保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文1
親愛(ài)的爸爸：
您好！
在我們?nèi)祟?lèi)居住的城市里，每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生一些生活垃圾，因此垃圾多是十分正常的。那么該如何處理這些生活垃圾呢？過(guò)去，環(huán)衛(wèi)部門(mén)多是將這些混合垃圾運(yùn)到遠(yuǎn)郊作填埋處理。但是這么做的后果是：時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境造成很大的危害。此外，這些重金屬污染物，通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈，會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)等。還會(huì)造成資源的浪費(fèi)。因?yàn)樯罾镉性S多東西是可以再利用的，廢紙收集起來(lái)，是造紙的原料；破銅爛鐵回爐以后，變成了優(yōu)質(zhì)的銅材和鋼材如果像以前那樣，把所有垃圾運(yùn)送到垃圾填埋場(chǎng)里，會(huì)白白浪費(fèi)掉很多可再利用的資源�，F(xiàn)在，隨著人類(lèi)可利用資源的逐漸減少，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)到這些垃圾中有許多東西可重復(fù)利用的重要緊迫性。
近年，在廣州的大街上設(shè)了很多分類(lèi)垃圾箱。大多數(shù)人認(rèn)為，建立分類(lèi)垃圾箱既有利于環(huán)保等，是一件好事，應(yīng)該支持；但也有人不這么認(rèn)為。這樣便產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：垃圾分類(lèi)的工作由誰(shuí)做起？在我看來(lái)，垃圾分類(lèi)是一件好事，應(yīng)該首先從每個(gè)家庭做起！人類(lèi)只有一個(gè)地球，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境而從我做起吧！爸爸，希望您多來(lái)廣州參觀參觀！
祝您身體健康
萬(wàn)事如意
您的孩子：鄭穎欣
20xx年5月29日
五年級(jí):xxx
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文2
在社區(qū)里，我的爸媽都是好居民，平時(shí)樂(lè)于助人，他們常和社區(qū)志愿者們一起擔(dān)任志愿者，做很多有益社區(qū)的服務(wù)性工作。例如：環(huán)境整理、辦理營(yíng)隊(duì)等。今年一放暑假就和社區(qū)志愿者們辦理“夏令營(yíng)”活動(dòng)，帶我們到社區(qū)參觀，讓大家認(rèn)識(shí)社區(qū)的文化、生態(tài)。我們除了欣賞到很多古跡，還發(fā)現(xiàn)很多社區(qū)的寶貝，這些活動(dòng)讓我以居住在社區(qū)為榮。
在我們家附近有一塊地，那里原本是個(gè)雜草叢生無(wú)人敢去的地方，因?yàn)樘s亂了真像是座垃圾場(chǎng)。志愿者們?yōu)榱耸股鐓^(qū)環(huán)境更加的美麗，不辭辛勞的去治理荒廢很久，雜草叢生的土地，讓它成為現(xiàn)在的“運(yùn)動(dòng)綠廊”。
一開(kāi)始，很多社區(qū)民眾也都對(duì)這個(gè)想法產(chǎn)生懷疑，我們真能改造環(huán)境嗎？這件事因他們不辭辛勞的努力下受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持、重視，進(jìn)而爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，改善這塊地的面貌。一想到不久之后我家附近就有一個(gè)既漂亮又美麗的公園，讓我心里好興奮呀！
看到大大小小的朋友、叔叔伯伯阿姨、外公奶奶等，大家一起卷起袖子加入建造、協(xié)助的畫(huà)面真叫人感動(dòng)，當(dāng)然，我也樂(lè)在其中當(dāng)個(gè)快樂(lè)的小志愿者。
現(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)綠廊里有籃球場(chǎng)、壘球場(chǎng)等。假日一到，就會(huì)看到很多人聚集在這里打球、騎腳踏車(chē)、玩耍等休閑活動(dòng)。我和哥哥最?lèi)?ài)到運(yùn)動(dòng)綠廊打球及騎腳踏車(chē)，我們常常玩得忘了回家的時(shí)間。奶奶常會(huì)去運(yùn)動(dòng)綠廊撿垃圾，把運(yùn)動(dòng)綠廊的垃圾撿得干干凈凈，一塵不染的，讓人看了真舒服。媽媽最?lèi)?ài)在下班后到運(yùn)動(dòng)綠廊散步，她說(shuō)這樣可以讓一整天的疲勞都化解了。我愛(ài)“運(yùn)動(dòng)綠廊”，更愛(ài)家人和社區(qū)志愿者，很感謝社區(qū)志愿者們辛勤的付出，才有這么好的居住環(huán)境，讓社區(qū)更美麗。
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文3
