五年級(jí)作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
前幾天，爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞，朋友說現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸嘗嘗鮮，爸欣然收下了。
今天，爸閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過節(jié)了，得收拾收拾這小東西了�！�
只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的.，像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說：“爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸呵呵笑著說：“傻孩子，它們?cè)缢懒耍�怎么放�。∧銊e看它小，可香呢！俗話說，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤�！闭f著爸開始拔起沙雞的毛來，本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說：“爸太殘忍了！”爸說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則�！甭犉饋恚殖陨畴u還是理所當(dāng)然了。
人們口口聲聲說，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的啊。
可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時(shí)候�。�！
五年級(jí)作文300字 篇2
高老師抱著幾沓試卷走向教室，我們看到以后，都“奔走相告”，“要發(fā)試卷啦！發(fā)試卷啦！”甲同學(xué)叫�！昂镁o張��！”乙同學(xué)說�！拔医^對(duì)比你考得好！”丙同學(xué)對(duì)丁同學(xué)說�！芭�，死定了！”丁同學(xué)說�！熬o張什么，說不定是考試呢！”某同學(xué)說。見這情形，我對(duì)同桌說：“真像菜市場(chǎng)��！”高老師大聲地說：“安靜，上課……”
…………
“終于發(fā)試卷了！”我小聲地對(duì)同桌說。因?yàn)槲铱吹桨褧v臺(tái)上一放，手搭在試卷上，好像在等待我們安靜下來，我一邊做準(zhǔn)備工作，一邊盡量讓自己平靜下來，至于老師說什么，我都沒聽見。深呼吸：吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……
試卷到手后，我倒吸了一口冷氣，你猜，是好是壞？是好�。缓笳Z：要是壞我還敢跟大家說嗎？）一個(gè)91，一個(gè)96，爽呆了！這可是我一個(gè)學(xué)期中，最好的一次了！但好歸好，讓我來看看錯(cuò)哪兒了？這道題好像曾經(jīng)做過哦，當(dāng)時(shí)怎么沒想起來呢？我嘆了口氣，又提起精神，想：總的.來說，還是蠻好的，我又看看同桌，嘿！他正和李想談得不可開交。
回到家，媽媽看了我的試卷，給我分析了錯(cuò)題�？次夷歉钡靡鈽�，媽媽說：“注意‘勝不驕，敗不餒’哦！”我對(duì)媽媽說：“我會(huì)努力考得更好的！”
五年級(jí)作文300字 篇3
夢(mèng)想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。
《牧羊少年奇幻之旅》主人公牧羊少年圣地亞哥一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見埃及金字塔附近藏有一批寶藏。歷盡千辛萬苦一路向南，跨海來到非洲，穿越“死亡之�！比龉笊衬�。期間奇遇不斷，他克服意志、心靈上的種種困難，終于到達(dá)金字塔前，悟出了寶藏的真正所在。
追求夢(mèng)想是要經(jīng)歷過艱難的抉擇的，他放棄了父親安排的做一個(gè)神父那樣讓人敬仰的職業(yè)，選擇一個(gè)地位低微的牧羊人。不愿嘗試，是因?yàn)槿藗兒ε率。灰驗(yàn)楹ε率�，人們往往錯(cuò)過許多珍貴的機(jī)會(huì)；因?yàn)槭チ诉@些機(jī)會(huì)，人們便總也無法實(shí)現(xiàn)自己的.愿望，并且，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己離實(shí)現(xiàn)愿望的道路越來越遠(yuǎn)。而事實(shí)卻是，我們要象牧羊少年一樣，做一個(gè)追隨自己內(nèi)心而生活的人，堅(jiān)定自己的信念，無所畏懼的迎難而上，這樣生命才更加真實(shí)，人生才更有意義，才會(huì)更加精彩。我的夢(mèng)想是成為一名人類靈魂的工程師--老師。夢(mèng)想要付出努力并堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)作文300字 篇4
