五年級(jí)電風(fēng)扇的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)電風(fēng)扇的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)電風(fēng)扇的作文 篇1
這篇作文我雖然已經(jīng)寫過一次了，但那寫的是那個(gè)粉紅色的電風(fēng)扇，而我今天寫的電風(fēng)扇卻不已經(jīng)是那個(gè)已經(jīng)老掉牙的電扇，而是在昨天，由于今天才是教師節(jié)，于是，我們便把昨天當(dāng)做教師節(jié)了，在昨天的一大早，媽媽的學(xué)生便送了一個(gè)小電風(fēng)扇給媽媽，于是，媽媽一打開，我就把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了。
一把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了以后，我便仔細(xì)的觀察其他來。只見，那個(gè)小電風(fēng)扇整個(gè)樣子矮矮的，胖胖的，就好像一直貪吃貪睡的小貓，整天一起來就想著吃吃吃，睡睡睡，最后便害了這只小貓，長(zhǎng)的都可以跟舉重運(yùn)動(dòng)員相媲美了。它長(zhǎng)著兩只又大又粗的大腿就是因?yàn)檫@大腿，讓他跟摔跤運(yùn)動(dòng)員“對(duì)打”的時(shí)候，老是不被摔跤運(yùn)動(dòng)員給摔倒，而摔跤運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)筋疲力盡了，電風(fēng)扇一摔，摔跤運(yùn)動(dòng)員立刻倒地，電風(fēng)扇勝。電風(fēng)扇就是一個(gè)叮當(dāng)貓，叮當(dāng)貓有一個(gè)口袋，而那只貓也有一個(gè)大大的口袋，叮當(dāng)貓的那個(gè)口袋是用來裝東西的，而電風(fēng)扇的口袋卻是一個(gè)開關(guān)，叮當(dāng)貓按一下口袋，就會(huì)有想要的東西從里面出來，而那只貓按一下口袋，上面的螺旋槳立刻轉(zhuǎn)動(dòng)起來，接著是一陣涼風(fēng)拂面而過，哇！
真是爽呆了，我從來沒有吹過這么爽的風(fēng)，這比大電風(fēng)扇所吹出來的風(fēng)還要爽，好久沒吹過這么爽的風(fēng)了，我心想：看來還是小電風(fēng)扇好吹，大電風(fēng)扇又大、又重，而小電風(fēng)扇卻可以隨身帶著，覺得熱就可以去吹，那感覺，真爽！接著，小電風(fēng)扇的上面便是兩只“天使的翅膀”好像隨時(shí)都可能展翅高飛，俗話說：鳥欲高飛先展振翅！而那只電風(fēng)扇連振翅都不用了，直接打開天使的翅膀，飛向了天堂！接著上面便是電風(fēng)扇可以隨時(shí)隨地伸縮的脖子，如果覺得電風(fēng)扇太矮了，吹出來的風(fēng)沒吹到，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一伸就可以吹得到了，如果覺的電風(fēng)扇太高了，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一縮，風(fēng)就“忽”的就吹過來了，上面便是三片風(fēng)葉，風(fēng)葉的后面便是一個(gè)馬達(dá)，只要一通上電，風(fēng)就自動(dòng)轉(zhuǎn)起來了。但如果這個(gè)電風(fēng)扇沒電的話，他就會(huì)自動(dòng)從腳的下面伸出一個(gè)插頭開始吃它的食物，他總喜歡吃完食物后，倒掛著睡覺。
小電風(fēng)扇是我最喜歡的一個(gè)玩意了！
五年級(jí)電風(fēng)扇的作文 篇2
我家有一臺(tái)電風(fēng)扇，最近，也不知怎么的，只要一開起來，就會(huì)發(fā)出聲音真怪！
看電視的'時(shí)候，好熱，我瞄了瞄電風(fēng)扇，動(dòng)手開起來。這臺(tái)電風(fēng)扇似乎迷上了音樂，乍得？終于忍不住要“唱歌”了，真是讓人沒有心思看電視，煩！
晚上睡覺，又是“吱——吱——吱——”要學(xué)老鼠叫��！哎呦，真是讓人翻來覆去，翻來覆去，睡不著覺��！煩！
