五年級的作文6篇【集合】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
學(xué)完《詹天佑》后，我覺得詹天佑是個愛國的人：在遭受到外國人的嘲笑下，依然毅然的接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)；同時也是一個認(rèn)真對待工作的人：他要求精益求精，不能有一點兒馬虎；他還是一個杰出的工程師：鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大，因此詹天佑順著山勢，設(shè)計了“人”字形線路，使火車可以爬上陡坡。
從1895年到1899年，帝國主義國家在我國攫近了近1萬公里的鐵路修筑權(quán)。帝國主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在鐵路附近，帝國主義列強競相辦廠開礦，掠奪我國的資源。19世紀(jì)末，他們甚至以武力威逼清政府。原本打算自己修筑鐵路的清政府，只得把一條條鐵路修筑權(quán)，拱手送給外國。當(dāng)然，外國幫我國修筑鐵路時，還附加了種種條件。可是，在這種情況下，詹天佑竟然答應(yīng)修筑京張鐵路；再說了，修筑鐵路的工程非常艱巨，一路上都是高山深澗，可想而知他的壓力是有多大的。
所以我要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛國精神。
老師告訴過我們：許許多多的小愛聚集起來，就會成為大愛了。我要從學(xué)會去愛身邊的人開始，例如：幫媽媽做家務(wù)時，不要太斤斤計較，不計較自己是否做得多，還是少；在弟弟在學(xué)習(xí)上遇到問題時，我會很有耐心的'去回答，不會用一種很不耐煩的態(tài)度去回答他的問題。(這是很久很久以前的了)買到好東西的時候，要和弟弟分享，更不要自己獨自享受，要學(xué)會分享。(因為愛是分享)
我還要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精益求精。
每次考試時，在我答完題目后，還會有時間剩下。在一般情況下，我都不會再檢查一般的，反正答完題目就答完題目了。所以，當(dāng)試卷發(fā)下來時，被扣分的大多數(shù)都是什么地方漏寫了一個標(biāo)點符號，什么地方寫錯了一個字，導(dǎo)致整個句子讀起來不通順……
這就是我所認(rèn)識的詹天佑。
五年級的作文 篇2
踏著別人的腳步走只能是亞軍
沒有人可以留下時間的腳步，而時間卻在不經(jīng)意間留下所有。當(dāng)你還在走的時候，也許別人就已經(jīng)開始奔跑了；當(dāng)你還在為學(xué)習(xí)而煩惱的時候；也許別人就已經(jīng)在這時超過了你；當(dāng)我們還在‘睡覺’的時候，別人就已經(jīng)到了終點。所以，我們不能做別人已經(jīng)做過的事，要有自己的夢想，走自己的路，要知道一個人如果沒有超越環(huán)境之想，就做不出什么大事，敢于挑戰(zhàn)，才能知道勝利的滋味。
馬拉松選手洛茨靠自己跑了9英里，然后登上經(jīng)理人的車跑了11公里，但“不幸”的是車子在離終點幾英里前居然拋！錨！了！洛茨不得不下車走向終點…不過這讓所有觀眾都以為他贏了比賽…在享受了一會兒勝利果實后，他終于把他作弊的事情告訴了大家。
