話(huà)，真是讓我“嘆為觀止呀”！
這真是一個(gè)無(wú)“鞋”的表弟！這正是一個(gè)令人無(wú)語(yǔ)的表弟！
五年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地往教室里“鉆”，本來(lái)如“菜市場(chǎng)”的校園里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
老師走上講臺(tái)，用粉筆在黑板上畫(huà)了一樣?xùn)|西，老師畫(huà)完后一轉(zhuǎn)身，笑著宣布；“我們這節(jié)課來(lái)玩一個(gè)小小的游戲。”老師話(huà)聲一落，喊聲一片“好！”。
老師站到一邊讓同學(xué)們看清了他的杰作，黑板上畫(huà)了一張瓜子型的臉，兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的耳朵，一雙小眼睛和一個(gè)鼻子，就是少了一個(gè)嘴巴，游戲名字就是畫(huà)嘴巴。這時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手，有些同學(xué)急的都站了起來(lái)，伸著手喊：“老師！我！我！”，老師先選了一位同學(xué)。老師用布把那位同學(xué)的眼睛遮住，然后讓他站到黑板前，再把粉筆交給他，把少畫(huà)的嘴巴畫(huà)到正確的位置上。只見(jiàn)那位同學(xué)抬手照著他認(rèn)為正好的地方就畫(huà)，結(jié)果把嘴巴畫(huà)在了左臉上，逗的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
接下來(lái)其他幾位同學(xué)先后把嘴巴“放”到鼻子上、下巴下……什么地方都有，每次都樂(lè)的同學(xué)們笑得沒(méi)了聲。
下課鈴響了，愉快的笑聲還在教室里回蕩。
五年級(jí)作文 篇3
有人喜歡憨厚老實(shí)的大象，有人喜歡兇猛威武的獅子，有人喜歡勤勞樸實(shí)的蜜蜂，有人喜歡活潑機(jī)靈的猴子……而我，卻喜歡我家那只大灰鵝。
大灰鵝的全身呈銀灰色，一對(duì)灰白色的翅膀布滿(mǎn)了羽毛，一雙透明發(fā)亮的大眼睛像兩顆黑水晶一樣閃閃發(fā)光，兩個(gè)鼻孔只有芝麻一般大，扁扁的嘴巴澄亮澄亮的，閃著金子一般的光。
我家這只大灰鵝不僅外形令人喜愛(ài)，而且還很活潑調(diào)皮。
有一次，媽媽帶著他到草坪上吃草。一開(kāi)始，它還以為我們要把它帶去什么地方。于是，它就不停的撲騰著，還展開(kāi)他那大的驚人的.翅膀，不停地反抗著，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的聲音，像是在說(shuō)：“我不去，我不去�！笨蓾u漸的，它像是明白了我的意思，就一搖一擺的跟著我走上了草坪。來(lái)到草坪旁邊，它見(jiàn)自己的美味佳肴來(lái)了，不管三七二十一，就跳上草坪，開(kāi)始津津有味的想說(shuō)起了自己的美味。頓時(shí)，它就由剛才的乖乖鵝，一眨眼便成了一饑餓兇猛的大老虎。要是有誰(shuí)敢動(dòng)一下他的美食，后果將不堪設(shè)想��！它會(huì)先瞪圓了眼睛看著你，并微微張開(kāi)嘴巴，像是發(fā)出了聲聲警告說(shuō)：“別碰我的東西！”如果這時(shí)你還沒(méi)聽(tīng)警告，那你可就真的慘了！他會(huì)用她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛怒視著你，并張開(kāi)那對(duì)翅膀，像箭一般的沖向你，狠狠地啄你幾下，又拍你幾下，他才會(huì)心安理得的去繼續(xù)想受美味佳肴。
