五年級(jí)作文8篇(精)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
夏天是一個(gè)美麗而又炎熱的季節(jié)。夏天的太陽(yáng)像一個(gè)紅紅的大火球，好似要把干燥的大地烤焦似的。
每當(dāng)夏夜來(lái)臨的時(shí)候，媽媽總會(huì)帶著我和我心愛(ài)的`滑冰鞋去廣場(chǎng)滑冰。夏夜去廣場(chǎng)玩的人真多呀！有的滑冰，有的玩滑板，有的騎自行車(chē)，有的散步，還有的老爺爺、老奶奶伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)跳起舞來(lái)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磸V場(chǎng)晚上會(huì)有那么多人呢？”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)榘滋焯?yáng)溫度太高了，大家都不敢出門(mén)。而到了晚上既沒(méi)有炎熱的太陽(yáng)，還能吹到?jīng)鏊耐盹L(fēng)呢！”
媽媽還告訴我，夏天要多喝解渴的飲料，還有不要在太陽(yáng)底下曝曬，要不然就會(huì)中暑喲！
我還觀看了一個(gè)電視節(jié)目，節(jié)目上說(shuō)夏天要多吃瓜類(lèi)食物。
我自言自語(yǔ)道：“咦？夏天不是要多喝解渴的飲料嗎？怎么又跟瓜類(lèi)扯上關(guān)系了？”我摸摸后腦勺，覺(jué)得有些不能理解。我決定去找媽媽問(wèn)一問(wèn)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁聪奶煲喑怨项?lèi)食物呢？”
媽媽回答我說(shuō)：“因?yàn)橄奶旌軣幔松眢w會(huì)流很多的汗。水份流失太快了，就需要補(bǔ)充水份。所以就要多吃瓜類(lèi)食物，因?yàn)楣项?lèi)食物的汁多呀！懂了嗎？”媽媽摸著我的頭說(shuō)。
由于天氣熱，媽媽還給我批了我最喜歡吃的東西——冰激凌。不過(guò)吃冰激凌也有規(guī)定：每天最多吃兩個(gè)冰激凌。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁疵刻熘蛔屛页詢蓚�(gè)冰激凌呀？我真的想多吃幾個(gè)，吃冰激凌的感覺(jué)真的是很爽！”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)樾∨笥殉远嗔吮ち枞菀椎梦覆�。�?/p>
我聽(tīng)了，吐吐舌頭，我以后再也不敢當(dāng)吃冰激凌的“小饞貓”了。
五年級(jí)作文 篇2
今天下午，我去藝術(shù)團(tuán)接我妹妹。去的路上平安無(wú)事，可到了藝術(shù)團(tuán)的門(mén)口，臺(tái)階前，我摔了一跤，小腿破皮了，腳也流血了。
原來(lái)臺(tái)階是用光滑的`瓷磚鋪成的，而且這幾天下雨，使原本光滑的臺(tái)階更滑了。就這一下，腳就流血了，走在回家的路上，那叫一個(gè)疼�。∶妹貌坏魂P(guān)心一下，還讓我拿包、水壺和雨傘，我可是傷員��！ 妹妹真的比冷血?jiǎng)游镞�冷血（開(kāi)玩笑的啦）！我忍痛走回家，擦上了萬(wàn)花油�！鞍�！痛�。 睍r(shí)不時(shí)傳來(lái)我的“慘叫”聲（有點(diǎn)太夸張了）。
唉！小姨，為了接你的女兒，我負(fù)傷了，賠我醫(yī)療費(fèi)！
五年級(jí)作文 篇3
四季各有不同，每個(gè)人喜歡的季節(jié)都不同。
沙沙沙沙！雨妹妹一直不停的哭泣，雨妹妹你怎么了？轟��！轟隆！雷爸爸生氣，雷爸爸你怎么了？春天姐姐正要來(lái)了，她幫花朵太太化妝，大樹(shù)爺爺長(zhǎng)出了一根根又綠又亮的頭發(fā)，大家正等待著今晚的化妝舞會(huì)。
蝴蝶和蜜蜂阿姨一起去幫忙花朵太太們化妝，她們個(gè)個(gè)畫(huà)得像只大花貓，蜜蜂阿姨穿上了一襲黑黃條紋的晚禮服，蝴蝶阿姨她穿著一件黑色的`長(zhǎng)袍，今天晚上最美的一定是蝴蝶阿姨。
啾！啾！小鳥(niǎo)先生正在海邊唱歌，他正幫著海邊的人潮在配樂(lè)，大家的聲音此起彼落，彷彿有許多的歌手聚在一起唱歌。
夏小姐正享受她的刨冰，蟬先生在喝他的樹(shù)汁，夜晚螢火蟲(chóng)小姐們，正一閃一閃的在玩抓迷藏。
走、走、走走走，我們小手拉小手……這是我們常聽(tīng)到的一首歌，秋天適合野餐的日子，看到一片片楓葉令人感到愜意。農(nóng)民栽種的稻米，一一成了金黃色的；小孩子在大樹(shù)下嬉鬧、玩游戲。
