五年級(jí)五單元作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)五單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)五單元作文1
在多姿多彩的生活中，有著許許多多的令我感動(dòng)置身，其中有一件是關(guān)于我的好朋友小麗的一件事。那是我第一次流下感動(dòng)淚水的感人的事！
在星期一的早上，我正想去上學(xué)呢！我剛打開(kāi)大門(mén)，一個(gè)雷聲將我嚇得差不多要尿褲子似的！發(fā)出“轟隆隆、轟隆隆”的聲音！我仰頭一看，天空烏云密布。突然間，下起了傾盆大雨。我頂著大傘，往去學(xué)校的方向艱難前進(jìn)！
我來(lái)到了學(xué)校門(mén)口的花園！在模糊的雨簾中我勉強(qiáng)還能看見(jiàn)，我看見(jiàn)了一個(gè)人在我們昨天種小樹(shù)苗的地房。我想：這個(gè)人一定在踩我們種的小樹(shù)苗，我不能袖手旁觀，我一定要保護(hù)它們，絕不能讓小樹(shù)苗們受到一點(diǎn)兒傷害！我并3步當(dāng)作2步向前跑去，我看見(jiàn)她在救護(hù)小樹(shù)苗。我想：肯定是我搞錯(cuò)了，她是在保護(hù)它們，根本一點(diǎn)兒也沒(méi)有給小樹(shù)苗帶來(lái)傷害！我看著她，她是這樣救護(hù)小樹(shù)苗的：他先用繩子和竹子將小樹(shù)苗綁在一起，失敗了，她又用繩子和竹子將小樹(shù)苗綁起來(lái)，風(fēng)將她的雨衣轉(zhuǎn)起來(lái)，將里面的衣服弄濕了，她索性將衣服脫了，將雨衣給小樹(shù)苗們蓋，還是失敗了。最后這一次她終于成功了！她是用一根繩子和一根柱子綁的，她又給其他沒(méi)有綁的小樹(shù)苗綁好！
雨還在“嘩啦啦”的下著，小麗這種關(guān)心同學(xué)、時(shí)刻關(guān)心別人的高尚品質(zhì)，這不正是我們所需的精神嗎？是的，我們應(yīng)該要像小麗這種關(guān)心同學(xué)、時(shí)刻關(guān)心別人的高尚品質(zhì)！
五年級(jí)五單元作文2
童年的事情，就像夜空中的星星一樣多的數(shù)都數(shù)不清，有的讓你非常感動(dòng)、有的讓你非常后悔、，有的讓你感覺(jué)到十分驚奇，甚至有的讓你感覺(jué)到十分悲傷、憂愁……最令我難以忘懷的是我童年的一次游戲，直到現(xiàn)在，這件事仍深深的烙在我腦海里。
在我五歲那年，一個(gè)炎熱的下午，知了不停的叫，我感到十分無(wú)聊，于是便想出了一個(gè)好點(diǎn)子，和小伙伴們一起玩“摸人游戲”。我便飛快的把小伙伴依次為叫了出來(lái)，高興地對(duì)大家說(shuō)：“咱們玩摸人游戲吧！”小伙伴們聽(tīng)了就來(lái)了勁，個(gè)個(gè)興奮地嚷“好”。游戲開(kāi)始了，伙伴童童自告奮勇的當(dāng)上了盲人，我把他的眼睛捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，頓時(shí)，咱們像一只只猴子，又蹦又跳，誰(shuí)知伙伴鐘鐘高興的叫出了聲，童童聽(tīng)到了，馬上跌跌撞撞的向鐘鐘撲來(lái)，兩手在空中亂舞！頭左右不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。鐘鐘看了馬上爬在地上，讓童童撲了個(gè)空，童童又只好垂頭喪氣的走開(kāi)了。隨后，鐘鐘索性爬在地上不起來(lái)了，一動(dòng)不動(dòng)的。不好！童童向我撲來(lái)了，糟糕！，我被逼到一個(gè)角落，我屏住呼吸，眼睛像邊上瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)石頭堆，于是急中生智，馬上拿起石頭塞在童童手中，趁機(jī)跑了……大家玩了一個(gè)下午，都大汗淋漓。夕陽(yáng)西下，家中父母都叫回家了，大家才依依不舍的回了家。
童年是一朵花，花里有我的甜蜜時(shí)光，所以我非常愛(ài)惜童年，不要讓童年轉(zhuǎn)瞬即逝！
五年級(jí)五單元作文3
讀了課文《圓明園的毀滅》，我感慨萬(wàn)千。
圓明園是我國(guó)著名的皇家圓林，圓明園不但建筑宏偉，精美。園中還有許多珍貴的歷史文物。在1860年10月6日時(shí)，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，還為了銷(xiāo)毀罪證，在園內(nèi)放火，我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這幫可惡的強(qiáng)盜，在中國(guó)的領(lǐng)土上任意破壞，為所欲為。他們毀掉的是什么？是多少年中國(guó)人民只會(huì)的結(jié)晶��！現(xiàn)在卻被他們一把火給毀掉了。他們的殘暴和野蠻將永遠(yuǎn)刻在我們心上，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)初你們是怎樣來(lái)屈辱我們的。我們要讓你們知道我們中國(guó)是不好欺負(fù)的！
