五年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-12-15 16:03:09 五年級(jí)

五年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文篇1

　　昨晚，我躺在床上，突然想到要計(jì)算一下我的Q寵物的學(xué)習(xí)時(shí)間。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“媽媽，48×45等于多少？”，媽媽楞了一下，問(wèn)：“怎么想起這個(gè)問(wèn)題？你在計(jì)算什么？”，我告訴媽媽：“我的寵物還要學(xué)習(xí)48節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，我想知道它還要多長(zhǎng)時(shí)間才能把這些課程學(xué)完？”。媽媽明白了我的意思，說(shuō)：“我們一起算吧，看算的一樣不一樣”。

　　于是，我和媽媽誰(shuí)也不說(shuō)話，在心里默默的計(jì)算著。只有十幾秒的時(shí)間，我和媽媽都算出了結(jié)果，異口同聲地說(shuō)出了答案：“2160分鐘”。我和媽媽交流了一下算法，居然想出了5種不同的口算方法。

　　第一種：48×45=（50-2）×45=50×45-2×45=2160

　　第二種：48×45=40×45+8×45=2160

　　第三種：48×45=48×40+48×5=2160

　　第四種：48×45=24×（2×45）=2160

　　第五種：45×6×8=2160 （這種方法是聯(lián)系寵物課堂的安排來(lái)列式的，寵物課堂每節(jié)課45分鐘，每門(mén)課程有6節(jié)，還要學(xué)8門(mén)）。

　　我和媽媽運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的運(yùn)算定律：乘法分配律和乘法結(jié)合律，把這個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目進(jìn)行轉(zhuǎn)化，把困難轉(zhuǎn)化成了容易，還想出來(lái)了這么多方法，我真的太高興了！

　　看來(lái)真像老師說(shuō)的“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，寵物游戲原來(lái)也不是單純的娛樂(lè)，里面還有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！比如：我要合理的支配手里的.錢(qián)，要合理的利用時(shí)間，保證寵物的學(xué)習(xí)和打工兩不誤等等。我的寵物課堂，讓我的寵物不斷的成長(zhǎng)，也讓我增長(zhǎng)了很多的知識(shí)。

五年級(jí)的作文篇2

　　今天，是我們整個(gè)五年級(jí)軍訓(xùn)，有的同學(xué)興高采烈是因?yàn)榭梢藻憻捝眢w；有的垂頭喪氣，因?yàn)樘哿�，我們要進(jìn)行“魔鬼”般的訓(xùn)練，軍訓(xùn)需要兩天，雖然很累，但讓我留下深刻的印象。

　　開(kāi)始軍訓(xùn)了，教官首先教我們軍姿，軍姿的要求是：背上連著到腰，必須垂成一條弧線；五指要并攏，緊貼大腿；腿不能一毫彎曲的樣子，否則，又要挨教官一記重拳了。站了許久，我開(kāi)始一搖一晃了。就在這時(shí)，教官叫我們坐下，真是神來(lái)之筆啊�？墒�，話還沒(méi)有說(shuō)完。

　　“第三排的第六位同學(xué)給我起來(lái)，雙手抱頭來(lái)回蹲100次�！苯坦儆脟�(yán)肅的表情說(shuō)道。第三排的第六位同學(xué)，這不是我嗎！我只好做了50下，我心里十分羞愧。但是，也有許多同學(xué)也跟我一樣遭受了同樣的`命運(yùn)。我們訓(xùn)練了許久，終于，王天不負(fù)有心人，教官給我們休息了！

　　接著，我們練習(xí)跨步、起步與正步走，我們班便盡力去學(xué)，當(dāng)看到我們勃然有力的小腳踩出“啪啪響”的聲音時(shí)，教官的臉上才露出了滿意的笑容，我們便看到了勝利的曙光。

　　第一天的軍訓(xùn)結(jié)束了，很多同學(xué)都抱怨自己的倒霉，可我心里卻想：還有一天軍訓(xùn)，我一定要更加努力！

五年級(jí)的作文篇3

　　老師，我個(gè)個(gè)都喜愛(ài)，但是前面加個(gè)“最”字，那就非她莫屬了，她就是我們的班主任張老師。

　　我們班的張老師長(zhǎng)的可漂亮了！在學(xué)校里，只有美麗的花朵才有資格和她媲美呢！張老師有一頭烏黑又筆直的頭發(fā)，頭發(fā)下面就是她那粉紅的臉龐，粉紅的臉龐上帶著一絲微笑。那苗條的身體更顯得她迷人！