冬天是我最喜歡的季節(jié)，只要躲在暖暖的被窩中，就感到好幸福，在不自覺(jué)中就會(huì)進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。一看到外面的景象，覺(jué)得冬天像禿頭的老人，頭上金光閃閃，四處都看不到半只動(dòng)物，感覺(jué)好凄涼。
每一個(gè)人對(duì)四季的感受都不同，所以感受到的春、夏、秋、冬都是不一樣，四季讓我們的生活有了更多的樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇4
灰滿死后不久，黃鼬生下了3只小狼崽，兩雄一雌。老大的耳朵是黑色的，所以叫黑耳朵，老二的毛色一半黑，一半黃，所以叫雙毛。老三的毛色像極了天邊的彩霞，所以叫做彩霞。可灰滿不在了，黃鼬因?yàn)楫a(chǎn)后虛弱，很難養(yǎng)活三只小狼崽，也就分泌不出足夠的奶汁，三只小狼崽經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓，瘦得皮包骨頭，在狼群里經(jīng)常被伙伴們欺負(fù)。黃鼬作為三只小狼崽的母親，看在眼里，急在心里，它知道，灰滿在九泉之下一定很傷心。所以它寧愿自己挨餓，也要讓三只小狼崽吃飽。可因?yàn)樗诶侨豪锏牡匚慌旁谧钅┑�，也搶不到什么食物，三只小狼崽還是那么瘦。它知道，只有把三只小狼崽養(yǎng)得壯壯實(shí)實(shí)，并且讓其中一只當(dāng)上狼王，才是對(duì)灰滿最好的懷念和祭奠。于是它在狼群中拼命表現(xiàn)自己，終于使自己的地位上升到中游水平，三只小狼崽的狀況也轉(zhuǎn)好了。
不知不覺(jué)，狼崽們已經(jīng)兩個(gè)月大了，已經(jīng)到了該學(xué)習(xí)狩獵的時(shí)間了。這天，黃鼬抓了一只鹿仔來(lái)給狼崽們當(dāng)活靶子。它把鹿仔趕到巢穴里，自己則堵住洞口，不讓鹿仔逃離。嗚歐，它用叫聲鼓勵(lì)狼崽們撲過(guò)去。狼崽們開(kāi)始還忸怩，后來(lái)大概是在饑餓的催逼下，黑耳朵壯起膽子朝鹿仔撲了過(guò)去。鹿仔驚叫一聲，避開(kāi)了。這時(shí)，雙毛和彩霞的興致也被吊了起來(lái)，一起朝鹿仔撲過(guò)去，胡撕亂咬，黑耳朵瞅準(zhǔn)空隙，一口咬住了鹿仔的喉管……小荷。
不知不覺(jué)，三只狼崽長(zhǎng)大了，黑耳朵和雙毛已經(jīng)長(zhǎng)成半大的公狼了，顯得威風(fēng)凜凜。而彩霞呢，也是越長(zhǎng)越漂亮，用狼的`審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，算得上是一個(gè)大美“人”了。
隨著狼崽們?nèi)找骈L(zhǎng)大，黃鼬心里像灌了蜜似的甜。與此同時(shí)，黑耳朵的爪牙越來(lái)越鋒利，野心也越來(lái)越大。終于有一天，它趁老狼王沒(méi)注意，挑起了一場(chǎng)王位爭(zhēng)奪戰(zhàn)。雖然它年輕氣盛，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，而老狼王雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但它已經(jīng)衰老了。雙方大戰(zhàn)了百十個(gè)回合，老狼王終于精疲力竭，倒在地上再也起不來(lái)了。黑耳朵就這樣喜氣洋洋地登上了權(quán)力的頂峰。
看到自己的孩子當(dāng)上了狼王，黃鼬十分高興。九泉之下的灰滿應(yīng)該也很自豪吧。
五年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴——”周五下午，最后一節(jié)課的下課鈴響了，大家趕快架好椅子，拿出抹布大掃除。可我還不能擦我的地呢，因?yàn)榻裉焓俏疫@一組打掃衛(wèi)生，我得去拖樓梯！哎，悲催呀！
可正當(dāng)我掃完樓梯要上樓拿拖把時(shí)，發(fā)現(xiàn)后面兩把拖把都不見(jiàn)了。我很生氣，想：是哪個(gè)糊涂蟲(chóng)，把拖把拿走呀！我還得擦自己的地呢！我怒氣沖沖地環(huán)視四周，想要當(dāng)場(chǎng)捉住那位糊涂蟲(chóng)，只見(jiàn)我們班與我玩得最好的好朋友楊可，正拿著一把拖把。
我一看是楊可，我立馬笑了。我想只要與楊可通融一下就好了，她就會(huì)把拖把給我了，要是落到我們班的“四大惡人”中的一個(gè)，可就不可能了。
