【推薦】五年級(jí)書(shū)的作文集錦五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)書(shū)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)書(shū)的作文 篇1

　　小時(shí)候，我有童話(huà)書(shū)陪伴我就足夠了。在夢(mèng)幻世界中，我可以成為美麗的白雪公主，可以成為悲慘的灰姑娘……是它們讓我可以無(wú)盡的發(fā)揮想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。在那里可以用魔法給我一輛南瓜車(chē)，給我四個(gè)車(chē)夫，給我一件美麗的舞裙，給我一雙紅舞鞋，給我一座富麗堂皇的宮殿，給我無(wú)數(shù)的歡笑，給我一個(gè)騎著白馬飛馳而來(lái)的王子……就像一盤(pán)色香味俱全的美味佳肴。光品嘗一口，就可以讓人回味無(wú)窮。

　　等我長(zhǎng)大了，令我流連忘返的是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，卻又是最讓我癡迷的一本。一段從石頭開(kāi)始的故事，又是以一段最悲慘的情節(jié)來(lái)結(jié)束的故事�！袄淅淝屣L(fēng)黛玉淚，凄凄迷夢(mèng)寶玉情”，這段千古流傳的情緣，終了結(jié)在那一晚。一切只因王熙鳳的一句話(huà)，幾個(gè)字，一件偷梁換柱的主意，就讓寶玉在迷迷糊糊地與寶釵成婚，讓黛玉在淚中離世。且不說(shuō)寶釵的“終身誤”，黛玉的含淚而死，可誰(shuí)又能遺忘黛玉那“枉凝眉”，寶玉且又能在“無(wú)事忙”中看破紅塵，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初與黛玉之間的諾言。敢問(wèn)，誰(shuí)能不為寶黛的這段感情而嘆息？誰(shuí)又能不為這家族興衰，人事情感而反復(fù)咀嚼？

　　書(shū)，我的摯友，在我失落時(shí)，給予我慰藉；在我迷茫時(shí)，為我指引方向；在我高興時(shí)，與我分享喜悅。有此摯友相伴，此生何求？

五年級(jí)書(shū)的作文 篇2

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書(shū)，就是在與許多高尚的人談話(huà)。從記事起，我就迷上了讀書(shū)，讀書(shū)成為我學(xué)習(xí)中的一部分，書(shū)籍更是我從小到大饑餓時(shí)的一頓大餐。

　　最近，我又迷上了一部書(shū)——《魯濱遜漂流記》。書(shū)中講述的是一位英國(guó)的水手在旅行中因?yàn)槌链�而流落荒島。但他沒(méi)有放棄，種植蔬菜、植物，建造房子，出海捕魚(yú)……雖讓過(guò)著日出而作、日落而息的日子，難免會(huì)有孤獨(dú)和枯燥，但他憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，一片孤島變成了“世外桃源”。后來(lái)他又借助了許多人的努力，最終離開(kāi)了荒島，回到了自己闊別已久的國(guó)家。

　　讀完這本書(shū)，我不禁被魯濱遜那堅(jiān)持不懈，敢于和惡劣自然環(huán)境做斗爭(zhēng)的精神深深打動(dòng)了，我想，如果沒(méi)有一種精神，也許魯濱遜在沉船的那一刻就會(huì)在絕望中死去，或許他會(huì)被永遠(yuǎn)困在荒島上要么被餓死，要么就是抑郁而終。要佩服就是他那種堅(jiān)持不懈，永不言敗的精神。在我們的生活中，不如意的事難免，曾經(jīng)因?yàn)橐淮芜^(guò)關(guān)檢測(cè)的失敗就會(huì)讓我落淚而泣；父母的某一次嚴(yán)厲的批評(píng)也會(huì)讓我失聲痛哭；亦或是一次競(jìng)技比賽的失利更是讓我垂頭喪氣，一蹶不振。今天當(dāng)我把自己的經(jīng)歷和魯濱遜相比，真的是九牛一毛，看到他的強(qiáng)大和努力我實(shí)在應(yīng)該好好反省我在生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，我該拿魯濱遜的精神來(lái)勉勵(lì)自己，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我所面對(duì)的是學(xué)習(xí)和生活中小小的風(fēng)浪，但魯濱遜所面對(duì)的則是生與死的較量，如果一個(gè)人敢于和生命抗?fàn)帲�我想還會(huì)有什么困難可以阻擋呢？我要感謝魯濱遜，是他讓我學(xué)會(huì)了很多，至少在今后的生活中我不會(huì)輕易言敗，因?yàn)樵谒�身上我已�?jīng)看到了一個(gè)活生生的例子，和命運(yùn)抗?fàn)幧�活�?huì)帶來(lái)了樂(lè)趣，向生活示弱，則滿(mǎn)地荊棘。