不光彩的`事時常會發(fā)生在綠茵場上，有的明目張膽，有的偷偷摸摸不為人所注意。20xx韓日世界杯，韓國隊以不光彩的手段進軍四強，意大利是被作掉的，讓人同情。然而，事隔四年，在日耳曼人的地盤上，意大利人靠做手腳，在關(guān)鍵時刻，做掉了法蘭西人的精神領(lǐng)袖齊達內(nèi)，可憐齊氏的一世英名竟毀于一頂還一抱！在亨利先已換下場的情況之下，齊氏一下去，意大利人才放下心來，混過了剩余的時間。
當(dāng)然，得冠軍光靠不光彩的小動作是根本無濟于事的。冠軍=實力+運氣+裁判員，意大利人基本的實力還是有的，老牌的歐美強隊在怎么說也沒淪落到實力太不濟的份上；再說運氣，意大利人勉強小組出線后，先遇初試世界杯的澳大利亞，憑借主裁的幫忙涉險過關(guān)；再對東歐的糙哥烏克蘭，也是驚出一身又一身的冷汗；實實在在的碰撞只有對德國和法國，好歹他還知趣，沒在東道主身上打什么歪主意，碰德國算得上是憑真本事，一舉拿下；到了最后關(guān)頭，意大利人的小算盤撥響了，齊氏成了屈死鬼，實在可嘆！最后的點球大戰(zhàn)，憑借幸運之神的眷顧，意大利人如愿以償，小人得志！
踏著別人的腳步走也只能是亞軍，所以我們不能用一些不光彩的手段，去贏得一些成就，我們應(yīng)該踏踏實實的去做每一件事情，算失敗那也是一件很光彩的事情。失敗了并不丟人，丟人的是那些作弊而不敢承認(rèn)的人。
五年級的作文 篇3
從小到大我認(rèn)識了不少好朋友，但最要好的要數(shù)張晨了。她關(guān)心集體，愛護班級的品質(zhì)值得我敬佩和學(xué)習(xí)。
快放寒假了，王老師自言自語地說：“假期很漫長，老師有幾件事放不下，尤其是這幾盆花……”突然間，我聽到同學(xué)中傳出一個女生清脆的聲音：“老師，您放心，假期我來澆花�！蔽翼樦曇敉�，只見張晨正認(rèn)真地舉著手。周圍的同學(xué)都用贊許的目光看著她。王老師很激動地對她說：“好，張晨，就你了，謝謝你�！�
寒假的一天上午，我在大街上走著，見張晨正朝學(xué)校方向走，我緊走幾步趕過去問：“張晨，你干什么去？”
“我去學(xué)校澆花�！�
“我和你一起去呀？”
“好吧！”
我們來到了學(xué)校。學(xué)校里只有一位清潔工小楊阿姨，沒有了平時那歡快的歌聲；也沒有那朗朗的讀書聲，可以說是死氣沉沉、鴉雀無聲。走在走廊都有點害怕。我不禁想，她平時一個人來的時候不害怕嗎？張晨走在前面，打開門，進了教室。只見放了一個月假的教室里干干凈凈的.，可以說是一塵不染�；ㄅ钄[在窗臺上和上學(xué)時沒有什么兩樣，長得十分茂盛。她來到窗臺前把花盆一盆一盆地抱到地上。我連忙制止她：“你怎么不在窗臺上澆呢？為什么要放在地上？”
她笑了笑對我說：“放在窗臺上不好澆，也容易把窗臺弄濕。”
聽了她的話，我也幫她抱。抱完了，她就開始澆花。她用一個杯子慢慢地澆著�？吹竭@里我有些不耐煩了，大聲地對她嚷嚷起來：“這得用多長時間呀？快點澆不就完了嗎？”
“不行，太快了，水會很快流下去的，起不到作用�！闭f完她一邊澆水一邊笑著說：“慢慢澆才能使水留住，潤物細無聲嗎？”就這樣她用了好一會兒才把花澆完。
等澆完花，見沒有水從花盆里流出來，她又開始往窗臺上抱。我剛想說過幾天還要澆水，干嘛還要放窗臺上。可一看到窗臺上的陽光，我恍然大悟，吐了吐舌頭，沒有把話說出來。張晨和我又把地面用拖布擦干凈，就離開了學(xué)校。
后來還有很多次，我都看見她一個人去學(xué)校，我知道她那是去澆花，我也知道她怎樣澆花的。我為班級有這樣一個好同學(xué)而慶幸。這就是我的好朋友，一個值得我學(xué)習(xí)和驕傲的朋友。
五年級的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”而我更覺得書是我不可缺少的一位朋友。
