【推薦】春天的五年級(jí)作文集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的春天的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天的五年級(jí)作文 篇1
冬爺爺喘著粗氣走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。星期天，媽媽帶著我和弟弟去尋找春天。
剛出家門，和風(fēng)迎面撲來(lái)，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)涼意，卻沒(méi)有了冬日里的刺骨冰冷。太陽(yáng)暖融融的，笑瞇瞇的看著我們，發(fā)出有點(diǎn)耀眼的光芒，不再是慘白慘白的。街上的行人很多都是“輕裝上陣”，脫去厚厚的棉衣，換上輕薄的春裝。還有一些姐姐阿姨穿上了裙子，在早春里成了一道亮麗的風(fēng)景。
一路走來(lái)，鳥(niǎo)兒不停的在唱著歌，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們歡唱�！碧炜罩胁粫r(shí)飛過(guò)黑黑的燕子，弟弟看到燕子開(kāi)心極了，蹦蹦跳跳的唱起了他的兒歌：“小燕子，穿新衣、、、、、、”媽媽說(shuō)弟弟就是一只可愛(ài)的小燕子，是春天里第一只來(lái)到我們身邊的燕子。
路邊的樹(shù)一眼望去，隱隱約約似有點(diǎn)點(diǎn)綠意，靠近一看，可不是嗎，嫩芽點(diǎn)點(diǎn)，似出不出的，如果不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)。樹(shù)都發(fā)芽了，花呢？再看看綠化帶里的花，喲！也發(fā)芽了，玫瑰甚至還長(zhǎng)出了小小的葉子，弱弱的，在風(fēng)中搖擺，好似幼兒園小班跳舞的孩子。再看右邊那一片草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片一片的嫩綠，走近仔細(xì)看，是可愛(ài)的小草調(diào)皮的在那里探頭探腦呢！
墻邊的迎春花開(kāi)出了金黃的一片，我輕輕的把它捧在手里，感受這春天里開(kāi)的第一種花，又叫報(bào)春花的寶貝！春暖花開(kāi)，春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天真的來(lái)了！
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我的眼睛里、、、、、、”歡快的哼著歌，感受著春天的氣息！
春天的五年級(jí)作文 篇2
春天，時(shí)苦時(shí)甜。
苦？春天苦嗎？也許你會(huì)問(wèn)，但是它對(duì)我來(lái)說(shuō)很苦。
愉快的寒假就要過(guò)去了，如今面臨的是與家鄉(xiāng)家人的分離。年過(guò)去了，冬過(guò)去了，春來(lái)了，分離了。我傷心欲絕，小時(shí)候，一直都是家鄉(xiāng)的爺爺奶奶照顧我，分離了，誰(shuí)會(huì)開(kāi)心？
“嗚嗚……”我跑進(jìn)房間哭了起來(lái)，“為什么就一定要讓我去南京上學(xué)，我在這過(guò)得好好的，非要這樣嗎？”我自言自語(yǔ)道。
春天的味道是離別的酸楚
“薇，別傷心。以前不是跟你講過(guò)今天春天就要走了嗎？”媽媽過(guò)來(lái)安慰傷心的我。
我心想：唉，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
再見(jiàn)了爺爺奶奶！明天春天我還回再回來(lái)的。
春雨雨淅淅瀝瀝的下著，甘露滋潤(rùn)了萬(wàn)物，秋天飛走的大雁也飛了回來(lái)，看見(jiàn)了自己以前住的大樹(shù)，心里也甜甜的。
春天的味道也是美好愿景的甜蜜。
春天，真是時(shí)苦時(shí)甜�。�
春天的五年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，春姑娘踏著青草，披著綠裝，帶著春風(fēng)來(lái)到沉睡的大地。她輕盈的腳步喚醒了萬(wàn)物，使大地變得生機(jī)盎然。
聽(tīng)，春天的腳步是淅淅瀝瀝的春雨，它不停地下著，雨絲千條萬(wàn)條，雨點(diǎn)晶瑩剔透，像珍珠似的灑落在人間。春雨落在樹(shù)枝上，樹(shù)枝上就鉆出了新綠的嫩葉；春雨落在麥田里，麥苗立刻伸出雙手來(lái)迎接；春雨落在草地上，小草的嫩芽就從地里冒了出來(lái)。春雨的力量是多么大��！
聽(tīng)，春天的腳步是桃花和迎春花在報(bào)春。在路邊、在公園、在小山坡上……桃花和迎春花迎著春風(fēng)，綻開(kāi)了美麗的笑臉。桃花有粉紅的、白的，中間點(diǎn)綴著針一樣黃色的花蕊，還襯托著碧綠的桃葉；迎春花的顏色金燦燦的，它的花朵像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭張開(kāi)著，好像向人們報(bào)告著春天的喜訊：“春天來(lái)了！”
看，春天的腳步是小動(dòng)物們忙碌的身影。各種小動(dòng)物從冬眠的夢(mèng)境中蘇醒過(guò)來(lái)，它們伸伸懶腰，開(kāi)始了忙碌的生活。小鳥(niǎo)銜來(lái)枝條，筑起溫暖的小巢；南去的燕子向著回暖的北方飛來(lái)；勤勞的蜜蜂開(kāi)始采集花蜜，釀造甜美的蜂蜜；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，播灑花粉；小昆蟲(chóng)們也從洞里鉆出來(lái)，享受溫暖的陽(yáng)光�？吹剿鼈兠β档纳碛埃抑来禾靵�(lái)了。
看，春天的腳步是郁郁蔥蔥的麥田。那一片片綠油油的麥苗，在春風(fēng)的吹拂下，翻起層層綠浪，一波一波地趕著涌向遠(yuǎn)方。金黃色的油菜花點(diǎn)綴在麥浪中，形成一幅美麗的春景圖。
��！春天的腳步近了，春天真是一個(gè)有趣而又生機(jī)勃勃的季節(jié)！
春天的五年級(jí)作文 篇4
