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小學(xué)五年級寒假作文

時(shí)間:2022-08-25 20:18:19 五年級

關(guān)于小學(xué)五年級寒假作文錦集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)五年級寒假作文5篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)五年級寒假作文錦集五篇

小學(xué)五年級寒假作文 篇1

  在龍年的第一天,大人們都在走親訪友忙拜年,而我卻和鄰居的小朋友聚到了一塊,我們拿出個(gè)自的炮仗擺在一起,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是檢閱我們的武器,鞭炮種類可多了,有“震天響”、“亮晶晶”還有“小金魚”等等,大家看得眼花繚亂,不知該如何下手,于是,我提議不如石頭剪刀布,誰贏誰先放,真是龍年行大運(yùn),心想事成啊,我贏了!早就盼著一天了,我迫不及待地點(diǎn)燃了第一響。接下來我們在瓦盆下、沙子里、房頂上甚至在螞蟻洞里放,變著花樣放,真是高興極了!我儼然是個(gè)快樂的“孩子王”。

  就在這時(shí),意想不到的事發(fā)生了,為了躲避,我一不小心竟然被區(qū)區(qū)一顆石子滑倒,雖然沒有跌到哪,但我的新褲子上卻添了個(gè)“新氣象”,看著褲子上的破洞,為了不被家人訓(xùn)斥,我來了個(gè)“中場休息”,躡手躡腳地回家想悄悄地?fù)Q條褲子,沒想到被剛從鄰居家回來的媽媽發(fā)現(xiàn)了,幸虧是大年初一,媽媽“赦免”了我的過錯(cuò),我又神氣地加入了孩子們放鞭炮的隊(duì)伍。

  我們繼續(xù)盡情的放著,這時(shí)我看到巷口邊有一堆廢木頭,擺得很有創(chuàng)意,于是,我建議轉(zhuǎn)移“戰(zhàn)場”,在廢木料邊燃起了鞭炮,沒想到危險(xiǎn)來了,開始木料燃起了青煙,我們見了卻不以為然,有的小朋友還哈哈大笑,剎那間青煙中竄起了火苗,這時(shí)我們著急了起來,有的小朋友還嚇得哭出了聲,愣了一會兒,見火越燒越大,我趕緊跑回家求救,家人和鄰居們及時(shí)趕來,用勁了滿滿五桶水才徹底把火澆滅,這時(shí)我才想起家人的叮囑,真是——不聽老人言,吃虧在眼前!

  夜幕降臨,吃了晚飯,我們一家人看起了電視,電視播放著燃放煙火引發(fā)一起火災(zāi)和空氣受到污染的新聞,直到睡覺時(shí)我還在想,要是科學(xué)家們能發(fā)明聲音既響又安全,又不污染環(huán)境的炮仗該有多好啊!

小學(xué)五年級寒假作文 篇2

  “吱吱吱!”繁茂的樹叢中忽然躥出一個(gè)身影,那個(gè)身影貓著腰身上那棕色的皮膚極為明顯,腹部和臉上透露出淡淡的粉,一只尾巴總在身后不住地?fù)u擺著,樣子顯得頗為可愛,這是什么呢?哦,那當(dāng)然是猴子啦!

  這里生長著各種各樣的植物,檳榔樹、椰子樹......一一俱全,一朵連著一朵,一棵接著一棵,流連其間,有如置身在森林之中,飽覽著各種奇異生物。這樣美的環(huán)境,怎能少的了動物呢?在這兒,猴子們林里穿梭,爬上樹,從這棵樹蕩到那棵樹,它們還互打互鬧,你追我趕,好不熱鬧。

  看著這樣的情景,肯定會想到——海南猴島

  我們散步在島中,猴子們今天似乎特別活躍,時(shí)而竄這兒,時(shí)而竄那兒,有時(shí)還爬上樹,摘下幾顆野果,跑到樹蔭下,背靠著樹,先用牙咬破果殼,然后像人們用手一樣,用前爪往嘴里放,再用牙齒“噠噠”地品嘗著。

  這時(shí),不知是誰大聲叫喊,帶著幾分驚奇:“猴王,猴王!”

  大家的目光一下子被那兒吸引過去,忙往那邊趕去。只見那猴王臀部大為通紅,爪子已經(jīng)長得極其鋒利,那強(qiáng)壯的身軀帶著王者的氣質(zhì),有力的.手臂支撐著身體,閃閃的眼睛不是向我們看來。

  待一架架相機(jī)拍攝過后,人群散開了,只有我一人還站在那兒用手機(jī)拍攝。像是受到什么刺激,猴王頓時(shí)勃然大怒,咆哮聲不絕于耳,似是發(fā)怒了。我這才意識到危險(xiǎn)來臨撒腿就跑。猴王怒氣更高,窮追不舍,一掌抓下,電光火石間,我一躍而起,險(xiǎn)些被抓中。

  于是,一場大戰(zhàn)開始了......