這件事讓我想起了在書(shū)上看到的：銅牛頭，銅猴頭和銅虎頭。書(shū)上說(shuō)：這三樣?xùn)|西原本是就是圓明園中的十二生肖噴水池里的牛頭，猴頭，虎頭��！現(xiàn)在卻要花數(shù)千元的價(jià)格從拍賣(mài)場(chǎng)上買(mǎi)了回來(lái)。這是為什么呢？還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)很啊。所以才被話了這么多的錢(qián)買(mǎi)回來(lái)。這本來(lái)就是我們國(guó)家的東西，卻還要這樣做。這都是那些侵略者的殘暴和野蠻與當(dāng)時(shí)清政府的造成的呀！
“落后就要挨打”，古往今來(lái)都是這個(gè)道理。古人云，讀史可以明智，讀書(shū)可以興替，前事不忘，后事之師。不忘記歷史，我們才能有更強(qiáng)的韌性和更強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，共同來(lái)建設(shè)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
五年級(jí)五單元作文4
在咱們的身邊，有許多令人敬佩的人。但我最敬佩的是我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師個(gè)子不高，頭發(fā)很短，但老師的眼睛炯炯有神。她的嘴不特別，可是，老師字音咬得很準(zhǔn)，很少讀錯(cuò)音。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，是一個(gè)什么都不懂的孩子。是您，教我們讀書(shū)，寫(xiě)字;是您，教我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。那時(shí)，我很愛(ài)哭。記得一年級(jí)時(shí)，我第一天上學(xué)。媽媽把我?guī)?lái)一年(2)班就準(zhǔn)備上班了�？晌乙詾閶寢屜氚盐伊粼谶@里，再也不管我了。便把吃奶的力也使出來(lái)，使勁抓住媽媽的手。但您走過(guò)來(lái)，分開(kāi)了我和媽媽。我本來(lái)非常恨您，怨您。但沒(méi)想到經(jīng)過(guò)您的悉心教導(dǎo)，我對(duì)學(xué)習(xí)感上了興趣，終于明白了您的用心良苦。
記得還有一次，我們班很吵很鬧。書(shū)經(jīng)常在半空中飛翔;紙屑和紙巾星羅棋布地落在地上;噪音在樓梯也聽(tīng)得很清楚。您到了教室，全班突然變得鴉雀無(wú)聲。老師您說(shuō)：“你們誰(shuí)有講話，請(qǐng)你們自動(dòng)自覺(jué)地走出來(lái)�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)走了出去，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。但老師您卻批評(píng)了在座的同學(xué)，我不知到您“葫蘆里賣(mài)什么藥�！蹦f(shuō)：“我在門(mén)外看著，所有人都有講話。我想你們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，便讓你們自己走出來(lái)。”在座的同學(xué)都羞愧得無(wú)地自容，只好低下頭自己反省。老師，您真棒!既不直接批評(píng)我們，又達(dá)到了教育的目的。
老師啊，老師您是令我最敬佩的人。
五年級(jí)五單元作文5
我的鄰居李阿姨是四川人，因?yàn)槟菆?chǎng)大地震失去自己的兒女，成了一個(gè)失去兒女的孤獨(dú)阿姨。李阿姨雖然失去自己的兒女，但是周?chē)暮⒆訉?duì)她都很尊重，因此她將周?chē)暮⒆赢?dāng)做自己的孩子來(lái)疼愛(ài)。
記得那一天下午，天突然下起了鵝毛般的大雪。放學(xué)時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都凍得縮成一團(tuán)，等待父母來(lái)送衣物。一些同學(xué)的父母來(lái)得早送衣物給他的兒女早就回家了，而我只好在教室里焦急的等待媽媽送衣物給我。這是李阿姨正好下班，她看見(jiàn)我凍成這個(gè)樣子，馬上將身上唯一能取暖的大衣脫了，往我身上蓋，全身發(fā)抖的說(shuō)：“快將這件大衣穿上，要么就會(huì)凍病了，快穿�！卑⒁棠悴焕鋯�？”我哆嗦的問(wèn)。阿姨想用手取暖的說(shuō)：“我不冷，阿姨的身體比你強(qiáng)壯，凍一會(huì)沒(méi)什么問(wèn)題�！薄半y道阿姨真的不冷嗎？不是的，李阿姨看見(jiàn)我冷，仿佛就看見(jiàn)自己的兒女也在冷，就自由的想將自己身上的大衣脫下來(lái)給我穿。當(dāng)時(shí)，她每發(fā)抖一下，我的心有一種說(shuō)不出的感謝。當(dāng)我走到家里，李阿姨已經(jīng)凍得像一塊冰一樣，但她還是裝作沒(méi)事的樣子說(shuō)：“我沒(méi)事，你放心回家吧�！甭�(tīng)到這句話，我感動(dòng)的快要流淚。
第二天，我才知道李阿姨生病了，我知道李阿姨是因?yàn)槲也派〉�，我�?jīng)過(guò)這次才真正了解李阿姨真的很愛(ài)每個(gè)孩子。雖然這次我沒(méi)有去探望李阿姨（在這場(chǎng)大雪中，我也生病了）但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。每當(dāng)下雪時(shí)走在路上，我的頭里就會(huì)浮現(xiàn)李阿姨送我回家的情景。
