五年級寫人作文：我

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級寫人作文：我，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班級里多才多藝的人是我，我寫的毛筆字讓人感覺賞心悅目；班級里能說會道的人也是我，每一次學校里小主持人比賽我總是名列前茅；班級里心靈手巧的人還是我，每次勞技課完成的作品都令老師和同學刮目相看；這就是我——錢兆康，一個頭發(fā)烏黑，皮膚白凈，個子高高的小男孩。

　　說了那么多我的優(yōu)點，但我卻有一個很大的缺點——粗心�；丶視r總是落這個落那個；做作業(yè)時總是多字少字，錯別字連篇；練黑管時總是加音減音，節(jié)拍不準；爸爸常常語重心長地對我說：“你這個小孩，其他都不錯，但如果再細心點就更好了�！�

　　有一次，胡老師布置了一篇作文作為周末的回家作業(yè)，我星期六上午三下五除二，不一會兒就完成了，并且自我感覺良好，還很得意地拿到爸爸面前給他看，爸爸看了以后對我的作文贊不絕口，說：“你的作文有很大進步，繼續(xù)努力，加油！”我沾沾自喜了一整天，心想：這次胡老師肯定要表揚我了。星期天晚上，我躺在床上準備睡覺了，爸爸來和我說晚安，隨口問了一句：“聽說，你們現(xiàn)在寫作文要寫一行、空一行，可是你好像沒有做到嘛？”“��！”我的心仿佛被人用鞭子狠狠地抽了一下！天哪！胡老師在布置作文的時候，再三跟我們強調(diào)了作文的格式要寫一行空一行，我怎么又忘記了呢？我真是太粗心了！經(jīng)過了一番思想斗爭后，我不得不從溫暖的被窩里鉆出來，強忍著淚水，把作文重新按照格式謄寫了一遍。爸爸還在一邊幸災(zāi)樂禍地挖苦我：“這孩子學習真刻苦，作文寫了一遍，還要再謄寫一遍�！蔽揖拖袷菃“统粤它S連一樣，有苦說不出……

　　盡管“人無完人，金無赤足”，但是粗心這個大魔王已經(jīng)深深地束縛了我。我一定要拿起細心這把武器，打敗粗心這一個大魔王！

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