　　我們班的張老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且在我們的'學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不馬虎。有一次，老師讓我們?cè)谖葑永飳?xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完了，便在那里玩。忽然，五個(gè)手指頭“啪”的一聲落在了我的背上。我一扭頭，看見(jiàn)了張老師嚴(yán)厲的目光，心里一直怦怦作響。那時(shí)，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……

　　我們的張老師字體還非常的工整，一點(diǎn)兒也不馬虎，一點(diǎn)也不潦草，使人一目了然。不論在本上還是黑板上，他總是不寫(xiě)潦草字。在學(xué)校里，就數(shù)我們班的張老師字體最好了！

　　這就是我們的張老師，這就是我們偉大的張老師，這就是我最喜愛(ài)的張老師！

五年級(jí)的作文篇4

　　城邊的公園里幾棵新栽的小樹(shù)經(jīng)不住風(fēng)雨的洗刷，一棵棵歪倒在地上，枝折花落，好比是垂頭斂翼的鳳凰。

　　在潮濕的泥土上，趴著一個(gè)小男孩，他手里拿著一把小鏟子，在地上挖出一個(gè)又一個(gè)坑。他挖得很認(rèn)真，在那么涼爽的天氣里，他卻滿頭大汗�？油诤昧耍⌒牡爻ツ切┩針�(shù)根部的泥土；小心地拔起歪樹(shù)；然后再小心地放進(jìn)坑里；小心地填上土。每種一棵，他都要對(duì)著小樹(shù)仔細(xì)端詳一番，好像在看他的子女。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的心似乎要掙脫我的身體飛到樹(shù)上去。忽然我的心頭一熱，也跟著小男孩一起挖起來(lái)。小男孩時(shí)時(shí)地自我安慰道：“別傷心，它們明天就會(huì)活過(guò)來(lái)的。”“樹(shù)苗也是一條小生命，它們也會(huì)痛的呀！”說(shuō)著說(shuō)著，樹(shù)苗已經(jīng)都被扶正過(guò)來(lái)，我的心里像是有一捧熱乎乎的.火苗在烤著我的心。

　　第二天，我看見(jiàn)樹(shù)上折斷的地方竟然被小男孩纏上了一段段的白紗布。我并不認(rèn)為這是幼稚可笑的行為，而是一顆熱愛(ài)植物的心，這心如同一捧火苗，溫暖著人們的心。

五年級(jí)的作文篇5

　　江城迎來(lái)了第一場(chǎng)秋雨。

　　今天數(shù)學(xué)老師在最后一節(jié)課進(jìn)行了測(cè)試，因?yàn)榫碜記](méi)做完，我的心情也和天空中黑壓壓的云層一般，十分沉重。此時(shí)我正穿著笨拙的雨衣，打著一把大傘，講帽檐蓋住眼睛，昏昏欲睡地坐在自行車后座上，用余光欣賞著外面的世界。秋雨來(lái)得這樣突然，從一朵飽滿的積雨云上率先飄下幾滴雨，接下來(lái)，所有的雨滴搜按捺不住興奮的心情，于是，從那綿垣起伏的一大片云層上掉下來(lái)許多珍珠，從幾萬(wàn)米的高空上輕悄悄地降臨了，它們不動(dòng)聲色地保持低調(diào)。當(dāng)這些可愛(ài)的.“小珍珠”們化做甘霖打在人們身上是，往往使人不知所措，這時(shí)，雨點(diǎn)兒才滿意的呵呵笑著。在它們的眼里，世上的一切都是新鮮的，干凈的。

　　我愜意地閉上眼，享受這只屬于我的畫(huà)面。路旁的梧桐樹(shù)在秋雨的安撫下，輕輕搖動(dòng)著枝葉，“沙沙”聲和著秋雨的鼓點(diǎn)仿佛催眠曲，令人舒適，令人陶醉。此時(shí)，我腦海里仿佛出現(xiàn)了一幅五線譜，跳音是秋雨，連音是梧桐，輕快的頓音是路人的腳步，冗長(zhǎng)的顫音是自行車“吱呀吱呀”的呻吟……

　　到家了，我仍不希望這幅＜?xì)w家秋雨圖》消逝。

　　透過(guò)秋雨看世界，一切都是清凈的，美好的，白璧無(wú)瑕的。秋雨能反映社會(huì)上好的和壞的，我相信它都看得見(jiàn)，但它只是微微一笑，因?yàn)�，秋雨的世界里沒(méi)有xx和名利，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡……

　　我又閉上了眼睛。雨，一直在下……

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