【熱門(mén)】五年級(jí)的作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在我在家里養(yǎng)了六只龜。 其中，有兩只普通的巴西龜和兩只花紋巴西龜， 還有一對(duì)金線(xiàn)龜。
那兩只普通巴西龜?shù)臍な巧罹G色的，上面有黑色的條紋， 顯得很樸素。 它的脖子很長(zhǎng)，上面長(zhǎng)了一些黑白相間的花紋和兩塊紅色的斑。 看上去就像馬戲團(tuán)的小丑一樣。 而他們的尾巴又細(xì)又短， 腿是又細(xì)又長(zhǎng)， 腳扁得很， 上面還有四個(gè)小堅(jiān)爪， 看上去有點(diǎn)嚇人。 另外兩只龜看上去很漂亮， 殼的顏色與普通巴西龜不一樣。 它的殼是花的， 上面有黃白， 黑綠的花紋和一些黑色的斑點(diǎn)， 顯得很花很有趣。 它的脖子也很有特點(diǎn)， 上面一層是深綠的， 下面一層是一個(gè)鐘形的花紋， 再向肚子的方向看， 就是綠白相間的條紋了。 除了殼和脖子， 它的尾巴和腳都與普通的巴西龜一樣。
還有就是我剛買(mǎi)不久的金線(xiàn)龜。 既然說(shuō)是金線(xiàn)龜， 那它就要有與眾不同的地方。 在它的殼的正中央有一條黃線(xiàn)， 所以它才會(huì)被叫作金線(xiàn)龜。 它與巴西龜主要不同在于巴西龜屬于水性龜， 而金線(xiàn)龜即是水性龜又是陸地龜。 區(qū)別水性龜和陸地龜?shù)姆绞绞撬數(shù)哪_是扁平的， 而陸地龜?shù)哪_是圓球形。 另外， 陸地龜?shù)囊粋�(gè)特點(diǎn)是龜殼上兩邊有四個(gè)明顯的突起， 像珍貴的象龜和馬來(lái)閉殼龜都是陸地龜。 而水性龜長(zhǎng)期在水中游動(dòng)， 所以背殼上的突起被磨平了。 而且有一些龜殼都被磨光滑了， 例如海龜就是這樣。
金線(xiàn)龜?shù)念^與巴西龜不同， 頭上即沒(méi)有紅斑， 也沒(méi)有花紋。 在它的頭頂有一個(gè)烏黑的三角形斑點(diǎn)和有規(guī)律的黑色紋路， 顯得很高貴。 還有它的脖子非常長(zhǎng)， 全伸出來(lái)大概有10厘米。 另外， 它的腳很肥厚， 是橢圓性的， 同時(shí)具有了陸地龜和水性龜?shù)奶匦浴?它的腿很長(zhǎng)， 大概有四厘米， 指甲又黑又尖， 這也是陸地龜主要的特點(diǎn)之一。 而它的尾巴又粗又長(zhǎng)， 好像一下能打飛一只老鼠。 從整體看， 它的體形較巴西龜細(xì)長(zhǎng)， 殼更堅(jiān)硬， 更適合在陸地生活， 雖然它是兩棲類(lèi)動(dòng)物。
除了體形和習(xí)性的不同， 我養(yǎng)的這兩只金線(xiàn)龜和巴西龜?shù)牟煌�在于它們兩個(gè)十分的羞澀， 其實(shí)就是怕人。 有人在旁邊的時(shí)候， 它們很少將頭和尾巴伸出來(lái)。 但不要以為他們真的很膽怯， 一旦有小魚(yú)從它們身邊游過(guò)， 它們就會(huì)以迅雷不及掩耳的速度探出頭來(lái)， 一口咬住小魚(yú)的腮部， 甩來(lái)甩去， 將美食一口口地吞下肚中。
喂養(yǎng)這些寵物龜， 給我的生活增添了很多色彩， 也使我學(xué)到了很多知識(shí)。 它們成了我的好伙伴。 我把它們的照片放在了學(xué)校的網(wǎng)站上， 請(qǐng)大家一起來(lái)分享我的快樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇2
相信每逢過(guò)年的時(shí)候，小孩子們都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)榭梢源┢恋男乱路�，可以吃很多好吃的東西，可以放鞭炮……但是最讓我們興奮的是，可以得到親戚們給的壓歲錢(qián)。我也不例外，今年我收到了兩千六百元壓歲錢(qián)。雖說(shuō)是“大豐收”了，但是令我十分苦惱的是∶這些壓歲錢(qián)我該怎樣利用呢？