現(xiàn)在，我們的地球有很多的地方都在實(shí)施保護(hù)環(huán)境，也做得特別好。但是還有一些地方還在破壞環(huán)境。那么我們?cè)撛趺崔k呢？保護(hù)環(huán)境唄。那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)環(huán)境呢？
保護(hù)環(huán)境從我做起！
在拖板橋里有一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，那里有很多的豬，但那里的人卻把豬糞倒在人們過(guò)路旁的那個(gè)溝里，人們每次過(guò)路都要捂著鼻子過(guò)路。這造成了對(duì)地球的空氣污染。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該給廠長(zhǎng)提建議：讓他把豬糞提供給那些種菜的農(nóng)民，讓農(nóng)民拿豬糞當(dāng)肥料，讓菜生長(zhǎng)得更好。這不是兩全其美嗎？
在榨菜廠，那里生產(chǎn)完榨菜后，就排一些臭臭黃黃的水到小溪里。人們都不敢靠近。這樣對(duì)社會(huì)也造成了水污染。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該給榨菜廠的老板提建議：讓他們修一條水渠大專門(mén)凈化污水的地方，然后凈化了對(duì)我們?nèi)祟?lèi)又提供了水源。這樣我們既有了水源，小溪又不會(huì)被污染了。
在菜市場(chǎng)人們買(mǎi)菜賣(mài)菜的人留下許多的爛菜葉，并且還隨地吐痰。我們就應(yīng)該在菜市場(chǎng)放幾個(gè)垃圾箱，讓買(mǎi)菜賣(mài)菜的人把爛菜葉丟在垃圾箱里。在人們要吐痰時(shí)，就讓他吐在紙巾里，然后包起來(lái)，最后丟入垃圾箱里。
保護(hù)環(huán)境從我做起，從小做起，從大家做起。
“工資你比我高，環(huán)保意識(shí)要提高。"
“綠水青山是我家，大家不要破壞它。"
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
讓我們大家一起努力吧！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文4
“貓頭鷹博士，你為什么叫我們來(lái)這里？”“可以！”小動(dòng)物一到就一直在互相談?wù)�。是的，你為什么要求每個(gè)人都來(lái)開(kāi)會(huì)？
“好了，請(qǐng)安靜！我今天叫大家來(lái)是有目的的。今天我們要討論一個(gè)話題，“綠色環(huán)�！薄：冒�，我現(xiàn)在給你上一課。坐好！”貓頭鷹博士推了推眼鏡，說(shuō)道。
“各位，現(xiàn)在地球上的樹(shù)已經(jīng)很少了，造成了水土流失和缺氧。很多國(guó)家經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)，似乎也是這個(gè)原因。你知道為什么嗎？我告訴你，這是人！是那些可惡的人類(lèi)造成的！”貓頭鷹醫(yī)生意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
“那我們?cè)撛趺崔k？我們終究還是動(dòng)物！”一只可愛(ài)的小兔子問(wèn)。
“無(wú)論如何，表明心意總比什么都不做好！如果樹(shù)和花都沒(méi)了，說(shuō)明我們家也沒(méi)了，然后我們！啊……”貓頭鷹醫(yī)生真的不想說(shuō)下去了。他害怕他所說(shuō)的會(huì)成真。“我知道怎么做！所有的啄木鳥(niǎo)跟我來(lái)，讓我們來(lái)治愈樹(shù)木！”一只老啄木鳥(niǎo)喊道。突然，所有的啄木鳥(niǎo)都沖向天空，帶著翅膀飛走了。
其他小動(dòng)物看到這一幕，馬上就明白了。他們分組行動(dòng)。啄木鳥(niǎo)一個(gè)個(gè)啄出蟲(chóng)子，大樹(shù)露出笑臉。老虎守在大森林外面，趕走砍樹(shù)的人，懲罰他們。有天鵝、馬、雞、狗。他們都盡力了。
一年很快過(guò)去了，他們約好了一年后在這里或者在廣場(chǎng)。
“嗯，干得好！”老虎在問(wèn)牛。
“是的，地球已經(jīng)被我們改造了。嘿，你看到貓頭鷹醫(yī)生了嗎？這一次它�！碧禊Z還沒(méi)問(wèn)完。
“大家好，我來(lái)了！”
我看到貓頭鷹博士手里拿著一塊牌子：“看，我想給人類(lèi)一份禮物�！彼雅谱臃旁诘厣�，看到上面寫(xiě)著：
綠色是生活中必不可少的！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文5
前幾天，我在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位清潔工阿姨正在大搜馬路。這時(shí)，前面有人把手中的垃圾扔在地上，之后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把紙撿起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)，那位清潔工阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友!”