我走到楊可面前，笑了笑說(shuō)：“楊可，你能把拖把給我嗎？我用一會(huì)兒就還給你，好嗎？”我本想等待楊可的回答，可突然，楊可對(duì)我吼了一句：“你為什么非得找我呀！不能找其它人嗎？”我被這突如其來(lái)的吼聲，給吼蒙了，過(guò)了一會(huì)兒我才回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)楊可的眼睛紅腫腫的，好像剛哭過(guò)了一樣，我本想向前安尉一下她的.，可誰(shuí)知，楊可不僅又朝我吼，還拿起拖把砸向我，說(shuō)：“給你！以后不要再來(lái)煩我了！”拖把桿砸到了我的額頭，一陣火辣的疼痛向我襲來(lái)，我忽然感到好委屈。于是也沖她喊到：“為什么你受氣了，委屈了就向我發(fā)泄呀！我也不是你的出氣筒！那好，我們兩個(gè)絕交！”我屈委地連拖把都不想拿了，直接跑出了教室。過(guò)了會(huì)兒，楊可跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意對(duì)你大孔大叫的，對(duì)不起，我沒(méi)控制好情緒，無(wú)緣無(wú)故對(duì)你發(fā)火，對(duì)不起。”我看了看楊可滿面內(nèi)疚，我轉(zhuǎn)念也想了想，原諒她了，我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新做朋友吧！”“嗯！好！”楊可也笑了笑。我們兩個(gè)都開(kāi)心地笑了。
就是這樣的寬容，讓我和楊可又做回原來(lái)的好朋友。
五年級(jí)作文 篇6
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“桂林山水甲天下”吧！在四下的語(yǔ)文書(shū)里，我學(xué)了《桂林山水》這篇課文，就更加迫不及待地想領(lǐng)略桂林山水的魅力。今年暑假，我如愿以償?shù)乜吹搅斯鹆�、�?yáng)朔的美麗風(fēng)光。
在桂林的五天行程里，我游覽了象鼻山、兩江四湖、靖江王府、十里畫(huà)廊、遇龍河等景區(qū)。清秀的水，險(xiǎn)峻的山，少數(shù)民族兄弟姐妹的熱情好客，都讓我興奮不已。這么多的美景中，最讓我難忘的是遇龍河漂流了。
遇龍河是漓江在陽(yáng)朔境內(nèi)最長(zhǎng)的.一條支流，全長(zhǎng)43公里，流域面積158平方公里。如果我們把漓江比喻成“大家閨秀”，那么遇龍河則是讓人怦然心動(dòng)的“小家碧玉”。遇龍河岸邊靠著很多竹伐，我乘上一條竹伐，船工便開(kāi)始劃槳開(kāi)船了。竹伐漸漸地離岸，遇龍河兩岸的美景也開(kāi)始映入我的眼簾。兩岸的風(fēng)景沒(méi)有一點(diǎn)人工雕琢的痕跡，一切都是那么原始、自然、古樸、純凈。遇龍河兩岸山峰清秀迤邐，連綿起伏，形態(tài)萬(wàn)千，江岸綠草如茵，翠竹蔥郁，樹(shù)木繁陰。遇龍河如同一條綠色的翡翠，清澈透亮。魚(yú)兒閑游，竹伐漂搖，微風(fēng)拂過(guò)水面，泛起陣陣漣漪，如同小提琴奏出的音符，靜靜的，輕輕的。面對(duì)這樣的美景，我忍不住脫下鞋，用腳拍打水面，激起泛白的浪花，心中的愉悅也隨之蕩漾開(kāi)來(lái)……這激起的不僅僅是浪花，還有我整個(gè)身心釋放下來(lái)的輕松和快樂(lè)……
當(dāng)我正一邊戲水，一邊呼吸著新鮮空氣時(shí)，“嘎嘎”的叫聲傳入我的耳朵。原來(lái)是一群小鴨！多可愛(ài)呀！它們還沒(méi)長(zhǎng)大，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了捕食。我雙手捧起清水，潑向鴨群，沒(méi)想到它們不但不驚慌，反而悠閑地抖了抖身上的水，一頭扎下河去捕魚(yú)了。這一舉動(dòng)實(shí)在是把我給逗樂(lè)了……
微風(fēng)輕輕地吹散了白云，在桂林的行程也即將結(jié)束。我戀戀不舍地踏上了回家的路，期待再次能與桂林的清山秀水相遇！
五年級(jí)作文 篇7
大家一定都會(huì)問(wèn)：“喲！這寶是誰(shuí)？”我告訴你：“它就是我們家的特殊成員——掃地寶！”它的樣子圓卜隆冬，身上長(zhǎng)著幾個(gè)小按鈕，不動(dòng)的時(shí)候像一個(gè)厚厚的大盤(pán)子躺在地上，身子下面還有幾個(gè)“風(fēng)火輪”。每個(gè)客人看見(jiàn)它打掃的地面都會(huì)說(shuō)：“真是個(gè)好東西！”
掃地寶真是個(gè)寶，不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，還十分的聰明勤勞。你看，爸爸按了下按鈕，它就自己干活去了，一會(huì)兒擠到沙發(fā)底下，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到桌子下面，一會(huì)兒還鉆到床底下，忙得不亦樂(lè)乎，所到之處，干干凈凈。哎呀！要“碰壁”啦！前面是堵墻。你們不用擔(dān)心，它很聰明，遇到障礙物就會(huì)轉(zhuǎn)彎，調(diào)頭，去尋找下一個(gè)目標(biāo)。