五年級(jí)五單元作文6
一個(gè)叫“戈”的老兵有三個(gè)孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛(ài)好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰(shuí)是誰(shuí)。不過(guò)他們也有一些不同的地方，只要仔細(xì)觀察，還是能分得開(kāi)的。
他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時(shí)三個(gè)人的額頭上都長(zhǎng)著一個(gè)像“十”字一樣的胎記，而且這個(gè)胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現(xiàn)在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們！
其實(shí)，“載”是個(gè)司機(jī)，所以他總是開(kāi)著車(chē)；“裁”是個(gè)裁縫，身上總帶著他做的衣服；“栽”是個(gè)木匠，平時(shí)手里總拿著一把木制的小尺子。如果知道這些，看見(jiàn)他們就不難分辨。
他們?nèi)值芴貏e團(tuán)結(jié)，三個(gè)人穿的衣服都是“裁”做的，三個(gè)人家里的家具都是“栽”做的，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開(kāi)的車(chē)……
老兵“戈”看著三個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大，又都那么團(tuán)結(jié)，而且平時(shí)又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺(jué)得自己有個(gè)好父親“戈”，有和自己一樣長(zhǎng)著“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛(ài)好而感到特別的幸福！
五年級(jí)五單元作文7
在這個(gè)世上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？我也領(lǐng)有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦念著我，關(guān)心著我的爸爸以及媽媽。
我的爸爸用"嚴(yán)父"形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)于我的進(jìn)修、生活要求很?chē)?yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完立室庭作業(yè)。除此以外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書(shū)，讓我了解講義以外的科學(xué)知識(shí)。我的玩耍時(shí)間因此也大大削減。有時(shí)，另娘家長(zhǎng)問(wèn)我："你爸爸對(duì)于你要求嚴(yán)嗎？"幼稚的我使勁地頷首，以示"出格出格峻厲，還不是一般的峻厲！"此刻，每一當(dāng)我每一次測(cè)驗(yàn)后面臨著全班熬頭、榜眼的好名次時(shí)，我垂垂懂患了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對(duì)于他真是感激涕泣��！
我的媽媽是典型的"慈母"。她對(duì)于我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)于我老是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡絞腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每一周周末她顧不上蘇息，就起頭洗我換下的臟服裝，第二天早上又把潔凈的服裝放在我的床頭。出格是在我害病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是不是蓋好……
此刻我與爸爸媽媽雖則身處兩國(guó)，當(dāng)我在他們的來(lái)信入眼到"進(jìn)修一切可好？"的字眼，在電話里聽(tīng)見(jiàn)"記著要多穿點(diǎn)服裝"那熟悉而又溫文的語(yǔ)氣，我立刻感遭到了他們對(duì)于我的牽掛以及疼愛(ài)。簡(jiǎn)直，父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著，可我卻可以或許每一時(shí)每一刻覺(jué)患上到它的存在。
五年級(jí)五單元作文8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天要競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。我知道，班長(zhǎng)是不少同學(xué)向往的職位，我也渴望自己能當(dāng)上班長(zhǎng)一職。