做作業(yè)的時(shí)候，開啟了電風(fēng)扇，“吱——吱——吱——吱吱——”難受�。《摇绑@天地，泣鬼神！”緊接著，思路打斷，字詞亂寫，作業(yè)做錯(cuò)，糟糕！一塌糊涂。放下筆，想睡覺。煩！
噥！看書。天氣還很熱，打開電風(fēng)扇。剛開始呢，好好的�？粗粗�，看的好入迷呢。這時(shí)候，“吱——吱——吱吱——吱——”哎呀，嚇一大跳！那響聲，驚天動(dòng)地，不被他嚇得手腳發(fā)抖，心臟怦跳，搖頭晃腦抖不�！殴至�！咦？我現(xiàn)在看到哪里了？翻來又翻去，就是找不到了，ohno！真頭疼呀！
“咯吱——咯咯吱——吱——”不會(huì)吧，又叫！又像老鼠叫，又像母雞叫，可回頭來就是電風(fēng)扇叫，這真是一臺(tái)稀有的“動(dòng)物牌”電風(fēng)扇！
家里兩臺(tái)電風(fēng)扇，就數(shù)會(huì)“音樂”的那臺(tái)給力些，以前喜歡那臺(tái)，可現(xiàn)在吱吱響，那些“重任”全部加在另一臺(tái)上，好不方便！
電風(fēng)扇啊電風(fēng)扇，你得快快“痊愈”給我們服我�。�
煩！
五年級(jí)電風(fēng)扇的作文 篇3
小主人的臥室里有三樣?xùn)|西，分別是：空調(diào)、電風(fēng)扇和蒲扇。
一個(gè)烈日炎炎的下午，小主人出去玩了，空調(diào)正在睡大覺，卻被一陣吵鬧聲吵醒了，它慢吞吞地睜開了眼睛，原來是電風(fēng)扇和蒲扇在吵架。
“我既輕便又能使人涼快，我厲害！”蒲扇說，擺出一副誰不聽它的，它就和誰拼命的架勢(shì)。
“不對(duì)，是我厲害！我的風(fēng)力大，還省力，只需要插上電源，再按一下我的開關(guān)，就行了�！彪婏L(fēng)扇故意提高了嗓門。
就這樣，它們吵了好長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)，電風(fēng)扇終于忍不住了，喘著粗氣說：“空調(diào)，你來給我們?cè)u(píng)評(píng)理�！�
“嗯，你們嘛……”剛剛在一旁沉默不語的空調(diào)開口了，慢條斯理地說，“你們都有自己的長(zhǎng)處與短處。每個(gè)人都一樣，不要炫耀自己的長(zhǎng)處，也不要指責(zé)別人的短處。你們還是和睦相處吧，何樂而不為呢？”
電風(fēng)扇和蒲扇聽了，羞愧地低下了頭。
五年級(jí)電風(fēng)扇的作文 篇4
頭頂上的電風(fēng)扇正呼啦呼啦地響，不禁令我有些失神。天氣炎熱，許多同學(xué)紛紛拿著扇子進(jìn)教室，有一個(gè)人雖然也拿著扇子，但卻是一大把扇子，那就是陳安。
中午，大家都在看書，李躍剛進(jìn)教室，只見陳安拿著扇子，微閉一只眼，身體向后傾：“流星鏢！”那扇子便“飛”向電風(fēng)扇。不料，那扇子剛一觸到正在快速旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，便迅速彈回來，不偏不倚，正打在李躍臉上，險(xiǎn)些打到眼睛。大家都在照顧李躍，陳安還在玩“流星鏢”，他一揮，那可憐的扇子便夾在電風(fēng)扇的中間。陳安大叫：“怎么辦！快關(guān)電風(fēng)扇！”電風(fēng)扇慢慢平靜，所有人都驚嘆陳安那高超的、無人能比的“扔扇”技術(shù)，這樣的驚嘆，這樣詫異的表情，卻使陳安越發(fā)得意起來。
“看我多牛逼！剛好把扇子夾在風(fēng)扇中間！”陳安開始自吹自擂。同學(xué)們都擔(dān)心地說：“你快點(diǎn)把扇子拿下來，等一下萬一語文老師來了，你就死定了！”“嗯，有道理�！敝灰婈惏彩殖钟陚�，高舉，想把扇子鉤下來，卻幾次沒碰著，反而風(fēng)扇慢慢地轉(zhuǎn)了起來。陳安絲毫不罷休，一下子站到桌子上面，一鉤，扇總算是下來了，可是扇柄還落在上面，我們提醒陳安時(shí)，他卻擺一擺手：“沒事，不鳥他�！�
那天期末考試的中午，只聽一聲：“護(hù)頭！”集體跑出教室，直留陳安一人在教室里扔扇上風(fēng)扇。不知為何，現(xiàn)在有些同情電風(fēng)扇了呢。
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