我笑了笑�？匆�(jiàn)那位清潔工剛要轉(zhuǎn)身走，我問(wèn)：“阿姨，您為我們、為這個(gè)社會(huì)做出了這樣的貢獻(xiàn)，您覺(jué)得快樂(lè)嗎?”
那位清潔工阿姨先是愣了愣，然后笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然快樂(lè)了。”我又問(wèn)：“您每天都要掃這么多地垃枯枝落葉，而且還要掃人們丟下的垃圾，您希望人們?cè)趺醋瞿?”“只要人們不隨地扔垃圾，就足夠了�！�
我向清潔工道了聲再見(jiàn)，就上學(xué)去了。我在想：“是清潔工們每天毫無(wú)怨言地打掃大街，而他們的要求就是那么一點(diǎn)點(diǎn)‘只要人們不亂扔垃圾就足夠了�！笔前�!這是一句多么平常的話，可反映出來(lái)的，是我們環(huán)保意識(shí)的下降。
平常走在馬路上，時(shí)不時(shí)的能看見(jiàn)有人隨地吐痰;在馬路上那些川流不息的車(chē)輛中，我們也能看到有人從車(chē)?yán)锶映鰜?lái)的煙頭、零食包裝袋等垃圾;在公園的水湖中，也能發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著塑料袋、礦泉水瓶……
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，”這句話大家都聽(tīng)過(guò)，可這件事也是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，有哪些人是真正做到了?沒(méi)有。
“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，如果我們不去執(zhí)行，那它就是一句空話。我們?cè)撛趺醋瞿?是讓我們居住的環(huán)境越來(lái)越臟呢?
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文6
我家附近有一個(gè)小公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。人們都喜歡去公園里散步、鍛煉身體，我也經(jīng)常去那里玩。
以前公園里風(fēng)景如畫(huà)，綠樹(shù)成陰，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，河水清澈見(jiàn)底，綠油油的草坪像一張厚厚的地毯。為了防止人們亂扔垃圾和踐踏小草，草坪邊還立了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
可是，最近，我發(fā)現(xiàn)原本干凈的河水變得污濁，水面上漂浮著紙屑、塑料袋等物品；綠油油的草坪變得不那么整齊，有的人為了方便就直接從草坪上走過(guò)去；有的人坐在草坪上曬太陽(yáng)；還有的人隨手把垃圾扔在草坪上，那原本干凈的草坪變得又臟又亂、不堪入目。我看見(jiàn)公園里的工人叔叔們一聲不吭地把草坪上的垃圾一個(gè)個(gè)的撿起來(lái)，扔進(jìn)旁邊的垃圾箱里。
這樣的舉動(dòng)使我很憤怒，為什么現(xiàn)在的人不保護(hù)環(huán)境，反而來(lái)破壞環(huán)境呢？難道他們不知道每天有很多兒童，因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃廊�。難道他們不想讓我們的城市變得更加美麗嗎？他們一定是覺(jué)得現(xiàn)在的生活條件太好了；要么就是不珍惜別人的勞動(dòng)成果。
從此以后，無(wú)論我走到那里，只要看到地上有果皮、紙屑，我都會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。
保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人需要積極參與的活動(dòng)，讓我們一起行動(dòng)吧！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文7
在校園里，你會(huì)看見(jiàn)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這幾個(gè)字。在公園里，你會(huì)看見(jiàn)“浛洸是我家，清潔衛(wèi)生靠大家”；在花壇邊，你會(huì)看見(jiàn)“小草多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害”等等的標(biāo)語(yǔ)。這都是在提倡大家要保護(hù)環(huán)境。隨手撿起地上的垃圾，多種花草樹(shù)木，這些小小的舉動(dòng)，及時(shí)保護(hù)環(huán)境。