記得我六歲生日時，爸爸送給我一本包裝精美的《格林童話》，我大失所望，我本想要個奧特曼的'，在無聊中，我翻著翻著，被眼前一個個生動有趣的故事吸引住了，手越翻越慢，最后停在了一頁上聚精會神地看了起來。從此，書成了我的朋友，不管是童話書，歷史書，科技書我都愛看。
有一次，我和一個朋友下象棋，我被朋友殺得落花流水，回到家后，我很郁悶，想找本書來解悶，忽然發(fā)現(xiàn)在書柜里有一本《象棋速成法》我如獲至寶，打開書津津有味地看了起來，哇！里面有好多的方法呀！有騰挪，圍堵，攔截等。我認(rèn)真地學(xué)了幾招，覺得對付他綽綽有余了。一個星期后，這位朋友再來找我下棋，他洋洋得意地說：“哥們，要不要再來殺幾盤呀？”我故意弱弱地說：“你是不是贏我贏上癮了呀？那我就舍命陪君子吧�！彼粦岩獾匦α诵�，其實我心里早就打好了如意算盤，不一會兒，我就用書中的招式把他殺了個片甲不留，他在對面呆若木雞。我跑回家，抱著那本書狂親，邊親邊唱“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”
我不斷地從書中學(xué)到新的知識，我也非常愛惜書，有一次，一個小表妹到我家來玩，把我的《三國演義》撕了兩頁，我非常生氣，平常我最愛這個小表妹了，但我還是狠狠地把她打哭了，我看著被撕爛的書，就像是我的朋友受了傷一樣難過……
書在我傷心的時候給我?guī)砜鞓�，在我需要的時候給我力量，給我?guī)椭�，書就是我的精神食糧，是我生活中不可缺少的一部分，這就是我與書的故事。
五年級的作文 篇5
今天我要給諸位介紹一下我的“編外”老師——鄰居大姐姐。
大姐姐長得很秀氣，一張面容俊俏的臉上有一對細柳眉，柳眉下是一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上駕著一幅近視眼鏡，小巧玲瓏的嘴，瘦削的臉頰，一笑露出兩排潔白整齊的牙齒和兩個酒窩。
她今年剛上初一，學(xué)習(xí)成績很好，語文數(shù)學(xué)英語門門優(yōu)秀，年年都是三好學(xué)生，我學(xué)習(xí)上遇到不懂的.就去問她，每次都能得到圓滿解決。 她在文學(xué)方面造詣很深。我寫作文時不會寫，就去問她，她耐心地引導(dǎo)我分析題意，再立意構(gòu)思，謀劃篇章布局，幫我搭起要寫的文章架構(gòu)，因此我寫起來就不再感到無話可寫了，而是才思泉涌、洋洋灑灑、一揮而就。
平時寫語文作業(yè)，尤其課外知識，她也了解的很多，給我許多幫助。 在數(shù)學(xué)上她見解獨到。有些數(shù)學(xué)難題，經(jīng)老師講解后，我仍然一知半解，但是她總能找到淺顯的語言和簡便的方法，使我一點就通，感到茅塞頓開、恍然大悟。每次我會做后，她仍然舉一反三，一步一步地講解，直到我熟練掌握為止。 大姐姐英語水平也很高。
而英語卻是我的弱項。寒暑假她有空就幫我輔導(dǎo)英語。從字母和音標(biāo)教起，讓我的英語有了很大提高。大姐姐的羽毛球也打得很好，還獲得過學(xué)校比賽冠軍呢！暑假里她還教我打羽毛球呢。
大姐姐在學(xué)習(xí)上給了我無私的幫助，是我當(dāng)之無愧的“編外”老師。
五年級的作文 篇6
�。ㄐ颍�
我最討厭的就是夏天。
我最喜歡的也是夏天。
這個梔子花開的季節(jié)。
不管如何，夏天還是來了，不是么？
（1）
梔子花又開了。
窗外的絲絲熱氣炙烤著煩躁的心，關(guān)上音樂，只呆呆的坐在房間角落，不語。
院角一棵梔子樹，肆無忌憚的開放著，染指的年華，瞬間凋零。
