[推薦]五年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　偶然的一天，偶然的瞬間，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得真快。

　　早晨，當(dāng)上課的音樂(lè)鈴聲響起時(shí)，我無(wú)意抬頭看了下墻上的掛鐘——7點(diǎn)50。老師走進(jìn)教室，給我們上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，我聽(tīng)得很認(rèn)真，仿佛只過(guò)了一會(huì)兒，下課的音樂(lè)鈴聲就響起來(lái)了，老師離開(kāi)了。同學(xué)們的喧嘩聲以及墻上的掛鐘似乎都在告訴我：“下課了，出去玩吧！”可我還沉浸在剛才課堂的氛圍之中，或許是有些恍惚，動(dòng)作慢了點(diǎn)，還沒(méi)走出教室就聽(tīng)到了上課的鈴聲和老師越走越近的腳步聲。我立即又跑回到了自己的座位。

　　就這樣，不知不覺(jué)午飯時(shí)間悄悄地來(lái)到了。同學(xué)們紛紛離開(kāi)了座位，走過(guò)我身旁時(shí)都嚷著：“吃飯了，還不走？”“今天可能有雞腿喲。”

　　于是，在這溫馨的關(guān)切聲中，我離開(kāi)座位，跟上前面的.同學(xué)，和大家一起“沖”向食堂。

　　又是一轉(zhuǎn)眼，一天的課程結(jié)束了。不知為什么，我感覺(jué)這時(shí)間過(guò)得也太快了，似乎就在一眨眼之間，時(shí)間就從我的身邊溜走了！

　　我仔細(xì)地回味著，時(shí)間跑得真快，轉(zhuǎn)瞬之間我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)怯弱可愛(ài)的“小豆包”變成了今天勇敢堅(jiān)強(qiáng)的“萬(wàn)事通”；從一個(gè)無(wú)知年幼的孩子變成了有理想、有知識(shí)的好少年。時(shí)間一路跳過(guò)，我們聽(tīng)話了；時(shí)間一路飛過(guò)，我們成熟了；時(shí)間一路走過(guò)，我們明白了；時(shí)間不知去向，我們長(zhǎng)大了！

　　我真想對(duì)時(shí)間說(shuō)：請(qǐng)你慢點(diǎn)走，留點(diǎn)空隙讓我們回回頭。昨天是段古樸陳舊的歷史，明天是個(gè)神秘難測(cè)的未來(lái)，而我們想要好好利用今天。

五年級(jí)作文 篇2

　　昨天，王老師帶我們來(lái)到焦作市進(jìn)行拓展訓(xùn)練，一件事使我突破了自我。

　　下午，我們隊(duì)來(lái)到了高空斷橋的訓(xùn)練基地，首先映入眼簾的是3米高的“欄桿”，上面還有一個(gè)斷了的橋，中間隔有1米多點(diǎn)的距離，每個(gè)人都要爬著桿子上去，再跳過(guò)中間隔著的距離。光聽(tīng)著規(guī)則我都開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖了，更別說(shuō)行動(dòng)了。我排好隊(duì)，看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)順利通過(guò)，壓力感倍增。這時(shí)，還有一個(gè)人就輪到我了，我的心里就像有一百多只小兔子在亂蹦亂跳，緊張得不行。

　　終于到我了，我故作鎮(zhèn)定系好安全繩，慢慢地爬上小樓梯，當(dāng)我離開(kāi)地面1米時(shí)，我就快堅(jiān)持不住了，頭上一滴滴的汗水就像晶瑩的露珠在葉片上流過(guò)，手上抓住的欄桿，好像就是我生命的支撐�？晌也荒芡丝s，因?yàn)橄旅嬗袔资�雙眼睛在看著我呢！我繼續(xù)小心翼翼地往上爬，好像已經(jīng)爬過(guò)白云，爬過(guò)天空，爬過(guò)了恐懼……

　　要上高臺(tái)了，我的腳竟然感覺(jué)沒(méi)地方落了，安全繩也掛住了，好像只要我的手一松，就會(huì)摔下。但我沒(méi)有放棄，暗暗咬了咬牙，手再一次抓住了上面一個(gè)欄桿，腳也輕輕落在了高臺(tái)上，又慢慢地把安全繩掛在空中。就在我上到高臺(tái)的那一刻，好像有一陣風(fēng)拉著我向前的.步伐，我仔細(xì)聽(tīng)著教練的指揮，賣(mài)力一跳，成功越過(guò)了那個(gè)斷橋。我興奮不已，那是戰(zhàn)勝了自我的難以掩飾的興奮，是突破了自我的由衷的興奮。我的心情不再忐忑，牢牢拽住安全繩，順利到達(dá)了地面。

