實(shí)用的荷花五年級(jí)作文集合9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的荷花五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
荷花五年級(jí)作文 篇1
荷花是一種美麗的花，炎熱的夏季正是它最美之時(shí)。每當(dāng)夏季來(lái)臨，只要站在河岸上，就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香；看見(jiàn)一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。走近仔細(xì)一看，那一朵朵已展開(kāi)花瓣的荷花，好像在綠油油的荷葉上爭(zhēng)艷呢！一陣陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈，美麗極了！或許，人們愛(ài)荷花就愛(ài)它這一點(diǎn)吧！
荷花一身全是寶：它的藕和蓮子能食用；蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病�；蛟S，人們愛(ài)荷花就愛(ài)它這一點(diǎn)吧！
荷花正如古人所說(shuō)的一樣“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”。這正是我喜愛(ài)荷花的原因。荷花是圣潔的代表，雖然它長(zhǎng)在水底的淤泥里，但卻不受淤泥的影響，長(zhǎng)出來(lái)的花仍是那么的潔白，那么的純潔，那么的美麗，那么的神圣！雖說(shuō)它只是一種普通的植物，但從它身上找到的精神品質(zhì)卻與眾不同。它象征著正義，象征著神圣，象征著純潔！荷花的這種品質(zhì)、精神，難道不正是人們愛(ài)它、贊美它的主要原因嗎？
我喜愛(ài)荷花，喜歡它的花、葉，更喜歡它的精神、品質(zhì)！
五年級(jí):87906260
荷花五年級(jí)作文 篇2
花在人們心中有一種奇妙的感覺(jué)，一提起花這個(gè)字眼，就會(huì)覺(jué)得我們的生活充滿陽(yáng)光、五彩繽紛。百花叢中：堅(jiān)毅高潔的梅花，堅(jiān)強(qiáng)玉立的菊花，花中之王的牡丹……可我喜愛(ài)出污泥而不染的荷花。
在春天，人們把荷花的種子放在水中，到了夏天就長(zhǎng)出一片片碧綠碧綠的大荷葉，既像一把把碧綠的大傘，又像一塊塊圓圓的玉盤。過(guò)幾天，含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘，你看：它們多么多可愛(ài)，鼓鼓的，好像一碰就要爆炸似的。在過(guò)些日子，有的荷花展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。放眼望去滿塘的荷花白的像雪，粉的似霞。微風(fēng)一吹，荷葉上的水珠滾動(dòng)了，荷葉扭起了身姿，像是在交談什么，這不禁讓我想起一個(gè)，美麗的傳說(shuō)。
在很久以前，民間鬧一種怪病，和多人被奪去了生命，據(jù)說(shuō)這種病只有天上的珍珠星才能治愈，但取珍珠星的人一但被發(fā)現(xiàn)就將變成植物。沒(méi)人敢去了，只有一個(gè)叫荷花的小姑娘不顧自己的安危，克服重重困難在仙子的幫助下得到了珍珠星，拯救了人們，可她卻變成了植物，為了紀(jì)念她，人們就把這種植物命名為“荷花”。
這時(shí)，我再看那些荷花，覺(jué)得它們更美了因?yàn)槲铱匆?jiàn)了它們純潔的心靈，崇高的品質(zhì)。
我愿化作一朵小小的荷花，把自己的一生都奉獻(xiàn)給人們。
荷花五年級(jí)作文 篇3
我們家的門前種著一大片的荷花田，夏天陣陣熱風(fēng)拂過(guò)，荷花、荷葉也隨風(fēng)擺動(dòng)。遠(yuǎn)看，一大片荷葉，單調(diào)的綠色，一覽無(wú)遺，但你隱約會(huì)發(fā)現(xiàn)那其中有一絲的潔白，如一個(gè)亭亭玉立的少女一般。在眾多荷葉的襯托下，顯得那么獨(dú)樹(shù)一幟，那么美。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這是荷花最美的的時(shí)候。一片片的葉子，一朵朵的荷花在熾熱陽(yáng)光的照射下，顯得那么絢爛。他們好似沐浴著陽(yáng)光，披著炎熱，在盛夏時(shí)節(jié)悄然綻放，讓人多了一份賞心悅目，多了一份心曠神怡，多了一份千姿百態(tài)，他們總是盛開(kāi)在田中，又讓盛夏有了一絲的涼爽。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這是荷花最無(wú)瑕的季節(jié)。雖然俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”但荷花卻不同，它身在淤泥里，卻滴泥不染，并不骯臟，反而是最圣潔的象征，花瓣如玉一般通透，一樣閃亮。
荷花就是如此，那么純潔，那么美麗，為夏天添上了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
荷花五年級(jí)作文 篇4
有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開(kāi)的花壇，而我唯獨(dú)喜歡校門口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水
入小學(xué)第四年，來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒(méi)有引起我的半點(diǎn)興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專潑剩菜殘羹�？茨怯湍伩椧粚恿_綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經(jīng)過(guò)它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過(guò)。
印象二：這一溝池水復(fù)活了