“安夏！你快看，梔子花又開了！”朦朧中，一個清脆的女聲傳來，帶著銀鈴般的笑聲。
我伸出手，想去抓，卻怎么都抓不住，那淡淡的影象，最終，幻無。
淚落，無緣，無故。
那是素梔。
思緒回到那時校園。
并肩兩人騎著單車，飛馳而過，青春的笑聲灑滿一路。
總有一個女孩子喜歡大呼小叫的喊我：“安夏！”
那是素梔。
沒錯，她就叫素梔，素色梔子的素梔。
江南的夏，總是幽靜的，淡到不容易令人察覺。
穿過五月，夏的味道明顯起來，城市里各個角落散著星星點點的綠。
濃郁的綠，輕嗅，有夏的味道。
“咯咯咯——”輕輕的笑聲傳來，素梔一襲白裙，背著一個小挎包，笑吟吟的看著我。
“好熱呀！”她微微皺眉，從挎包里拿出一把可愛的小傘撐起來，“安夏，你要不要一起撐傘？”
我搖搖頭。
“哇哦，梔子花開了呢！”她輕輕的用手指觸動著那稚嫩的花苞，語氣中有掩飾不住的欣喜。
“因為已經(jīng)到了夏天��！”我說，清澈的聲音里有一絲沙啞，不似她的聲音那般清脆。
“是��！我都沒有察覺呢�！彼鲱~，微微的注視著梔子花，似在思考很重要的問題，我看著她的樣子，淺笑。
“安夏，你是一個很無情的人咧�！彼貤d撤下笑容，眼神里有淡淡的責(zé)備。
老天，我不知道她究竟在責(zé)備誰。
“為什么這么說？”我看向她。她的側(cè)臉在陽光下顯得清晰，長而翹的眼睫毛，薄薄的粉唇，褐色的眸，連那眼睫毛在她瞳仁中投下的灰色陰影都是那樣清晰。
她轉(zhuǎn)過頭，額前的劉海被熱風(fēng)吹散，她輕輕撫過劉海，理理自己的短發(fā)，聲音不大卻堅決的說：“你總是漠然的看待周圍的一切，似乎這一切都和你沒關(guān)系，吶，不是么？”
“你說對了�！蔽铱嘈�。
她再次看向我，別有用心的說：“有些人，有些事，不要留著，用記憶的橡皮擦，擦干凈，便好�！�
“嗯�！蔽尹c頭。
我的母親，我最愛的母親，在我7歲那年，離去。
這件事，給我留下了太多的悲。
只有素梔了解我。
�。�2）
“叮鈴鈴——”自行車鈴聲傳來，從窗口探出頭，看見身著校服的素梔，依然笑靨若花。
“快點哦，安夏！”她看見我，輕輕的招呼道。
“嗯哼�！蔽尹c點頭，從木樓梯“蹬蹬蹬蹬”跑下樓，拿起書包和鑰匙，看一眼醉臥在沙發(fā)上的他——我的父親，從我母親去世后就整天工作，不工作的時候就借酒消愁——嘆一口氣，收起散落在桌子上的空酒瓶，跑出了家門。
一路，灑滿了碎碎的陽光和歡笑。
當(dāng)時只是傻傻的想，如果永遠這樣該多好。
殊不知，這一切只是短暫的虛幻。
梔子花靜靜的開放，看著我們的靜好歲月慢慢頹喪，花開花謝，輪回的不只是記憶，還有過去那個純白若紙的自己。
我常常在思索我們的青春，它就像一個提線木偶，未來的一切和過去的記憶就在這里命懸一線，然后最終幻無，什么都不見。
正思索著，素梔就悄悄的湊到我耳邊，她嘴里吐出的溫?zé)釟庀⒖M繞在我耳后，癢癢的。
“安夏，我媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)，而且她說讓我最好不要和你來往了�！彼p輕卻擲地有聲的說。
“嗯……”我應(yīng)道，眼睛卻依舊停留在手上的速寫本上，“刷刷刷”的，一支美麗的梔子花盛開在我的畫板上。
“你不想說些什么嗎？”素梔疑惑的看向我。
“說什么有用么？我不是一個好人，你媽媽說的是對的�！蔽移届o地說，但眼神的閃爍明顯出賣了我的心情。
素梔抱住我：“唉，你總是這么的令人放不下心�！�
“那你就離開吧�！蔽冶称甬嫲�，決絕的轉(zhuǎn)身而去。
“安夏！”我聽到她的聲音，我?guī)缀跄芟胂蟮剿膬尚星鍦I落下，咬著嘴唇，眼中有令人憐惜的柔弱。
我知道，我必須得這么做，否則，素梔寧愿和她媽媽分裂也會繼續(xù)和我做朋友的。
