【精華】五年級(jí)的作文300字錦集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我常常想，生命的顏色是什么？
我們?nèi)トf(wàn)石植物園春游的時(shí)候，整個(gè)山上、地上和水里都鋪滿(mǎn)了綠色，整個(gè)植物園里春意盎然，在這綠色的海洋里，蘊(yùn)藏著多少生命力呀，綠色是植物生命的顏色，綠色使世界充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，我覺(jué)得生命的顏色是綠色。
有一次上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們學(xué)刻紙，有一位同學(xué)不小心用刻刀割了自己的手，流下一滴滴血，那殷紅的鮮血把白紙染得鮮紅鮮紅的，我們每個(gè)人的身體里都流淌著鮮紅的血，有了它，我們才會(huì)有無(wú)限的生命力和創(chuàng)造力，紅色是動(dòng)物和人類(lèi)生命的顏色，我又覺(jué)得生命的顏色是紅色。
除了綠色和紅色，生命的顏色就沒(méi)有其它的顏色了嗎？不，蛋黃是黃色的，它也能孕育出生命；植物的花是五顏六色的，有了這些花，才會(huì)有果實(shí)和種子；水是無(wú)色透明的，所有的生命都離不開(kāi)它。我迷惑了，生命的顏色到底是什么呢？
我想，生命的顏色是五顏六色的，它給我們的世界帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，我愛(ài)這五彩斑斕的世界。
五年級(jí)的作文300字 篇2
守過(guò)時(shí)光蒼涼的眼，捕捉自己細(xì)若絲般的足跡，尋夢(mèng)，迷失，停留，繼續(xù)上路。
零散的足音，是一曲婉轉(zhuǎn)搖曳的笙歌，亦或一闋且衰且清的舊詞，在云天寂靜處，回響不絕。
都說(shuō)雨天適合懷想，許多沉淀的思緒，被無(wú)端的牽扯出來(lái)。就這樣，窗外飄渺著的雨絲，擠進(jìn)我長(zhǎng)衫的針織孔里，不留痕跡的來(lái)過(guò)。忽的記起前幾日讀的一篇散文，里面有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：這世間并沒(méi)有分離與衰老的命運(yùn)，只有肯愛(ài)與不肯愛(ài)的心。我的心忽然沉重了。
涌泉仍在，歲月卻在飛逝。您那銀白色的柔發(fā)，已深深刻進(jìn)我的心里。時(shí)光，時(shí)光，慢些吧!
我想你是我生命中那初升的旭日，歷經(jīng)歲月卻不見(jiàn)蒼老。微閉雙眸，才開(kāi)始感受到陽(yáng)光的觸摸，灑落在鬢間。在發(fā)梢，積蓄的力量，在此刻得以爆發(fā);臉上的笑容，如初生嬰兒般純真;干裂的嘴唇，像汲取到甘泉般，找回原來(lái)的模樣。
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。在那個(gè)不再回來(lái)的古來(lái)夏日，無(wú)論我怎樣去追尋，年輕的你如云影般掠過(guò)，含著淚讓我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉(cāng)促的書(shū)。
五年級(jí)的作文300字 篇3
未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城，坐在這種馬的上面就和在沙發(fā)上一樣舒服。
當(dāng)然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環(huán)保電池，如果幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng)，還可以去“加電站”充電。
這種馬還可以和人溝通，如果你身體不舒服，這馬還可以把你送到最近的醫(yī)院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……
未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，可以在1秒內(nèi)到達(dá)你想到的任何地方，還可以變得和學(xué)校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人，變的極小后還可以拿在手上。
這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。
這種馬還可以穿梭時(shí)空，帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結(jié)。
如果你餓了就可以對(duì)這馬說(shuō)你想吃什么，這馬就會(huì)給你什么，需要的錢(qián)就會(huì)從你的銀行賬戶(hù)扣。
這就是未來(lái)的'馬。
五年級(jí)的作文300字 篇4
