幼兒園常規(guī)教案（精選16篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園常規(guī)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園常規(guī)教案 1
【活動目標】
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒又凶袷匕踩娣�。
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
【活動準備】
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
【活動過程】
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
師：
(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?
(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?
(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?
(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
師：
(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫中的'小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?
(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?
4、教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式
有條件的幼兒園，教師可準備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園共育
家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。
幼兒園常規(guī)教案 2
教學(xué)目標：
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的'辨別能力。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程：
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：
�。ㄒ唬⒗蠋熛认蛴變褐v幾點防溺水的知識要點
�。�1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
�。ǘ�、老師談?wù)勈吕�，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
�。�1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
�。�2）把小朋友的錯誤糾正過來。
�。�3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
�。ㄈ⒄f一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
幼兒園常規(guī)教案 3
設(shè)計意圖
新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。可見，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。
活動目標
1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。
2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。
3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動過程
一、開始部分：
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么?
二、基本部分：
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(2)我們應(yīng)該怎么玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)
(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。
小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。
(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的'規(guī)則畫出來。
活動反思
常規(guī)教育是幼兒從家庭進入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒使生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日神話活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒常規(guī)是指對幼兒行為的標準化、具體化要求，可以理解為教師對一日活動的各個環(huán)節(jié)有序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定的執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。 幼兒園日常生活組織要從實際出發(fā)，建立必要的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力。
幼兒園常規(guī)教案 4
活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
活動準備：
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的；每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等)
活動過程：
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的'側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中�！�
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進餐時》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
幼兒園常規(guī)教案 5
教學(xué)目標
1.教育幼兒小朋友之間要團結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的`習(xí)慣。
教學(xué)難點：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
教學(xué)過程
一、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，我們一起互相認識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。
二、基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三、結(jié)束部分：
1.教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。
幼兒園常規(guī)教案 6
活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
活動準備
掛圖3幅、教學(xué)課件ppt
活動過程
一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的`器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。
滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。
家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。
幼兒園常規(guī)教案 7
活動目標：
1.在游戲時學(xué)會自我控制，不大聲喊叫，體驗創(chuàng)編歌曲的快樂。
2.能憑借記憶唱準歌詞，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。
3.借助圖譜理解歌詞。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
活動準備：
圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）
活動流程：
1、談話導(dǎo)入：
你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？
2、出示第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。
孫子和奶奶買了些什么菜？
3、教師教唱歌曲。現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。
�。�1）、教師范唱歌曲。
孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）
�。�2）、教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。
師：孫子和奶奶買了……...小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中那一句是沒有曲子的.？
（3）、教師再次范唱。
歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習(xí)2遍）同時教師出示節(jié)奏譜。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）、跟琴聲完整學(xué)唱2遍。（慢→快）
�。�2）、藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。.
5、歌曲仿編。
�。�1）、教師出示蔬菜圖片。
師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。
�。�2）、幼兒集體選圖仿編。
�。�3）、幼兒相互仿編。
6、幼兒集體表演唱。
教學(xué)反思：
本次活動，孩子積極參與活動，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時，利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進行自編動作進行表演，體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時，幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場，對菜市場的很多菜并不是很熟悉，如果先在課前開展 “逛菜市”的游戲活動，教學(xué)效果會更好。
幼兒園常規(guī)教案 8
活動目標：
1、通過發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并讓幼兒嘗試按規(guī)律進行排序。
2、培養(yǎng)觀察，比較能力和初步的判斷推理能力。
活動準備：
裝飾后的裙子一條、字卡(圖形、物體、大小、顏色)、固體膠、粘貼小圖片若干、各種玩具若干、串珠珠若干、排序圖樣4種
活動過程：
一、出示裙子，讓幼兒觀察，找到裙子上的秘密。
——紅紅小朋友的生日馬上到了，趙老師為她做了一條漂亮的裙子，這條裙子上面藏著很多秘密，你能把它找出來嗎?
