精選五年級游記作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級游記作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級游記作文 篇1
半夜三更的時候，書柜里的書，趁著主人入睡時，嘰嘰喳喳地說起話來。
一本年紀較大的《紅樓夢》說：“你們不覺得整天呆在書柜里很無聊嗎？為什么我們要呆在書柜里，或者讓人看呢？不如我們出去旅游吧，去看看外面的世界是怎樣的�！�
這個提議得到了眾書的響應，書們都非常贊同，“好呀，好呀，讓我們一起出去旅游吧！”
可是有幾本書不同意，那是主人最愛看的幾本書，他們說：“我們走了，主人會很寂寞的。況且最好不要一起去旅游，要不主人會發(fā)現(xiàn)的，最好分批去。”
“那也對，干脆分成五本書為一批吧，這樣主人不易察覺�！蹦潜尽都t樓夢》沉思片刻后說。
書們說干就干，他們挑選了五本書去旅游，還請了一本介紹美麗風景的書當導游。
那五本書跟著導游在街上歡快地游走著，看見了許多在書柜中看不到的風景，個個都覺外面的世界很新奇。
“真想乘一次汽車��！”一本書說。
“我們也想坐坐呢�！逼渌麕妆疽才d奮地叫著，連導游也不例外。
他們爬上了一輛�？吭诼愤叺钠嚕阍诹塑囎紫�，不讓人們發(fā)現(xiàn)，等到車停下了，他們又偷偷地溜下車，繼續(xù)游覽。
他們來到了一座山，爬到山頂，欣賞了山間的瀑布，俯瞰了主人所在城市的美麗風景。
回去后，他們都爭先恐后地把旅途中的風景告訴了同伴們，沒有出門的同伴們聽了都心癢癢的，從此以后書們都用這種方式輪流出去旅游。
再說說主人，其實他發(fā)現(xiàn)了總有幾本書不翼而飛，但是沒過多久書又回來了，主人始終不知道是怎么回事。書們聽到主人在自言自語地責怪自己糊涂時，不禁偷偷地笑了。
五年級游記作文 篇2
這本書講了作者多次出海發(fā)生的故事，比如說《小人國游記》、《巨人國游記》、《無名島游記》......這些故事是用實際加上虛幻，贏得了許多人的熱愛，故事里的人物栩栩如生，讓人讀了回味無窮。
其中最讓我難以忘懷的是《小人國游記》，他講了作者所乘的船在海上傾覆遇險，泅水逃生，并在利立浦的海岸上安全登陸；作者當了俘虜，被押往內(nèi)地。利立浦大皇在幾位貴族的陪同下來看望他，學者們奉命教作者語言，作者的性格博得了皇帝的歡心。他采用非凡戰(zhàn)略阻止了敵人的侵略，因此他獲得了很高的頭銜，皇帝宮中意外失火，作者又想辦法挽救了它。最后，作者離開了利立浦，回到了自己的國家。
讀了《格列佛游記》我覺得：作者不管遇到什么困難，都有著一顆沉著冷靜的心，他有智慧的頭腦，贏得了最后的勝利，這樣的他不僅幫助了別人，還解救了自己。他所做的.一切受到了大家的贊揚與尊敬。他是個機智勇敢的人，他的身上還有著勇往直前的精神。我們在現(xiàn)實生活中也會遇到重重困難，我們也要像作者一樣遇到困難永不退縮，勇往直前，做一個生活中的強者。我以前遇到小小的挫折就想退縮，當我看了這本書以后，我也要像作者一樣，學習他的意志和精神。雖然，我們生活中也會遇到這樣那樣的困難，有時也很可怕，但是，只要你堅持努力地去解決問題，最終你所面對的困難也會迎刃而解的。
此時我突然想起我們以前學過的諺語：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。這不正是生活的寫照嗎？我想：世界上沒有我們所不能挑戰(zhàn)的困難，就看你愿不愿去挑戰(zhàn)它。
五年級游記作文 篇3
暑假期間，我們一家子去了金沙灣海灘。
下了車，換好了衣服，這時我聽到了一聲聲轟轟的浪聲，如同雷鳴，又如許多人共同擊鼓，我想：聲音這么大，這兒的浪肯定非常大。走到沙灘旁，放眼一看，果真是“金”沙灘，沙子在強烈的陽光底下閃閃發(fā)光，猶如金庫，而那突兀的巨石，就像金庫的守衛(wèi)者，非常嚴肅。脫鞋，光腳地在沙地上，猛地覺得腳如火炙，沙地被 陽光曬得發(fā)燙，加上頭頂猛烈的陽光，讓水對我有一種不可抗拒的吸引力，狂跑下水，非常舒適。
這兒的浪真大，我玩起了沖浪，忽然，一浪拍來，把我沖得在水中翻了好幾個跟頭，從水中起來，已被沖上岸。我往回走，巨浪卻迫使我連連后退，我與巨浪展開了兇猛的格著，最終，我一躍而起，像大鳥一樣跳入水中。我還進入了深水區(qū)，這兒浪更大，一浪打來，就感覺 自己騰空而起，飛了一半，又忽地掉下來，刺激極了。有一次，我還被浪拍了起來，飛了很高。玩得最大的浪高3米吧，一拍下去，覺得自己就像超人，在水流中快速翻滾，連游泳圈和泳鏡都被沖沒了。這一浪一拍，非常刺激，非常驚險。
金沙灣雖然風景不好，巨浪卻很高。
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