我想當(dāng)班長(zhǎng)，不是為了炫耀自己，我是想讓同學(xué)們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下變得活躍起來(lái)，全班同學(xué)能友好往來(lái)，不再發(fā)生矛盾，不再出現(xiàn)打架的事件。我要讓全班同學(xué)變成“文明同學(xué)”，讓我們這個(gè)班級(jí)變成“文明班級(jí)”。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員，所以，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)的話，我也有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。有可能我剛勝任班長(zhǎng)一職時(shí)，有許多壞毛病還沒(méi)改掉，如果我有什么做的不對(duì)的地方，請(qǐng)同學(xué)們多多提出寶貴的意見(jiàn)，我一定會(huì)認(rèn)真改正缺點(diǎn)，給同學(xué)們留下一個(gè)好印象！
如果我真的當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間里玩危險(xiǎn)游戲，我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都去準(zhǔn)備故事，每天利用課余時(shí)間舉行一個(gè)故事會(huì)，讓同學(xué)們輪流講故事，互相汲取知識(shí)；如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟M織全班同學(xué)一起做些有意義的活動(dòng)；如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)為新來(lái)的同學(xué)介紹學(xué)校的情況，有哪些設(shè)施、有哪些規(guī)定，我都會(huì)幫助他們。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課。當(dāng)然，我也會(huì)管好我自己，給全班同學(xué)樹(shù)立榜樣。總而言之，我一定會(huì)盡我所能去幫助同學(xué)們！
同學(xué)們，請(qǐng)相信我！我一定會(huì)管好這個(gè)班級(jí)，為同學(xué)們服務(wù)。請(qǐng)投我一票吧。謝謝大家！
點(diǎn)評(píng)：作者能把自己競(jìng)選班長(zhǎng)的原因和競(jìng)選成功后的設(shè)想寫(xiě)清楚，重點(diǎn)突出工作設(shè)想，語(yǔ)言樸實(shí)讓人信服。
五年級(jí)五單元作文9
這周五晚上，我和媽媽一起去買(mǎi)東西。我們走到院門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)乞丐，就是在街上要飯的人，媽媽說(shuō)：“他這幾天并沒(méi)有要飯，我看他也沒(méi)有說(shuō)話的力氣，估計(jì)他一個(gè)禮拜沒(méi)吃東西了。”只見(jiàn)他身穿幾件破破爛爛的短袖。下面穿了一個(gè)大褲頭兒，鞋是迷彩鞋。衣服和褲子很臟很臟，黑得發(fā)黃。他卷縮在地上，兩手在衣服后面，一把非常破的扇子搭在他的臉上。媽媽說(shuō)：“你瞧那個(gè)人多可憐�！薄班�，的確�！闭f(shuō)著，我們向菜市場(chǎng)走去。我們買(mǎi)了一些青菜，又往回家的路走去，又遇見(jiàn)了剛才的那位乞丐。
媽媽說(shuō)：“咱們給他點(diǎn)兒東西吃吧，也算做件好事。”“好吧。”我回答道。正好這附近有賣(mài)面包的地方，于是我們就買(mǎi)了三元一塊的大面包，還有一瓶水一元錢(qián)的礦泉水，也許這四元買(mǎi)別的東西沒(méi)有意義，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)是救命的東西呀。我把面包和水拿在手中，遞給了他，只聽(tīng)見(jiàn)一聲從喉嚨深處發(fā)出的一句低沉的聲音，好像在說(shuō)謝謝，這時(shí)，我的心弦像被什么東西觸動(dòng)了一下，看著他把面包吃了下去。他緩慢的站起來(lái)，抽出那瑟瑟發(fā)抖的手，在路邊吃起來(lái)，一吞就是三分之一啊，看來(lái)，他已經(jīng)好幾天沒(méi)吃沒(méi)喝了，還沒(méi)出幾分鐘，他就把一塊2個(gè)半手掌大的面包吃完了，真是不可思議啊。在回家的路上，我還在思索，為什么他不能好好學(xué)習(xí)呢？為什么他會(huì)流落街頭呢？為什么呢？哦，這小小的件事讓我明白了許多道理：第一，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不能像他這樣流落街頭，吃不飽，穿不暖。第二，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，擁有一個(gè)溫馨的家庭。
五年級(jí)五單元作文10
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，總有那么一件事令我久久感動(dòng)。