我們身邊有的人在破壞環(huán)境的是，如開(kāi)燒烤店的人，會(huì)把污水隨意倒在店前的樹(shù)上，使小樹(shù)吸收污水，導(dǎo)致死亡。還有的人為了自己的利益，把重物壓在小樹(shù)上，讓自己的地方擴(kuò)大。但是小樹(shù)長(zhǎng)期被重物壓在身上，就會(huì)無(wú)法生存，最后死亡。不僅僅這些，我上學(xué)放學(xué)的路上，都會(huì)看見(jiàn)有的小學(xué)一邊吃零食一邊走，吃完后就把垃圾隨手一扔，讓清潔工辛苦地去掃地。有些頑皮的小孩，總喜歡在草叢中跑來(lái)跑去，這樣做會(huì)使小花小草都會(huì)彎下了腰，低下了頭在哭泣。保護(hù)環(huán)境的人會(huì)看見(jiàn)花草在哭泣，破壞環(huán)境的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。
我們身邊也有人在做保護(hù)環(huán)境的事。有些人會(huì)花大筆的錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)樹(shù)種，種在路旁，而且每天還有灑水車(chē)去給花草樹(shù)木澆水。最辛苦的清潔工阿姨每天一早就會(huì)去馬路打掃，清理垃圾，把人們?nèi)ミ^(guò)的每一處地方打掃得干干凈凈。修剪工人每星期都會(huì)給花壇里的花草修剪，把花草打扮得漂漂亮亮。但我也不例外，我每天都會(huì)給我家陽(yáng)臺(tái)上的蘆葦、紅豆?jié)菜�，讓它們每天都開(kāi)開(kāi)心心地成長(zhǎng)，讓它們每天都有燦爛的笑容。陽(yáng)光就像一面鏡子，把所有愛(ài)護(hù)環(huán)境的人照得漂漂亮亮。
我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的人，讓保護(hù)環(huán)境的種子撒滿每一個(gè)角落，讓我們共創(chuàng)美好家園！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文8
前幾天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。
這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。
有些人說(shuō)：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開(kāi)心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒(méi)有人想過(guò)，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，我們?cè)趺瓷妫课覀儗?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒(méi)有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀！
如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書(shū)第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類(lèi)身上。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，不過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)享受到植物帶給我們的好處。
人類(lèi)呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文9
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被我們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在我們?nèi)祟?lèi)為了自身的利益，將她折磨得遍體鱗傷。人類(lèi)只有一個(gè)地球；地球是我們的家園，我們本應(yīng)該保護(hù)她，讓她無(wú)憂無(wú)慮，而現(xiàn)在呢？地球卻面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍驄寢尅币殉蔀槲覀兠總�(gè)人口中的話語(yǔ)。
我為地球媽媽的“衰老”而感到心痛，我想：我們是地球媽媽的子女，我們卻“恩將仇報(bào)”，肆意地破壞它，如果再這樣下去，我們賴以生存的家園將毀在自己的手中，大自然將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。
我曾在某個(gè)地方看過(guò)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)�！� 現(xiàn)在地球上已經(jīng)有不少生物消失了，環(huán)境也遭到了嚴(yán)重的破壞：河水變得渾濁;天空已不再明朗；許多湖水也不再清澈，小魚(yú)也不再在河水中暢游……一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地傷害著地球。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。但是現(xiàn)在悔改可能還來(lái)得及，只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將重新變成美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。在一望無(wú)際的草原上奔放；在美麗的天空下成長(zhǎng)，在清澈的河流中沐浴……
