有關(guān)五年級(jí)收獲作文（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)收獲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)收獲作文 篇1
當(dāng)我坐在教室里上課時(shí)，我是幸福的，我們有設(shè)備齊全的學(xué)校，寬敞又明亮的教室，和藹可親的老師。想想很多的貧困地區(qū)，還有很多小朋友連學(xué)都不能上，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是件多么幸福的事。
在學(xué)校里與同學(xué)一同討論關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題；一同討論家中生活的有趣事；一同討論自己的愛(ài)好，我們是幸福的；課間，同學(xué)們一起玩游戲，共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的十分鐘，我們是幸�？鞓�(lè)的。
當(dāng)我看課外讀物時(shí)，我是幸福的，因?yàn)槲沂强鞓?lè)的閱讀者。當(dāng)我手中捧上書(shū)，津津有味、孜孜不倦地閱讀時(shí)，我的心中就激情澎湃，我的腦海在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，迅速地接收智慧的信息，腦中浮想聯(lián)翩，那時(shí)的我因獲得了知識(shí)而感到無(wú)比的幸福。
今年的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，記得剛上學(xué)時(shí)的我還是一個(gè)做事魯莽、什么都不懂的冒失鬼，曾經(jīng)在擔(dān)任小組長(zhǎng)時(shí)因?yàn)閷?duì)組員要求過(guò)于嚴(yán)格，使組員對(duì)我有所不滿，于是小組長(zhǎng)之職也被老師撤了下來(lái)，經(jīng)過(guò)那次后，我漸漸明白了：對(duì)待同學(xué)應(yīng)該換位思考，學(xué)著寬容理解他人。在四年級(jí)的時(shí)候，我以三十多票的選票被成功選為“生活委員”，二杠是我的理想，也是我的目標(biāo)，現(xiàn)在我又成功地實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)“宣傳委員”，此時(shí)的我是幸福的，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
幸福是什么？媽媽說(shuō)：“幸福就是快樂(lè)，幸福就是付出，幸福就是努力的方向和目標(biāo)�！�
一起努力吧！希望大家都能收獲屬于自己的幸福學(xué)業(yè)。
五年級(jí)收獲作文 篇2
幾個(gè)月前，我的小種子才剛發(fā)芽�，F(xiàn)在， 那些小小的種子已經(jīng)變成了大大的蘿卜了。
今天我回到家時(shí)，爸爸說(shuō)：“把你的蘿卜拔了吧�！�
我接二連三地問(wèn)：“真的嗎?真的嗎?”
爸爸說(shuō)：“真的�！蹦銈兛隙ú恢�，那時(shí)候我心里有多開(kāi)心，因?yàn)榘职忠郧翱偸沁@樣說(shuō)，可到后來(lái)都是假的。這讓我一次次的感到失望，今天，我終于可以如愿以償了!
我差不多只用了五六秒的時(shí)間就把蘿卜拔出來(lái)了，因?yàn)槲姨_(kāi)心了!
除了蘿卜，我還有一個(gè)收獲的果實(shí)，那就是花生。一開(kāi)始我和我爸爸還以為花生沒(méi)有結(jié)果。當(dāng)爸爸把花盆往下弄的時(shí)候，有兩顆花生露出來(lái)了，我和爸爸大叫起來(lái)說(shuō)：“有的!有的!”然后，我們看到了第二顆花生，第三顆花生，第四顆花生……一直看到了第七顆。哇!好多好多花生，簡(jiǎn)直讓我高興得又蹦又跳!我感到很開(kāi)心，很快樂(lè)!
這么小的花盆居然能結(jié)出這么多的果實(shí)，太令人不可思議了!媽媽說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”
這就是小小的種子，大大的收獲!
五年級(jí)收獲作文 篇3
春天，人們?nèi)鱿铝讼Ｍ姆N子，辛勤地耕耘。到了秋天，便有了滿滿的收獲。
每個(gè)人曾經(jīng)都嘗過(guò)不同的收獲的滋味，不管是失敗的收獲還是成功的收獲，我認(rèn)為都同樣彌足珍貴。
愛(ài)迪生是偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，給予了世界夜晚中的光明；發(fā)明了電話機(jī)，牽起了各方人的交流。但在成功之前，一定會(huì)有失敗。在他發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了萬(wàn)多次，他的一些助手都和他說(shuō)：“都失敗了這么多次根本沒(méi)什么收獲嘛”但愛(ài)迪生卻笑著說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)收獲，至少我們已經(jīng)知道有幾萬(wàn)次不可能的結(jié)果了��！”可見(jiàn)，失敗也是有收獲的。
然而不僅失敗有收獲，成功也是一定有收獲的。
傅聰在獲得成功的時(shí)候，他同樣有收獲。傅雷對(duì)傅聰?shù)恼佌伣陶d便是收獲。傅聰在成功時(shí)牢記父親的教誨，在成功時(shí)，沒(méi)有驕傲自滿，而是冷靜虛心地接受成功的喜悅。收獲也不是輕易得來(lái)的，它是在努力下獲得的。為什么呢？
在名人的啟示下，我發(fā)現(xiàn)努力了才可能獲得收獲，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈與不畏艱難；傅聰努力獲得的成功以及農(nóng)民們那勤奮努力耕耘下的收獲。
收獲是甜的，夾雜著喜悅的樂(lè)章，偉大音樂(lè)家貝多芬的成功收獲；收獲是辛苦的，夾雜欣慰的情感；勤勞農(nóng)民們秋天糧食的收獲；倖悻學(xué)子遠(yuǎn)大理想的收獲，是喜悅夾雜著汗水的果實(shí)。
這是我們不同的收獲，希望我們的收獲都能像農(nóng)民伯伯手中糧食與果實(shí)那樣豐厚與美味。
五年級(jí)收獲作文 篇4