這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)了很多想法∶去買(mǎi)很多很多好吃的？不行，這樣太浪費(fèi)了！去買(mǎi)自己喜歡的玩意兒？不行，還是太浪費(fèi)了！那要怎么樣才能非常好地支配呢？忽然，我大叫了一聲：“哦，我知道了，可以分成十三份，一份二百元，這樣就可以更合理利用起來(lái)！”于是，我與理財(cái)?shù)墓适戮屠_(kāi)了序幕。
我思考了很久，才制定好了一套較為完美的理財(cái)計(jì)劃。我的計(jì)劃是這樣的：一份買(mǎi)課外讀物，因?yàn)榉帕四敲淳玫暮�，不用上學(xué)讀書(shū)，知識(shí)難免會(huì)忘了一些，所以要及時(shí)補(bǔ)充一下知識(shí)；一份等開(kāi)學(xué)交校服、書(shū)本、練習(xí)冊(cè)、課外書(shū)的費(fèi)用，為爸爸媽媽可以省下一些錢(qián)；一份買(mǎi)新書(shū)包和手提袋，這樣書(shū)本太多就可以放一些在手提袋里，書(shū)包就不會(huì)太重了；一份買(mǎi)開(kāi)學(xué)時(shí)要用的筆記本、練習(xí)書(shū)、圓珠筆、等學(xué)習(xí)用品，我就不用向爸爸媽媽伸手要錢(qián)了。
算了一下，已經(jīng)花了4份了，我還要拿出兩份，去買(mǎi)一些可愛(ài)的小玩意，裝飾一下我的房間；再拿兩份給爸爸媽媽買(mǎi)生日禮物和生日蛋糕，報(bào)答一下爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧。剩余五份我決定先放在柜子，等到要用的時(shí)候再拿出來(lái)用。“不錯(cuò)，就這么決定了。”從此我慢慢踏上了自己學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)男〉滥兀?/p>
經(jīng)過(guò)這一次的理財(cái)計(jì)劃，我明白了：爸爸媽媽賺錢(qián)也是很不容易，所以我們不能過(guò)于浪費(fèi)使用錢(qián)，要合理安排。還要從小學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成珍惜錢(qián)財(cái)，即使是一分錢(qián)也要好好珍惜的好習(xí)慣。
五年級(jí)的作文 篇3
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一位耐心細(xì)致的好老師，無(wú)論我們作業(yè)中微不足道的小錯(cuò)誤，還是上課時(shí)思想分散的瞬間，她都看得一清二楚。
李老師有著苗條的身材，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，烏黑發(fā)亮。消瘦的臉頰上鑲嵌著一只精巧別致的鼻子，鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛就藏在薄薄的眼鏡片后面，仿佛能洞察我們的'內(nèi)心。一張小巧玲瓏的嘴巴不時(shí)迸發(fā)出溫暖舒心的話(huà)語(yǔ)，讓我們倍感親切。
有一次，挑寫(xiě)結(jié)束后，李老師讓我和其他6名同學(xué)檢查全班同學(xué)的答題情況，并將錯(cuò)別字圈出來(lái)。我們按老師要求，認(rèn)真檢查了一節(jié)課時(shí)間，將結(jié)果交給李老師。不一會(huì)，李老師又把我們叫過(guò)去，指著3張答題紙，很不滿(mǎn)意地對(duì)我們說(shuō)：“這3份是誰(shuí)檢查的？”大伙一下愣住了，不知道老師葫蘆里裝的什么藥�！霸趺催@么不仔細(xì)，這3份中的‘疊’字都多寫(xiě)了一橫沒(méi)看出來(lái)嗎？”還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，李老師已經(jīng)給我們揭開(kāi)謎底。我羞慚不已，自嘆不如，心里暗暗 向李 老師豎起大拇指。
