五年級上冊作文

時間：2021-10-02 13:44:19 五年級

【精品】五年級上冊作文合集九篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級上冊作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】五年級上冊作文合集九篇

五年級上冊作文篇1

　　終于到我了！終于到我了！我信心十足地走上講臺，拿好紙板。開始了，我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣，她慢慢地接過紙板，鋪在了地上，再踏上去，我也跟著踩上去，又把后面的那塊紙板遞給她，她又接住我的紙板，繼續(xù)鋪在地上……

　　一直這樣下去，很快我們就走了很長一段距離�？勺詈笠驗槲覜]有掌握好平衡，不小心跌入“河中”，失敗了。

　　第二輪，我又爭著跑上去，老師又讓我如愿以償。比賽開始了，我還是和上次一樣，將紙板遞給我的隊友——何卓欣，她不緊不慢地接過紙板，繼續(xù)往前鋪，可對手不甘示弱，緊跟其后，我們焦急萬分，突然，我被別人撞倒了，我嚇壞了，還好有兩次機(jī)會，我又踏上紙板，繼續(xù)前進(jìn)……

五年級上冊作文篇2

同學(xué)們：

　　常言說得好"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"。保護(hù)環(huán)境的確是一個值得大家關(guān)注的問題�，F(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識卻越來越淡薄。我們經(jīng)�？梢钥吹接行┤藖y扔垃圾，隨地吐痰，使原來美麗的小河，碧綠的草地變得為世人所討厭。我們仿佛聽到它們在哭泣著"我們原本是美麗的，現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢 "為此，有關(guān)部門也采取了一定的措施，在馬路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因為嫌遠(yuǎn)，覺得麻煩，仍就隨手亂扔。而且垃圾也是有毒的，特別是塑料，人們聞久了就會得癌癥；一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生；在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水，沙塵暴，它們給地球上居住的人們帶來多少災(zāi)難啊，這都是那些不愛保護(hù)環(huán)境，隨意砍伐樹木的人們造成的結(jié)果……可見保護(hù)環(huán)境是多么的重要啊。為此，我建議：

　　1、從現(xiàn)在做起，我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰。

　　2、愛護(hù)樹木，花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹木和草地。

　　3、愛花鳥類，保護(hù)鳥類，保護(hù)動物。

　　4、節(jié)約用水，愛護(hù)資源。

　　同學(xué)們，讓我們大家攜起手來，從自己做起，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧！

　　五（2）班學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

五年級上冊作文篇3

　　六水老師是我課外班的數(shù)學(xué)老師。臉和盤子一樣圓，一副厚厚的眼鏡，搭在扁平的鼻梁上，眼睛像貓頭鷹似的炯炯有神，平�？偸且桓毙ξ臉幼�。她和藹可親，賞罰分明，課堂秩序井然有序。

　　一次課上我為了多拿獎勵積分，抱著僥幸的心理，在老師講課的時候提前開始寫例題。可倒霉的被老師發(fā)現(xiàn)了，只見老師臉上的表情，從晴轉(zhuǎn)多云急轉(zhuǎn)到狂風(fēng)暴雨，冷冷地呵斥道：“在講題的時候不聽，連基本的知識點(diǎn)都錯過，那么還做什么題呢？”我羞愧地低下了頭，臉脹得通紅，耳根滾燙，不敢正眼看老師。老師的話深深的刻在了我的心里，從此以后我上課聽得特別認(rèn)真，不敢有一點(diǎn)馬虎。

　　一次課間，老師站在講臺上露出微笑隆重地宣布，從此以后幫著老師擦黑板，幫助同學(xué)，積極舉手發(fā)言，做對題目，以及當(dāng)小老師等，總共十項都可以加分。課堂講話，課間過道上亂跑，玩斗筆要扣分。以前我總因加分的機(jī)會太少而心中不爽，聽到了這個消息，我驚喜萬分，心中暗自下決心，多拿些積分快點(diǎn)兌換我心儀已久的無人遙控飛機(jī)。