就這樣，我和素梔失去了聯(lián)系。
時間流逝的飛快。
（3）
永遠沒有猜想到那一天。
八月的夜。
我獨自一人游蕩在空蕩的大街上，沒有了素梔的陪伴，一切都只是空殼。
沒有靈魂的身軀。
素梔，她，現(xiàn)在應(yīng)該很快樂吧……
我苦笑。
我晃晃晃，隨意的在大街上逛來逛去，偶然，看見一家CD店，店里飄出一陣陣清澈透明的女聲：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風(fēng)中……”
店的名字叫做“素色梔子”。
我走進去，手指在CD唱片之間流連。
剛才的那個女聲依然在歌唱，我聽得有些入迷，不禁問站在柜臺后笑意盈盈的姐姐：“這是什么歌？”
“這是梔子的歌，叫做《梔子花開的季節(jié)》，喏，這是專輯。”姐姐遞上一張專輯。
我接過來，畫面上，一個身著白裙的清純女生站在梔子樹下，素顏望天。底下有一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的'時光，留在梔子花開的季節(jié)里。
這個女生，和素梔要了命的相似。
“從沒聽說過這個歌手呢�！蔽矣檬謸徇^專輯封面上她的臉，輕聲說。
“梔子從不在意這些，她總是靜靜的唱這些歌……”姐姐的聲音在我的淚水中模糊起來。
我拿著一張梔子的專輯，走出了CD店，迎面打來的熱氣吹散了我的恍惚。
“這個夏天，快過去了呢。”我喃喃道。
低頭，并沒在意自己已經(jīng)走上了斑馬線，也沒有注意飛馳而來的那輛轎車。
“安夏！”還是那樣清脆的聲音，只不過多了一絲撕心裂肺。
我抬頭，看見一襲白裙飛奔過來的素梔。
只一秒的瞬間，素梔就擋在了我面前，我聽見疾風(fēng)從我耳邊掠過的聲音，是那么的清楚，一瞬間，溫?zé)岬难獮R到我的身上。
我看見了，素梔，在我面前倒下，她那美麗的瞳，輕輕而緩緩的閉上了。她的秀發(fā)，隨意飄散。
地上，血灑滿一地，素梔盛開那血泊之中。
我想喊，卻失去了力氣，眼前一片渾濁，聽見人們亂七八糟的議論聲。
暈倒的最后一霎那，我明明看見了那一襲白裙，站在梔子樹下笑臉盈盈的素梔，輕輕的呼喚著我：“安夏……”
（后）
素梔死后，我變得沉默。
異常的沉默。
我早已習(xí)慣了把任何話都像素梔傾訴，現(xiàn)在她走了，我便沉默。
我永遠也忘了不了那夜飛濺出的溫?zé)岬难�，以及她美麗的笑靨。
我的生命中，再也不可能出現(xiàn)這樣一個梔子花一般素色的女孩，再也不可能出現(xiàn)這么一個了解我的女孩，再也不可能……
時間真的好快，素梔死后的第二個夏季，又來了。
窗外還是一如往常的悶熱氣息，再無一個女孩清脆的笑聲為我拂去炎熱。
慵懶的窩在沙發(fā)里，翻出陳年的舊CD，一首一首的聽。
突然之間，熟悉的旋律響起：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風(fēng)中……”
我漸漸的呆在原地，然后站起來，打開電腦，搜索“梔子”。
我看著網(wǎng)頁上她的介紹，心潮澎湃。
呵，那個昔日默默唱歌的素顏姑娘也變了，變得光彩照人，變得世俗圓滑。
鼠標(biāo)劃過一張她的照片，突然停下了手，久久的凝視著。
照片上，她白裙似水，在梔子樹下，素顏望天。下面一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時光，留在梔子花開的季節(jié)里。
那淡淡純真的笑容，眼神些些迷離，點點暗傷。
一如當(dāng)年素梔的笑靨。
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