在我們身邊，笑，無(wú)處不在。
笑就像那春天最明媚的一縷陽(yáng)光，溫暖著，滋潤(rùn)著人們的心田；笑，就像像那春風(fēng)一般，緩和著尷尬的局面，緩和著人們之間的矛盾；笑，還像那一支針劑，緩解著人們內(nèi)心的傷痛……所以，笑是我們生活中的一部分。
笑，是一種溝通的方式。
早晨，賣(mài)東西的小販都陸續(xù)擺好攤子，只是互相笑一笑，早上忙著去上班的人們，只是互相笑了笑，就都知道，那代表著一句問(wèn)候。在公共汽車(chē)上，好心的人們給老人讓座，只是微微一笑，便走開(kāi)了。但是，這樣的一個(gè)動(dòng)作卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，給人的心靈帶來(lái)了溫暖，讓人覺(jué)得舒服。
笑，也是一種鼓勵(lì)。
一個(gè)媽媽在室外教兒子走路，媽媽站得比較遠(yuǎn)，拍著手讓孩子走來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了笑容。孩子看見(jiàn)媽媽的笑容，好像有了動(dòng)力，蹣跚地走到了媽媽身邊，雖然走得不穩(wěn)，但他成功了。還記得我小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去參加了一個(gè)少兒文藝比賽，我本來(lái)在家精心準(zhǔn)備好了比賽的內(nèi)容，可是，走上舞臺(tái)時(shí)大腦一片空白，上臺(tái)剛唱了兩句，就忘了下一句的內(nèi)容了，我無(wú)助地看著媽媽?zhuān)瑡寢屩皇怯么认榈年?yáng)光看著我，沖我微笑，頓時(shí)，我感覺(jué)好輕松，一放松，我就唱出了下一句，終于獲得了名次。
笑，能夠給人力量，笑，無(wú)處不在……
五年級(jí)的作文300字 篇5
前天爸爸和幾個(gè)朋友出去旅游，順便也帶上了我，那時(shí)我還正在老家玩的開(kāi)心呢！爸爸來(lái)把我叫走說(shuō)帶我去旅游。
一路上，爸爸的朋友一直和我開(kāi)玩笑，我也想盡一切辦法對(duì)付他們，說(shuō)著笑著，就到了景區(qū)！我們先去的是寶泉水庫(kù)那是一個(gè)很大的水庫(kù)，在兩座山之間，我們下到那個(gè)大石頭上，能看見(jiàn)順著水庫(kù)流到峽谷里的瀑布，很大，我們下到瀑布邊上，有很大的水氣撲到身上，涼快極了！
晚上，我們住在瀑布邊上的一座小旅店睡，聽(tīng)著流水聲，看著電視，睡著大覺(jué)，看電視時(shí)我們?cè)诳磰W運(yùn)會(huì)，正在打乒乓球男子團(tuán)體決賽在馬龍的帶領(lǐng)下把韓國(guó)拿下了。早上我穿上褲子出去，挺涼快的！
吃過(guò)早飯我們便去了西溝，經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的路程，到達(dá)了西溝。
我看見(jiàn)有水，我便往水域跑，我跳到了里面水深達(dá)到我膝蓋這里，最深處還超不過(guò)我的腿呢！下午我們準(zhǔn)備回家，回家的路上我們看見(jiàn)了許多懸崖峭壁，直上直下，很?chē)樔说�！看�?jiàn)前面不遠(yuǎn)處有一小片水，我們?cè)诶锩嬗瘟艘粫?huì)兒泳，便回家了！
這兩天的旅游真是愉快。祖國(guó)的大好河山真是雄偉��！
五年級(jí)的作文300字 篇6
星期四的下午第二節(jié)下課放學(xué)的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文老師郜老師有事，所以就由數(shù)學(xué)老師安排我們放學(xué)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)完作業(yè)就去辦公室了。于是，我們以為放學(xué)了，就高高興興地回家了。 誰(shuí)知道。第二天早上，我們剛一進(jìn)班，郜老師就非常生氣的說(shuō)：“誰(shuí)讓你們昨天下午逃跑的？也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！以后老師不在的情況下，要讓班長(zhǎng)問(wèn)老師作業(yè)是什么才能走�！蔽覀兟�(tīng)到以后就非常地慚愧。今天早上的數(shù)學(xué)課我們又沒(méi)有交數(shù)學(xué)作業(yè)，郜老師聽(tīng)說(shuō)后變得更加生氣，本以為我們要受到處罰，可老師說(shuō)再給我們一次機(jī)會(huì)。老師真好！ 以后，我們我能保證：如果郜老師下午放學(xué)時(shí)不在，我們一定會(huì)等老師布置完作業(yè)再走。遇到像昨天的情況時(shí)，我們會(huì)讓干部問(wèn)完作業(yè)再走。昨天的情況不會(huì)再發(fā)生了！
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