那些故事，也是在平靜的世界里喧鬧著。
人聲鼎沸，其實(shí)從一開始，就給了我們不同的結(jié)局。我知道，那時(shí)候那種味道，一開始就穿入了你的耳朵里面。如果真的可以記得，那么未來都不會(huì)太過于難過。
可是每一次你都想的有點(diǎn)多，所以后來，每一次你都告訴自己，這些都不過是一個(gè)人的執(zhí)念而已。如果真的需要我們?nèi)ジ缮�，那么未來也沒有那么多的廢話。
我認(rèn)識(shí)你，只不過是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，所有的結(jié)果都指向了一個(gè)地方的結(jié)局。
如果真的.要認(rèn)真去看，那么結(jié)局似乎也在某一個(gè)場(chǎng)景之處，看懂那時(shí)候的所有欺騙，都只不過是一個(gè)人的刻意保持距離。他們的未來，總是顯得如此突兀。
可是每一種人的生活，也都值得你羨慕。
那些生活，你可以用最濃墨重彩的語句描述出來，可是當(dāng)他們找到了適合自己的途徑時(shí)，你也會(huì)陡然發(fā)現(xiàn)，原來這些都是非常有爆發(fā)力的。
只是從前的時(shí)候，我們沒有發(fā)覺。
我們需要讓自己看懂那時(shí)候的全部故事，也需要讓自己懂得，這時(shí)候的所有信念，都需要給我們一個(gè)最起碼的答案。
而不是只單純的安慰。
五年級(jí)作文300字 篇5
從前，家鄉(xiāng)的人們吃窩窩頭、啃榆樹皮、吃干草、黑饃饃，生活條件很不好，有時(shí)想喝水都要去幾里地外挑水，或者排著長長的隊(duì)等接水；過去人們都穿著滿身補(bǔ)丁的'衣服，鞋子是草鞋，住的是小草房、土房，風(fēng)一吹就倒，一下雨就漏，以前人們騎的都是自行車，下過雨以后地面就會(huì)很滑。
現(xiàn)在人們幾乎天天都是火鍋、大魚、大肉；穿著裙子、西服、住著高樓大廈，一出門就做電梯、小汽車幾乎家家都有，但是交通事故卻天天發(fā)生，人們做不到文明出行。
將來大家吃的是綠色食品身體健康；住的是環(huán)保房，照明電是用太陽能發(fā)的，穿的是多功能衣服，你迷路了，它會(huì)告訴你正確的方向；乘坐的是太陽能車，太陽能是它的動(dòng)力。
想要讓家鄉(xiāng)變成美麗的家鄉(xiāng)，就要好好學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)家鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文300字 篇6
窗，是一件我們生活中不可缺少的。它可以遮擋風(fēng)雨、裝飾房子；可以讓人呼吸新鮮的空氣，讓人身心舒暢；還可以讓人欣賞不同的風(fēng)景。
清晨，窗前的風(fēng)景是溫暖的。當(dāng)?shù)谝豢|陽光斜斜地照著窗戶上，一切是那么的明亮。我透過窗戶看到一位倒地的'老奶奶在地上呻吟著。她的穿衣簡(jiǎn)陋，似乎是一位孤寡老人。正當(dāng)為老奶奶著急時(shí)，一位年輕的小伙子飛奔過去。他輕輕地扶起老奶奶，用自己的雙手撫摸著老奶奶那冰冷的雙手，似乎在關(guān)切地問著：“老奶奶，您沒事吧？有沒有傷到哪兒？”這一幕使我的心像巧克力一樣融化了，內(nèi)心感到無比的溫暖，也深深感受到人與人之間的那份善良。
下午，窗前的風(fēng)景是熱情的。我透過窗戶看到了小朋友們?cè)隗w育場(chǎng)上熱情的追逐打鬧。有的在比賽跑步；有的在打排球；有的還在為誰輸誰贏爭(zhēng)得面紅耳赤……靈動(dòng)的身影帶給我們的是人們心中那種熱愛運(yùn)動(dòng)的熱情。
夜晚，窗前的風(fēng)景是思家的。我倚在窗戶旁，透過窗戶看到一輪皎潔的明月，不禁讓我想起了唐代詩人李白的“床前明夜光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@一首首詩歌不就是人們心中的那份對(duì)家的思念嗎？
窗，讓我看到善良、看到熱情、看到思念。
五年級(jí)作文300字 篇7
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的.時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！