我相信大家對(duì)勞動(dòng)這個(gè)詞都不陌生，勞動(dòng)是一種好的品德。李大釗說(shuō)過(guò)：我認(rèn)為人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)；一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。我也相信同學(xué)們肯定都參加過(guò)勞動(dòng)，前天，我就參加了一場(chǎng)勞動(dòng)體驗(yàn)。
前天上午，爸爸應(yīng)邀前往果園采摘覆盆子，老板說(shuō)可以帶家屬，爸爸就帶上了我。天氣萬(wàn)里無(wú)云、熱浪滾滾，氣溫達(dá)到了32攝氏度以上。幸好我戴了帽子，不然我就要被曬成黑炭了！
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地。一下車果園里都是大人帶著孩子來(lái)體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣，人們陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)了果園。我和爸爸也跟著人群進(jìn)去了。
一進(jìn)果園，我都呆住了，果園中的景象和我想象中的完全不同。我原以為是和摘草莓一樣在大棚里，沒(méi)想到是幾座大山，每顆樹(shù)上都布滿了小刺；這些樹(shù)長(zhǎng)得密密麻麻的。連一條路都沒(méi)有，簡(jiǎn)直是一座荊棘山！而我穿的是裙子，爸爸穿的是短袖襯衫。
我們小心翼翼地向山里走，一根根的小刺嚇得我不敢動(dòng)，但看到掛在樹(shù)上個(gè)個(gè)鮮紅的果實(shí)，我咬咬牙，跟在爸爸后面艱難地走。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們采滿了兩籃，我也漸漸地變得靈活，可以在里面鉆來(lái)鉆去了。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的努力，我們采了五籃又大又新鮮的覆盆子，我和爸爸也光榮掛彩。
回家的路上，爸爸買了兩壺高粱酒，到家之后，爸爸將果實(shí)全倒入容器。再倒入酒，釀造覆盆子果酒。
這一上午，我和爸爸不僅收獲了果實(shí)，充實(shí)了自己，更體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
五年級(jí)收獲作文 篇5
不久前，讀書(shū)節(jié)剛剛過(guò)去，很多人還沉浸在興奮和激動(dòng)之中。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)節(jié)的感受。讀書(shū)為了什么？沒(méi)有必要去想高尚而深刻的東西。其實(shí)讀書(shū)是為了收獲。一位外國(guó)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)就像經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩對(duì)剛步入社會(huì)的年輕人的教誨�！边@讓我深深地感到，讀書(shū)是獲得做人基礎(chǔ)的第一件事。
在這次活動(dòng)中，我是一個(gè)講課的小老師。教的好不好，靠的是自己的積累和努力，會(huì)有收獲的。好的演講是怎么來(lái)的？當(dāng)然是看書(shū)啦！這幾天幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了閱讀清代書(shū)籍上，深入了解各種歷史詞匯。全心全意投入閱讀和創(chuàng)作。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。但是我的思維還是很活躍的。詞與詞之間很容易穿梭。是讀書(shū)的樂(lè)趣引導(dǎo)了我，驅(qū)散了我像書(shū)一樣說(shuō)話的疲憊。幾個(gè)小時(shí)后，演講終于成型了！此時(shí)此刻，我感到身心俱疲，同時(shí)也感受到了成功的喜悅。那個(gè)看似不可能的任務(wù)，就像一座高聳陡峭的山峰。如果你嘗試一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我可以！
這不禁讓人想到紀(jì)曉嵐在編纂《四庫(kù)全書(shū)》時(shí)所經(jīng)歷的磨難，這與此有些相似。四庫(kù)全書(shū)也是一座山。當(dāng)他抬起腿，伸開(kāi)腳，試探性地邁出第一步時(shí)，他會(huì)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)郝然，他是如此有趣。
讀書(shū)的目的是什么，就是為了收獲。閱讀時(shí)，我們會(huì)發(fā)展豐富的想象力，開(kāi)闊視野。讀書(shū)陶冶情操，升華思想，讓生活在文學(xué)中更加豐富。讀書(shū)讓我明白，只要邁出第一步，所有困難的事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單。這是我的收獲！
五年級(jí)收獲作文 篇6
明天是櫻桃節(jié)。我們帶頭，趁著今天陽(yáng)光和鮮花，踏上了“櫻桃之旅”。
歷經(jīng)坎坷，終于來(lái)到了二街嶺毛家村櫻桃園。我們興奮地下了車，走進(jìn)花園，看到了一片熱鬧的景象。這里到處都是櫻桃樹(shù)，紅櫻桃像小紅燈籠一樣被樹(shù)枝覆蓋著。人第一眼就有一種流口水的感覺(jué)。路邊的農(nóng)民手里拿著一筐筐櫻桃，大喊大叫�？粗@欣欣向榮的景象，我的心里很激動(dòng)。
然后，征得主人同意，我們每個(gè)人提著一個(gè)小籃子，開(kāi)始采摘櫻桃。
櫻桃園的主人告訴我們：摘櫻桃時(shí)，一定要一起摘梗。如果不摘莖，會(huì)影響明年櫻桃的生長(zhǎng)，摘下來(lái)的櫻桃容易折斷。我是按照她說(shuō)的仔細(xì)挑的。在茂密的櫻桃林中，陽(yáng)光下的櫻桃非常美麗。我摘櫻桃，似乎在擺弄美麗的藝術(shù)品。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)看我的小籃子。有些不成熟，她就教我說(shuō)：“可惜你挑了這些不成熟的。你也把葉子放進(jìn)去。你要挑又大又紅的，這樣才新鮮又甜�！蔽宜坪鯊�(qiáng)詞奪理，笑著說(shuō)：“這些葉子是純天然的。你把它們放在家里，空氣一定很清新。”大家都笑了。后來(lái)摘了一對(duì)紅色連體櫻桃，想分開(kāi)。原來(lái)他們是“雙胞胎”。我驚喜地給爸爸看。他對(duì)我說(shuō)：“你很幸運(yùn)，有一顆罕見(jiàn)的櫻桃�！�
過(guò)了好半天，每個(gè)人的籃子里都裝滿了鮮紅的櫻桃。我們每個(gè)人都帶著收獲的果實(shí)，津津有味地品嘗著勞動(dòng)的果實(shí)，心中充滿了喜悅。
今天，我不僅收獲了櫻桃，還收獲了一個(gè)真理：我通過(guò)自己的勞動(dòng)得到的永遠(yuǎn)是最美味的。
五年級(jí)收獲作文 篇7
今天一大早起來(lái)，看到陽(yáng)臺(tái)上堆滿了昨天一般打掃衛(wèi)生的時(shí)候要賣給垃圾收集者的垃圾。我一眼就看到了去年二哥給我買的一個(gè)很有意思的玩具。它由許多軌道組成，還有一輛車。我突發(fā)奇想：“過(guò)了一年，不知道當(dāng)時(shí)有沒(méi)有想象，也不知道能不能拼起來(lái)�！蔽以嚵擞衷�，還是拼不出來(lái)，就去找想象力豐富的表哥。我走到他面前，沖他笑了笑，說(shuō)：“你有沒(méi)有想象力？”他說(shuō)：“我有點(diǎn)想象力�！蔽腋吲d地說(shuō)：“太好了。如果你有想象力，跟我來(lái)，我?guī)闳ネ嬗腥さ耐婢��！睕](méi)想到他會(huì)看著我神秘的樣子跟著我。當(dāng)他走過(guò)來(lái)看到我手里的玩具時(shí)，他說(shuō)：“你太驚訝了，乍得打電話給我。這是為什么？”我有這個(gè)玩具很久了。既然你讓我?guī)湍悖蔷烷_(kāi)始打吧�！熬瓦@樣，我和他開(kāi)始了拼寫(xiě)音軌的工作。我們先把零件倒出來(lái)分類。然后我看了看圖紙，想給什么就給什么。工作進(jìn)展順利。不一會(huì)兒，那條又長(zhǎng)又圓的賽道終于在我和表哥熟練的雙手下展現(xiàn)出了它的氣勢(shì)。然后，我們連接橋梁，植樹(shù)，種植花草，插旗桿。
最后我大汗淋漓，滿臉是汗。但是當(dāng)我看到那條壯麗的賽道，看到在上面歡快奔跑的汽車，我突然覺(jué)得，多流汗是值得的。那是汗水，是收獲！
五年級(jí)收獲作文 篇8
周一上午，毛老師來(lái)通知：周五下午要開(kāi)演唱會(huì)。我們都很興奮。從這一刻起，我們只要有時(shí)間就會(huì)練習(xí)唱歌。每次練習(xí)都像專業(yè)演員一樣認(rèn)真，每次練習(xí)都口干舌燥。當(dāng)時(shí)我們并不覺(jué)得苦，因?yàn)闉槲覀兩险n付出是值得的！最后，期待歌唱比賽的那一天。在老師的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了科北大學(xué)講堂。一進(jìn)門，我的心就怦怦直跳。雖然來(lái)過(guò)這個(gè)地方不止一次，但這次感覺(jué)不一樣了。我覺(jué)得空氣中有一種緊張的氣氛。天下著毛毛雨，我的心情很不安。
比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)是四年級(jí)。不知道的時(shí)候很震驚。他們的歌聲美妙，他們的精神飽滿，他們的動(dòng)作整齊，他們的歌聲如此響亮。聽(tīng)他們唱的歌；仿佛來(lái)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，為他們唱歌的成功而嘆息更好。這一刻，我想如果我們出丑了怎么辦。我馬上要去玩了。我偷偷深吸了一口氣，平復(fù)了一下緊張的心情，然后看到隊(duì)友一臉自信的樣子。指揮官說(shuō)“開(kāi)始”，我們大聲唱歌。優(yōu)美的旋律縈繞在每個(gè)人的耳邊，觀眾陶醉其中。唱完之后，我們無(wú)法放松。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)還沒(méi)有出來(lái)，沒(méi)有人有勇氣說(shuō)自己是第一，只是靜靜的等待。沒(méi)過(guò)多久，比分出來(lái)了，我們贏了第一。這一刻，誰(shuí)也壓制不住那顆即將跳出來(lái)的心，他們都哭了出來(lái)，眼睛里迸出興奮的光芒。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才回到上帝身邊。
努力是有回報(bào)的，經(jīng)過(guò)我們的精心練習(xí)，我們?cè)谶@次合唱比賽中獲得了第一名。在這次合唱比賽中，我們不僅為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，也幫助我進(jìn)一步理解了“不勞無(wú)獲”的含義。
五年級(jí)收獲作文 篇9
從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，同學(xué)們就一直在討論交流寒假的生活感受，無(wú)聊的，開(kāi)心的，難受的，開(kāi)心的，舒服的……很多很多，數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)完沒(méi)了。
要說(shuō)寒假的感受，真的是無(wú)窮無(wú)盡，回味無(wú)窮，大有收獲！
我學(xué)會(huì)了包書(shū)貝殼。也許你會(huì)嘲笑我，哦，它太大了，你只學(xué)會(huì)了包書(shū)貝殼。哈，想笑就笑吧。反正我是樂(lè)觀的。我是父母的獨(dú)生子。我總是寵著我，保護(hù)著我。他們通常幫我打包或者買現(xiàn)成的。我很少做這種合作的工作。這次爸媽工作忙，我只在家里努力回憶父親以前的書(shū)案，慢慢摸索琢磨，經(jīng)過(guò)父親的指導(dǎo)，終于有了結(jié)果�？吹綄擂蔚漠�(huà)面，我高興得跳了三尺高。
俗話說(shuō)：“無(wú)數(shù)的眼淚和汗水變成了成功”！寒假，我特別關(guān)注數(shù)學(xué)。我爸爸從電腦里提取了一些題目給我。每次做對(duì)一件事，我都會(huì)很開(kāi)心。尤其是“牛吃草”的問(wèn)題，這是我父母都不理解的，我做的對(duì)。當(dāng)然，我是粗心大意的。有時(shí)候連三角形面積都不記得了。不僅如此，很多錯(cuò)誤都是因?yàn)榇中脑斐傻摹?/p>