掃地寶也有傻乎乎的`時(shí)候。有一次突然聽(tīng)見(jiàn)它發(fā)出了“呼嚕呼”的聲音，好像在大聲喘氣。我跑過(guò)去一看，它是被電線絆住了，動(dòng)憚不得。原來(lái)繩子、塑料袋、抹布之類(lèi)的東西是它克星，遇到它們可就麻煩大了。
掃地寶也不是一直都很勤勞，偶爾也會(huì)偷懶。有一次它工作的時(shí)候，全家人發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，會(huì)去哪了呢？經(jīng)過(guò)我四處搜尋，最后終于在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了它，原來(lái)是衛(wèi)生間的臺(tái)階太高，它上不去，就罷工了。
掃地寶是我的寵臣，我更離不開(kāi)它。因?yàn)槲铱墒莻�(gè)“小壞蛋”喲，自從它來(lái)了我家，媽媽就再也不用叫我?guī)退龗叩亓恕?/p>
五年級(jí)作文 篇8
健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現(xiàn)上面都有書(shū)的痕跡……
從我記事起，書(shū)就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的樂(lè)曲。而我就是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，對(duì)書(shū)充滿了喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)展現(xiàn)的世界有了強(qiáng)烈的憧憬。
稍兒大一點(diǎn)，我已經(jīng)能將書(shū)輕輕捧起，親自品味書(shū)中的韻味。此時(shí)的書(shū)不但是我的良師益友，更是一把通往知識(shí)的殿堂的鑰匙。
在我的眼里，書(shū)就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書(shū)中的精彩。幼年時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來(lái)了，并且又帶回來(lái)了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫(huà)。小心翼翼地讀起這本書(shū)。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來(lái)，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去；讀著讀著，我就會(huì)想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫(xiě)這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問(wèn)浮現(xiàn)在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書(shū)，并且會(huì)跟隨主人公的喜怒哀樂(lè)改變神情；高興的情節(jié)我會(huì)顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節(jié)我會(huì)有些沮喪；找不到解決方法的.情節(jié)我會(huì)顯得有些無(wú)奈……而它也越來(lái)越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過(guò)我的心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過(guò)……書(shū)，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書(shū)，譜寫(xiě)了一段幸�？鞓�(lè)的曲；
書(shū)，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)——在書(shū)海里徜徉，在文字中寄居，無(wú)怨無(wú)悔！
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