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文10
親愛(ài)的.老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園，就是保護(hù)我們的地球媽媽，也是在保護(hù)我們自己。原本年輕的地球媽媽如今已憔悴，這都是因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)環(huán)境，傷害了地球媽媽。如果想拯救地球就應(yīng)該并肩，攜起手來(lái)一起保護(hù)環(huán)境！
在生活中，常�？吹揭恍┤穗S便亂扔垃圾，亂倒污水，隨地吐痰……一系列不保護(hù)環(huán)境的行為，可他們并沒(méi)有想這樣做的后果。如：2008年發(fā)生的雪災(zāi)，地震，和各個(gè)國(guó)家發(fā)生的不同程度的自然災(zāi)害，這些都是在懲罰我們?nèi)祟?lèi)，因?yàn)槲覀儾槐Ｗo(hù)地球。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)：如果人類(lèi)再這樣不保護(hù)環(huán)境，有一天地球上將沒(méi)有綠色，到處枯黃，人類(lèi)將滅亡。
想一想，這樣可怕又嚴(yán)重的后果，是我們每個(gè)人都不想看到的。所以，我們要保護(hù)環(huán)境。作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們所能做的，就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪，要節(jié)約水資源……最重要的是呼吁周?chē)娜�，一起保護(hù)環(huán)境，讓更多的人參與到這個(gè)行列當(dāng)中，讓更多的人懂得保護(hù)環(huán)境。
讓我們一起為我們的家園盡一份力,添一片綠,讓我們的地球媽媽變年輕，變微笑，變的有活力！讓我們一起并肩作戰(zhàn)，把我們的祖國(guó)創(chuàng)建成一個(gè)綠色，文明的古國(guó)！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文11
我們周?chē)沫h(huán)境在不斷地變化著，晴、陰、雨、雪、霜。但是由于人類(lèi)亂砍亂伐樹(shù)木，不注意自己的行為：隨地吐痰、吐口香糖。工廠的黑煙、厲害的沙塵暴、局部的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們的生存環(huán)境。
一大早醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了一只小鳥(niǎo)，我快活地在戶外飛來(lái)飛去。越飛越遠(yuǎn)，飛到了一個(gè)沙漠的上空，呼，一陣大風(fēng)吹過(guò)，沙塵暴像惡魔一樣吞噬了公路、房屋，我也被風(fēng)沙弄得眼睛很不舒服。唉，因?yàn)槿藗儧](méi)有約束地濫伐樹(shù)木，樹(shù)越來(lái)越少，沒(méi)有樹(shù)林保護(hù)的土地，漸漸地被風(fēng)化成了沙漠。我趕緊飛到了另一個(gè)地方——黃河上空。黃河水兇猛地向河堤沖去。河堤沖垮了，黃河水開(kāi)始肆無(wú)忌憚且兇猛地向著附近村子沖去。我尖叫一聲，想提醒村子里的人快逃。但晚了，一個(gè)又一個(gè)的房屋消失在洪水之中。由于河堤上原來(lái)的森林被砍伐了，剩下的樹(shù)木根本不是洪水的“對(duì)手”，給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難。
我滿懷悲痛地離開(kāi)了這里，來(lái)到一條小河想喝點(diǎn)水，一接近一股怪味襲來(lái)。我趕緊又飛回去，看到水上漂浮的垃圾、死魚(yú)，還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小管子，里面放的竟是有毒的污水。人類(lèi)為了掙錢(qián)、方便絲毫不顧及環(huán)境，讓這里成為了“死牢”。
我飛呀飛，飛到了一片森林。在樹(shù)枝上歇了會(huì)，感覺(jué)很輕松。沒(méi)有被開(kāi)發(fā)的原始森林，空氣新鮮，冬暖夏涼，有著生態(tài)平衡和很多的小動(dòng)物，我感覺(jué)到前所未有的快樂(lè)。
“叮鈴鈴”，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但實(shí)際情況與夢(mèng)中基本相同，為了讓我們生存的環(huán)境更加美好，生態(tài)更加平衡，一起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧。