寒假，我又學(xué)會(huì)了彈兩首歌。父親還說(shuō)我的弓比以前穩(wěn)定了，音色舒服多了。
寒冷的冬天，我收獲了那么多“果實(shí)”，我滿足了，沒(méi)有！不足！也許有水果等著我去摘。
五年級(jí)收獲作文 篇10
田野里沉甸甸的果實(shí)是農(nóng)民的收獲；畫(huà)冊(cè)上的一幅幅畫(huà)是藝術(shù)家的收獲；墻上的一張張獎(jiǎng)狀是學(xué)生的收獲。而我的收獲卻是……
那天上午，媽媽帶我去買東西。在路上，我看到一個(gè)小男孩在路邊吆喝著：“擦皮鞋啦！一元一雙�！彼念^發(fā)亂糟糟的，衣服和褲子破破爛爛的，光著腳，臉色蒼白，看樣子像好幾天沒(méi)吃飯了。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)青年男子。他走到小男孩面前，掏出一元錢遞給小男孩說(shuō)：“擦吧�！毙∧泻⒔舆^(guò)錢立馬裝進(jìn)口袋，利索地把鞋油和鞋刷拿出來(lái)。他把鞋油輕輕地?cái)D到皮鞋上，低下頭用兩只瘦弱的小手拼命擦了起來(lái)。他的小手來(lái)回?cái)[動(dòng)著，像是有使不完的勁。過(guò)了大約一分鐘，小男孩的頭上冒出汗來(lái)。氣喘吁吁地對(duì)青年男子：“擦完了！”青年男子穿上皮鞋一聲不吭地走了。
我趕緊“趁火打劫”，立馬跑過(guò)去問(wèn)他“你為什么這么小就出來(lái)打工？這個(gè)年紀(jì)，你不應(yīng)該和我一樣待在學(xué)校里嗎？”他本來(lái)明亮的眼睛一下子暗淡下去，對(duì)我說(shuō)：“父母去世得早，我一直跟著爺爺奶奶生活，前不久，爺爺奶奶也相繼去世，我沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只好自己出來(lái)謀生�！�
我驚呆了！一個(gè)孩子竟然這么小就出來(lái)打工，而我們卻身在福中不知福。這時(shí)媽媽喊我：“再不走我就不等你了�！蔽伊⒖套飞狭藡寢專宦飞�，我一直想著這件事。小男孩的形象一直在我眼前閃現(xiàn)。
通過(guò)這件事情，我懂得了，“窮人的孩子早當(dāng)家”，而我這個(gè)并不是窮人家孩子的孩子，更應(yīng)該珍惜幸福生活。
五年級(jí)收獲作文 篇11
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在可以如魚(yú)得水了。
尤其是在讀后感的學(xué)習(xí)上。我不僅知道我的讀后感的結(jié)構(gòu)。讀后感由引用、討論、聯(lián)想、總結(jié)四個(gè)方面組成。也掌握了讀后寫(xiě)的方法，讀后寫(xiě)要有“雞頭、五花肉、鳳尾”�！半u頭”的意思是一開(kāi)始就保持短�！拔寤ㄈ狻笔侵钢虚g內(nèi)容要寫(xiě)得詳細(xì)�！傍P味”的意思是在結(jié)尾寫(xiě)得漂亮。開(kāi)頭的意思：扣下標(biāo)題，定位下面的引用。中間的意思：寫(xiě)的很詳細(xì)（介紹，討論，聯(lián)想）。一、引言是對(duì)原文內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹。討論：用一兩句話評(píng)論原文內(nèi)容，引出下面的ied“對(duì)聯(lián)”。結(jié)合：是指與你所認(rèn)識(shí)、聽(tīng)到、看到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)或自己的理想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。結(jié)局要照顧到你當(dāng)初的感受。
此外，我還學(xué)會(huì)了四種表達(dá)語(yǔ)言的方式。首先是提示在前面，比如：我說(shuō)“走吧！”第二是提示，比如：“走吧！”我說(shuō)。三是提示在中間，比如：“這里，”我說(shuō)，“它跑了。”第四種是省略提示，比如：“這是一條蛇。”“不，這是一根樹(shù)枝�！�
這學(xué)期的學(xué)習(xí)，真的收獲不少。
五年級(jí)收獲作文 篇12
在我漫長(zhǎng)的記憶中，我認(rèn)為我做過(guò)的最成功的事情之一就是布貼。那個(gè)布貼是我最喜歡的，也是我自己最成功的一個(gè)。我還給這幅畫(huà)起了一個(gè)好聽(tīng)可愛(ài)的名字，叫可愛(ài)的“小天使”，因?yàn)檫@個(gè)布貼上有一對(duì)可愛(ài)的“小天使”。
我是一個(gè)不太愛(ài)藝術(shù)的女生。只有三件漂亮的藝術(shù)品，一件是《雙蝙蝠的生日》，第二件是一只簡(jiǎn)單可愛(ài)的小母雞，還有一件是這個(gè)布貼：《可愛(ài)的“小天使”》。但是做完這個(gè)布貼之后，我才發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)是有意義的，可以開(kāi)發(fā)人的想象力。我反復(fù)思考，藝術(shù)，藝術(shù)，為什么叫藝術(shù)？哦！我知道，藝術(shù)意味著美麗的藝術(shù)品。
將內(nèi)存拉回《可愛(ài)的“小天使”》。有一天，我找了幾塊沒(méi)用的布，在上面剪了一對(duì)處女，可是剪的時(shí)候，不是耳朵掉了，就是脖子掉了。就在我要放棄的`時(shí)候，一句話總是在我腦海里蕩漾：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？耶！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹！我真的很想看那美麗的彩虹！于是我下定決心要把布貼做完。我又找到了一塊布。這次，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)。我先用鋼筆畫(huà)了一對(duì)處女，然后剪下來(lái)，再插上一對(duì)小翅膀。給男孩穿上天藍(lán)色的連衣裙和一條綠色的褲子，褲子上有許多閃爍的星星，頭上戴著天使的王冠。給姑娘帶個(gè)小皇冠，穿上帶花圈的公主裙。把它們貼在一張紙上，就完成了一個(gè)奇妙的布貼。
