[優(yōu)]五年級的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　我的弟弟叫楊卓凡。他今年四歲，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，還有高挺的鼻子和一個小小的嘴巴。

　　弟弟活潑聰明，他的優(yōu)點有很多。比如說，記憶力好，每次背古詩，他都比我背得快，背得好。他還有孔融讓梨的`精神，有什么好東西都會讓給我和別的小朋友，寧肯自己都不要。

　　他最大的缺點便是喜歡耍小聰明。記得有一次，我和弟弟騎自行車比賽。比賽開始了，我們同時從起點出發(fā)，各自在自己的跑道上行駛。弟弟以火箭般的速度領(lǐng)先了，我不甘示弱，使出全身最大的力氣追趕弟弟，終于我領(lǐng)先了。

　　不一會兒，弟弟追趕過來，再一次領(lǐng)先了。當(dāng)我再次使出全身的力氣超越弟弟，眼看馬上就要追到弟弟了，弟弟突然把自行車往我車道上一歪，“撲通”一聲，我摔倒了。我連忙爬起來，繼續(xù)向前駛?cè)�，這時弟弟已經(jīng)到達(dá)終點了。弟弟興高采烈地拍著手嚷道：“姐姐，我獲勝了！我第一名哦！”我怒氣沖沖地跑到弟弟面前說：“你分明就是在耍小聰明�！�

　　這就是我的弟弟——一個活潑聰明的弟弟。希望他能快快長大，發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點，改正他的缺點，變得更加的優(yōu)秀！

五年級的作文 篇2

　　我們的語文老師—周老師可是當(dāng)之無愧的“四個一”老師呀！

　　一絲不茍

　　周老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是批作業(yè)這一環(huán)節(jié)，誰也別想逃過她的法眼。記得有一次，我寫作業(yè)時省略號少寫了一點兒，我自己都沒在意。結(jié)果周老師一下就發(fā)現(xiàn)了，真懷疑她是孫悟空轉(zhuǎn)世，要不她怎么會有一雙火眼金睛呢？

　　一陣陣課堂高潮

　　只要是周老師上課，課堂上總會高潮迭起。我們的教室在四樓，但你在二樓就能聽到我們的吶喊聲、歡呼聲。課堂上同學(xué)們的小手舉得像一片樹林，即使是那些調(diào)皮鬼也忘了搞惡作劇，搶著回答問題。就是下課了同學(xué)們還意猶未盡，經(jīng)常有同學(xué)追著老師提問題呢！

　　一手好字

　　我們周老師的字在學(xué)校是鼎鼎有名，無論是鋼筆字、粉筆字，還是毛筆字，她都寫得蒼勁有力，游刃有余。學(xué)校每期的黑板報都由周老師抄寫，那優(yōu)美的'字跡令老師和同學(xué)們贊不絕口，看了讓人賞心悅目。

　　一陣陣方便面飄香

　　每天周老師都早早來到學(xué)校，組織同學(xué)們打掃衛(wèi)生、上自習(xí)。一下課我們就能聞到一陣陣方便面的香味兒，原來周老師在吃早餐呢。同學(xué)們看在眼里，疼在心上。周老師，您為我們付出的太多了，我不知將來會怎樣報答您，此刻我只想說：“謝謝您，周老師！”

　　周老師，您是我們的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們喜歡您，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！

五年級的作文 篇3

　　小時候由于種種原因，我來乾炳村幼兒園大中班插班讀書。說實話，我剛到這里的時候，就沒有什么好心緒。第一天上課，那位方老師把我?guī)нM(jìn)教室，向大家通報了我的姓名后，讓我坐在第一排的一個空位子上。頓時，我愣怔了。

　　你看，老師安排我的同桌竟是一個臉上布滿了深一塊，淺一塊傷痕的同學(xué)。與這樣的人同坐，晚上不做噩夢才怪呢！

　　正在我心里不是滋味的時候，方老師又輕輕地說：“去吧，去坐在李霞同學(xué)旁邊，她會幫助你的�！蔽沂莻�膽小的姑娘，我猶豫了好久才慢慢地走向那個位置。

　　這一天，我沒有跟她說過一句話，甚至沒有正視過她那可怕的臉。

　　她上課時聽講很專心，一句廢話也不說，還時時舉手回答問題，聲音很洪亮，下了課總是去擦黑板，還把講臺上的粉筆灰抹盡。盡管這樣，他給我的印象還是不好的，

　　當(dāng)天晚上做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一些是畫畫的題目，真把我搞糊涂了。我心里有點焦急，剛到這兒，人地生疏，上哪兒去問呢？