　　這就是生活上和藹可親，課堂上賞罰分明，秩序井然有序的六水老師，我心中的“貓頭鷹”女神。

五年級上冊作文篇4

　　在前幾天，我們?nèi)嗫次募逊f展示的漢字的演變，她呀！展示得可好了，普通話說得流暢，語言優(yōu)美、通順。下面我給大家講講我的收獲吧！

　　我的收獲是：看了這個節(jié)目后，我學(xué)到了很多知識，例如：1、學(xué)到了流暢的普通話。 2、學(xué)到了語言要通順、優(yōu)美。 3、上臺時，說話要大方。 4、學(xué)到了遇到一個字謎的時候，在紙上用筆畫一畫或?qū)懸粚�。以后呢？我也要學(xué)習(xí)這種趕去博斗的品質(zhì)。多看課外書，積累一些好詞、佳句、收集四字詞語、成語的名字等……下面，我請大家猜一個字謎：半硬半軟的謎底，“對，它的謎底就是：砍字，這個砍字，我想:說硬字呢？肯定是石字旁；軟呢？形容很虛弱，所以是一個欠字，加起來就是砍字，我在給同學(xué)們開動腦筋�！鞍腙幇肭纭钡闹i底是什么，這個字謎很簡單，過了一會兒，全班像商量好似的，異口同聲地說：“是“明” 字�！蔽掖蟪砸惑@地說:“對，就是個“明”字，陰是指月亮，晴是指白天。

　　最后我想更同學(xué)們說一說：“遇到一道難題時，不要困難、糾結(jié)，只要慢慢思考、開動腦筋，在紙上算一算或?qū)懸粚懚伎梢�，最后就可以算出那道題或者猜字謎游戲等。

五年級上冊作文篇5

　　我們都知道，生命是寶貴的，可植物的力量也是很堅強(qiáng)的。

　　星期日，媽媽從花市上買了一盆梔子花，我拾掇房間時，我不小心把梔子花打碎了，當(dāng)時太害怕了，所以便堆在墻角，不再理會�？墒菐滋旌螅尤婚L出了新枝丫，我在想：在沒有陽光，沒有水的情況下，梔子花也頑強(qiáng)地生長了。啊，這就是偉大的生命!

　　植物熱愛生命，我們?nèi)祟惥透诱湎�。我從小就聽張海迪姐姐的事跡，她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，但她卻以頑強(qiáng)毅力自學(xué)，小學(xué)，中學(xué)的全部課程，她精通四國語言，獲得了吉林大學(xué)的碩士學(xué)位，她學(xué)會針灸，醫(yī)好了許多患者的病，她翻譯著學(xué)，將一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷努力，不斷創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響了一曲完美的生命樂章。

　　人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去，這是雷鋒說的，他也是這樣做的。我要以張海迪、雷鋒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，珍愛生命，讓自己短暫的生命綻放無限生機(jī)。

五年級上冊作文篇6

　　我們每天書寫的漢字是凝聚著我們祖先智慧的文字，這些字里面含有我最喜歡的一個漢字，那就是“愛"，因為，愛是無私的，溫暖的，更是無窮的。

　　什么是愛呢？愛含有親情之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的愛，男女之間的愛······小時候，母親教我認(rèn)字時，經(jīng)常說：“愛上面有一個像“爪”的字，下面有一個“友”字，意思是要緊緊抓住親朋好友的手�！�

　　我最喜歡的一個字——愛，父愛。有人說：“父愛如山”。也有人說：“父愛是我們堅強(qiáng)的臂膀”。而我卻這么想：父愛即使座大山，也是那寬闊的臂膀。父愛是充滿力量的，每當(dāng)我退縮時，他會伸出大手，握著我說：“不要害怕，有爸爸在”。一個手勢，一個眼神，就已經(jīng)成為我最好的鼓勵。

　　我最喜歡的一個字——愛，母愛。有人說：“母愛如海”。也有人說：“母愛是偉大的，是無私的”。在我看來：母愛是不可缺少的，也是溫暖的。只要我想起她的笑臉，心中的力量就會增多，心中的障礙也會被這淡淡的一笑慢慢的稀釋。所以母親是太陽，讓我在最美的環(huán)境中快樂的成長。

　　我最喜歡的一個字——愛，博愛。我相信在四川汶川大地震時，在哪個最脆弱的時刻，我們用“一方有難，八方支援”的態(tài)度，用對我們同胞的關(guān)愛重新溫暖了我們的家園，我們的祖國。一個小小的存錢盒也好，還是幾句貼心的祝福話也好。在把這個愛獻(xiàn)給汶川的同時，也獻(xiàn)給了更多受著同樣磨難的人。小小的力量，換來大大的愛心，那一次我深刻地感受到了博愛。