這樣的景況持續(xù)了三年，有一天，“堅(jiān)持五水共治”的標(biāo)語(yǔ)樹(shù)立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機(jī)聲從河里傳來(lái)，我跑到河邊，看見(jiàn)河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，一片生動(dòng)的景象。哇，這池水“活”啦！
最美的要數(shù)那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風(fēng)吹過(guò)，一縷縷的蕩漾開(kāi)來(lái)，甚是好看。走近一些，看見(jiàn)玉盤似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的荷花，正在隨風(fēng)搖曳。順勢(shì)望去，池里的水真凈啊，凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，仿佛一塊美麗無(wú)暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動(dòng)著，毫無(wú)一點(diǎn)雜色。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著粉紅色的衣裳站在陽(yáng)光下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我翩翩起舞……
荷花五年級(jí)作文 篇5
夏天，正是荷葉飄香、荷花盛開(kāi)的季節(jié)。
暑假的一天，我們?nèi)业藉睒驖竦毓珗@看荷花。站在大橋上舉目遠(yuǎn)眺，那碧綠的荷葉襯托著滿塘盛開(kāi)的荷花，就像一幅不用筆墨渲染的水墨畫，清雅迷人，充滿詩(shī)情畫意。
我不由得被眼前的美景所吸引，迫不及待地跑到池塘邊欣賞。一片片碩大的荷葉漂浮在水面。它們顏色不一，有淺綠的、深綠、翠綠、墨綠……一片片荷葉像一柄柄撐開(kāi)的傘，又像一塊塊翠玉，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。挨挨擠擠的荷葉像兄弟姐妹一樣親密無(wú)間，布滿了整個(gè)池塘。在碧綠的荷葉之間，冒出了一朵朵顏色不一、姿態(tài)各異的荷花。它們白的似雪，粉的如霞�？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。它們有的還是花骨朵，花瓣緊緊的包在一起，就像一個(gè)誘人的冰激凌;有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘用手托著嬌嫩的臉龐;有的半開(kāi)著，像一個(gè)衣衫不整的小孩子;有的花瓣全都展開(kāi)了，像一位位仙女露出了迷人的笑容。滿池的荷花競(jìng)相開(kāi)放，吸引了許多的游客拍照留念!
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)池塘，縷縷清香隨之飄來(lái)。那滿池的荷花如同一位位婀娜多姿的少女，搖擺著纖細(xì)的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈。幾只身穿墨綠彩衣的小青蛙也趕來(lái)湊熱鬧，調(diào)皮的它們?cè)诤扇~上蹦來(lái)跳去，一邊跳一邊“呱呱……呱呱……”地叫著，似乎在為荷花仙子伴奏呢!
望著眼前的荷塘美景，看著這場(chǎng)盛大的歌舞晚會(huì)，我陶醉了!不由得贊嘆道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
荷花五年級(jí)作文 篇6
今天下午，我們?nèi)胰顺酝晖盹�，決定趁著夜幕未臨，出去看一下一個(gè)池塘里的荷花。
走了好長(zhǎng)一段路，終于走到目的地了。來(lái)到池塘邊，我們都被這美麗的景色迷住了。
池塘里的荷葉又大又圓，青翠欲滴，就像一把把有高有低的綠色小傘。
當(dāng)然，更加引人奪目的就是那一朵朵粉紅色的荷花了。瞧，這些荷花有的含苞待放，仿佛舍不得將自己的美麗給別人欣賞；有的雖然已經(jīng)開(kāi)放了，但是它好像一個(gè)羞答答的小姑娘，將自己的頭低了下來(lái)；有的則是無(wú)比大方，將自己的頭高高地抬了起來(lái)，猶如那些高貴的大小姐，顯得氣勢(shì)非凡……
站在湖邊，一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤(rùn)的露珠閃爍著光芒，陽(yáng)光在上面舞蹈，微風(fēng)在上面歌唱。清風(fēng)徐來(lái)，荷香陣陣。我被眼前這一幅充滿生機(jī)和情趣的美麗畫面深深吸引住了。荷花，宛如一位位妙齡少女，一個(gè)個(gè)嬌艷欲滴，有的天真爛漫，活潑可愛(ài)，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風(fēng)的節(jié)奏在翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛(ài)的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會(huì)，才把最美的笑容展現(xiàn)給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的淡淡清香，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的嬌媚容顏，更愛(ài)她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)。
荷花五年級(jí)作文 篇7
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，其中最美的地方非荷花池莫屬了。
荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個(gè)臺(tái)階隔開(kāi)了，同學(xué)們可以在荷花池中間走動(dòng)。荷花池周圍的花壇上有兩個(gè)“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競(jìng)相開(kāi)放，總是這盆還沒(méi)謝，那盆又開(kāi)了。