我喜歡《可愛(ài)的“小天使”》，但我更喜歡做布貼，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，也因?yàn)樗屛颐靼讏?jiān)持就是勝利！
五年級(jí)收獲作文 篇13
首先，我們和講師叔叔一起學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法，也知道了正確的使用方法：拔蝎子的時(shí)候不能用力壓滅火器的噴霧部分；向火上噴灑時(shí)，將滅火器水平舉起，向火中心方向噴灑。聽(tīng)了講師叔叔的講解，通過(guò)自己的實(shí)踐，我明白了滅火器的使用方法。
然后，我們進(jìn)行了模擬滅火訓(xùn)練。那里的大叔讓我們每次去公共場(chǎng)所都要看一下平面圖，以便在發(fā)生事故時(shí)能立即找到安全出口；萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，用濕毛巾捂住鼻子，讓身體走離地面1米左右，因?yàn)檫@個(gè)高度的煙霧最少…該開(kāi)始模擬訓(xùn)練了！我先和同伴一起看懂了平面圖，然后用衣服捂住鼻子，蹲下來(lái)小心翼翼地向前走。不一會(huì)兒，我和同伴們安全出來(lái)，順利離開(kāi)了“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么做，所以要從容逃離火場(chǎng)。
最后聽(tīng)了教官阿姨講解消防知識(shí)。阿姨告訴我們：有火不要慌；不要錯(cuò)過(guò)財(cái)產(chǎn)，果斷選擇走哪條路，不要回頭；報(bào)警時(shí)要寫(xiě)明詳細(xì)地址；想從樓上爬下來(lái)，要用能抓到的東西爬下來(lái)；如果我住在更高的樓層，我可以大聲呼救，把柔軟的東西扔下來(lái)。聽(tīng)了阿姨的解釋，我立刻想起了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該采取的行為和措施。
這次訪問(wèn)后，我牢牢記住了消防知識(shí)，真的受益匪淺！
五年級(jí)收獲作文 篇14
一位哲學(xué)家說(shuō)“有信心是成功的一半”。兩年前，我獲得了自信，不再膽怯！
是語(yǔ)文課，大家交換作文。之前學(xué)生的文章反響很好。突然，老師叫了我的名字。
同學(xué)們都看著我，我很緊張�！拔业淖魑牟惶谩Ｈ绻以谕瑢W(xué)面前出丑，就完了�！蔽要q豫了。在學(xué)生的催促下。我只能慢慢站起來(lái)，離開(kāi)座位，一步一步慢慢走向講臺(tái)。不知怎么的，我的腿像鉛一樣，每一步都很吃力。“時(shí)間過(guò)得真快……”我靜靜地看完，此時(shí)的心情已經(jīng)不能用緊張來(lái)形容了。第一次感覺(jué)1分鐘不是60秒；第一次感覺(jué)自己的心都要跳出來(lái)了。我的語(yǔ)速變慢，聲音變小。然而，我別無(wú)選擇�！澳銥槭裁床粚�(xiě)得更好？為什么不能大聲點(diǎn)？”一個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我腦海。最后第一段寫(xiě)完了。
“寫(xiě)得好！”老師笑著對(duì)我說(shuō)，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。我不敢相信現(xiàn)在發(fā)生了什么。我的作文能被老師表?yè)P(yáng)真是不可思議！老師的話像一股暖流涌入我的內(nèi)心，給我注入了無(wú)窮的力量，讓我立刻有了信心。對(duì)！我是最棒的！我不自覺(jué)地放開(kāi)了聲音，從低聲“應(yīng)付”到大聲朗讀，語(yǔ)氣也隨著文章情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。剛才所有的擔(dān)心都被打消了，緊繃的眉毛不經(jīng)意間被拉長(zhǎng)了，全身感覺(jué)輕松了很多，變得很興奮！
看完文章，觀眾鼓掌。就是這個(gè)時(shí)候我看了文章，老師溫柔的鼓勵(lì)了我，讓我獲得了自信。每次遇到困難，我都會(huì)告訴自己：“加油！你是最好的！”正是這種自信在我遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候給了我動(dòng)力，讓我自信，一步步成功！
五年級(jí)收獲作文 篇15
假期后的第一個(gè)周末，我很無(wú)聊，在家里閑逛。我媽看到我沒(méi)事干，就讓我?guī)退恋匕澹帐胺块g。耶穌基督！我在自找麻煩，不是嗎？你想想，反正閑著也沒(méi)什么，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)也沒(méi)什么不好。
我提著半桶水來(lái)到書(shū)房，心想：書(shū)房當(dāng)然是我最好照顧的。它是一個(gè)正方形的房間，除了書(shū)桌和書(shū)柜，沒(méi)有任何“障礙物”。我一邊想著，一邊擰干抹布，開(kāi)始在地板上畫(huà)圈圈。我只是“揉”“揉”了大概十分鐘。想起來(lái)就是站不起來(lái)。雙手放在腰上，慢慢站起來(lái)，突然只覺(jué)得眼前一黑，仿佛頭在打轉(zhuǎn)，血往反方向流。我靠在桌子上一分多鐘。
我給媽媽打電話，等她同意。沒(méi)想到，我媽對(duì)我說(shuō)：“楊洋，擦地板不是畫(huà)畫(huà)。加油！看著我�！闭f(shuō)著，我媽彎下腰，把抹布泡在水里，用手上下搓，把布擰干。從客廳角落擦，前后用布擦。抹布臟了，把布放在水里漂，繼續(xù)擦。不一會(huì)兒，客廳明亮整潔。我媽直起腰對(duì)我說(shuō)：“把地板按順序擦干凈，這樣就不會(huì)打轉(zhuǎn)，不夠用了�！边@就是我前前后后從我媽那學(xué)來(lái)的。再過(guò)幾分鐘，書(shū)房就會(huì)變得干凈多了。
平時(shí)總是忙于臨時(shí)抱佛腳，彈古箏，抽不出時(shí)間幫父母做家務(wù)。只有在這個(gè)寒假里，我才有空，才能幫媽媽做家務(wù)，盡孝。這也算是寒假最大的收獲了。
五年級(jí)收獲作文 篇16
放假了，老師帶我們?nèi)⒓由霞?jí)組織的夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，說(shuō)好儀式結(jié)束后到游樂(lè)場(chǎng)好好玩一場(chǎng)。
