五年級(jí)的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
家鄉(xiāng)的燕子橋是一座擁有高齡的木橋，橫跨在低吟淺唱的小河上，水美，橋更美。
星期六，晴空萬(wàn)里，我和舅娘、表弟、表姐一起去觀賞燕子橋。從遠(yuǎn)處望去，燕子橋像一只巨龍臥在河面上，又像一座輝煌的宮殿，還像一位亭亭玉立的少女在照鏡子，它的倒影映在河面上，清晰可見(jiàn)。
在近處一看，燕子橋的下面有兩個(gè)結(jié)實(shí)的橋墩，像巨人一樣支撐著燕子橋。橋頂蓋著一塊塊青瓦，紅色的屋檐像是為燕子橋繡上了美麗的花邊。仔細(xì)一看，原來(lái)有三層屋檐，這些屋檐為燕子橋遮風(fēng)擋雨，可真厲害！橋頭兩邊各立著一頭獅子，是用石頭刻成的，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻，不怕危險(xiǎn)的守護(hù)著燕子橋。抬頭一望，“燕子橋”三個(gè)金黃的大字映入眼簾。橋的兩側(cè)有一排紅燈籠，像燃燒的火焰。
走進(jìn)橋內(nèi)一看，有紅色的大柱子，像戰(zhàn)士一樣站在那里。對(duì)啦！還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的橋凳，如果人們走累了，可以坐上去休息。橋凳的后面就是橋欄了。那橋欄有規(guī)律的排列著。從橋欄處俯視，就看到了河水。
河水清澈見(jiàn)底，有時(shí)還會(huì)有鴨子游過(guò)，人們經(jīng)常到這里來(lái)釣魚(yú)。順著石梯走下去，就看見(jiàn)了一座涼亭。這個(gè)涼亭的屋檐邊上鑲嵌著幾個(gè)鈴鐺，只要有風(fēng)吹過(guò)，他們就會(huì)搖動(dòng)。這個(gè)地方是人們乘涼的好去處。涼亭旁邊還有一大片草地。那草地上長(zhǎng)滿了五顏六色的野花和金燦燦的油菜花，小朋友們可以來(lái)這里放風(fēng)箏，如果碰上陰雨天，人們還可以到?jīng)鐾?lái)躲雨，還能欣賞下雨時(shí)的景色呢！
燕子橋可以讓人們休息、躲雨……方便了人們通行，它可真是人們通行的小助手！
這就是我們家鄉(xiāng)的燕子橋！我愛(ài)燕子橋！
五年級(jí)的作文 篇2
她在退休之前是一位初中數(shù)學(xué)教師，您的這種方法可真好呀！“ 我喜愛(ài)有我的這一個(gè)好奶奶！ ，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，等我弄懂后她說(shuō)：“奶奶相信你自己也會(huì)做出來(lái)的，我都可以吃到熱騰騰、香噴噴的飯菜，所以顯得很精神、年輕呢！ 奶奶為了讓上班的媽媽有更多的時(shí)間照顧我的學(xué)習(xí)和生活，總是笑得特別開(kāi)心，還有一個(gè)很會(huì)唱歌的嘴巴，我之所以長(zhǎng)的這么高、健康，她任勞任怨的把家里的家務(wù)活全包了，我冥思苦想了半天也想不出來(lái)， 我的奶奶今年六十六歲了，她留著一頭齊耳的短發(fā)，我果然自己想出來(lái)了，奶奶并不急于直接告訴我答案，。
爸爸媽媽上班去了，我就跑去問(wèn)奶奶，只有奶奶在家。
有一道題有些難，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)也很有一套方法呢！記得放暑假時(shí)，再加上做起事來(lái)很麻利，我喜出望外的對(duì)奶奶說(shuō)：”奶奶，有一次我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)。
奶奶可是功勞大大的！ 你可別以為我奶奶只是家務(wù)做得好，而是先把那個(gè)題目的意思講給我聽(tīng)。
每天放學(xué)回家，奶奶看到我狼吞虎咽的饞樣。
”不一會(huì)兒。
五年級(jí)的作文 篇3
伸手，卻觸摸不到以前的回憶，那樹(shù)林，那小溪，那小時(shí)在奶奶家住的木頭房子，都只剩下了還殘留著的影子。眼前，天空還是那么湛藍(lán)，花朵還是那么芬芳，樹(shù)還是那么挺拔，仿佛一切都沒(méi)有變，卻又變了許多。
一年前，我還在讀五年級(jí)，我的寫(xiě)作水評(píng)還很差，個(gè)子還沒(méi)現(xiàn)在的高，頭發(fā)也沒(méi)現(xiàn)在的長(zhǎng)，一年后的現(xiàn)在，我身上發(fā)生了許多變化，唯一不變的，就是我還在堅(jiān)持著我的夢(mèng)想……