　　愛，在這個世界上是最具魔力的一個字，愛能讓世界上的人變得溫馨，在這個世上，充滿著愛是多么美好的一件事！

　　一撇，加上三點(diǎn)，一個寶蓋頭，再加上一個友好的友字，這是一個什么字？是我最喜歡的一個字——愛�！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”。我多希望這個世界充滿愛！

五年級上冊作文篇7

　　在我們的世界里，有不少高尚的人，有日夜為學(xué)生操勞的老師；有為國家貢獻(xiàn)英勇的身軀的警察；有一人臟換來萬人潔的`清潔工……這些都是我身邊高尚的人。但我覺得心地善良，樂于助人，尊老愛幼，拾金不昧的人才是高尚的人，這種人在我們身邊有多少個呢？

　　這樣的人不少，但令我印象最深的只有一個，那就是梁某某，她本來是和我同一班的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)分班了，雖然聯(lián)絡(luò)少了，但我們也會偶爾找對方出來討論學(xué)習(xí)上的問題……

　　記得有一次，我和她去逛街，我才發(fā)現(xiàn)她是個高尚的人。我們要坐公共汽車去逛街，那時，車上的人很多，我們上車后，好不容易才找到位置坐下來，但她看見了一位孕婦，她就立刻站起來，把自己的座位讓給了那位孕婦。下車前，那位孕婦親切地對著她說：“謝謝你�！彼俏辉袐D點(diǎn)了點(diǎn)頭，微一微笑就下車了。

　　在逛街的時候，她看見了前面一位年輕的姐姐在拿手機(jī)的時候掉了一張一百塊，就揀起掉在地上的一百塊，跑上去給回那位姐姐，那位姐姐看見我們就擺出一副懷疑的樣子，說：“你們不會是騙錢黨吧？”她就說：“我們不是騙錢黨，而是你掉了錢�！蹦俏唤憬憧纯醋约旱氖执袥]有少了錢。那位姐姐看完自己的手袋后，不好意思地說：“對不起啊，小妹妹，我不應(yīng)該懷疑你們的，真是不好意思啊。因為最近有很多騙錢黨，所以……”她用親切的聲音回答說：“沒關(guān)系，如果這些錢是你要緊的話，那你就會很傷心拉，是你的畢竟是你啊�！蹦俏唤憬阏f了謝謝就走了。那位姐姐走后，我問她為什么自己不要？她回答說：“要是你掉了一百塊錢會怎么辦啊。如果你有急事，必須要這些錢，你該怎么辦啊？我聽她的回答后，就沒有說話了。

　　在我們回來的時候，要坐公共汽車回家，上車的時候，雖然人不多，但已經(jīng)滿座，和我們一起上車的那位領(lǐng)著自己孫子的老婆婆，那位老婆婆上車后看了看。這時又被她看見了，拉著我一起站起來讓座了。

　　當(dāng)她每次幫助別人的時候我被深深感動了，她是那么高尚�。�

五年級上冊作文篇8

　　也許到冬天來臨，人們會很討厭雨吧？但在這時雨已經(jīng)“化妝”成了雪，而就在這時一朵朵梅花開得那么燦爛，梅樹是那么有姿態(tài)。

　　“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來�！笔撬未娙送踔疁o之作。今天，我才感受到了梅花原來是那么美，那么有姿態(tài)，味道散發(fā)出一股股清香。雨后，漫步林中，在經(jīng)過冬雨洗禮后的梅樹是那么有姿態(tài)，幾朵梅花挨在一起，就像幾個小姑娘你爭我搶地把自己的容顏展現(xiàn)給別人。

　　林中，梅樹在白雪的映襯下顯得像一個在雪中漫步的女子，顯得那女子是那么婷婷玉立，那么閉月羞花，那么沉魚落雁……

　　中午，很多人來到這梅林里，目睹這一梅樹的姿態(tài)，可夜晚林中便變得冷冷清清。但在這月色的映照下，梅樹變得更有姿態(tài)了！隨著風(fēng)的呼嘯，梅樹便被吹得翩翩起舞，不時落下幾朵花瓣……一會，風(fēng)停了，梅樹立刻又變回了以前的模樣，立刻又變得沉穩(wěn)起來。幾個人在月色下散步，一邊散步，一邊贊嘆。這時我聯(lián)想到了冬天，下著白雪，詩人王之渙在雪中漫步，被梅樹所吸引，便作下了《梅花》這首詩。