驚蟄過(guò)，春雨落。春姑娘提著她五彩的小花籃，把春色撒向大地，我最喜的，就是春天的聲音。
在忙碌的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活里，學(xué)校為了讓我們放松放松，尋找春意，特地組織了春游踏青活動(dòng)，這為我們的畢業(yè)生活添上了濃墨重彩的一筆。
本次春游的地點(diǎn)是有著悠久歷史的古黃河觀光帶，對(duì)古黃河風(fēng)光的憧憬讓我們忘了徒步的勞累。前面的同學(xué)高舉校旗，健步如飛。同學(xué)們一邊聊天，一邊對(duì)沿途的春景贊不絕口。
很快就到了目的地，我們選擇了一片陰涼的小樹(shù)林。
春日里柔和的陽(yáng)光浸透還未成蔭的樹(shù)冠，順著看去，空氣中的塵埃都清晰可辨，微微碰撞，發(fā)出人耳聽(tīng)不到的嬉笑。葉子沙沙，發(fā)出銀鈴般的笑聲，偶爾幾只早春的蝴蝶飛過(guò)，撲棱撲棱，引起風(fēng)兒的呢喃細(xì)語(yǔ)。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，聲音都是細(xì)微的，但卻像陽(yáng)光，溫暖了冰凍了一個(gè)冬季的身體，直達(dá)指尖。
同學(xué)們?nèi)宄扇�，有的依靠大�?shù)坐下乘涼，有的下起了象棋，還有的去爬小山……每個(gè)人都神采飛揚(yáng)，臉上洋溢著快樂(lè)，嘻嘻哈哈的笑聲成了最悅耳的伴奏。
遠(yuǎn)處，油菜花綻開(kāi)金色的花瓣，露出了迷迷糊糊的睡臉，顯得嬌憨可愛(ài)，小巧的花蕊挨在一起，仿佛能看到夏天油菜籽的豐收。
漸漸的我覺(jué)得有些吵鬧，老師說(shuō)：“那是因?yàn)槟隳昙o(jì)還小，冰心奶奶不就說(shuō)你們像歡快的小鳥(niǎo)嘛!”聽(tīng)了這話，我再去感受，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的談話聲，奔跑的身影，都是那么充滿活力，與春天互相映襯。春天的美麗使學(xué)生也變得美麗，學(xué)生的生氣使春天活力四射。
嫩芽破土而出的聲音，古黃河的水奔流不息的聲音，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花兒努力開(kāi)放的聲音，竹筍頂開(kāi)石塊的聲音……萬(wàn)物都在向上生長(zhǎng)，萬(wàn)物都在為生存而奮斗，我們又有什么理由不去奮斗呢?
春天的風(fēng)兒把我們吹向夏天，夏天也意味著畢業(yè)。在這沖刺的最后關(guān)頭，我們也必須像春天的萬(wàn)物一樣，不停生長(zhǎng)，掀開(kāi)一塊塊巨石，只為了最后的一飛沖天。
努力吧!同學(xué)們，春天最美的聲音源于你們，你們勝利的歡呼將響徹整個(gè)春天，將與春天一樣，生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)……
春天的五年級(jí)作文 篇5
春天，如此寧?kù)o安詳美麗：春天的故事，也同樣美好動(dòng)人。
春，絕對(duì)是渲染著生命之色的畫(huà)布。新録、嫩綠、鮮録、翌録，滿眼的綠色，溫柔著我們的視線。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽含著生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老入把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著明亮的陽(yáng)光，讓略帯甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將干終百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帯給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的.形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的領(lǐng)歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到種神奇的美麗。
這就是春，人人喜歡的春天！
春天的五年級(jí)作文 篇6
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！迸奶�(yáng)柔柔地照在那秀美的江山上，那若有若無(wú)的春風(fēng)輕輕吹散花兒的芬芳與草兒的清新。燕子銜著濕泥忙著在一棵高大的垂楊柳上筑巢，成對(duì)的鴛鴦?wù)龖醒笱蟮奶稍谂纳匙由�，感受著微風(fēng)的輕拂。春，剛剛來(lái)到。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！秉S四娘家周圍有大片鮮艷欲滴的花朵，許許多多的花不得已把粗壯的枝條都?jí)簭澚耍埔c那橋下的瑩瑩綠波相連。美艷的蝴蝶戀戀不舍地在花叢間翩翩起舞，嬌嫩的小黃鶯自在地不停歌唱。這又是多么美的一幅田園畫(huà)呢！春，還在悄悄綻放。
“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊，知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”昨天夜里雨雖然稀稀疏疏，但是風(fēng)卻呼呼地吹個(gè)不停，雖然酣睡許久，但仍有尚未消散的醉意。急忙問(wèn)卷簾的侍女，海棠怎么樣了？侍女回答，與之前模樣一般無(wú)二，但你可知道？美麗的海棠花，應(yīng)該是綠葉鮮嫩，紅花消瘦呀！在雨的滋潤(rùn)下，那清新的綠葉，反而更加襯托出花的無(wú)神。春，要靜靜地走了。
哦，這醉人的春呀，這鬧人的春呀，從古到今，多少人為你傾倒，贊美你，歌唱你，留下了千古不朽的詩(shī)作。我愿跟隨你那美麗的步伐，徜徉在你的世界！我，愿與你約會(huì)！
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