【精選】五年級(jí)的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我們班的同學(xué)，一向很歧視那些家里窮的同學(xué)，常常把他們叫成“窮光蛋”，而我卻不那么認(rèn)為，因?yàn)槲覀兇蠹彝幰粋�(gè)社會(huì)，為什么大家要互相攀比呢?
我一向認(rèn)為跟同學(xué)一起玩，多幫助同學(xué)，那是一件非常快樂(lè)的事，而有些同學(xué)那兒得知，他們都是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)身上很臭或者是他們總是穿那些衣服而不跟那些同學(xué)玩的。而我跟他們交朋友，跟他們一起學(xué)習(xí)，他們不懂的可以來(lái)問(wèn)我，大家可以一起學(xué)習(xí)，看看誰(shuí)學(xué)的最好!我總記得我們老師說(shuō)的一句話：“比得不是現(xiàn)在，而是比誰(shuí)的明天更加輝煌。”這句話深深地刻在了我的心里，而那些相互攀比的同學(xué)卻深深地傷害了我和他們之間的感情，都4年多了，誰(shuí)都應(yīng)該了解誰(shuí)，不可以讓那一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事傷害我們之間的友誼，如果那些相互攀比的同學(xué)能變成一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)，不打不鬧的同學(xué)，那么我們這個(gè)班一定會(huì)像天空中綻放的煙花一樣，萬(wàn)眾一心歌詞中寫(xiě)的好：“只要人人都伸出一只手，世界將變成多么和諧!”
永遠(yuǎn)關(guān)上我心靈中的那一扇自私窗，開(kāi)啟那一雙友誼之窗，讓那些學(xué)習(xí)上有不懂的，或是家境困難的同學(xué)們，能得到班級(jí)的幫助，體驗(yàn)到幫助的熱情，讓那扇友誼之窗永無(wú)開(kāi)在我們心中!
五年級(jí)的作文 篇2
我不斷地走進(jìn)大自然，看到了高大的樹(shù)木，看到了許多植物，還看到了許多動(dòng)物等。那天我們一家坐著大巴來(lái)到了樹(shù)林，打算全家一起探險(xiǎn)，走出這一座山，并要在這住上幾天。我們帶了很多工具：砍刀、弓箭、水果……
我們?cè)阶咴缴睿嚼锩孀屛矣X(jué)得陰暗，讓人感到害怕，走著走著，我的腳下被什么東西纏住了，我無(wú)能為力。父親見(jiàn)狀叫我別動(dòng)，他拿起砍刀，將把纏住我的東西砍掉�！翱梢宰吡恕�，父親小聲對(duì)我們說(shuō)。同時(shí)，他又提醒，每棵樹(shù)的后面可能會(huì)有老虎，我們得小心。走著走著，天變黑了。聽(tīng)見(jiàn)奇怪的聲音，突然就跑出四只老虎，我們?nèi)夷闷鸸淅匣�，只射中了一只小一點(diǎn)的，父親拿出砍刀，老虎到他邊上時(shí)，刀擊中了老虎的頭，死去了，其他兩只跑了。我們?cè)谶@荒山野嶺睡著了。
我們快沒(méi)物資了，我們就拿斧頭砍一些樹(shù)木等物資，做了醫(yī)療工具、箭、衣物。做好后，我們?cè)僖淮乌s路，路上又見(jiàn)了一只大狗熊，我們拿出了弓箭，好不容易才射中了狗熊的嘴。
終于，快走出來(lái)了，我們拿起相機(jī)，看到了我們拍的照片。這是一場(chǎng)讓人難忘的叢林穿越，也是一場(chǎng)死里逃生的經(jīng)歷。
五年級(jí)的作文 篇3
“集合！”伴隨著一聲哨聲，體育老師高喊了一聲，我們立刻整整齊齊地站成四排，“今天，我們要來(lái)一場(chǎng)５０米跑比賽，選出幾名男生，幾名女生來(lái)參加學(xué)校的比賽，大家抓緊時(shí)間做好準(zhǔn)備。”“啊，……”聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們是一片驚訝聲。
首先，是班里的男生們先比賽，老師將他們分成四個(gè)小組。而女生，則在一旁自由組合自己的對(duì)手，大家在低聲商量跑慢還是跑快。
“預(yù)備！”“跑！”體育老師的哨子打斷了我們的議論。“刷！”的一聲，第一組的男生箭一般地飛了出去，接著是第二組，第三組……這些男生們啊，真沒(méi)想到跑的`姿勢(shì)那是一個(gè)比一個(gè)搞笑。有的跑時(shí)把手放在大腿的位置，一擺擺的向前路，有的把腿叉一個(gè)外八字大大咧咧地跑；還有的干脆是在那里走路。平時(shí)體育課上少見(jiàn)的比賽，我們一聽(tīng)都很興奮，但因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)同學(xué)都很討厭田徑賽跑，所以都拿出了一副心不在焉的樣子。
記得第一次參加田徑賽跑的時(shí)候，每天一大早地來(lái)到學(xué)校練習(xí)，回班晚了還會(huì)被老師罰寫(xiě)……總之，一大堆因?yàn)樘飶奖荣惗莵?lái)的麻煩使我們對(duì)這件事產(chǎn)生了“恐懼！”
男生們“戰(zhàn)斗”完了，老師把跑的快的幾個(gè)男生選入了名單，那些人突然變臉了，又不想?yún)⒓恿�，就去向老師求情。我心里想：不想�(yún)⒓舆�跑那么快，真不知道那些人怎么想的。
老師收拾完那些男生后，招呼女生們站到起跑線上。我和以往的三個(gè)好朋友一起比，商量好了跑慢一點(diǎn)。幾分鐘的議論時(shí)間，打發(fā)走了前幾組的跑步時(shí)間。“準(zhǔn)備！”到我們了，我們四個(gè)都擺好了跑步動(dòng)作。“跑！”隨著體育老師一聲令下，我們幾個(gè)沖出了出去。所謂“多一事，不如少一事�！蔽覀儗W(xué)著前幾組女生中的幾個(gè)人，跑步跟走路一樣慢，故意隱瞞自己的實(shí)力。但不同的是，我們幾個(gè)并排跑，到最后也沒(méi)有分辨到底誰(shuí)贏誰(shuí)輸。體育老師見(jiàn)了都要?dú)庹耍瑢W(xué)們卻樂(lè)呵呵的。
沒(méi)辦法，現(xiàn)在的孩子也許就是這么怕費(fèi)力！
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