我和這只大灰鵝的情意可深了。有一天，下了一場(chǎng)傾盆大雨，碰巧那時(shí)我沒(méi)在家，一回到家來(lái)，我的第一件事就是去看看那只大灰鵝。一來(lái)到后院，我只見(jiàn)那只原本活潑機(jī)靈的大灰鵝現(xiàn)在凍得瑟瑟發(fā)抖，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，差點(diǎn)哭了起來(lái)，媽媽進(jìn)了家門(mén)后，見(jiàn)我沒(méi)在家里，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖向了后院。姜還是老的辣，媽媽見(jiàn)狀，急忙抱起大灰鵝，拿起一塊大毛巾就往它的身上蓋，并用吹風(fēng)機(jī)一邊吹著，一邊讓我用大毛巾幫它擦干，過(guò)了一會(huì)兒，它像是暖和了些，便重又回到了它原先活蹦亂跳的狀態(tài)。我和媽媽以為它好了，就自己去忙自己的事了。可誰(shuí)知，第二天我一回到家，眼前的景象不禁令我大吃了一驚，大灰鵝竟然又病了，幸好媽媽及時(shí)拿來(lái)了治感冒的藥，給大灰鵝吃了下去。大灰鵝生病了，我感覺(jué)我也生病了，也許這就是所謂的心心相通吧！這幾天里，我吃也吃不好，睡也睡不好，怎么也高興不起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在直線(xiàn)下降，直到大灰鵝的病好了，我才重又回到了原先狀態(tài)。
我愛(ài)你大灰鵝，你永遠(yuǎn)是我的好伙伴！
五年級(jí)作文 篇4
風(fēng)就像調(diào)皮的孩子，你看他悄悄跑進(jìn)了一個(gè)圖書(shū)館里，他“唰唰”地翻著書(shū)，多像認(rèn)真讀書(shū)的孩子！可一會(huì)兒他就看膩了，于是，他來(lái)到了窗戶(hù)邊，掀開(kāi)了窗簾，他看見(jiàn)一個(gè)戴帽子的小男孩，他以迅雷不及掩耳之速拿著小男孩的帽子就溜了，小男孩好像不知道，過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦？我的帽子呢？”風(fēng)繼續(xù)往前跑，他跑的太快了！一下子“嘩”的一聲撞到了果樹(shù)上。
把水果撞了一地，自己也撞出來(lái)一身果香，風(fēng)“嗚嗚”地哭了，風(fēng)捂著受傷的頭不知不覺(jué)的走進(jìn)了花園，“是什么東西這么香！”抬頭一看，到處都是美麗的花兒“哇！好漂亮”！風(fēng)撒歡地在花園里飛奔、打滾，他捧起花瓣向天上撒去，就像一場(chǎng)“花瓣雨”。這時(shí)云姐姐看見(jiàn)了這浪漫的一幕，從此風(fēng)就和云姐就成了形影不離的好朋友！
五年級(jí)作文 篇5
在我們的生活中，處處存在著美。說(shuō)起美，大家都會(huì)不由自主地想到山川的美、美術(shù)作品的美、建筑物的美。大家有沒(méi)注意到，在我們的的身邊，有許多平凡的事物，也蘊(yùn)含著美。
記得上個(gè)星期六，我上完補(bǔ)習(xí)班，媽媽接我回家，我提著沉甸甸的袋子，和媽媽一路狂奔，趕上了公共汽車(chē)。上了公共汽車(chē)，我們幸運(yùn)地找到了僅剩的兩個(gè)座位，我們趕緊坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)在丹霞莊站靠站了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上了車(chē)，她留著短短的曲發(fā)，臉上布滿(mǎn)了皺紋，戴著一副老花鏡。車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位子了，她走到我身邊，扶著我座位上的扶手，靠著座位站著�？吹竭@，我不禁站起來(lái)，扶著老奶奶的手，說(shuō)：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶看到我滿(mǎn)頭大汗，一副疲憊的樣子，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小伙子，你坐吧，我不累。”我聽(tīng)了，看了看媽媽?zhuān)矡o(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。這時(shí)，我腦子里突然冒出一個(gè)好主意，趕緊對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，還是您坐吧，我坐在媽媽的腿上就行。”說(shuō)完，我就坐在媽媽的腿上，把座位讓給了老奶奶。老奶奶用感謝的目光看著我，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
雖然這是一件意見(jiàn)微不足道的小事，但是，通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)我和老奶奶都有一顆互相謙讓的心。正是這種謙讓?zhuān)屛覀兊氖澜缱兊酶篮茫椭C。
