【必備】五年級快樂作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級快樂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽一起去成都建材市場買墻紙，我看到了各種各樣的墻紙，比如紅的、綠的、大花的、小花的、素色的、鮮艷的……我們選好墻紙后，都過了午飯時(shí)間，我覺得肚子很餓，后來爸爸媽媽帶我到建材市場旁邊的歐尚超市吃肯德基。
吃完飯后，我們并沒有去逛超市，而是回到了華陽府河邊放風(fēng)箏。剛開始，我放風(fēng)箏的時(shí)候老是放不高，但媽媽放的時(shí)候可以飛得很高很高。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來放風(fēng)箏還是有技巧的，技巧就是：風(fēng)箏線松了的時(shí)候就輕輕的往回拉，如果風(fēng)箏線緊了的話就松一點(diǎn)；總之，只有風(fēng)箏線不松不緊的時(shí)候風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。
在河邊上，還有幾位老爺爺在放風(fēng)箏，他們有的是自制的風(fēng)箏、有的是買的。他們放的風(fēng)箏飛得可高了，比我們的高出很多，幾乎都看不到影了！
今天玩得真開心，我還知道了放風(fēng)箏的技巧呢！
五年級快樂作文 篇2
開學(xué)不久，在一節(jié)美術(shù)課上，同桌的手被劃爛了。
我正在細(xì)心地畫畫并沒有發(fā)覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”
我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎么了”我著急地問道。同桌眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，哽咽地說：“我---不小心---把---手---劃爛了。“
“劃爛了應(yīng)該及時(shí)包扎才對。”我對他說。我應(yīng)該給他怎么包扎呢？我發(fā)起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包里有一塊用來做實(shí)驗(yàn)的`紗布。
我迅速從書包里找出那塊紗布，細(xì)心地量了一下紗布的大小，發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環(huán)顧四周，實(shí)在沒有膠布，我忽然想到了書包里的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。
于是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然后用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個(gè)簡單的包扎完成了，同桌又可以畫畫了。
同桌因?yàn)槭謩偘茫袆?dòng)很不方便，于是每節(jié)課上課前，我都幫同桌做課前準(zhǔn)備，放學(xué)時(shí)幫他收拾書包。同桌感激地對我說：“謝謝你！”我開心地說：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會(huì)互相幫助的�！�
通過這件事，讓我明白了，同學(xué)之間的關(guān)愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。
五年級快樂作文 篇3
這個(gè)寒假，我的生活過得美好而又有意義。美好是因?yàn)槲疫^的充實(shí)、快樂；有意義是因?yàn)槲夷軌驁?jiān)持每天踢踢毽子、跳跳繩，來盡早地提高自己的體育成績。看到這兒，大家可能會(huì)問，是什么原因讓你能堅(jiān)持下來呢？一是因?yàn)槲冶渴直磕_的，確實(shí)需要多練習(xí)；二是因?yàn)橐幌蛏线M(jìn)要強(qiáng)的我不愿在體育方面落在別人后面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起約上弟弟到樓下一起踢毽子。每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個(gè)人的姿勢都不同。在我們?nèi)齻�(gè)人當(dāng)中，弟弟踢得最棒！
每次都是拿起毽子，點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時(shí)，他忽然把腳抬起來，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟著毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的后面，他卻一點(diǎn)都不知道，我大喊一聲：“在后面！
”他立刻轉(zhuǎn)過身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之后，又開始靈活地踢了起來�！疤袅耍�
”看他踢的真么好，我真有點(diǎn)嫉妒了，迫不及待的跑過去問他：“有秘訣嗎?”他笑著說:“No。踢這東西，有這么幾點(diǎn)，你只要掌握了，就會(huì)比我踢得更好。那就是：看準(zhǔn)，踢準(zhǔn)，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天里，我照著弟弟說的要領(lǐng)加緊練習(xí)，不灰心，不氣餒。終于有一天超過了自己的最高記錄！
數(shù)日的努力迎來了進(jìn)步！
我太興奮了！
這個(gè)假期，我在體育方面有了很大的進(jìn)步，我高興！
我快樂！
同時(shí)我更感謝我的那個(gè)小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。
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