來(lái)到學(xué)校參加科技夏令的班級(jí)都集合完畢后一同前往青少年宮參加科技夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式。等儀式完以后就一起前往水杉公園。
剛到公園門口，老師的話猶如晴天霹靂。原來(lái)，公園的游樂(lè)設(shè)施正在檢修，大部分游樂(lè)項(xiàng)目取消。唉，怎么這么倒霉。當(dāng)初老師告訴要帶我們玩這個(gè)好消息時(shí)，我就開(kāi)始遐想了：既然是免費(fèi)玩，那我一定要把“激流勇進(jìn)”、“過(guò)山車”、“碰碰車”…所有游樂(lè)項(xiàng)目都玩?zhèn)�購(gòu)，這樣又過(guò)癮，還給我留下了甜美的記憶。
正在我們沮喪的時(shí)候老師說(shuō)：那我們就不如大家一起去公園逛一逛吧，夏日的景色是很美的，我們還可以去水杉公園照相。大家異口同聲舉手贊成。
步入水杉林，映入眼簾的是一棵棵高大而又茂盛的水杉樹(shù)，陽(yáng)光從茂密的枝葉中透射進(jìn)來(lái)，新鮮的空氣加上微微的陽(yáng)光，成了一幅美麗的“風(fēng)景畫(huà)”。呀！我以前經(jīng)常和爺爺奶奶一起在公園里走，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這兒還有一個(gè)這么美的地方。
我們?cè)谒剂种欣^續(xù)走著，每到一處都照了許多照片。我玩的最為開(kāi)心。我最喜歡搶鏡頭，別人照相時(shí)我也要湊個(gè)熱鬧，所以我是“搶鏡頭王”。走啊走，時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中溜走了，雖然我們個(gè)個(gè)滿頭大汗，卻留下了甜美的記憶。走出公園，我還回憶著玩時(shí)的快樂(lè)。
今天，給了我一個(gè)意外的收獲。暑假之后我們即將升到5年級(jí)，我會(huì)好好珍惜這次美好的記憶。
五年級(jí)收獲作文 篇17
“嘩啦啦，嘩啦啦”這是什么聲音，原來(lái)是暴風(fēng)雨來(lái)“做客”了。風(fēng)在呼嘯，雷在轟鳴，雨在瘋狂，風(fēng)聲、雷聲、雨聲交雜在一起，它們是如此強(qiáng)大，大地的一切仿佛都被它們征服了。
不！我突然看到路旁的一棵小樹(shù)在狂風(fēng)中搖擺。它像一個(gè)戰(zhàn)士與雨搏斗，與風(fēng)抗?fàn)�，它緊緊地抓住大地，堅(jiān)韌地站立在這個(gè)瘋狂的世界，它拼命晃著身子仿佛在說(shuō)：“我有的是韌性，有的是信心，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
眼前這棵小樹(shù)的經(jīng)歷，讓我想到有一次我在暴風(fēng)雨中回家的事。那天下午天空突然下起傾盆大雨，我沒(méi)帶雨傘。這可怎么辦呢？我只好先在亭子下躲雨。等了好一會(huì)兒，我見(jiàn)雨還沒(méi)有小一點(diǎn)，心里不禁煩躁起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我等不住了，心里數(shù)著：一二三，跑！我飛奔出去，透涼的大顆雨滴拍打在我的臉上，澆在我身上。不管雨多大，風(fēng)多大，我一直往前沖，到家時(shí)已經(jīng)成了落湯雞。
這時(shí)風(fēng)仿佛更強(qiáng)了，雨仿佛更猛烈了，而這棵小樹(shù)仿佛更加堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)我被這棵小樹(shù)深深震撼，這棵路邊不起眼的小樹(shù)竟如此堅(jiān)強(qiáng)，它不畏懼狂風(fēng)暴雨，不畏懼任何挑戰(zhàn)。我不也是一棵小樹(shù)嗎？我也要像它一樣堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的道路上同樣也存在狂風(fēng)暴雨，我有韌性去戰(zhàn)勝任何挫折、失敗、挑戰(zhàn)。
風(fēng)止了，雨停了，世界變得安靜了。路旁的那棵小樹(shù)經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮，似乎變高了，也茁壯了，而我也收獲了很多……我會(huì)永記那棵與風(fēng)雨對(duì)抗的小樹(shù)。
五年級(jí)收獲作文 篇18
春天是希望的季節(jié)，春天是放飛夢(mèng)想的季節(jié)，春天也是成長(zhǎng)的季節(jié)。
開(kāi)學(xué)第一天，陽(yáng)光明媚，到處都散發(fā)著快樂(lè)的氣息。
吃完中飯后，我們開(kāi)展了一次大掃除。班主任詹老師讓上學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”的同學(xué)負(fù)責(zé)教室的打掃，“積極分子”負(fù)責(zé)包干區(qū)的衛(wèi)生，由應(yīng)汪倫同學(xué)帶領(lǐng)到大操場(chǎng)撿垃圾。在寒假中沒(méi)做過(guò)家務(wù)的我也彎下了腰開(kāi)始撿垃圾。今天雖說(shuō)陽(yáng)光普照，可這初春的風(fēng)兒并不和煦。瞧，操場(chǎng)上的垃圾隨風(fēng)亂舞，我們奔來(lái)跑去，都干得很起勁：有的撿來(lái)牛奶袋，有的撿來(lái)了廢紙，有的撿來(lái)了包裝袋，有的撿來(lái)了紙巾……不知不覺(jué)，垃圾袋已鼓鼓的了。雖說(shuō)有些累，但看到干凈的校園又回到了我們的身邊，大家都很開(kāi)心。
走進(jìn)教室，也已是窗明幾凈，坐在自己的座位上休息真舒服。轉(zhuǎn)頭眺望窗外，太陽(yáng)散發(fā)著迷離的光，小鳥(niǎo)、房子、大樹(shù)、小草都沐浴在陽(yáng)光中，也正在盡情享受。我的心里分外高興，因?yàn)槲矣忠淮误w會(huì)到了 “一份耕耘一分收獲”的快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我不會(huì)忘記，初春的陽(yáng)光，勞動(dòng)的快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)的美麗校園。在春天希望的季節(jié)里，我們充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬……