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文12
垃圾桶上，正面釘著一張宣傳標(biāo)語(yǔ)牌：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，把垃圾放進(jìn)箱子里�！卑咨尘吧系募t字非常醒目。
我當(dāng)時(shí)一手拎著一個(gè)裝滿垃圾的簸箕，離垃圾箱兩步遠(yuǎn)，就沖向垃圾箱口，用力把簸箕往下扔�！鞍取钡囊宦暎瑵M滿的簸箕垃圾，一大半散落在箱子外面。我剛要轉(zhuǎn)身往回走，就停下來(lái)看了看標(biāo)語(yǔ)牌：“衛(wèi)生一點(diǎn)，愛(ài)打掃衛(wèi)生，往箱子里放垃圾�！蔽蚁牖厝炷嵌牙矣窒耄骸拔覟槭裁匆獡�？太浪費(fèi)時(shí)間了，我得回去寫(xiě)作業(yè)了！”然后我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
走了幾步，一個(gè)小哥哥攔住了我：“哥哥，你把垃圾扔在外面了！”“那又怎么樣？”我不屑地問(wèn)�！靶值�，之前老師跟我們說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，你就去撿那堆垃圾吧！”小哥哥堅(jiān)持，我不在乎他：“我不在乎環(huán)境！我不接！”我大聲說(shuō)：“你控制不了我！”小哥哥被我嚇跑了，我得意洋洋的走了。
突然，我停下來(lái)，看著垃圾。感覺(jué)周?chē)硕荚诳次遥桓姨ь^看別人，只能看垃圾。我看著那堆垃圾看了很久，不知道該不該撿。在我心里，就像有兩個(gè)人在打架，一個(gè)說(shuō)撿，一個(gè)說(shuō)不撿。不知道怎么回事。我很害怕，內(nèi)心很害怕。怕父母不理我，怕朋友不理我。想到這里，我還是撿起了那堆垃圾。
這一刻，我很開(kāi)心，心里似乎放下了一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。我不用擔(dān)心父母丟下我一個(gè)人；不用擔(dān)心朋友不理我；別擔(dān)心，人們?cè)诳粗�！現(xiàn)在想起那個(gè)小哥哥，說(shuō)實(shí)話，真的有點(diǎn)感謝他。
今天通過(guò)這件事，我才明白什么叫“衛(wèi)生干凈”；明白什么是“保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任”！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文13
我們每天都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，可是你做到了嗎？我們每天都說(shuō)要維護(hù)城市衛(wèi)生，可是仍有很多垃圾堆積如山，這究竟是怎么回事？都是因?yàn)槿藗児庹f(shuō)不做，嘴上說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，其實(shí)自己卻還在往地上扔垃圾。但是小明和小紅卻是愛(ài)護(hù)環(huán)境的好榜樣，讓我們來(lái)看看吧！
在一個(gè)晚霞輝映的傍晚，放學(xué)后的小明和小紅在人行道上看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，跟前有很多垃圾。小紅正要去撿時(shí)，小明叫住了她，說(shuō)：“這么多臭氣熏天的垃圾別人都不管，咱們也不管�！�
“不，不行的。雖然別人不管，但我們是少先隊(duì)員�。∩傧汝�(duì)員就應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不然我們對(duì)得起這條鮮紅的紅領(lǐng)巾？”“好吧！”小明無(wú)奈地說(shuō)。于是倆人開(kāi)始動(dòng)手收拾起地上的垃圾。
不一會(huì)兒，他們就把垃圾桶外的垃圾清理完了。這時(shí)，小紅突然發(fā)現(xiàn)小明不見(jiàn)了，一扭頭，只見(jiàn)小明正趴在地上寫(xiě)著什么�！靶∶�，你趴地上干嘛呢？”小紅喊道。“我想寫(xiě)句話貼在垃圾桶上，讓人們愛(ài)護(hù)環(huán)境。寫(xiě)‘禁止亂扔垃圾’吧，感覺(jué)太直接了；寫(xiě)‘保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)’吧，感覺(jué)有些太老土了，不能引起人們的注意。你說(shuō)我寫(xiě)什么好呢？”就在小明抬頭詢問(wèn)小紅的時(shí)候，他看見(jiàn)小紅正在擦垃圾桶呢！只見(jiàn)她不顧又臟又臭的垃圾桶，從書(shū)包里拿出手絹，浸濕后把垃圾桶外邊的灰塵都擦掉了。小明眼前一亮，想出了一句話，小紅聽(tīng)了直點(diǎn)頭贊同，倆人拿出剪刀和膠帶，將紙條貼在垃圾桶上，收拾好東西便高高興興的回家了。原來(lái)紙上寫(xiě)的是：文明，只差一步！