　　邁出一小步，成功一大步。這句話已被我記在心中，無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘記。

五年級(jí)作文 篇3

　　前幾天，我家來(lái)了個(gè)小工匠，他是為我家裝修浴室的，他剛來(lái)我家時(shí)，我看他全身干干凈凈，一點(diǎn)也不像一個(gè)工匠，有一雙看起來(lái)很機(jī)靈的眼睛，大大的.鼻子，鼻梁是高的，嘴唇有些干裂。當(dāng)時(shí)我想，他一定是忙得顧不上喝水，我就趕緊給他倒了一杯水，那時(shí)，他接過(guò)水杯，一臉感激，還說(shuō)：“叔叔正渴了，謝謝小姑娘。”小工匠來(lái)我家已經(jīng)三天了，我不知道他干活有沒(méi)有用心。

　　今天正好是星期日，我寫(xiě)起作業(yè)后拿了條小凳子，坐在浴室門(mén)口，看他貼瓷磚，我看他貼得那樣認(rèn)真，貼過(guò)的地方平整光滑。心想，怪不得別人都說(shuō)爺爺有眼光。中午，媽媽叫吃飯了，我立刻坐在飯桌前，他卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊貼瓷磚，我說(shuō)：“叔叔，快吃飯吧�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)事，快干完了�！卑雮�(gè)小時(shí)后活干完了，他草草吃了幾口飯，就要走了，說(shuō)別人家還有活兒等著他去干�？此�干得不錯(cuò)，爺爺就付給他工錢(qián)，然后又多拿出50元說(shuō)：“這是給你的補(bǔ)償費(fèi)，你每天起早貪黑為我們干活，辛苦了，拿著吧！

　　”“這是我應(yīng)該做的，我不能多要你的錢(qián)，不管在誰(shuí)家干活，我都一樣，認(rèn)真干活，不掙昧心的錢(qián)�！毙」そ痴f(shuō)完就走了。小工匠走了，他那句“不掙昧心的錢(qián)”說(shuō)得真好，世界上要是每個(gè)人都這樣，那該是多好啊！

五年級(jí)作文 篇4

　　冬天里，凡間的百花都凋零了，大地顯得空蕩蕩的，覺(jué)得有些傷感和失落，猛然想起什么，望向了天空，發(fā)現(xiàn)天空降落了美麗的冰晶——雪花。

　　它從天空中飛舞著來(lái)到大地，它在空中跳舞，投向了大地的懷抱。它全身晶瑩剔透，小巧玲瓏，十分漂亮。雪花將短暫的生命獻(xiàn)給了觀賞它的人們，它在空中翻飛著，舞蹈著，給人們帶來(lái)快樂(lè)。

　　有人接了一片雪花，還沒(méi)等細(xì)細(xì)觀賞，雪花它那渺小的身軀就化成了一滴清水。孩子們開(kāi)始打鬧，農(nóng)民們有說(shuō)有笑的說(shuō)著明年又會(huì)有好收成。人們漫步雪中，又會(huì)覺(jué)得雪像一位嫻靜美麗的仙女，給人帶來(lái)清清爽爽的感覺(jué)；又像一位位小精靈，在給人間播撒著快樂(lè)的種子。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，它好純凈，好美。它給了人們無(wú)限的遐想，讓人沉浸在夢(mèng)幻般的景物中，無(wú)法自拔。

　　雪漸漸小了，停了，世界早已成了銀裝素裹的境界，好喜歡這樣的世界。

　　雪很美，心靈也很美，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)與豐收的好兆頭，不是么？

　　每年冬天，總會(huì)發(fā)現(xiàn)雪花降臨，像一位如約而至的`朋友來(lái)看望自己，再沮喪的心情也會(huì)有些緩和，雪花美而純凈，凈化著人的心靈，我愛(ài)雪，我愛(ài)它的美麗與純凈，你呢？喜歡它么？

　　簡(jiǎn)評(píng)：潔凈的雪花，美麗的世界。

五年級(jí)作文 篇5

　　聽(tīng)到這個(gè)名字，在你眼里浮現(xiàn)出的肯定是一個(gè)高大的身影。但不如你所愿。他的臉瘦瘦的，但比較長(zhǎng)，是瓜子臉。整個(gè)一“齊天大圣”。