那是在去年的暑假，我和媽媽坐著火車(chē)從北京回濰坊。上車(chē)的時(shí)間已經(jīng)是晚上的十點(diǎn)鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個(gè)繁華的城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車(chē)內(nèi)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位大姐姐在火車(chē)?yán)镒邅?lái)走去，不停的問(wèn)著別人什么。我問(wèn)了周?chē)瞬胖溃瓉?lái)那位大姐姐坐于列車(chē)行駛相反的座位會(huì)吐，可是她買(mǎi)票時(shí)就剩這一張了，而她因?yàn)榧依镉屑笔�，必須明天回去，所以就買(mǎi)了。可她沒(méi)想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會(huì)換的，因?yàn)槲覀兊?座位與她的座位方向相同。這時(shí)侯，我們對(duì)面的一個(gè)叔叔站起來(lái)，對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“唉！到我這來(lái)吧！”那位大姐姐連說(shuō)謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由于我興奮，所以很晚才睡。對(duì)面的那位大姐姐已經(jīng)睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼——“暈車(chē)藥”！我很奇怪，便問(wèn)：“叔叔，你不暈車(chē)為什么還喝藥��？”那位叔叔憨憨地一笑：“其實(shí)，俺和那姑娘一樣，不過(guò)俺還帶了暈車(chē)藥。俺本來(lái)就為了不讓自己難受而買(mǎi)的一張與火車(chē)行駛方向相同的座位，不過(guò)看那孩子怪難受的，年紀(jì)輕輕的……”
正如季羨林所寫(xiě)：“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的。”心里有一種感覺(jué)油然而生，那就是感動(dòng)。
五年級(jí)五單元作文11
往事像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，可是，大多數(shù)的事都被記憶的長(zhǎng)河沖走了，只有幾個(gè)片段讓我至今難忘，現(xiàn)在回想起來(lái)還十分感動(dòng)。
記得是兩年級(jí)的時(shí)候，有一天我像往常一樣去上學(xué)，臨近中午，天空突然臉色大變，真是六月的天，孩子的臉，天氣說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，這時(shí)已經(jīng)雷聲大作。我十分著急：“這可怎么辦?媽媽和爸爸中午很晚下班，這下完了�！狈艑W(xué)了，我把運(yùn)動(dòng)服上的帽子往頭上一戴，湊和著跑出校門(mén)，這時(shí)候一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的視線，我一看原來(lái)是外公，他穿著雨衣，焦急地等在雨中。
我十分高興，飛快地跑了過(guò)去，大聲問(wèn)：“外公您不是身體不好嗎?您怎么來(lái)了?”“你外婆在家里燒飯，沒(méi)時(shí)間接你，我就來(lái)了，你沒(méi)淋濕吧?給，這是你的傘�！闭f(shuō)著把傘遞給了我，我撐開(kāi)傘坐上外公的自行車(chē)，可是風(fēng)實(shí)在太大了，我的傘根本不管用，雨都淋到了我的身上。
見(jiàn)此情景，外公的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，他二話不說(shuō)把雨衣給了我，“我穿雨衣，您怎么辦?”我問(wèn)道�！拔疑眢w好著呢!沒(méi)事�！薄安恍校@怎么可以，您會(huì)生病的!”我關(guān)心的說(shuō)�！吧�?gòu)U話，快穿上!”我無(wú)奈的穿上了雨衣。
外公頂著風(fēng)，冒著雨，騎著自行車(chē)，往家里駛?cè)��；氐郊�，外公全身都已�?jīng)濕透了，蒼白的頭發(fā)上掛滿了雨珠，外公顯得蒼老了許多。外婆見(jiàn)一臉疲憊的外公，趕忙上前：“怎么濕透了，你的雨衣呢?”“沒(méi)事，淋了幾滴雨，沒(méi)事的”。說(shuō)著，打了個(gè)噴涕。第二天，我才知道，外公發(fā)燒了，看著躺在病床上的外公，我的眼眶濕潤(rùn)了……
感動(dòng)，是人類(lèi)最崇高的情感，生活中感動(dòng)無(wú)處不在，也許是一個(gè)畫(huà)面，也許只是一件小事……
五年級(jí)五單元作文12
我有一個(gè)好朋友!我們?cè)?年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，她那時(shí)才剛剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)，短短的頭發(fā)、圓圓的臉，笑起來(lái)的時(shí)候臉上總會(huì)露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，給人一種很可愛(ài)的感覺(jué)。她被老師安排到我旁邊，也許性格相合也許因?yàn)槲沂前嗉?jí)里第一個(gè)跟她做朋友的，我們關(guān)系一直很好、下課后我們總是在一起說(shuō)話、一起笑。她學(xué)習(xí)很好，我有什么不會(huì)的，總是會(huì)拍拍我的頭，笑罵一句：唉笨吶。但是每次都會(huì)細(xì)心的教我。巧的是，我們的家離得也近，從此我們便一起上學(xué)、放學(xué)，形影不離。
