【推薦】五年級(jí)寫(xiě)一個(gè)人的作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)寫(xiě)一個(gè)人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇1
最熟悉的一個(gè)人，說(shuō)起這個(gè)話題，絕大多數(shù)人都會(huì)想起自己的爸爸媽媽?zhuān)俏乙f(shuō)的是我的弟弟。
他是我二姨家的孩子，有著黑黑的皮膚，一對(duì)晶瑩透澈的大眼睛，仿佛一泓清泉，看著十分可愛(ài)。他的鼻子雖不大，卻容納下許多鼻屎，讓人看見(jiàn)就惡心。那小小的嘴巴里卻有著許多牙，但沒(méi)有一個(gè)完整潔白的牙，因?yàn)樗难啦缓茫覀兘o他起了一個(gè)外號(hào)“豁牙小子”。每一次叫他時(shí)，回應(yīng)我的都是一個(gè)白眼。
在我們這個(gè)大家庭中，我得向個(gè)小祖宗似得供著他，稍有一個(gè)不慎，這淚水簡(jiǎn)直比黃河的水還多，我還得挨家里大人的一頓臭罵。記得又一次玩“死神VS火影”，讓了他好幾盤(pán)，他卻不知道，還說(shuō)：“真的是一個(gè)菜鳥(niǎo)��！連一個(gè)二年級(jí)學(xué)生都打不過(guò)，還什么六年級(jí)學(xué)生！切，菜鳥(niǎo)！”哎，這話可把我惹毛了，說(shuō)：“那下一盤(pán)我不讓了�！�
游戲又開(kāi)始了，我選三個(gè)一樣的人，他的三個(gè)人死了，我的一個(gè)人也還沒(méi)陣亡。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，便看見(jiàn)他眼里汪一潭水，“嗚嗚——嗚嗚……”唉，看來(lái)又沒(méi)有好果子吃。
我媽聞聲走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)：“怎么了？阿姨幫你打他�！�
弟弟吱吱嗚嗚地說(shuō)：“哥哥，欺……負(fù)我，嗚嗚……”
媽媽拉著弟弟的`手走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這么大了，卻欺負(fù)一個(gè)比你小四歲的孩子，你不害臊�。俊眿寢層珠_(kāi)始了，她這一罵，沒(méi)有三十分鐘是絕對(duì)不會(huì)停下來(lái)的。我百口莫辯，弟弟還在一邊附和：“就是，就是�！�
這就是我的弟弟姜博超，我最熟悉的一個(gè)人。
五年級(jí)寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇2
父親是我從小到大都敬佩的一個(gè)人，他的特點(diǎn)是我最敬佩的。我從中最敬佩的人。
有一次，我的削筆盒里卡了筆芯，我怎么弄都弄不出來(lái)。只好向我那多功能的爸爸求救。誰(shuí)知，爸爸從我手里接過(guò)削筆盒沒(méi)有幾秒鐘，他就告訴我：“女兒，弄好了�！边@速度，嚇得我不敢相信�！鞍�，你怎么這么快？”我為了解答心中的問(wèn)題便問(wèn)�！斑@么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也需要很長(zhǎng)時(shí)間？”父親反而回問(wèn)我。
還有一次，我制作的小屋子有些地方不明白怎這么做。便去請(qǐng)教多功能的父親：“爸，這兒怎么做?”“這兒確實(shí)有點(diǎn)難度，來(lái)，讓我教你！”說(shuō)完，便拿起其他紙板教起了我：“做這些手工要用幾張白紙畫(huà)設(shè)計(jì)圖，平面圖和每個(gè)家具的組成圖。不然的話會(huì)像你上一次制作小房子的時(shí)候一樣，找不到方向�！痹捯魟偮�，父親便拿起工具，手把手地教我每一個(gè)步驟。在我們一番努力下，小房子終于也像模像樣了。我把我和爸爸的杰作拿給挑剔的媽媽看，媽媽居然出乎意料地夸了我：“做得挺好嘛！肯定是請(qǐng)了爸爸當(dāng)外援啦。”媽媽的話讓我不禁臉紅了起來(lái)，靦腆地低下頭。
父親是我最敬佩的人，他不僅是我生活上的哆啦A夢(mèng)，更是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。爸爸的諄諄教導(dǎo)和耐心陪伴，令我收獲了許許多多的榮耀：四年級(jí)粉筆畫(huà)二等獎(jiǎng)……我為我的父親感到驕傲！
五年級(jí)寫(xiě)一個(gè)人的作文 篇3
她是我從小到大一起長(zhǎng)大的朋友，我們之間的友誼簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)。我們之間沒(méi)有秘密，連不向父母說(shuō)起的話，我們之間也照談不誤。我們就像一對(duì)形影不離的小燕子，一起上學(xué)放學(xué)，一起回家。她就是我的好朋友——?jiǎng)㈡面谩?/p>
有一次，輪到我們小組打掃操場(chǎng)。操場(chǎng)上由很多的垃圾，我們?cè)趺辞鍜叨记鍜卟桓蓛簟Ｆ渌驋咔鍧嵭l(wèi)生的同學(xué)都離開(kāi)了，我們還有很大一部分沒(méi)有清掃，大家都有點(diǎn)著急，有點(diǎn)泄氣了。她很著急，但是我們畢竟不是一個(gè)年級(jí)的。本來(lái)她可以自己離開(kāi)回家的，但是她繼續(xù)等著我，最后索性趴在乒乓球的球桌上寫(xiě)作業(yè)。等她作業(yè)都寫(xiě)完了，我們還沒(méi)有打掃完畢，她干脆挽起衣袖，拿起掃帚，幫我們清掃操場(chǎng)�？粗鴦e的同學(xué)都來(lái)幫我們打掃，我們也打起精神，開(kāi)始努力打掃操場(chǎng)。最后，我們終于把操場(chǎng)清掃得干干凈凈的。
回到家里，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)過(guò)了，她媽媽見(jiàn)她這么晚才回來(lái)，不由分說(shuō)地給了她一耳光，可她卻跟她媽媽解釋說(shuō)是被老師單獨(dú)留下來(lái)了。她媽媽壓根就不信，因?yàn)樗某煽?jī)是很好的。
后來(lái)我知道了這件事情，很想跟她說(shuō)聲對(duì)不起，但是一直沒(méi)辦法開(kāi)口，只好裝作不知道這件事情，但是我對(duì)她感到十分內(nèi)疚。
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不在一所學(xué)校了，但我還是不會(huì)忘記她，還有那些發(fā)生在我們之間的事。
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