　　書(shū)籍讓我們進(jìn)步，它給予我智慧和勇氣。和書(shū)的對(duì)話(huà)，是人生的另一種境界，沒(méi)有文字的生活是枯燥和黯淡的，有了書(shū)的精神糧食我們的生活才會(huì)放光異彩，爬上進(jìn)步的階梯，我會(huì)勸勉自己：路在腳下，好好讀書(shū)吧！

五年級(jí)書(shū)的作文 篇3

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的快捷方式。書(shū)是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智能的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)，在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的相伴著我們。

　　每當(dāng)我感到十分枯燥和煩惱時(shí)，便會(huì)馳騁于書(shū)的世界活躍在書(shū)的仙境里。書(shū)的甜味，書(shū)的清香似一股清風(fēng)向我吹來(lái)，像一條輕柔的綢帶包圍著我。我遨游在昆蟲(chóng)的世界，和保爾一起參加二戰(zhàn)，站在街頭望著苦命的孩子……忘忽了現(xiàn)實(shí)的我，深深的沉浸在書(shū)的甜，書(shū)的香之中。

　　七歲那年，我才深深的感受到“書(shū)是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說(shuō)；“看，今天晚上的星星多美��！我們來(lái)個(gè)數(shù)星星比賽吧，誰(shuí)能數(shù)清天上有多少星星誰(shuí)勝利�！蔽液芨吲d，我想：一顆一顆數(shù)可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒(méi)想出什么好辦法，我有一點(diǎn)著急了。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“書(shū)�！弊屛蚁肫鹆恕妒�萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)�天上的星星那么多，�?jīng)過(guò)天文學(xué)家統(tǒng)計(jì)，銀河系中有記載的恒星有兩千億顆，像銀河系這樣的星系有記載的有一千五百億個(gè)，人的肉眼怎么可以看到呢？”爸爸、媽媽聽(tīng)了后，連忙點(diǎn)頭稱(chēng)贊。這時(shí)，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認(rèn)為：書(shū)是甜的。

　　書(shū)就是一把鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，能讓你腦子里的那些花花綠綠的幻想變成現(xiàn)實(shí)。書(shū)是一艘萬(wàn)能的船，它不用付通行費(fèi)，這艘船最窮的人也能乘，書(shū)能乘載著人們駛向遠(yuǎn)方，駛向知識(shí)的未來(lái)，讓人們的頭腦變豐富，變充料，更好地建設(shè)祖國(guó)。真的，書(shū)是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”，就讓我和我們大家在書(shū)香和書(shū)甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識(shí)草原上吧！

五年級(jí)書(shū)的作文 篇4

　　書(shū)是我童年的伙伴，我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)是我生活中的“精神食糧”，我每天都要去“品嘗”它。

　　小時(shí)候，媽媽總是在睡覺(jué)前給我讀故事，為的是給我那白紙般單純的大腦涂上絢麗的色彩，從而變得更加豐富和充滿(mǎn)智慧�！墩\(chéng)實(shí)的孩子》讓我懂得為人要誠(chéng)實(shí)守信；《漁夫和他的妻子》讓我懂得做人不能貪得無(wú)厭，不能企盼不勞而獲。

　　上了小學(xué)，我漸漸學(xué)會(huì)了查字典，一口氣讀完了好多繪本和童話(huà)書(shū)。記得有一次，我早早地起了床就呆在書(shū)房看書(shū)，我看的是《愛(ài)的教育》，我沉浸在書(shū)的海洋中，被故事情節(jié)深深吸引。吃午飯的時(shí)間到了，媽媽大聲呼喚我，可我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我讀到主人公因踩到垃圾而摔倒在地時(shí)，禁不住哈哈大笑起來(lái)。突然的笑聲嚇得媽媽一下子沒(méi)拿住手上的蘋(píng)果，掉在了地上直接滾到我身邊，這下我笑得更起勁了。媽媽見(jiàn)我看得那么著迷，無(wú)奈地?fù)u搖頭，給我端來(lái)飯菜放在書(shū)桌上。一陣美味的飯菜香味飄過(guò)，我不動(dòng)，第二陣香味又撲鼻而來(lái)，好像誠(chéng)心要跟我賽毅力。我的肚子開(kāi)始不爭(zhēng)氣了，咕咕直叫，我實(shí)在抵擋不住美食的誘惑了，可又舍不得放下書(shū)，便用左手拿起勺子想吃點(diǎn)東西，眼睛還緊盯著書(shū)本，剛把飯菜遞到嘴邊，看到書(shū)中主人公沒(méi)做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，一緊張，飯菜就掉在了地上。生怕媽媽發(fā)現(xiàn)要責(zé)罵，手忙腳亂撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。想想喝湯不用勺子不會(huì)影響看書(shū)，就直接端起碗喝了起來(lái)。這時(shí)我又看到了主人公因玩火把谷倉(cāng)給點(diǎn)著了，一激動(dòng)湯碗就滑出了手“噗通”掉在了地上，奇怪，湯怎么沒(méi)灑呢？一看，原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)把湯喝干了。哎！那時(shí)候，這種將飯菜掉地上，把湯喂進(jìn)鼻子的'事我可真沒(méi)少干。