五年級(jí)作文 篇6
法律是至高無(wú)上的，有了法律世界才有秩序，沒(méi)有法律人類(lèi)將無(wú)法無(wú)天，自古有云：“國(guó)，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧。”法是什么東西呢？法是人類(lèi)的行為準(zhǔn)則，道德底線(xiàn)。人們的生活離不開(kāi)法律的約束。法律就像馬路上的紅綠燈，管理著交通，管理著千萬(wàn)生命，沒(méi)有了法律就等于馬路上沒(méi)有紅綠燈，是萬(wàn)萬(wàn)使不得的，馬路上沒(méi)有紅綠燈會(huì)交通混亂，會(huì)有許多人失去寶貴的生命，世界沒(méi)有了法律生活會(huì)亂套，一樣會(huì)有許多人失去寶貴的生命，所以我們從小要有法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己，用法律保護(hù)家人朋友。
法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、更要善于運(yùn)用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，為社會(huì)進(jìn)步，發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇7
李若婷看著慕容瑾，有些不解，她不明白，為什么自己平常那么反感男生的觸碰，卻反而他碰自己感到舒服甜蜜？甚至是快樂(lè)？這，這怎么可能呢？自己明明和他是第一次相見(jiàn)，卻有一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，真是奇怪。多年之后，李若婷才終于明天，這種感覺(jué)，一點(diǎn)一滴匯成了這個(gè)世間最美麗的詞匯——愛(ài)情。
慕容瑾微瞇了瞇眼，其實(shí)，他平常十分反感別人用那種很專(zhuān)注，癡迷的目光看著他，會(huì)讓他感覺(jué)渾身不自在，像是被別人大量一樣，所以他總會(huì)鄒著眉頭，高冷地走在。對(duì)于自己的兄弟朋友是如此，對(duì)于那些花癡成型的女生更是如此，連目光都不曾留在她們身上�？墒�，慕容瑾卻不知道為什么他十分享受被李若婷細(xì)細(xì)地打量，觀察，甚至是仰望。他也是受夠了萬(wàn)眾矚目的人，更是不在乎那些對(duì)他贊美的目光�？墒�，卻十分喜歡她身上的那種清澈的純?nèi)坏�，只是欣賞打量的目光，反而覺(jué)得很舒服。
“叮鈴鈴”掃興的上課鈴聲卻想了起來(lái)，打斷李若婷和慕容瑾專(zhuān)注的“眼神交流”，慕容瑾十分不悅地走到李若婷前面的座位上。李若婷也這才收回自己打量慕容瑾的目光，覺(jué)得自己十分失態(tài)，耳垂也是粉粉的。慕容瑾趁著老師還沒(méi)來(lái)，細(xì)細(xì)地捕捉到了李若婷的耳垂的粉色，調(diào)笑著說(shuō)：“怎么，喜歡上我了？”不知道為什么，被慕容瑾怎么一說(shuō)，李若婷更是覺(jué)得心虛，眼神微微躲閃，幸虧這次慕容瑾已近轉(zhuǎn)頭過(guò)去了，否則肯定會(huì)觀察到李若婷的不自在和不正常。
李若婷輕輕咬了咬薄唇，是的，這是她一緊張，或者想掩飾什么就會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)。她平了平心神，這才打開(kāi)了自己的書(shū)本，心不在焉的看了一會(huì)兒，竟然發(fā)現(xiàn)自己心中想的，全都是慕容瑾，想著他前面對(duì)自己的調(diào)笑，想著他前面的“英雄救美”，更是一下就紅了臉，白瓷般的臉上透著淡淡的粉紅色，更加不自然了。
李若婷只要用書(shū)本遮住自己的臉，當(dāng)真是尷尬至極。
五年級(jí)作文 篇8
又到了一年一度的愛(ài)牙日，學(xué)校號(hào)召每班衛(wèi)生委員給自己班的同學(xué)介紹護(hù)牙方法和防蛀方法。我們班今年由衛(wèi)生委員夏雪蘭和朱雨飛輪流主持護(hù)牙知識(shí)講座。