幼兒說說自己找到的秘密。引導(dǎo)幼兒找到裙子中的四處秘密。(幼兒每說出一個地方，師將準備好的圖案依次出示)
——小結(jié)：原來領(lǐng)子和袖口、腰帶、裙擺都有秘密的，領(lǐng)子是按照物體的不同排隊的，(出示字卡：物體)；袖口是按照圖形的變化規(guī)律排隊的(圖形)；腰帶是按大小的'變化規(guī)律排隊的(大小)；下擺上的圖案則是按顏色的變化規(guī)律排隊的(顏色)，這樣的排隊就叫做按規(guī)律排序!
二、展示已排好序的圖樣，讓幼兒觀察，分析出各種圖樣屬于以哪種變化為規(guī)律排序的。
——我們來看看這些圖樣是按照什么規(guī)律來排序的呢?
三、幼兒嘗試按規(guī)律排序。
——老師也為小朋友們準備了一些材料，讓我們一起來把它們有規(guī)律的排一排吧。
——請小朋友來說說你是按什么規(guī)律排的?
教師小結(jié)：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。
四、有規(guī)律排序除了排出來，我們還可以用其它的方法來表示呢。
——我們用小貓小狗的叫聲來有規(guī)律地表示出來。(分成兩組喵汪汪，喵汪汪、喵汪汪)
——我們用動作來試試看(如：小雞小狗小貓的動作，重復(fù)三次)
五、幼兒分組自由選擇操作材料(裝飾衣服、鋪地磚、串彩鏈、圍圍墻)，進行按規(guī)律排序。
——紅紅準備在她生日那天開個“生日PATY”，要做很多的準備工作，讓我們?nèi)兔Γ銈冊敢鈫?四個小朋友一組，在工作之前，每一組要商量好用什么規(guī)律來進行排序。
——幼兒操作，教師巡視幫助。
——展示作品，師幼一起評析。
六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系
——請小朋友找找看，教室里有沒有有規(guī)律排序的東西呢?
——在我們的生活中，還有哪些地方也會運用到有規(guī)律的排序呢?(觀看電腦)
請小朋友回家找找，家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢?請你把它畫來來，明天帶到幼兒園來一起交流，好嗎?
幼兒園常規(guī)教案 9
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
活動準備：
1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程：
1.游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃。
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2.討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的'?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己。
4.幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答。
幼兒園常規(guī)教案 10
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
活動準備：
餐具若干。
活動過程：
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)
小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結(jié)：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ?
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的`習(xí)慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習(xí)慣呢?
2、教師：我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范，請個別幼兒進行練習(xí)操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯。
吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好!
四、學(xué)念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
幼兒園常規(guī)教案 11
一、活動目標：
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
二、活動重點：
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
三、活動準備：
1.有關(guān)的圖片。
2.請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3.玩具、巧克力、果凍。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┌踩菥�
1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的'，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來誘惑幼兒。
2.集體討論：
�。�1）：媽媽出門前怎么說的？
�。�2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
�。ǘ┣榫尘毩�(xí)
�。ㄈ┣榫骋唬阂粋�陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍�！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
老師提醒：
�。�1）你認識她嗎？
�。�2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
活動延伸
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
幼兒園常規(guī)教案 12
活動目標：
1、初步培育少兒的自我保護意識
2、教育少兒不玩、不湊近危險物件。
3、認識一些簡單的安全知識。
活動準備：
掛圖3幅
活動過程：
一、教師分別出示3幅掛圖，請少兒認真察看，并敘述圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎？
二、指引少兒議論：生活中還有哪些物件或事情是危險的`？
教師指引少兒議論后，總結(jié)出：尖利的用具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、找尋危險的物件
將少兒分紅5人一組，分別到衛(wèi)生間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方找尋可能會對自己造成危險的物件或玩具等，找到后記錄下來，與大家一同溝通，加強少兒的自我保護意識和對危險的預(yù)示能力。
浸透方式：
在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物件或事情，實時提示少兒注意。
家長工作：
請家長常常提示少兒家中有哪些危險物件小朋友不可以玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全知識。
幼兒園常規(guī)教案 13
活動目標
1.讓幼兒知道不正確的坐姿對身體有害。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的坐姿。
3.引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容，并能跟讀。
集體或小組教學(xué)。
活動準備
1.一把椅子，一張桌子。
2.教材和配套教學(xué)課件。
教學(xué)方法
圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習(xí)法。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)課件。
教師：小朋友們，你們覺得怎樣坐小椅子才是正確的呢？如果我們每天以不正確的'姿勢坐著，我們會變成什么樣呢？
教師：小朋友們，你們說得很棒，老師這里有一個關(guān)于坐姿的短片，讓我們來看看短片里的小朋友是怎么坐著的吧。（教師通過引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)課件中的禮儀故事，激發(fā)幼兒對所學(xué)內(nèi)容的興趣）
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，進行行為判斷。
教師引導(dǎo)幼兒將書翻到第4頁，帶領(lǐng)幼兒逐個觀察圖片。
教師：小朋友們，你們知道圖片中的四個小朋友在做什么嗎？他們誰做得正確？我們要向哪位小朋友學(xué)習(xí)？
3.帶領(lǐng)幼兒進行情景表演。
教師帶領(lǐng)幼兒進行情景表演，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。
教師：小朋友們，你們現(xiàn)在知道應(yīng)該怎樣坐小椅子了嗎？有誰愿意為大家表演呢？（幼兒不必完全按照教材的內(nèi)容進行表演，教師需對幼兒不當?shù)男袨檫M行糾正）
4.帶領(lǐng)幼兒做教材中的“禮儀游戲”。
幼兒園常規(guī)教案 14
活動目標：
1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。
3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，并了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義。
活動過程：
一、分組游戲《瓶中的糖果》，初步感受秩序的重要性。
1、今天老師給小朋友帶來了好吃的'糖果，你們想吃嗎？誰想吃��？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！
2、誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？
3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。
4、小結(jié)：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。
二、出示排隊幻燈片
引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？
三、故事牽引，提煉經(jīng)驗
1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？
2、誰來幫助它們排隊呢？
3、小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？
4、小猴子不想站在后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？
5、剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？
6、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？
7、小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。玩過之后，排到隊伍后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。
四、知道11日是"自覺排隊日"并提問
1、提問幼兒北京為什么將每月11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2、觀看標志，了解數(shù)字"11"在排隊日中的含義和排隊日標志。
�。ū本⿲⒚總�月的11日定為自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像"11"一樣有順序的排列。）
五、運用經(jīng)驗、再次體驗
今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？
幼兒園常規(guī)教案 15
活動目標：
1、知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。
2、懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。
活動準備：
1、設(shè)置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。
2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網(wǎng)一張。
3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。
活動過程：
(一)情景表演：
小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網(wǎng)撈了浮在水面上的死魚回家了)
小花貓：誰呀?(邊說邊開門)
小白貓和小黑貓：祝你生日快樂!
小花貓：謝謝!請坐，我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓：這魚好臭啊!
小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢?(吃了一口，就吐出來)真臭，真難吃!
小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀?
小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的'。
小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。
(二)思考討論：
1、小朋友，你們看到什么?
2、小魚為什么會死呢?
3、河里的垃圾從哪兒來的?
對!你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發(fā)出一股難聞的臭味。
(三)實踐操作：
小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢?
小花貓：(拿著照片)唉，原來這條小河很干凈，現(xiàn)在都是垃圾，以后我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢?
(四)延伸活動：
小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀!
將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護我們的生活環(huán)境。
幼兒園常規(guī)教案 16
活動目標
1．了解五星紅旗是中國的國旗，認識國旗的基本特征和意義。
2．在升旗時，能夠站好，目視國旗，保持肅靜。
3．能夠整齊地剪下國旗。
活動準備
《幼兒畫冊》、糨糊、吸管、掛圖
活動過程
1．展示各國國旗圖片，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們盡可能地找出五星紅旗。教師可以問：“在這么多國旗中，你們能找到我們中國的'國旗嗎？”
2．學(xué)習(xí)五星紅旗的特點和含義。
3．制作國旗。
（1）教師示范如何整齊地剪下國旗。
�。�2）制作旗桿，將糨糊涂在左側(cè)邊緣，雙手同時輕輕卷起，在粘牢后稍作停頓。
4．師生合作，用手工制作好的國旗為教室布置溫馨的國慶氛圍。
5．播放升旗儀式視頻，引導(dǎo)幼兒以整齊的站姿、目視國旗、靜觀儀式的態(tài)度參與活動。
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