　　這時下起了雪，就像給梅樹蒙上了一層薄沙，蒙上了一層神秘。

　　許多美景就在我們身邊，你們是否留意，是否發(fā)現(xiàn)、是否靜靜欣賞并沉醉其中呢？清雅景致，就在身邊，我曾見過，令人久久難忘……

五年級上冊作文篇9

　　目標(biāo)確定的依據(jù)

　　1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

　　基于寫作：

　�。�1）懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和與人交流；

　�。�2）珍視個人的獨(dú)特感受，能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段敘述；

　�。�3）修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　2. 教材分析

　　《推薦一本書》是部編版小學(xué)語文五年級上冊的第八單元的習(xí)作，本冊書的前七單元習(xí)作練習(xí)過結(jié)合具體事物抒發(fā)感情；結(jié)合具體事例寫人物特點(diǎn)；提取主要信息縮寫故事；學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述；體會場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情等等，本篇作文的要求整合前幾單元的目標(biāo)，但又有所提升，重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)在于根據(jù)表達(dá)需要，把握內(nèi)容要點(diǎn)，分段表述，突出重點(diǎn)。把內(nèi)容要點(diǎn)寫具體是本課訓(xùn)練的難點(diǎn)。

　　3．學(xué)情分析

　　綜合性的習(xí)作目標(biāo)的達(dá)成是對學(xué)生前七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的檢驗，也是對本期所有讀書活動的一個效果性展示。五二班的孩子在進(jìn)行單元習(xí)作之前，已經(jīng)具備了一定的寫作分段表述，突出重點(diǎn)的能力，也有了每天晚上讀書的習(xí)慣，所以本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)的目標(biāo)在于怎么把重要理由寫具體，怎么通過自己的推薦激發(fā)他人的閱讀興趣。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.列好習(xí)作提綱，確定寫作自然段，寫作重點(diǎn)

　　2.全面具體地了解自己推薦的這本書，能把重要的理由寫具體。

　　3.激發(fā)他人對自己的推薦的書產(chǎn)生閱讀期待，以閱讀更多好書。評價任務(wù)：

　　1.通過寫習(xí)作提綱和修改習(xí)作提綱，確定寫作自然段，寫作重點(diǎn)

　　2.通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點(diǎn)理由。

　　3.通過學(xué)生分享交流和教師指導(dǎo)，怎么把推薦書的重點(diǎn)理由寫具體。

　　4.通過好書推薦活動，激發(fā)他人對自己的推薦的書產(chǎn)生閱讀期待，以閱讀更多好書

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)環(huán)節(jié)一

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　引入重點(diǎn)

　　(2′)復(fù)習(xí)本單元前面講的一本好書的標(biāo)準(zhǔn)，確定自己的習(xí)作重點(diǎn)，列提綱重點(diǎn)段。

　　通過寫習(xí)作提綱重點(diǎn)段，確定寫作重點(diǎn)。

　　（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)二

　　交流補(bǔ)充

　　列好提綱(12′)

　　環(huán)節(jié)一：請同學(xué)自由讀習(xí)作，明確習(xí)作題名，完善習(xí)作提綱（5′）

　　環(huán)節(jié)二：全班交流，補(bǔ)充提綱，同桌交流，修改（7′）通過寫習(xí)作提綱和修改習(xí)作提綱，確定寫作自然段，寫作重點(diǎn)通過教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點(diǎn)理由。（評價目標(biāo)一、評價目標(biāo)二）

　　環(huán)節(jié)三

　　交流展評

　　細(xì)化重點(diǎn)（13′）

　　環(huán)節(jié)一：以學(xué)生的好書推薦段導(dǎo)入，交流怎么把重點(diǎn)段寫具體？（5′）

　　環(huán)節(jié)二：小組交流，修改自己的重點(diǎn)段。（8′）

　　通過學(xué)生分享交流和教師指導(dǎo)，怎么把推薦書的重點(diǎn)理由寫具體（評價目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四

　　交流推薦

　　升華文本

　　(13′)

　　環(huán)節(jié)一：小組交流，把自己推薦書目講給大家，選出小組最佳推銷員。（8′）

　　環(huán)節(jié)二：請最佳推銷員來推銷自己的書籍（5′）通過好書推薦活動，激發(fā)他人對自己的推薦的書產(chǎn)生閱讀期待，以閱讀更多好書（評價目標(biāo)四）

　　教學(xué)過程：