【精華】五年級(jí)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
夏日炎炎，家里飲水機(jī)空空如也，媽媽讓我去買(mǎi)茶水，我及不情愿地往茶水店走去，并在心里默念道：“死山水摳，真摳�！�
賣(mài)山水的老伯，有六十上下，被街坊鄰居們稱(chēng)為“山水摳”。這個(gè)綽號(hào)可有來(lái)歷，只要一看他的穿著，就會(huì)知道這個(gè)“山水摳”的稱(chēng)號(hào)，不是亂叫的：上身白色汗衫，已洗得泛黃，并且肩胛處有好幾個(gè)手指大小的洞洞，已看不出了原本的“花樣年華”；淺藍(lán)的褲子破了又補(bǔ)，補(bǔ)了又破，早就貼滿(mǎn)了補(bǔ)丁。還有一個(gè)原因就是：他賣(mài)山水時(shí)一元一角都不讓差，那份“認(rèn)真”，真讓人覺(jué)得特小氣，特“摳”。這不，我也領(lǐng)教過(guò)，這也是我不情愿的原因。
記得那天，媽媽叫我去打山水。裝滿(mǎn)山水后，我拿出錢(qián)來(lái)，準(zhǔn)備付錢(qián)�？刹恢锹飞系袅耍窟�是來(lái)時(shí)慌忙掉神？我的錢(qián)竟然少了五毛！我把口袋翻了個(gè)底朝天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，無(wú)奈之下，我?guī)е蚯蟮哪抗獍彦X(qián)遞給他，我滿(mǎn)以為他會(huì)不計(jì)較這五角錢(qián)的�？烧l(shuí)知他說(shuō)：“本來(lái)這一桶水是3元錢(qián)，你只有2元5角，就不是滿(mǎn)桶了。”他把錢(qián)放進(jìn)口袋，舉起桶子往水缸里倒回幾勺水，然后遞給我，我當(dāng)時(shí)氣呼呼地回了家。“摳，真摳”。媽媽見(jiàn)水沒(méi)有滿(mǎn)，還以為我路上打翻了。時(shí)間長(zhǎng)了，“山水摳”這綽號(hào)便傳開(kāi)了。
可有一天，我奉命又去“山水摳”那打水。當(dāng)時(shí)茶水店里有一環(huán)衛(wèi)工人正在喝水，裝水。我打好之后，我正要往回走，那環(huán)衛(wèi)工人取錢(qián)時(shí)，他口袋里僅有的2枚硬幣，一不小心，“當(dāng)當(dāng)”2個(gè)硬幣爭(zhēng)先恐后地滾入下水道了。環(huán)衛(wèi)工人愣了，傻傻地站在那，“山水摳”憨厚地笑了笑，拍拍環(huán)衛(wèi)工人的肩膀，說(shuō)：“這山水茶，我送你，打掃城市衛(wèi)生，也挺辛苦的。”環(huán)衛(wèi)工人聽(tīng)了這話(huà)，驚訝地看著“山水摳”，不住地說(shuō)“謝謝”，而“山水摳”卻擺了擺手。
我驚呆了，“山水摳”也有大方的時(shí)候？夕陽(yáng)穿過(guò)那密密地梧桐葉，把那迷人的光輝照在“山水摳”身上，那一刻，“山水摳”在我心中的形象頓時(shí)高大起來(lái)……
五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)有了名的淘氣包，我給你講一件事，你就會(huì)知道我有多淘氣。
終——于過(guò)星期天了，你知道我為什么把終于這兩個(gè)字的聲拉這么長(zhǎng)嗎？因?yàn)榭伤氵^(guò)星期天了！我迷迷糊糊從床上爬了起來(lái)，可真不愿意起來(lái)呀！可不起來(lái)也不行呀，你看，我媽媽又再用她那“火眼金睛”看著我了。我只好揉揉眼睛起床了。吃早餐的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我喝的奶沒(méi)了。于是，我跑進(jìn)客廳去找我爸爸，用很低沉的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸，我奶沒(méi)了！”爸爸頓時(shí)一驚什么時(shí)候沒(méi)的？剛剛沒(méi)。然后，爸爸又說(shuō)：“你爺爺知道了嗎？”我說(shuō)：“我爺爺知道什么呀！又不是什么大事�！蹦虥](méi)了這么大的一件事你爺爺怎么可能不知道。我不耐煩了說(shuō)：“不就是奶沒(méi)了嗎！改天到超市買(mǎi)一箱不就得了，著什么急呀！”爸爸恍然大悟原來(lái)我說(shuō)的是喝的奶。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“以后再也不能開(kāi)這種玩笑了�！�
這就是我有了名的淘氣包！
五年級(jí)作文 篇3
葉永烈寫(xiě)的《小靈通漫游未來(lái)》，相信你們都看過(guò)。這本書(shū)中描繪了小靈通三次漫游未來(lái)的整個(gè)過(guò)程。而我這次著重討論的是他的車(chē)。
第一次小靈通坐的是一輛水滴狀的“飄行車(chē)”。第二次則是大龍蝦狀的“五用車(chē)”。第三次，也是最高級(jí)的車(chē)，依舊是大龍蝦狀的，名叫“七用車(chē)”。
這次，我寫(xiě)的車(chē)子可是小靈通四游未來(lái)用的，是大螃蟹狀的，名叫“多用車(chē)”�！岸嘤密�(chē)”，顧名思義，肯定是多種用處的車(chē)。我這“多用車(chē)”，還就真不名不虛傳。
它的用處可多了！它會(huì)飛，能在空中飛翔；它有輪子，可以像汽車(chē)那樣在馬路上行駛；它像艘快艇，能在水面下航行；它像潛水艇，能在水面下潛行；它有吸盤(pán)，可以吸在自家的墻上；它會(huì)縮小，隨意裝在口袋里；它會(huì)自己行走，用不著人工去開(kāi)；它會(huì)蹦，遇上堵車(chē)，一點(diǎn)兒也不需要等待……
它不但用處多，而且外形獨(dú)特。它長(zhǎng)得是像大螃蟹，可和我們吃的大螃蟹不一樣，它有翅膀、腿、衣服。翅膀可以讓我們?cè)诳罩凶杂勺栽诘仫w翔；腿可以跨過(guò)一座座大山；衣服可以讓我們聽(tīng)不見(jiàn)外面的`噪音。
你們看，這輛“多用車(chē)”多好啊，外形獨(dú)特，用處又多，簡(jiǎn)直就是人見(jiàn)人夸極寶！
五年級(jí)作文 篇4
灰蒙蒙的天，壓抑得令人喘不過(guò)氣來(lái)，喘不過(guò)氣來(lái)……忽然杯子里的水不抱著孩子沖由自主的顫動(dòng)，并飛濺出水花。窗戶(hù)也嘩啦啦的動(dòng)。但她不在意抱著三個(gè)月大的孩子，他擠出一絲笑魘。
地越來(lái)越劇烈的顫抖，她漸漸預(yù)感到是——大地震！是大地震！她慌忙中抱走孩子沖向門(mén)口，卻被塌下來(lái)的巖石堵住。天旋地轉(zhuǎn)，他又死命的沖向衛(wèi)生間，但他剛到門(mén)下水堿下榻的石頭毫不留情的砸在他弱小的身子上，每一更神經(jīng)都傳給他刺骨的疼痛，眼前是絕望的黑暗如混渾的空氣。他用手摸了摸還好寶寶還在。黑暗中蒼白的臉上擠出一絲無(wú)力的笑。
他似乎還在動(dòng)，越來(lái)越多的石頭砸在他身上，他感到越來(lái)越重，他不敢趴下，生怕壓到寶寶。寶寶在笑，這給了他無(wú)限的力量，他摸出懷里的手機(jī)，用那微弱的光照耀著寶寶。
再看看寶寶，他不再遺憾！
在摸摸寶寶，他不再遺憾！
再親親寶寶，他不再遺憾！
五年級(jí)作文 篇5
創(chuàng)意不是空穴來(lái)風(fēng)，也不是高高在上，最好它能像空氣一樣，存在于我們的日常生活里，影響著我們的生活態(tài)度與生活方式。每個(gè)城市都有生活創(chuàng)意，每個(gè)家庭也都有自己的生活創(chuàng)意。
在我家，我可是創(chuàng)意達(dá)人。一面墻壁，可以被我設(shè)計(jì)成書(shū)柜；一個(gè)小玩意兒，可以被我弄得稀奇古怪的；就連一個(gè)鞋架，我也可以用硬紙板小架子做成。
但我今天不講這個(gè)，我講好吃的。大家平常吃的飯不是用來(lái)炒，就是用來(lái)煮，要么就是蒸。可我偏偏不喜歡這樣的吃法。我要用飯來(lái)做匹薩，聽(tīng)到這句話(huà)，你肯定會(huì)驚訝：人家必勝客都用面粉做匹薩，你咋用飯呢？一定覺(jué)得不可思議吧，我告訴你，這就是我的創(chuàng)意所在。
我要開(kāi)始發(fā)揮我的創(chuàng)意，教大家做飯匹薩了。大家要準(zhǔn)備好熱米飯、火腿片等作料，可以按照自己的口味來(lái)選擇。先把熱米飯捏成自己喜歡的形狀，記得要是扁扁的像餅一樣的，然后熱鍋，再小心翼翼地把熱米飯餅放入鍋中，等到兩面都有點(diǎn)兒焦焦黃黃的時(shí)候，就可以把它盛入盤(pán)子中了。繼續(xù)把火腿片放入鍋中煎，直到火腿片熟了，再把它放入調(diào)好的醬料中。最后就可以把火腿片放在“飯餅”上了。好了，匹薩出爐！這就是我的創(chuàng)意！
生活需要?jiǎng)?chuàng)意，創(chuàng)意點(diǎn)綴生活！
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