實用的新學期的打算五年級作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的新學期的打算五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期的打算五年級作文 篇1
時間過得真快!一眨眼，90多天的暑假都過去了，已是小學的最后一個年級。每次新學期開始的時候，我都有許多的新打算，今年也不例外。我希望自己能改掉曾經(jīng)的壞習慣，讓我的好習慣繼續(xù)延遲下去。
在新學期中，我還為自己定了一個新的目標——我要考上重點初中。盡管大家目標不同，可每個人心中都有一個目標，因為一個連自己終點都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程?
我知道，僅僅現(xiàn)在，我還做得很不夠。所以，在新的'一學期里，我要把我大半部分的精力都放在學習上，進行最后一年級的沖刺。上課時，我會認真聽講，不懂就問，積極發(fā)言;下課時，我會到外面多走動走動，不做危險動作，文明用語，勞逸結(jié)合，讓學習變得更加輕松。我還要課前預習，課后復習，認真完成老師布置的每一個作業(yè)。另外，我在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平;在數(shù)學方面，我不僅要熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關(guān)的題目、有難度的題目等等;英語不算是我的強項，為了它，媽媽還特別給我買了一臺點讀機，所以我一定要好好利用點讀機，多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
雖然是在新學期，但我一定會更加努力的!
新學期的打算五年級作文 篇2
五年級新學期開始了，在新學期里，我們都有自己的打算，下面我就和大家談?wù)勎业男聦W期打算。
在這個競爭激烈的社會中，我們每個人都想要學習好，工作好。而學習、工作好的前提就是要身體好。因為“健康是生命的本錢�！痹趺礃硬拍苡薪】档纳眢w呢？“生命在于運動”，當然是鍛煉身體了。有句俗話說得好：“飯后百步走，活到九十九�！笔前。煤缅憻捝眢w吧。早晨出來跑一跑，跳繩踢毽做早操。三餐定量吃吃好，早睡早起也重要。
有了好的身體，然后是什么？是好的成績嗎？不，應該先有良好的道德。因為寧可不會讀書，不可不會做人。首先，要講禮貌，要做到看見老師，同學，長輩，向他們向好，別人給予你幫助，向別人道謝，做了錯事，向別人道歉。其次，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮紙屑。這樣，我們社會就會飄起文明風，大樹小樹沙沙搖，大海小溪嘩嘩叫，地球媽媽也會開心笑！培養(yǎng)良好的道德，樹立文明的新風。
接下來，就要有好的學習了。要學習好，就要有好的學習方法�！耙蝗罩嬙谟诔��！彼�，我要珍惜早上的時間，多讀讀書，聽聽英語磁帶。在學校上課，要認真聽講，積極發(fā)言，多轉(zhuǎn)動腦筋，還要多做做筆記，把錯題整理整理，舉一反三，這樣就可以熟能生巧了。還有，如果看書時遇到好詞好句，可以把它們摘抄下來，并寫寫感悟，這樣，腦袋里裝了知識，成績也自然會芝麻開花——節(jié)節(jié)高了。多動腦，多記憶，在知識的海洋里揚帆起航。
好好學習，天天向上，在新的學期里，我要更加辛勤耕耘，“一份耕耘，一份收獲”。我相信通過努力，我一定能收獲到更加甜美的果實！
新學期的打算五年級作文 篇3
寒假過去，新學期到來了。我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在新的學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對于預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思；要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度。在新的學期，保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。
第五，要利用星期天和節(jié)假日，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都很出色的好學生。
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