五年級(jí)收獲作文 篇19
成長(zhǎng)的道路是曲折的，總是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。遇到困難時(shí)，你會(huì)想盡辦法去解決；挑戰(zhàn)成功時(shí)，你會(huì)覺(jué)得人生是如此美好。
——題記
在焦慮的期盼中，聯(lián)歡會(huì)終于到來(lái)了。
化了妝，我忐忑不安地等待著演出開(kāi)始。同學(xué)們走進(jìn)報(bào)告廳按序就坐，我的心如一匹受驚的野馬在蹦跳著。“你沒(méi)事吧？”好朋友關(guān)切地問(wèn)道�！皼](méi)事，沒(méi)事�！蔽覙O力掩飾緊張的心情。
“下面請(qǐng)蔣玥涵同學(xué)為大家演奏”，主持人甜美的聲音飄到我的耳際，我的心像一列高速疾馳的列車，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。中途卡殼了怎么辦？出丑了怎么辦？人家怎么就那么從容鎮(zhèn)定呢？
輪到我了，豁出去了！我拼命地深吸兩口氣，然后清了清嗓子，快步走到臺(tái)上。上臺(tái)一看，天啊，臺(tái)下黑壓壓的一片，那么多雙眼睛盯著我，一道道目光好像一只只螞蟻在我身上咬，咬得我渾身難受。箭在弦上，不得不發(fā)。我努力調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)，再次深呼吸數(shù)次。我窺視著同學(xué)們，只見(jiàn)他們面帶笑意，用鼓勵(lì)的眼神看著緊張萬(wàn)分的我，似乎在說(shuō)：“別怕，我們?yōu)槟慵佑�！”我頓覺(jué)信心百倍，輕松地坐下來(lái)彈起鋼琴，隨即報(bào)告廳里響起了悠揚(yáng)的琴聲……
伴隨著雷鳴般的掌聲，我的演出圓滿結(jié)束。
走下舞臺(tái)，班主任陳老師笑著拍拍我的肩，高興地說(shuō)：“太精彩了，節(jié)奏穩(wěn)定，旋律流暢，很有感情。恭喜你獲得了成功！”聽(tīng)了這番話，我的心里別提有多高興了。
一次成功的演出，我收獲的不僅是掌聲，還有極為重要的人生道理：只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能取得成功。
五年級(jí)收獲作文 篇20
懂得付出的人自己能夠收獲快樂(lè)，假如你有5個(gè)蘋(píng)果，其它4個(gè)都分給了別人，你并沒(méi)有失去四個(gè)蘋(píng)果，而是會(huì)得到更多，如友情、感激、幸福。生活中不缺乏快樂(lè)，但是有多少人不知道付出能夠獲得快樂(lè)……
那件事已經(jīng)過(guò)去好多年了，但我至今都不會(huì)忘記：三年前的2月13號(hào)晚上，我和好朋友去幫助一位社區(qū)阿姨管理游園活動(dòng)，我們負(fù)責(zé)的是一個(gè)套圈活動(dòng)。一開(kāi)始參加我們負(fù)責(zé)的游藝活動(dòng)的隊(duì)伍還很冷清，原因是規(guī)定有些難，每套中三次才給一張獎(jiǎng)券。后來(lái)我們更改了獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，改為套中一個(gè)就獎(jiǎng)一張券，就這樣，我們的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，往后一看，哇！隊(duì)長(zhǎng)得都排到了門口！我們眼睛都不夠使了，又是遞圈，又是撿圈，還得忙著發(fā)獎(jiǎng)券，忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒汗水便順著臉頰流了下來(lái)，但我們的內(nèi)心是被快樂(lè)充盈著的。很快我們的獎(jiǎng)券就發(fā)完了。
當(dāng)別人看到我們的成果時(shí)，都說(shuō)我們很能干，由于我們?nèi)蝿?wù)完成得出色，阿姨給了我們好多獎(jiǎng)品，還獎(jiǎng)勵(lì)我們每人20元錢呢。我和好朋友別提有多美了，情不自禁地笑出聲來(lái)。
我們?cè)趲椭鷦e人中獲得了快樂(lè)，我一輩子也不會(huì)忘記，因?yàn)槲覀兊膸椭�，使更多的人獲得了快樂(lè)，我是幸福的。
五年級(jí)收獲作文 篇21
最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動(dòng)手制作一副球拍。
我先找了一個(gè)長(zhǎng)方形紙箱，仔細(xì)端量了一下，決定剪下較寬的一面來(lái)做球板。找到剪刀后，我打算從開(kāi)了口的一頭剪起。啊，真硬！我費(fèi)了九牛二虎之力只剪開(kāi)了一邊的三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來(lái)“。對(duì)于另一邊，我采用先拽開(kāi)，后把多余的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對(duì)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)便一些。接著，我把剪下來(lái)的紙板對(duì)折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫(huà)上一個(gè)長(zhǎng)方形，并在長(zhǎng)方形偏下部畫(huà)一個(gè)小長(zhǎng)方形，準(zhǔn)備把小長(zhǎng)方形剪空后作握手。做好標(biāo)記后，我把紙板又照原來(lái)對(duì)折一下，延著標(biāo)記把外型剪下來(lái)，可我在剪握手時(shí)直接把下部全剪了下來(lái)，只剩下兩個(gè)小長(zhǎng)方形。沒(méi)辦法，我只好把因失誤而剪下的長(zhǎng)方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個(gè)不長(zhǎng)方形，一副球拍在我手中誕生了！
我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂(lè)！
五年級(jí)收獲作文 篇22