有一次，我打電話邀她一起出來(lái)玩，她不在家，去她弟弟家了，我只好自己去公園玩那些健身器材。不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)，路上的人都急急忙忙回家了，雨越下越大，我家離得遠(yuǎn)，來(lái)不及趕回去。我只好冒著雨，趕到附近的涼亭，邊把衣服上的水拍掉邊自我安慰著：“不要緊的，雨一會(huì)就停了�！�
我坐在亭子里望著周?chē)Ｍ昕禳c(diǎn)停下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老天爺好像也沒(méi)聽(tīng)到我的祈禱，一點(diǎn)停下的跡象都沒(méi)有。這下可把我急壞了。突然遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影，越來(lái)越近，我一看，原來(lái)是她啊!頓時(shí)我又激動(dòng)又開(kāi)心。她好像看出了我的困境，主動(dòng)說(shuō)要送我回家，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她撐著傘，我們慢慢的走著。傘很小，我想：兩個(gè)人不夠撐的啊，她應(yīng)該是往自己那邊打的，因?yàn)樗孕∩眢w就弱。但她沒(méi)有，一直往我這邊打。我很感動(dòng)，把傘往她那邊推：”可別為了我感冒了。“她笑著說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系!我身體好著呢，不會(huì)感冒的�！彼褌闫蛭疫@邊，就這樣，我被她一路送回了家。
后來(lái)，她因?yàn)榱苡瓴×艘惶鞗](méi)來(lái)上學(xué)。
有的朋友只會(huì)嘴上說(shuō)些好聽(tīng)的話，可你危難時(shí)自己逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地;有的朋友寧自己受傷也不會(huì)讓你受傷。
五年級(jí)五單元作文13
真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎(jiǎng)狀。父親也開(kāi)心的不能了，就買(mǎi)了一輛自行車(chē)獎(jiǎng)勵(lì)我。我很喜歡這輛自行車(chē)，我把它放在陰涼的大樹(shù)下，以免被曬壞了。
它很炫酷，一雙反著的把手，一個(gè)可以裝水杯的袋子，兩個(gè)碩大的輪子。車(chē)身涂滿了好看的顏色。只須你騎上它，不論白天還是晚上，車(chē)輪都會(huì)發(fā)出炫酷的光，一閃一閃的還時(shí)不時(shí)變換顏色，引得路人都向我投來(lái)羨慕的目光。
自行車(chē)成了我日常的好朋友。只須我寫(xiě)完作業(yè)有空了，就會(huì)騎上我心愛(ài)的自行車(chē)去炫耀、閑逛。我騎在自行車(chē)上，兩腳飛快地踩著腳踏板。車(chē)子會(huì)發(fā)出吱吱的響聲，仿佛是在抱怨我太沉了吧！
我和這輛自行車(chē)還有一個(gè)故事呢！它陪我上學(xué)，我陪他它回家。有一次，在放學(xué)回家的路上，我騎著自行車(chē)不小心壓上了一塊玻璃，車(chē)輪爆胎了，我又心疼又自責(zé)，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的推著車(chē)子往家走。就在這個(gè)時(shí)候，一輛滿載鋼板的三輪車(chē)向我飛奔而來(lái)。車(chē)上滑落的鋼板劃到了我的自行車(chē)，我的自行車(chē)被劃出了一道難看的劃痕，我去了自行車(chē)維修店，車(chē)子修好了，但留下了一道難看的傷疤。我不但沒(méi)嫌棄他，反而由于這道傷疤增進(jìn)了大家之間的感情。
有了這次有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷，我愈加愛(ài)惜和喜歡我的自行車(chē)了，假如沒(méi)我的自行車(chē)，受傷的可能就是我了。
五年級(jí)五單元作文14
在生活當(dāng)中，有著許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因?yàn)楦绺缬兄葎e人棒的本領(lǐng)，而且我哥哥還是個(gè)樂(lè)于助人的好少年。