　　到了三四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字更多了，讀書(shū)的范圍就更廣了。記得有一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，我突然就對(duì)“開(kāi)卷有益”這個(gè)詞特別好奇，就跑去問(wèn)爸爸對(duì)這個(gè)詞是怎么理解的。記得爸爸當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說(shuō)的：任何書(shū)，只要抱著一個(gè)正確的態(tài)度去讀，都是有益的。好的書(shū)，用積極的態(tài)度去讀，吸收精華；不好的書(shū)，用批判的眼光去讀，吸取教訓(xùn)。這一點(diǎn)，始終讓我銘記在心。

　　最近，我又喜歡上了散文，比如朱自清的《匆匆》，書(shū)中美景常讓我浮想聯(lián)翩。其中《白水漈》是我最喜歡的，記得書(shū)中有一段是這樣寫(xiě)的：“水到哪里，無(wú)可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細(xì)了。當(dāng)那空處，最是奇跡。白光嬗為飛煙，已是影子，有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)�！边@一刻，我仿佛身臨其境。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”是呀！書(shū)能帶給我快樂(lè)，書(shū)能帶給我知識(shí)。所以，我愛(ài)讀書(shū)，我以書(shū)為友。

五年級(jí)書(shū)的作文 篇5

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻十分親切。

　　像一艘非凡的戰(zhàn)艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書(shū)的過(guò)往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中，讀書(shū)改變了我的生活，它讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一位知書(shū)達(dá)理的女孩子。

　　我是一個(gè)愛(ài)看閑書(shū)的人。小時(shí)候，我開(kāi)始看幼兒畫(huà)報(bào)，到了小學(xué)，媽媽就不讓我看課外書(shū)了。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，正在看校園小說(shuō)時(shí)，不巧被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽一把拿過(guò)書(shū)來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)什么來(lái)著！上學(xué)期間只能看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)，像漫畫(huà)之類(lèi)的閑書(shū)到放假才能看！”聽(tīng)到這里，我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關(guān)上房門(mén)后，我傷心地想：“媽媽為什么不讓我吸收課外書(shū)的‘營(yíng)養(yǎng)’呢？”難道這些書(shū)中就沒(méi)有有用嗎？

　　還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書(shū)館里借了兩本書(shū)。我們這兩個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”約定今晚一定把這兩本書(shū)都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終于忍不住了，早早地看了起來(lái)，看著看著，我們兩個(gè)人都被書(shū)拉進(jìn)了“黑洞”里。突然，小姨來(lái)查房了，“你倆怎么還沒(méi)睡？”小姨問(wèn)，“沒(méi)干什么！”表妹說(shuō)�！澳悄銈兒煤盟�覺(jué)！”小姨說(shuō)完就走了。小姨走后，我們拿出早已準(zhǔn)備好的“宵夜”—書(shū)，美美的品讀了起來(lái)。

　　還有一次，媽媽讓我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，我腦筋一轉(zhuǎn)，把我最近最?lèi)?ài)的書(shū)《好朋友是一輩子的天使》藏在數(shù)學(xué)書(shū)里，果然，媽媽來(lái)“檢查”了，首先媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后臉色越來(lái)越差，說(shuō)：“我讓你看數(shù)學(xué)書(shū)，你怎么不聽(tīng)話(huà)呀！既然你那么愛(ài)看書(shū)，我也不阻止了，以后，你就放心大膽的看吧！”說(shuō)完，媽媽還遞給我一套校園小說(shuō)。我開(kāi)開(kāi)心心地飽餐了一頓！

　　書(shū)就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書(shū)就像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)就像一團(tuán)火焰，在寒冷的冰川里給我送來(lái)了溫暖；書(shū)就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書(shū)就像一瓶萬(wàn)能的“營(yíng)養(yǎng)品”，為我的“健康”保駕護(hù)航。

　　我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)，它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會(huì)到世間的悲歡離合，它更是調(diào)節(jié)我身心健康最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。

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