那天，當(dāng)我們游覽完了好萊塢、星光大道、中國(guó)戲院、柯達(dá)戲院和蓋蒂博物館之后，時(shí)間已是傍晚了，我們也終于要被各自的寄宿家庭接走了。
我和呂昕、楊豫寧一起來(lái)到了一個(gè)完全陌生的家庭里面，并且要在這里生活一周的時(shí)間。主人們很熱情，他們家來(lái)自伊朗，所以燒得一手伊朗口味的飯菜。外婆給我們燒了一盤米飯、一盤雞肉，又給我們盛了一些醋和番茄醬。我們不停地對(duì)她說(shuō)：“Thank you！”
寄宿家庭里還養(yǎng)有兩條黑色的小狗和一只花貓。我有些怕狗，這是因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候，在小區(qū)里，我曾被一條金毛犬狂追過(guò)，還差點(diǎn)被咬，所以心里一直留有陰影。但是女主人告訴我，她家的小狗并不兇猛，不會(huì)咬人，還讓我摸摸它。這是我生平第一次摸狗，心里害怕極了，但我還是鼓起勇氣伸出手去撫摸了它。然而，就這一個(gè)動(dòng)作讓我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了恐懼。后來(lái)的幾天里，下午放學(xué)回家，我們還出去遛狗，這兩條小狗總是跑來(lái)跑去，東串西跳，頑皮極了！在路上萬(wàn)一碰上了別人家的大狗，我們的小狗就會(huì)不知天高地厚地沖著大狗汪汪叫，那副樣子充滿了挑釁的意味。每當(dāng)這時(shí)，我們就得使勁拽住小狗脖子上的繩索，防止它們掙脫了，真和大狗吵起來(lái)。嘿嘿，小狗啊小狗，你可真逗��！
當(dāng)我發(fā)短信告訴媽媽我學(xué)會(huì)了遛狗時(shí)，媽媽簡(jiǎn)直是又驚又喜�？刹皇菃�？士別三日，當(dāng)刮目相看。短短幾天時(shí)間，我竟然從怕狗到學(xué)會(huì)了遛狗，這真是我美國(guó)之行中最意外的收獲�。�
五年級(jí)收獲作文 篇23
書(shū)，是一本寶典，你能從中學(xué)習(xí)到魔法——語(yǔ)言的魔法；書(shū)，是一把鑰匙，你能用它打開(kāi)大門——知識(shí)的大門；書(shū)，是一座果園，你能在這里發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密，發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)果子。
書(shū)的果園中有蘋(píng)果。它又酸又甜，你在一些書(shū)里游蕩時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)找到一些令人辛酸而又帶有余味的一瞬間，那些“果樹(shù)”為我們結(jié)的果子，就會(huì)是這又酸又甜的蘋(píng)果。
書(shū)的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書(shū)里，會(huì)有這種令人開(kāi)心，令人快樂(lè)的果實(shí)，或許你還沒(méi)有“品味”過(guò)這種快樂(lè)但又輕松的滋味。在這些“果樹(shù)”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。
書(shū)的果園中還有許多水果，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會(huì)藏在各種書(shū)中，你要讀完書(shū)后才會(huì)知道，它到底像什么水果。這些，都可以作為收獲的果實(shí)。
笛爾卡曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是件好事。在書(shū)中，你也要收獲，收獲某一個(gè)主人公的資料，記住某一章節(jié)的好詞好。這些，都是你收獲到的果實(shí)。
在書(shū)中獲取碩果，在書(shū)中找到資料，書(shū)，是力量無(wú)窮的！
五年級(jí)收獲作文 篇24
不久前，讀書(shū)節(jié)才剛剛過(guò)去，不少人還浸在興奮和激動(dòng)中。今天，我就來(lái)談?wù)勛x書(shū)節(jié)的感受。讀書(shū)為了什么？不必要去想什么高尚而深刻的東西，其實(shí)，讀書(shū)就是為了收獲。國(guó)外一個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)就像是老練的長(zhǎng)者對(duì)剛剛步入社會(huì)的青年的教誨�！边@話讓我深有感觸，讀書(shū)，首先就是收獲做人之本。
這次活動(dòng)中，我是一名講課的小先生。課講得好不好，取決于你的積累和努力，便有收獲。一篇好的演講稿是怎么來(lái)的？當(dāng)然是讀書(shū)！這幾天來(lái)，我用盡幾乎全部的課余時(shí)間翻閱清朝讀物，去深刻地理解各個(gè)歷史用詞。將全身心的精力都投入到讀書(shū)和創(chuàng)造中去。一小時(shí)，兩小時(shí)就這么過(guò)去了。可我的思維依舊活躍。穿梭于文字之間游刃有余。是讀書(shū)的樂(lè)趣帶領(lǐng)著我，驅(qū)散了我咬文嚼字的疲倦。經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)后，演講稿終于初步成形了！我在這一刻，感到身心俱憊的同時(shí)，也感到了成功的喜悅。那看似完不成的艱巨任務(wù)，就如一座高聳陡峭的山峰，只要你去嘗試了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我可以！
這不禁聯(lián)想到紀(jì)曉嵐編纂四庫(kù)全書(shū)時(shí)所經(jīng)歷的磨難，與此也有幾分相似。四庫(kù)全書(shū)也是一座山，當(dāng)他抬腿、伸腳，試探地邁出第一步時(shí)，就會(huì)郝然醒悟，如此富有樂(lè)趣。
讀書(shū)為了什么，就是為了收獲，在閱讀時(shí)，我們會(huì)展開(kāi)豐富的想象，開(kāi)拓廣闊的視野。讀書(shū)陶冶情操，升華思想，讓人生富有更濃郁的文學(xué)色彩。讀書(shū)的活動(dòng)讓我明白，一切困難的事，在邁出第一步時(shí)，都會(huì)變得簡(jiǎn)單，這就是我的收獲！
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