小學(xué)五年級寒假作文 篇3

  1月20日早上,我、小姨和弟弟一起去了寧波雪竇山相量崗滑雪場滑雪。

  經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程,我們來到了雪竇山的山腳,聽導(dǎo)游說,這座山蜿蜒盤旋,有“山路十八彎”之稱。在山路上,我看見了一叢叢蒼翠欲滴的常青樹和一些已經(jīng)掉光葉子的小樹。它們擺動著樹枝,好像在向我們打招呼,路上的一處處美景讓我心曠神怡。到了半山腰,我們又看見了一尊巨大無比的佛像,它是用鍍金做的?茨呛吞@的佛像,它正微笑著向我們招手呢!我趕緊下了車,與大佛像合了幾張影。

  經(jīng)過了大約幾百個(gè)彎后,我們終于到達(dá)了目的地——相量崗滑雪場。我迫不及待的下了車,換上滑雪的裝備,來到滑雪場上!巴,這里好美啊!”弟弟看見這粉妝玉砌的世界,不由自主的贊嘆起來。一陣感嘆之后,我們終于開始正式地滑雪。

  我踩上雪橇,小心翼翼的走上了一個(gè)比較緩的坡,“唰”得一下滑了下去。旗開得勝,我第一次就成功地到了坡下,一點(diǎn)都沒遇到困難?傻艿芫蜎]那么幸運(yùn)了,他第一次就被自己的雪橇絆倒了,摔了個(gè)四腳朝天。

  我有一點(diǎn)點(diǎn)得意,決定爬向更高的地方!鞍。 边@一次可沒那么幸運(yùn),正當(dāng)我往下滑時(shí),一個(gè)哥哥沖了下來,“砰”的一下把我撞倒在地,疼得我直叫喚。可他連一句道歉的話都沒有,我只好自我安慰:沒什么大不了的,爬起來就沒事兒了。

  在接下來的幾次中,我吸取了教訓(xùn),不但不會摔了,還越來越熟練了,這還要謝謝那位的哥哥呢!

  “痛,并快樂著!被┚褪沁@種感受。不知不覺中,一天的愉快旅行就結(jié)束了,但滑雪的樂趣讓我記在了心里。

小學(xué)五年級寒假作文 篇4

  新年到了,家家戶戶都要拜年,然而拜年也是春節(jié)的一種習(xí)俗。

  大年初一的早上,我們一家來到老家拜年。來到老家,我總是把嘴放的甜甜的,看到長輩,立馬就說新年快樂,還有一些祝福語,那么我就會得到壓歲錢。我們先到爺爺家,我對爺爺說:“爺爺,新年快樂,祝您身體健康。”爺爺開心的合不攏嘴,立馬給我一個(gè)大紅包。我們來到大伯家,我笑瞇瞇地對大伯說:“大伯,新年快樂,馬年大發(fā),心想事成。”大伯立刻從口袋里掏出一張又紅又大的紅包給我,我心里樂開了花,因?yàn)榻衲甑募t包媽媽讓我自己保管,以后用來買書和學(xué)習(xí)用品,大媽給我們端來許多好吃的,過年真好,我真想天天都是過大年。接著,我們又來到二伯家、三伯家、四伯家......

  不一會兒,我就收到了十幾個(gè)紅包,把我的小口袋塞得滿滿的,今天的收獲還真不錯(cuò),我會好好保管我的壓歲錢,不能亂用,合理安排。

小學(xué)五年級寒假作文 篇5

  過大年都是在寒假,假期較長,每逢佳節(jié)倍思親,人們都會選擇在春節(jié)期間,一是走親訪友拜拜年,二是參觀家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn),看看家鄉(xiāng)的大變化。

  春節(jié)期間我家來了不少客人,有遠(yuǎn)在千里之外的南京大學(xué)教授——舅公,近處有鄉(xiāng)村的表兄妹,他們雖然都是故鄉(xiāng)人,但對家鄉(xiāng)卻一點(diǎn)也不熟悉,順理成章參觀由我來當(dāng)一回導(dǎo)游吧!

  首先,我領(lǐng)他們參觀的是湯顯祖紀(jì)念館,進(jìn)門我便學(xué)著導(dǎo)游的樣子,想在舅公面前表現(xiàn)一番自己的知識和口才。誰知話一出口舅公便說我知道,前面的石雕像就是湯顯祖,對嗎?那亭子就是牡丹亭,湯顯祖是東方的沙士比亞大戲劇家,臨川四夢就是他的杰作,是嗎?他怎么對湯顯祖這么了解呢?參觀完后,我又領(lǐng)他們進(jìn)入了王安石紀(jì)念館,我想他對湯顯祖那么熟悉,該不會那么熟悉王安石吧!這下子我學(xué)乖了點(diǎn),沒有先說,想讓舅公來請教我,可舅公卻滔滔不絕對著王安石像講起,王安石是北宋的改革家、大詩人、政治家,是我們家鄉(xiāng)的才子,也是我們家鄉(xiāng)的光榮。我站在旁邊聽了舅公的講述卻啞口無言,無話可說。他的知識那么淵博,我真是螞蟻和大象比力氣——自不量力。接著,我又帶他們到迎賓大道參觀了新建設(shè)的文化博物館,當(dāng)他看見雄偉壯觀的博物館和湯顯祖大劇院遙呼相應(yīng),文化廣場上四枝巨筆幾米長及博物館邊的大型壁畫等,贊不絕口,這就是臨川才子之鄉(xiāng)的見證。最后我們參觀了體育館,走到臨川大道中段時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見高大氣勢磅礴設(shè)計(jì)鳥巢似的體育館,別有一般特色,里面能容納幾千人觀看,外面的廣場一馬平川,這就是臨川人的杰作,臨川人才背出,新一代才子層出不窮。

  今天的參觀我滿以為可以當(dāng)回導(dǎo)游,實(shí)際上我只發(fā)揮了領(lǐng)路的作用。我慚愧,原本認(rèn)為自己小小年紀(jì)懂得了很多知識,沾沾自喜,現(xiàn)在看來我只是一個(gè)知識淡薄的人。與舅公相比,相差甚遠(yuǎn),要想建設(shè)好家鄉(xiāng)不努力學(xué)習(xí)行嗎?

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