　　要是在我們班上問(wèn)起雷鴻意的事，那是三天三夜也說(shuō)不完。要知道，他可是班上第一的搗蛋鬼。班上只要一有人受傷，十有八九是他干的。

　　就說(shuō)上一次張銘宇受傷，原因還真和他有關(guān)。一群男生在走廊上踢足球。結(jié)果，一不小心，雷鴻意撞到了張銘宇，張明宇的手又撞到了墻，之后便出血了。聽(tīng)別人的.描述，當(dāng)時(shí)肉都出來(lái)了，很?chē)樔�。雖然從正面來(lái)說(shuō)不是他的錯(cuò)，但我相信他自己心里也很愧疚吧。以后，走廊上再也看不見(jiàn)足球的身影了。

　　當(dāng)然了，平時(shí)的雷鴻意也有暖心的一面。

　　上一次班上搞了一個(gè)“進(jìn)步之星”的活動(dòng)，輪到丁斯雨的時(shí)候，她站在那里一動(dòng)不動(dòng)地想了好半天，一個(gè)字也沒(méi)吐出來(lái)。我們都著急了，殷老師開(kāi)會(huì)遲到是要扣獎(jiǎng)金的。這時(shí)，雷鴻意鼓起掌來(lái)，邊說(shuō)︰“加油加油！”大家也各自鼓起掌來(lái)。終于，丁斯雨說(shuō)出了一句∶“我一定會(huì)加油，為組爭(zhēng)光！”我想，如果沒(méi)有雷鴻意的掌聲，丁斯雨是不會(huì)有勇氣說(shuō)出那句話的。

　　這就是我們班的“淘氣包”加“暖心人”，怎么樣，不錯(cuò)吧。

五年級(jí)作文 篇6

　　每一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的信任，別人信任你多少，就是他對(duì)你人格的打分。信任從何而來(lái)，就是從一些雞毛蒜皮的小事產(chǎn)生的：

　　前幾天，剛剛開(kāi)學(xué)，我拿自己的壓歲錢(qián)，買(mǎi)了一支鋼筆，我很開(kāi)心。上學(xué)的第一天，我的鋼筆就離奇的不見(jiàn)了。我猜是別人拿走了，于是我就開(kāi)始觀察同學(xué)們。就在這時(shí)，小東（我們都這樣叫他）走了過(guò)來(lái)，我看他的表情，很像是拿我的鋼筆的人。我立即問(wèn)他：“你有沒(méi)有看到我的鋼筆？”我的眼睛瞪著他，他緊張地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)看見(jiàn)�！比缓笏�就快步的走開(kāi)了。我以為鋼筆就是他拿的，我就走到他的課桌前，說(shuō)：“你可不可以，讓我看看你的鉛筆盒？”他看著我說(shuō)：“你看我的鉛筆盒干什么�。　闭f(shuō)完他就把自己的鉛筆盒收進(jìn)了書(shū)包里。我的心里越來(lái)越肯定我的鋼筆是他拿的。我又狠狠地對(duì)他說(shuō)：“你實(shí)話實(shí)說(shuō)，你到底有沒(méi)有看見(jiàn)我的鋼筆？”他說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)！”我心里想：哼，死到臨頭還不承認(rèn)，肯定鋼筆就是他拿的！

　　下節(jié)課是科學(xué)課，我從書(shū)包里拿出科學(xué)書(shū)時(shí)，我的`鋼筆就掉了出來(lái)，哦！原來(lái)是上午上課時(shí)，不小心夾進(jìn)了科學(xué)書(shū)里。我……頓時(shí)，我呆住了。我心里慚愧極了，我真不該不信任小東，懷疑他拿我鋼筆。

　　下課后，我對(duì)小東說(shuō)了一聲對(duì)不起，說(shuō)我不該不信任他，我不該懷疑他，他笑著原諒了我。

　　這件事情，讓我想到了《格列佛游記》的其中一個(gè)故事：1710年，格列佛浮舟北美，巧遇了荒島上的慧因圓國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈誠(chéng)實(shí)美德的慧因圓國(guó)國(guó)王，在慧因圓國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不懂他們的含義，他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國(guó)度中一切都是真實(shí)的。我很羨慕格列佛能去慧因圓國(guó)，那里不需要顧慮別人說(shuō)話的真假。如果有一天，我們的社會(huì)也會(huì)變得像慧因圓國(guó)那樣，那該多好!

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