在主持前5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里，朱雨飛用手指套住牙齒模型，一手拿著自己精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿和牙刷，一會(huì)兒仔仔細(xì)細(xì)地看發(fā)言稿，一會(huì)兒將稿子對(duì)折，頭仰望著天花板嘟囔著背。而夏雪蘭，手中什么都沒(méi)有，只是六神無(wú)主地呆望著天花板。
同學(xué)們似乎都注意到了這一點(diǎn)，好像存心想看夏雪蘭的笑話(huà)，堅(jiān)持她先主持。夏雪蘭有些著急，只得猶猶豫豫地小步走向講臺(tái)，臉紅著小聲解釋道：“我拷貝了PPT，卻沒(méi)有帶U盤(pán)……”本想以此為借口好不參加這次主持，卻被老師誤以為夏雪蘭是很想主持的，就熱情地把自己拷貝的PPT給了她。
夏雪蘭無(wú)奈地接過(guò)U盤(pán)。準(zhǔn)備就緒后，她長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，連聲“大家好”都沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始了“主持演講”。她左手指著PPT上的圖片，右手大幅度地做著刷牙動(dòng)作，這一連串的動(dòng)作還配著胡亂的臺(tái)詞：“先這樣，再這樣，然后這樣，最后這樣�！闭f(shuō)罷，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看同學(xué)們的反應(yīng)。
同學(xué)們先一愣，然后都不約而同地笑了出來(lái)，夏雪蘭急得直冒虛汗，滿(mǎn)臉通紅，老師有些疑惑地問(wèn)了一句：“介紹完了？”夏雪蘭木在那里。老師很想痛痛快快地大笑幾聲，可為了不傷夏雪蘭的心，努力忍住不讓自己笑出來(lái)，忍了一會(huì)兒，實(shí)在忍不住了“撲哧”一聲笑了出來(lái)。同學(xué)們看到老師也笑了，笑得更痛快了，有的一邊拍打著桌子，一邊開(kāi)懷大笑；有的笑得眼睛擠成一條縫，渾身顫抖；笑得最起勁的就屬熊富豪了。他雙手捂著肚子，全身蜷縮成一團(tuán)，笑得喘不過(guò)氣來(lái)�？捎械耐瑢W(xué)努力憋住沒(méi)讓自己笑出來(lái)，雖然朱雨飛很尊重自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但聽(tīng)了這段演講后，她還是忍不住笑了出來(lái)。
高高的個(gè)子，扎著一把馬尾辮，平時(shí)十分自信的夏雪蘭被同學(xué)的嘲笑聲弄得很尷尬，冷場(chǎng)冷了好一段時(shí)間，她終于又開(kāi)口了，前幾句講得還挺好，我們才剛有了點(diǎn)兒頭緒，她又好像想起些什么，換了個(gè)話(huà)題，又只講了幾句，這一換二換早把我們給搞糊涂，而她依然在滔滔不絕地講著，與其聽(tīng)她的演講還不如看PPT上的圖片呢！
朱雨飛比其他人更多些耐心，可時(shí)間一久，她也不想聽(tīng)了。夏雪蘭看大家一邊聽(tīng)一邊打瞌睡，越說(shuō)越急，越說(shuō)越混亂，同時(shí)大幅度地做著動(dòng)作。不知不覺(jué)她又重新講了一遍。老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，委婉地打斷了夏雪蘭：“夏雪蘭講得非常好，下面有請(qǐng)朱雨飛為我們主持！”夏雪蘭馬上體會(huì)到了老師不想再聽(tīng)下去的意思，有些失落地回到了自己的座位上。
同學(xué)們收斂了笑聲，將目光轉(zhuǎn)向了朱雨飛，朱雨飛看了一眼稿子，略有些緊張地走上講臺(tái)，拿出一副可以套在手上的牙齒模型和自備的牙刷。一切準(zhǔn)備就緒后，她大大方方地朝我們深鞠一躬，并作了自我介紹。她個(gè)子小巧，身子靈活，皮膚很白，一個(gè)可愛(ài)的娃娃頭，十分熱情，是一個(gè)陽(yáng)光女生。
她首先將牙齒模型套在手上，由從外到內(nèi)的順序簡(jiǎn)單介紹了牙齒的結(jié)構(gòu)，接著進(jìn)入下一主題：刷牙方法。說(shuō)著，她放下手中的牙齒模型，拿出牙刷，微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲！比比誰(shuí)的刷牙方法最正確，只選十位選手，請(qǐng)選手們利用牙齒模型和牙刷讓大家看看你的刷牙方法，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)舉手！”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”二字，都踴躍舉手。