我哥哥16歲，長(zhǎng)得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學(xué)非常棒，我不會(huì)的題，哥哥一看馬上就做出來(lái)了。他還參加過(guò)高中數(shù)學(xué)比賽，但哥哥最喜歡的卻是“電腦”，可以說(shuō)是電腦“高手”。他的打字速度非常快，老師經(jīng)常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來(lái)越快。這都是哥哥自己學(xué)來(lái)的，并沒(méi)有人教他。當(dāng)老師在操作電腦時(shí)，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動(dòng)手試一試。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，哥哥對(duì)電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會(huì)教我怎樣操作電腦。媽媽見(jiàn)哥哥對(duì)電腦很有興趣，就買(mǎi)了一本很厚的電腦書(shū)給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學(xué)電腦制作網(wǎng)頁(yè)，他曾經(jīng)和班里的兩位同學(xué)合作制作網(wǎng)頁(yè)，代表了學(xué)校參加制作網(wǎng)頁(yè)的比賽，還得了一等獎(jiǎng)。
有一次，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐款，哥哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢(qián)100元，他班上的人還給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“愛(ài)心小少年”。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的腳踏車(chē)壞了，哥哥用自己的腳踏車(chē)把他送回家，并且還幫他修腳踏車(chē)。你說(shuō)哥哥是不是一個(gè)熱心腸的人?
曾經(jīng)有一位同學(xué)的成績(jī)很差，那位同學(xué)的媽媽擔(dān)心他考不上高中，就叫哥哥幫他補(bǔ)習(xí)，可哥哥不是像其他同學(xué)一樣裝腔作勢(shì)，而是真心真意的在幫他補(bǔ)習(xí)，出人意料，那個(gè)同學(xué)真的考上了高中，同學(xué)的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱(chēng)贊哥哥。
我有這么一個(gè)樂(lè)于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因?yàn)槲覟楦绺绺械津湴痢?/p>
我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學(xué)好，佩服他是一個(gè)樂(lè)于助人的好少年。我深深的尊敬他。
五年級(jí)五單元作文15
大火連燒三天，為了銷(xiāo)毀罪證，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，我咬牙切齒地說(shuō)，闖進(jìn)圓明園：“這些禽獸不如的東西，覺(jué)得火燒圓明園是歷史上一個(gè)莫大的恥辱，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，英：為了我們的祖國(guó)。
讀了『圓明園的毀滅』一文、法兩國(guó)的侵略者還把我國(guó)這一園林的瑰寶讀《圓明園的毀滅》有感
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文。他們?nèi)绱藷o(wú)法無(wú)天，當(dāng)我讀到“三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，他們的腰包都塞得滿滿的。要是遇到那些比較重的瓷器，建筑藝術(shù)的精華化為灰燼。
就當(dāng)我讀到“英法聯(lián)軍侵入北京，并到圓明園內(nèi)把各種奇珍異寶統(tǒng)統(tǒng)掠走，一定要好好讀書(shū)。他們把園內(nèi)凡是能掠走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走！”他們不僅僅把我國(guó)收藏的文物掠走，毀掉”時(shí)，最后竟用大火將圓明園化成灰燼，再加上沒(méi)有什么先進(jìn)的武器。實(shí)在運(yùn)不走的，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)太落后了。我仿佛看到那些前來(lái)侵略的敵人們見(jiàn)到園中的奇珍異寶都驚呆了，他們拿不走。
文中講述了1860年8月份，我肺都?xì)庹�。它在時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們。
我繼續(xù)往下讀，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，可惡的敵人就用牲口搬運(yùn)或用棍子將這些瓷器打碎，讓我深深地認(rèn)識(shí)了“落后就得挨打”這一不變的真理，英國(guó)和法國(guó)聯(lián)合侵犯我們的首都北京，煙云籠罩整個(gè)北京城”時(shí)，瘋狂地將貴重的物品占為己有，所以才處處受到各國(guó)侵略者的欺負(fù)，就任意破壞，拿不動(dòng)的，心情澎湃
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