有關(guān)五年級冬至作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級冬至作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級冬至作文 篇1
寒冬已至，冬天的陰霾與蕭條讓我對它有些不喜歡。光禿禿的樹干上幾片枯黃的樹葉孤零零地掛在枝頭，做著最后的掙扎。放眼望去，單調(diào)的、毫無生氣的灰褐色是冬日里的主打色。
坐在車?yán)�，老爸老媽一遍遍的叮囑著我：下周要變天，棉衣給你放在包里了，冷了要多添衣服。天氣干燥，要記得多喝水我無心聽爸媽的嘮叨，縮在車座里，無精打采的望著窗外。忽然，一片綠色映入眼簾----是一片麥田。在這單調(diào)的冬日里，這綠色顯得格外溫暖。我忽的一震，父母的'叮嚀不正如這單調(diào)冬日里那抹綠意嗎？
冬日里的溫情無處不在。宿舍里，生活老師把宿舍收拾的干凈整潔，每晚提前把空調(diào)打開，等待我們下課回去。在班里，細(xì)心地薛老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的嘴干裂了，一個勁的叮囑大家多喝水，還從家里拿來香油，為我們擦在干裂的嘴唇上。有同學(xué)身體不舒服，班里的其他同學(xué)熱情的問候，為他接熱水，幫他干值日。
想到這一切，我的內(nèi)心感到無比溫暖。這個冬日不再單調(diào)，因為有溫情相伴，它將絢爛無比，如春般溫暖，如夏般燦爛，如秋般火紅。
五年級冬至作文 篇2
今天天氣不怎么好，老天爺陰沉著臉，但是我的心情非常愉快，因為是冬至，我要和爸爸姥姥在家吃我最愛吃的餃子。
姥姥負(fù)責(zé)揉面搟皮，爸爸負(fù)責(zé)攪餡，準(zhǔn)備工作做好以后，我們開始包餃子啦！我先把皮放在手窩里，用勺子舀一點餡放在面皮上，然后把面皮對折在一起，我用拇指和食指小心翼翼地把餃子邊捏起來，餃子餡包在里面，滴水不漏。那餃子看起來像銀元寶，有著胖胖的身子，非常有趣。接下來是煮餃子，只見姥姥一邊把餃子一個一個放進(jìn)鍋里，一邊用鍋鏟在鍋里攪。餃子做好了，一盤盤熱騰騰的餃子端上桌來，我饞得直流口水，一口氣吃了好幾個。我對姥姥和爸爸說：“咱們合作包的餃子真好吃！姥姥，你多吃幾個�！崩牙颜f：“我娃真是個好孩子！”
吃完餃子以后，我們把餃子裝在飯盒里，送到月子中心給媽媽嘗了嘗，媽媽眼睛瞇的像彎月亮，弟弟好像看見了一樣，吃奶吃得更好了。
五年級冬至作文 篇3
“春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！边@就是我們經(jīng)常聽唱的二十四節(jié)氣歌，短短的四句話，卻包含了二十四個節(jié)氣。二十四個節(jié)氣里我最喜歡的就是冬至了。
今天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——冬至，冬至這一天是一年中最長的一夜。冬至這一天，我們這里家家都會用糯米粉做“冬至圓”，也叫“湯圓”。
放學(xué)回家，我只看見媽媽拿起糯米粉準(zhǔn)備揉面團。見到我回家，媽媽就讓我?guī)椭褱亻_水倒進(jìn)粉里，很快開始和糯米團了。媽媽揉了一會兒對我說，粉太干了，要再加點溫水。十分鐘后，媽媽把糯米粉揉成了一團，捏起來柔柔的，干干凈凈的，一點也不沾手呢。我抓了一把粉團，拿在手里，反復(fù)拿捏，就是捏不圓。媽媽說：“孩子，你搓不圓就去旁邊玩會兒吧！”我說：“我會認(rèn)真搓的�！庇谑�，媽媽又拿一小塊糯米團給我搓，我搓得湯圓有大有小，都像長了頭角似的，以為媽媽會因此訓(xùn)斥�？蓩寢尶戳藚s說：“沒關(guān)系，這是祖孫父子圓，這樣才像一家子嘛！圓圓滿滿的�！甭爧寢屨f話幽默，我心里比吃蜜糖還要甜。
湯圓搓好了，媽媽拿到廚房去煮。一會兒媽媽就捧著一碗湯圓邊說邊叫： “香噴噴的湯圓來了！”熱騰騰，香噴噴的湯圓早已灑滿了整個屋子。一家人樂呵呵地吃著湯圓，個個臉上露著笑臉。
每一個節(jié)氣，每一個節(jié)日，我們都不能遺忘。冬至話下，總有縷縷溫情包圍著我們。下一個冬至什么時候來臨，又是那份企盼，又是那個場景，永遠(yuǎn)都是那么美好、幸福。
五年級冬至作文 篇4
12月21日是冬至夜，媽媽說這是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是一家人團聚的日子。于是，爸爸媽媽和我邀請了爺爺奶奶、外公外婆一起去海運堤吃飯。我最喜歡一大家子人出去吃飯了，因為特別熱鬧。
到了吃飯的地方，我看到今天來吃飯的人好多呀，基本都坐滿了。幸虧爸爸早早地定好了位置，不然，我們還得坐板凳等著呢。餐廳的生意真是好，菜也就出得特別慢，趁著這個時間，爸爸就說來個頭腦風(fēng)暴。
爸爸可真厲害，看著人來人往的餐廳，問題就來了：這個餐廳有一桌人，數(shù)量比10人多，比15人少，2個2個地數(shù)多1人，3個3個地數(shù)少1人，這桌一共有多少人？
我可不能像無頭蒼蠅一樣，一桌一桌地數(shù)，一桌一桌地猜，得分析分析。于是，我開始思考起來：數(shù)量比10人多，比15人少，那就是11、12、13、14中的一個答案。四選一，這個概率有點低，我還得再想想；2個2個地數(shù)多1人，那就一定是單數(shù)，所以不是11就是13，離正確答案只有一步之遙了！還有一個條件，3個3個地數(shù)少1人，在11和13里面，只有11是符合條件的，13，3個3個地數(shù)可是多了1個。
哈哈，答案出來了，這可真有勁，就像撥竹筍一樣，一層一層，終于揭曉了答案。我還給這個方法取了一個名字，瀧瀧三十六計之層層遞進(jìn)。
媽媽說：我也來湊個熱鬧，還有一桌，6個6個數(shù)多1個，9個9個數(shù)也多了1個，這一桌有多少人��？
6個6個數(shù)多1個，不就是6×（*）+1，9個9個數(shù)也多了1個，9×（*）+1，我馬上想到了6×9+1=55，一共55人，可是我一說人數(shù)，爸爸媽媽就笑了起來……我撓撓頭，“哪里不對��？”“哪有這么大的桌子？”爸爸說。也是，55人，得多大的桌子，不符合實際情況。
那可怎么辦？有了，還是得層層遞進(jìn)。我先考慮9個9個數(shù)多1個的情況，10、19、28、37、55……然后這些數(shù)還得符合6個6個數(shù)多1個，那就是19、37、55……原來有很多答案，而且每個答案之間都相差了18，而服務(wù)員說了，最大的桌子可容納20人，那就只能是19……
今天的冬至夜大餐收獲真是“豐富”啊！不僅滿足了胃口，還讓我“腦洞”大開！
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