無(wú)論什么大風(fēng)大浪，無(wú)論多少荊棘坎坷，我都朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。我無(wú)法預(yù)測(cè)到一年后會(huì)發(fā)生什么，但是，我堅(jiān)定，我絕對(duì)不會(huì)放棄夢(mèng)想，對(duì)吧？我想告訴一年后的自己：在夢(mèng)想的道路上，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，不要半途而廢，你正在向成功道路前進(jìn)。一年后的你將會(huì)變成怎樣，完全取決于現(xiàn)在的我，所以，我一定不會(huì)做出讓一年后的你后悔的決定的。一年后，你要是遍體鱗傷的話，希望現(xiàn)在的我能夠給你鼓勵(lì)，我也只想到對(duì)你說(shuō)兩個(gè)字“加油！”我希望這兩個(gè)字能安撫你的傷口，就算你在夢(mèng)想的道路上沒(méi)有人支持你，受傷了沒(méi)有人安慰你，但至少，我會(huì)在你的內(nèi)心鼓勵(lì)你，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
眼前，桃花開(kāi)得正旺，粉紅色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地隨風(fēng)起舞、飛揚(yáng)、纏繞、分離、緩落……不知道一年后，這桃花還會(huì)開(kāi)得像這樣美嗎？至少在我的記憶是有比這還美的'，一年后，讓我和你一起翹首以待吧！
五年級(jí)的作文 篇4
周末的晚上，爸爸不在家，我和媽媽就到一家餐廳去吃麻辣燙。
一進(jìn)餐廳，就看見(jiàn)小小的餐廳里烏煙瘴氣，人聲喧嘩。仔細(xì)一看，原來(lái)有七八個(gè)人在聚餐，他們中有男有女，有中年人，也有兩個(gè)十五六歲的小伙子。他們圍坐在兩張并起來(lái)的餐桌旁，一邊喝酒，一邊抽煙，還不停地大聲說(shuō)話，好像是外地口音，說(shuō)的話我們聽(tīng)不懂，但是感覺(jué)很吵。他們的餐桌上亂七八糟的堆放著餐具和一堆一堆的餐巾紙，他們的腳下滿是煙頭和啤酒瓶蓋，屋子里彌漫著難聞的酒氣和嗆人的煙味。
我們?cè)谂赃叺牟妥琅宰聛?lái)，服務(wù)員端上了我們點(diǎn)的餐，有我最愛(ài)吃的香腸、海帶和米線�？墒�，今天，我卻吃不出它們的美味。媽媽說(shuō)：“我們吃快點(diǎn)，吃完了趕緊離開(kāi)這里。”我只好加快速度。這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)那些人中有人在大聲的往地上吐痰，我抬起頭，看見(jiàn)周圍的人也都皺著眉頭，向那邊看，還有人在低聲罵著。而那些人就像在自己家里一樣，全不顧別人的眼光。
因?yàn)闊o(wú)法忍受這樣的環(huán)境，我們沒(méi)吃完就離開(kāi)了那家餐廳。就因?yàn)檫@些不講社會(huì)禮儀的人，我們吃了一度不愉快的晚餐。
五年級(jí)的作文 篇5
上周五，我們班召開(kāi)了一次學(xué)英雄、盡職責(zé)、守規(guī)矩的主題班會(huì)，老師還請(qǐng)了我爸爸媽媽參加。為此，我更愛(ài)我的班集體啦。
馬老師是班會(huì)的組織者，她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，一開(kāi)學(xué)就送給我們兩件禮物：第一個(gè)禮物是放大鏡，用來(lái)看別人的有點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)；第二個(gè)禮物是請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起這六字文明用語(yǔ)。馬老師很公平，她總會(huì)注意到每個(gè)同學(xué)。班會(huì)課上，我們忙得要命：有的背誦詩(shī)歌，有的背主持詞，還有的講故事。馬老師卻有點(diǎn)閑，她只要在一邊點(diǎn)擊PPT就可以了，原來(lái)她是總導(dǎo)演呢。
趙國(guó)強(qiáng)和周晶晶是班會(huì)主持人，他們站在講臺(tái)上，沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的緊張，他們配合默契，還真有點(diǎn)像電視節(jié)目主持人的樣子呢。
輪到管俊翔了，他從容鎮(zhèn)定地坐在椅子上，左手扶著二胡，右手捏著弦，有板有眼地拉起了《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首曲子。那樣子實(shí)在太可愛(ài)了，老師和同學(xué)們都笑出了聲，可他依舊那么淡定，專注地拉著他的二胡，直到一曲完畢。