春姑娘來(lái)了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學(xué)們，告訴他們春天來(lái)了。花壇里的小草也探出了小腦袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
夏天是荷花池最美的時(shí)候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來(lái)，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边^(guò)了好幾天，池里就開(kāi)滿了睡蓮花�；ò橹~，葉扶著花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個(gè)個(gè)做工精巧的.碧玉盤。蓮葉之間點(diǎn)綴著一朵朵美麗的蓮花，煞是好看。仔細(xì)一看，分為兩色：白色蓮，純潔無(wú)暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現(xiàn)出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個(gè)缺口，就像一個(gè)被小孩弄碎了的碧玉盤，浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來(lái)了小雨，成了青蛙忠實(shí)的觀眾。
秋姐姐乘著秋風(fēng)來(lái)到了學(xué)校，花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。沒(méi)有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！�
冬天，梅花在刺骨寒風(fēng)中散發(fā)出誘人的香味，讓人在遠(yuǎn)處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”
�。∵@美麗的荷花池給了我們多少樂(lè)趣，我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的荷花池！
荷花五年級(jí)作文 篇8
荷花，一種普通的水生植物。但它出污泥而不染，亭亭玉立，身清玉潔。堪稱花之君子。
春天，一節(jié)節(jié)小小的“牛角尖”就從水下鉆了上來(lái)，使本來(lái)平靜的湖面增添了一絲綠色，一線生機(jī)，也帶來(lái)了一線希望。
夏天，“小荷才露尖尖角，早有游人駐足觀。”一片片墨綠的荷葉，宛如在水面漂浮著的圓盤，荷花也一朵朵的盛開(kāi)了。一走近荷塘，一股清香撲面而來(lái)，令人心曠神怡。看，有的正迎風(fēng)搖擺，猶如正在跳舞的少女，有的含苞欲放，宛如害羞的少女。滿池的荷花粉中透白，下面襯托碧綠的荷葉，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。( )
秋天，荷花脫去艷麗的服裝，孕育出可口的蓮子，蓮藕也來(lái)湊個(gè)熱鬧，為人們奉獻(xiàn)上了最后一點(diǎn)光和熱。
冬天，皚皚的白雪覆蓋了荷塘，根在冰下甜甜的做著美夢(mèng)，等待著來(lái)年春天譜寫新的詩(shī)篇呢！
荷花不僅美麗，而且全身是寶。荷葉可用于食品包裝，古人就是靠它來(lái)包裝食物的，“叫花雞”又叫荷葉雞，也是和它分不開(kāi)的。蓮子是一味中藥材，清火，止咳。蓮藕清脆味美，是人們餐桌經(jīng)常出現(xiàn)的美食。
荷花美，因?yàn)樗砑儩嵥宰屓烁杏X(jué)美！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！文/任啟東
荷花五年級(jí)作文 篇9
從報(bào)紙上看到一個(gè)喜訊，南湖將有荷花燈展，一連持續(xù)四天。我一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g看荷花燈了，所以我的高興勁就別提了。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽，并要求今天晚上就帶我去看荷花燈，經(jīng)過(guò)我再三的要求，他們終于答應(yīng)了。這一天，我很不耐煩，因?yàn)槲姨胱寱r(shí)間老爺爺走得更快點(diǎn)，這樣我就能馬上看到荷花燈了。夜晚在我焦急的等待中，終于來(lái)到了。這天對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是最長(zhǎng)久的一天，但對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是短短的一天。
媽媽騎著電瓶車帶我到了南湖，呀！我被眼前的景象迷住了，眼前亮堂堂的，一閃一閃，像星星一樣，那就是美麗的荷花燈了。我和媽媽直接走進(jìn)大門，只見(jiàn)大門前面有一座彎彎曲曲的小橋，橋的兩邊有兩根線，線上掛著一排排的荷花燈。經(jīng)過(guò)風(fēng)這么一吹，閃亮的荷花燈也把湖面照的一閃一閃的，多像一面發(fā)光的鏡子！我和媽媽走過(guò)小橋，前面出現(xiàn)了一座大院子，我們七拐八彎地圍繞了幾圈，終于看見(jiàn)了一個(gè)大荷花，里面有一個(gè)荷花仙子在迎接我的到來(lái)。這個(gè)院子真像一座大謎宮呀，如果能走出謎宮，就可以見(jiàn)到荷花仙子了，相反，如果走不出謎宮，就會(huì)被子困在里面。我們走到了一個(gè)賣小荷花燈的地方，媽媽給我買了個(gè)會(huì)唱歌的小荷花燈，我按了一下開(kāi)關(guān)，小荷花燈就傳出了美妙的歌聲，我也聽(tīng)的入了迷。等我清醒了以后，已經(jīng)很晚了，我和媽媽一起聽(tīng)著這美妙、優(yōu)美的歌聲走上了回家的路。
這次荷花燈看的真開(kāi)心！荷花燈也美�。�
【實(shí)用的荷花五年級(jí)作文集合9篇】相關(guān)文章：
荷花五年級(jí)作文集合15篇02-16
荷花五年級(jí)作文(15篇)02-16
精選荷花五年級(jí)作文集合七篇02-16
荷花五年級(jí)作文集合十篇02-11
荷花五年級(jí)作文精選15篇02-16