唯獨(dú)夏雪蘭沒(méi)有舉手，她縮著身子，背靠在椅子上，雙手交叉在胸前，撅著嘴，頭歪向一邊，看著窗外，眼眶紅紅的，不時(shí)有幾滴淚水順著她的臉頰飛快地流下來(lái)。
老師看到朱雨飛設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)這么受同學(xué)們歡迎，情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭。游戲結(jié)束后，不知是因?yàn)閯偛磐娴锰?dòng)還是怎么了，朱雨飛剛整理好道具，整個(gè)班就陷入沉默之中——她忘詞了。
同學(xué)們正要嘲笑朱雨飛呢，哪知朱雨飛靈機(jī)一動(dòng)，評(píng)價(jià)道：“剛才同學(xué)們都表現(xiàn)出色，而真正正確的刷牙方法是什么呢？請(qǐng)看大屏幕——”雖然忘了一小段詞，但她以隨機(jī)應(yīng)變的能力把同學(xué)們帶到了她想要講的話(huà)題上來(lái)。
朱雨飛按照刷牙步驟的順序進(jìn)行介紹，一邊指著大屏幕上的圖片，一邊用模型做示范，還用語(yǔ)言將其表述出來(lái)。既有順序又圖文并茂，還有互動(dòng)交流，再加上朱雨飛的隨機(jī)應(yīng)變能力，這確實(shí)是很精彩的演講。
當(dāng)朱雨飛演講完畢，再次向大家深鞠一躬時(shí)，熊富豪竟帶頭為朱雨飛鼓掌，接著全班同學(xué)都情不自禁地為朱雨飛鼓起掌來(lái)，朱雨飛在熱烈而持久的掌聲中，走下了講臺(tái)。
盡管同樣用全校統(tǒng)一的PPT，同樣是衛(wèi)生委員，但展現(xiàn)在我們面前的效果卻是截然不同�？梢�(jiàn)，做事前的周全準(zhǔn)備是多么的重要。因?yàn)橹煊觑w精心準(zhǔn)備了臺(tái)詞，所以介紹時(shí)很有條理；因?yàn)橹煊觑w另外準(zhǔn)備了道具，所以效果更佳；因?yàn)橹煊觑w善于隨機(jī)應(yīng)變，所以化解了很多小尷尬。
五年級(jí)作文 篇9
寒冷的冬天過(guò)去了，我們迎來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都是春姑娘的腳印：小草綠了，花兒紅了，燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。
不知從什么時(shí)候起，我家屋檐下又增添了幾只燕寶寶。它們圓圓的小腦袋，又小又柔嫩的翅膀，還有未長(zhǎng)滿(mǎn)的羽毛，小嘴不時(shí)歡快地叫著，給我們家?guī)?lái)了許多生機(jī)與樂(lè)趣。我每天早晚都忍不住去看看它們。
一天，燕爸爸和燕媽媽出去覓食，雛燕們探出它們那可愛(ài)的小腦袋，幾雙小眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像在盼望父母的歸來(lái)�？删驮谀菚r(shí)，頑皮搗蛋的風(fēng)弟弟把一只最小的燕妹妹吹得落到了地上。
我正要去撿起那只瘦弱的燕妹妹，誰(shuí)知，我家那只兇猛貪吃的大花貓被“噗”聲給引了過(guò)來(lái)。它迅速地朝我這飛奔過(guò)來(lái)，擺好了作戰(zhàn)姿勢(shì)：身體匍匐在地上，兩只耳朵豎了起來(lái)，前爪死死地“抵”住地面，雙眼狠狠地盯著小燕子，幾根胡須“嗖”一下變直了。只見(jiàn)它還伸出舌頭舔了舔嘴唇，尾巴一下翹得老高老高的。我見(jiàn)此情景，便氣不打一處來(lái)。恰巧旁邊有幾根桃花樹(shù)枝，我隨手拿起樹(shù)枝，朝它的背上扎去。“喵！”顯然它生氣了，只見(jiàn)它迅速往后退，繼而又撲向小燕子。我又撿起一塊小石子向它扔過(guò)去。它被我砸中了，終于連跑帶爬地逃走了。
把小花貓打跑后，我連忙用雙手托起小燕子那柔弱的身子，帶回家里了�；丶液螅野l(fā)現(xiàn)它那翅膀上有一處傷口，便細(xì)心地為它包扎了一番。我又找來(lái)梯子，小心翼翼地把它送進(jìn)了它的家。
這時(shí)，燕媽媽回來(lái)了。它先對(duì)著窩里“嘰嘰喳喳”叫了幾聲，又邊叫邊在我頭頂盤(pán)旋了幾圈，好像了解了情況之后在向我致謝呢！
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