　　正在這時，李霞對我笑笑，看著她的`笑容，我想說實話，她笑起來臉扭曲的更難看了。她對我說：“作業(yè)做不下去了吧，讓我給你補(bǔ)一補(bǔ)行嗎？”說著她就開始給我補(bǔ)課了。盡管我對她不屑一顧的，但她那耐心的幫助使我不得不承認(rèn)：別看她模樣丑，還真是個好心人呢！

　　第二天，有人便告訴我李霞疤痕的來歷：她八歲那年的一天，鄰居家房子突然著火，她奮不顧身地幫鄰居搶救財產(chǎn)，白皙的臉被燒毀了。聽了這些“無關(guān)要緊的話”，我就開始跟她說話了。

　　一周后的一天，她同我一路上街去買東西，走到接口，她突然發(fā)瘋似的向前跑去。只見她抓住了一個“摩登”青年，說是他撞了旁邊的老太太還偷她的錢包，那老太太一摸衣袋，果然錢包不見了。因為路人怕老太太的家人誤會他呢吧明所以就沒人去幫助老太太。可是李霞卻幫助了她，那個青年還在狡辯，并挖苦道：“丑八怪，真是多管閑事�！崩钕疾活欉@些，吩咐我和她一起將哪個撞老太太還偷老太太錢包的人送到了警察局。

　　此時此刻，我產(chǎn)生了一種異樣的感覺：抬頭看看李霞，她那燒傷的臉變了，變得與她的名字“霞”一樣可愛可親！

　　啊，美，不就在我身邊嗎？

五年級的作文 篇4

　　從外地歸來，最擔(dān)心的是母親的身體。

　　我剛忙完手中的活計，聽到的是睛天霹靂，不由得流下了滾燙的淚水：“你的母親為你找野莓，摔斷了腿，你快去看看吧！你的母親還在想念你呢！快去看看！”我一刻不等，立刻打了出租車，向老穿趕去。

　　我回到家里，看見母親雙手顫抖著拿著水杯，嘴唇發(fā)白，額頭上流著幾滴汗水。我連忙跑了過去，握著她的手，忽然發(fā)現(xiàn)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間那雙稚嫩的手變成粗糙的`手，這手似乎是歷經(jīng)了時光的摧殘，讓人變得堅強(qiáng)，讓人變得勇敢。

　　母親笑了笑說：“沒事，看！野莓！”母親張開了雙手，野莓雖然不多，卻是寄托著母親對我的愛，那野莓水濺到她的手上，紅紅的，黑黑的，融合在一起，描繪著一位母親的堅強(qiáng)，描述著一位母親悲慘的經(jīng)歷，讓人聽了，不得落淚，感嘆著這位母親的堅強(qiáng)與信念。讓人敬佩。

　　自從那天以后，我就把母親接進(jìn)城去，每天照看她，看著她那雙黑黑的手，經(jīng)常暗自落淚。也帶她去看過醫(yī)生，她卻不去，最后還是得了老年癡呆，因找我而走失了。那是她嘴里還念叨著怎樣給我弄點野莓。

　　�。∧赣H她那雙黑黑的手！啊！母親她的堅強(qiáng)！��！母親的關(guān)愛和照顧！��！母親！我的母親！謝謝你多年以來的照顧！謝謝你！

五年級的作文 篇5

　　秋姑娘輕輕地向我們走來，她把手中的魔術(shù)棒輕輕一揮，校園就變得五彩斑斕，美麗極了。

　　樹像一朵綠色的云，從大地升起。走近樹一看，樹木枝繁葉茂，就像一個個解放軍戰(zhàn)士，身穿綠色軍裝，手握鋼槍，站在我們的學(xué)校里，保衛(wèi)著我們的'校園。秋天，一些已經(jīng)枯黃的樹葉隨風(fēng)從樹上飄落下來，就像美麗的枯葉蝶在翩翩起舞。

　　橘子樹上掛滿了黃澄登的小橘子，好像一個個胖娃娃，在樹上玩起了捉迷藏，它們?nèi)齻�一群，五個一伙，就像親密無間的小伙伴。

　　秋天，桂花樹上開滿了桂花，它們一簇簇，一叢叢，走近桂花，我把它聞了聞，哇！桂花的氣味好香啊，一股濃香撲鼻而來，沁人心脾，校園里到處彌漫著桂花的清香。一陣秋風(fēng)吹來，樹上的桂花紛紛飄落下來，像夏天里閃閃發(fā)光的星星。

　　校園里五彩斑斕的花開了，紅得像火，粉得似霞，黃得賽金，白得如雪，它們在陽光下競相開放，把校園裝點得更加美麗。

　　荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠碧綠的大圓盤，漂浮在碧水之上。

　　校園的秋天可真美��！

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