看了上面的故事，你有什么感想？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園吧！
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文14
兩只燕子從藍(lán)天上飛來(lái)，它們?yōu)鹾诹聋惖挠鹈狭擞�，雪白的肚皮就像穿著一件白襯衫。
飛來(lái)飛去，來(lái)到了城市工業(yè)區(qū)。化工廠的煙囪像烏龍一樣冒煙從里面飛出，讓燕子咳嗽漱口。小燕子心想：原來(lái)天空如碧藍(lán)的海水，天上散落著幾朵漂浮的白云，像一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，天空好可愛(ài)。但是現(xiàn)在天空被煙霧遮擋，變成了模糊的灰黑色，有奇怪的圖案隱約浮動(dòng)。
他們避開(kāi)煙霧，繼續(xù)向前飛行。往下看，小溪又黑又臭，河兩岸的樹(shù)早就倒了，就像生病的老人，又干又鈍。他們沮喪而無(wú)精打采地看著散發(fā)出陣陣氣味的小溪。水里的魚(yú)蝦大部分都死了，只有一些精力旺盛的蝦在水里揮舞著，小溪死氣沉沉，靜悄悄的。
這是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)生態(tài)平衡，導(dǎo)致大部分森林被破壞，鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有家園，它們不再唱歌和歡笑，地球沒(méi)有漂亮的綠色衣服，不再充滿活力。這一切都是人類(lèi)自己造成的！然而，有些人仍然意識(shí)到我們的家園正在慢慢被摧毀。我們想呼吁所有人和我們周?chē)娜�，保護(hù)環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急！我們責(zé)無(wú)旁貸！誰(shuí)愿意看到從古至今辛辛苦苦養(yǎng)活我們的地球母親，變成一個(gè)渾身長(zhǎng)滿鱗片，哭哭啼啼，痛苦難言的黑土地？
地球上有一片和諧的綠色，讓我們攜手共進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)始，一點(diǎn)一滴開(kāi)始，關(guān)注環(huán)保，共同保護(hù)我們的綠色家園！讓地球成為一個(gè)干凈、清新、永遠(yuǎn)年輕的藍(lán)色星球。
保護(hù)環(huán)境五年級(jí)作文15
但近年來(lái)，地球環(huán)境越來(lái)越惡劣：全球變暖、颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁發(fā)生，非典、禽流感等傳染病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和不便。這些都是人們不斷“傷害”地球的結(jié)果。大片森林被砍伐，青山被挖掘，美麗的草原變成沙漠，清澈的河流變成渾濁的溪流。樹(shù)木越來(lái)越少，光禿禿的青山，貧瘠的草原，漆黑清澈的水，使得人們的生活環(huán)境越來(lái)越差，呼吸的空氣也越來(lái)越差。生活環(huán)境被很多有害的東西“占領(lǐng)”，病毒會(huì)趁機(jī)進(jìn)入人的身體，我們?nèi)祟?lèi)會(huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在一棵樹(shù)的樹(shù)頂上，砍下他坐的樹(shù)枝�！班牛嬗幸馑��！笨赡苡腥藭�(huì)這么想。你不覺(jué)得這只是一部搞笑的漫畫(huà)嗎？不就是諷刺我們嗎？難道你沒(méi)有意識(shí)到，這是在警告我們，人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在無(wú)意識(shí)地傷害自己。
當(dāng)你走在街上，如果你想吐槽，你會(huì)怎么做？如果你選擇吐在地上，你有沒(méi)有想過(guò)你在傷害自己？一口痰里含有大量病菌，陽(yáng)光一照就會(huì)繁殖感染。同樣，當(dāng)你砍樹(shù)的時(shí)候，當(dāng)你挖起一片草的時(shí)候，當(dāng)你把泥土倒進(jìn)河里的時(shí)候，你不覺(jué)得是在破壞環(huán)境，在“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>
俗話說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼�！鼻叭私o了我們大片的森林和綠地，我們留下了什么？無(wú)論是光禿禿的沙漠還是茂密的森林，都必須選擇密林。沒(méi)什么好猶豫的。讓我們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠色環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
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