還有一次，李老師在講一道難懂的閱讀理解題時(shí)，怕我們聽(tīng)不懂，反復(fù)講了3遍。但仍有少數(shù)同學(xué)苦著眉頭，面無(wú)表情。李老師見(jiàn)他們一臉迷惑，急得眉頭緊鎖。稍緩片刻，李老師換了個(gè)角度給大家又耐心地講了起來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們舒展的眉頭，理解后的喜悅，李老師欣慰地說(shuō)：“哪怕講十遍、二十遍，只要大家聽(tīng)懂了，就說(shuō)明我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)�！�
這就是耐心細(xì)致的李老師，我身邊的好老師。
五年級(jí)的作文 篇4
中午，艷艷高照，暖和的操場(chǎng)似乎冬天已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間一下子穿越到了夏天似的。我們做完作業(yè)，來(lái)到了操場(chǎng)，玩上了點(diǎn)球大賽。
點(diǎn)球，是足球的一種玩法，一般是上下兩場(chǎng)足球賽打成平局，未分勝負(fù)，就會(huì)采用點(diǎn)球的方法；或者在比賽中在禁區(qū)內(nèi)，對(duì)方“手球”時(shí)，也會(huì)點(diǎn)球的。
我們分成三人一組，玩加賽點(diǎn)球。我是守門(mén)員，廖XX是點(diǎn)球者。我的雙眼死死地盯著廖XX的一舉一動(dòng)，絲毫不敢放松，就連腳下也不由自主地左右跳動(dòng)起來(lái)，猶如一只袋鼠。這樣，不僅可以更準(zhǔn)確的判斷球來(lái)的位置，還是熱身運(yùn)動(dòng)，也能讓自己跳得更高，更遠(yuǎn)，更能守住球。廖XX看了看球，又看了看我，往后退了幾步，做出沖的姿態(tài)，腳在地上滑著，發(fā)出“嚓、嚓、嚓”的聲響，猶如一輛摩托車(chē)，正在啟動(dòng)，發(fā)出“轟轟”聲似的�？催@氣勢(shì)，我的腳都站不穩(wěn)了，好像被什么東西絆住了，麻木了，先前的“活蹦亂跳”變成了這會(huì)兒的“呆木頭”。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。廖XX向前沖了起來(lái)，我的心繃得緊緊的，臉上的肌肉也緊張了起來(lái)。面容僵硬地看著球，從腳上到頭發(fā)，似乎每一根汗毛都直了起來(lái)，渾身直冒冷汗。要知道，廖XX可是我們班的“神腳”，不光準(zhǔn)，且力氣大，我怕他踢我個(gè)“爆頭”。哎，要是楊X在那該多好，他能為我守這一球，但不可能，因?yàn)闂頧還在寫(xiě)作業(yè)�！昂佟�！隨著一聲大吼，廖XX出腳了，他用力一踢，球偏了。原來(lái)他在踢的時(shí)候，沒(méi)有注意到足球前面的一塊凹地，腳下一軟，球就踢歪了，這一歪，不但力氣小了，而且角度也大偏，球自然而然踢在了球門(mén)外，真是天助我也。
接下來(lái)，就該我表演了，我心中暗暗大喜，雖然我不是防御性的，但我的攻擊性卻不弱，我往后一退，做出跑步的姿勢(shì)，往前一沖，瞄準(zhǔn)球門(mén)，將全身力氣灌注與腳上，向前一踢，球從地上騰空而起，對(duì)方守門(mén)員措手不及。就這樣，球從守門(mén)員的頭頂，呼啦啦，射進(jìn)了球門(mén)，球場(chǎng)上響起了一片歡呼聲。
點(diǎn)球大賽真好玩！
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)“兩面派”老爸，讓我來(lái)介紹介紹他吧！
第一面——搞笑。我老爸很幽默，每次我和弟弟頭上的“烏云”在下“雷陣雨”時(shí)。他總會(huì)用他的“老爸搞笑秘籍”，吹散我們頭上的“烏云”，讓”太陽(yáng)”l露出“笑臉”來(lái)。
有一次，我把一個(gè)玻璃杯給打碎了，受到了媽媽的責(zé)罵。我哭得稀里嘩啦，正在抹眼淚時(shí)，“搞笑”老爸出現(xiàn)了。他幽默地說(shuō)：“可可，快把洗臉盆拿來(lái)。你姐姐的眼淚夠我們一個(gè)月的洗臉?biāo)恕？旖又速M(fèi)了。我聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)懷大笑，哪還顧得上哭�。�
第二面——嚴(yán)格。我老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)格，一絲不茍的。有一次，我自認(rèn)為這次作業(yè)非常好，便胸有成竹的拿給老爸看。沒(méi)想到，他竟然嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看你，這個(gè)答怎么寫(xiě)的，都寫(xiě)斜了，不是叫你那把尺子在下面平著嗎？重寫(xiě)��！”我只好重新寫(xiě)了。直到我寫(xiě)好了，他才罷休。
我愛(ài)我的“兩面派”老爸。
五年級(jí)的作文 篇6
早晨一覺(jué)醒來(lái)，我伸了伸懶腰，以為還是躺在本子?jì)寢尩膽驯Ю�。可素不知道，是哪個(gè)調(diào)皮孩子把我和我的本子?jì)寢�、兄弟姐妹們給分開(kāi)了。我哭了，我沒(méi)有了媽媽的照顧一時(shí)不知道該怎么辦了?
我四處張望忽然發(fā)現(xiàn)墻壁上貼滿(mǎn)了藝術(shù)品，全部是我的兄弟姐妹，原來(lái)大家全都到這兒來(lái)匯合了。我高興極了，我又能和我的家人在一起了也不愁沒(méi)人陪我玩了。
剛過(guò)幾天清閑的日子，便又不安寧了，主人在我的身上搞惡作劇，痛得我想讓法官來(lái)治理這一切。這時(shí)我多想回到媽媽的懷抱，得到兄弟姐妹的關(guān)心。
我被主人畫(huà)得臟臟的，不免做起了白日夢(mèng)：多想去洗一個(gè)舒服的熱水澡，躺在浴缸里欣賞著圓圓的月亮。本來(lái)全身潔白的我居然被弄得這么臟。我們雖然很渺小，但我們的用處還是很大的。人類(lèi)應(yīng)該不在我們身上亂畫(huà)，這樣完全是一種浪費(fèi)行為。
不一會(huì)工夫，我身上被主人粘上了膠水被當(dāng)作藝術(shù)品貼在了墻上。不知過(guò)了幾天幾夜，我和其它被主人當(dāng)作藝術(shù)品的朋友成了天天無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我們討論著我們?yōu)槭裁催@樣悲慘。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了傍晚。我忽然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)啟示，如果不經(jīng)歷磨煉就難得見(jiàn)到彩虹。想著想著我就迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上一覺(jué)醒來(lái)，我被主人折成了一架漂亮的小飛機(jī)。我想折騰出主人的手掌，可是一不小心就飛出了窗外。我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅行……
五年級(jí)的作文 篇7
我們班的班長(zhǎng)叫馬升旭，她皮膚白皙，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，一張櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道，是老師得力的小助手，是同學(xué)的好榜樣。
這位班長(zhǎng)管紀(jì)律那也是很好滴。老師不在時(shí)，就讓她“當(dāng)家”，她在如老師在，誰(shuí)也不敢多說(shuō)半句，除了那些搗蛋鬼，沒(méi)誰(shuí)那么大膽子和她作對(duì)。所以，盡管老師不在，我們班的紀(jì)律也是好的。
我的班長(zhǎng)經(jīng)常幫助別人。我看到尺子，就會(huì)想起了幾年前的那件事。
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！蔽医舆^(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。
說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
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