那天的班會(huì)課后，同學(xué)們表現(xiàn)更好了。劉屹、賈賀平、霍金龍、常清等調(diào)皮鬼們都像變了一個(gè)人似的，能用老師送的放大鏡看自己的缺點(diǎn)了，還在慢慢改正缺點(diǎn)。平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話的薛申勤也敢站起來(lái)回答老師的問(wèn)題了。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，去年我總覺(jué)得沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。現(xiàn)在，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡我，總會(huì)親切地叫我一聲鷺鷺，我也變得越來(lái)越活潑，還交到了好幾個(gè)好朋友呢。
我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)這個(gè)有28個(gè)成員的家。
五年級(jí)的作文 篇6
這是一個(gè)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的星期天。我和往常一樣要去圖書(shū)館，上作文班。
上課了，我們的作文老師卜老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么是天才嗎?”“是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”“天天睡棺材。”“天生的蠢材。”同學(xué)們的回答，各種各樣、花式多樣。有的在鄭重其事地說(shuō)，有的卻在開(kāi)玩笑。
卜老師又神秘兮兮的說(shuō)：“我讓你們做一張國(guó)際兒童天才測(cè)試卷。做對(duì)了，你們就是天才。還有，考卷下發(fā)時(shí)，不能偷看里面的題目。不過(guò)，這張考卷有點(diǎn)長(zhǎng)———”雖然，卜老師說(shuō)不能偷看，可是還有很多同學(xué)在偷看。
開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地翻開(kāi)來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間太短，考卷又長(zhǎng)，我們頓時(shí)都蒙了。居然有人寫(xiě)名字時(shí)，都不知道怎么寫(xiě)了。我做得很快，心想著我就是天才。我腳下仿拂踩著幸福的云。當(dāng)老師公布我們班的天才不是我時(shí)，腳下的幸福的云立刻消矢了。
老師讓我們讀一下最后一題，題目竟然是只要寫(xiě)上姓名就行了。我們都后悔萬(wàn)分，沒(méi)有好好讀題。
因?yàn)橛辛诉@次“被�！笔录也胖雷鍪乱校杭�(xì)心、耐心。
五年級(jí)的作文 篇7
茶是一種文化，它可以成為一個(gè)人的工作，它可以使人神清氣爽，它也可以讓人解渴。
今天，舅舅從云南回來(lái)，帶回了普洱茶，爸爸便拿出珍藏多年的茶具來(lái)泡茶。爸爸打開(kāi)包裝，將茶具小心翼翼地清洗了一遍，然后拿出干凈的抹布來(lái)擦凈。爸爸打開(kāi)裝茶的盒子用小棒削出大概一搓的茶葉，倒進(jìn)茶壺里的過(guò)濾器里面，在到上燒開(kāi)的熱水，蓋上茶壺蓋，輕輕地將茶壺?fù)u晃一下，再把茶壺里的茶水倒掉，再倒上開(kāi)水，只見(jiàn)，這茶壺里的茶葉像一個(gè)亭亭玉立的少女跳著舞，慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，郵箱一直在平靜的個(gè)在大海里自由自在的小魚(yú)，忽上忽下，這可真是漂亮，過(guò)了一會(huì)兒，茶壺里那清澈的茶水慢慢得變成了粉紅色，真好看�。∵^(guò)個(gè)幾分鐘普洱茶就大概泡開(kāi)了，這時(shí)，從茶壺里便會(huì)飄出清香，準(zhǔn)備好茶具，將茶慢慢的倒進(jìn)小小的茶杯里，我沒(méi)有喝過(guò)茶，端起茶杯猛地一下就把這杯子里的茶水喝完了，感覺(jué)什么味道都沒(méi)有，后來(lái)我又想起了同學(xué)說(shuō)過(guò)只有慢慢地喝細(xì)細(xì)的品味才能喝出茶的美味。我便又拿了一杯，輕輕地端起來(lái)小小的瞇了一口，就感覺(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)苦澀的味道，再喝一口也就感覺(jué)到了茶的美味，這是我才知道了，老前輩們?yōu)槭裁茨敲磹?ài)喝茶。
由這清爽的茶也使我想到了我們?nèi)松煌瑯优c茶一樣嗎？有苦有甜，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，甜也總在苦后，只有經(jīng)歷過(guò)苦才能嘗到生活中的甜，苦中有甜，甜中也有苦，品茶是這樣，人生何不是這樣呢？
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