實(shí)用的五年級(jí)作文【優(yōu)秀8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
雄鷹在懸崖下學(xué)會(huì)了飛翔；白楊在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；而我在不一樣的愛(ài)中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我的媽媽會(huì)“變臉”，時(shí)而深情款款，時(shí)而聲嘶力竭；時(shí)而滿臉微笑，時(shí)而眉頭緊皺。這些變臉其實(shí)都是因?yàn)槲摇?/p>
這不，媽媽又開(kāi)始變臉了，剛才還“晴空萬(wàn)里“，一下子就“雷聲大作“。只見(jiàn)她拿著我的作業(yè)本，眉頭緊緊蹙在一起，眼睛惡狠狠地盯著我，氣鼓鼓地，胸脯還劇烈的起伏著：“這是你做的作業(yè)？字寫(xiě)得這么差，還錯(cuò)這么多，你看看這些題，這么簡(jiǎn)單，太不認(rèn)真了！”媽媽那機(jī)關(guān)槍似的嘴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地不停地張合，本子也被重重地摔在了一邊，還把我的頭狠狠地拍了幾下�！爸刈觯 眿寢尲�(dòng)完，冷冷地拋下一句，便頭也不回走了。
我揉著被打疼的頭，心不甘，情不愿地?fù)炱鸨咀�，又重新埋頭苦干起來(lái)。我既氣憤，又委屈，好不容易才做完，現(xiàn)在又要重新做過(guò)，為什么呀！字寫(xiě)還可以呀，能看清，錯(cuò)的`題也不是很多，更正就好了唄，為什么要重做，我手都寫(xiě)酸了！我放下筆，甩了甩我那酸痛的手。再次拿起筆，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。
這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了遞給我一只梨，“先休息下，吃個(gè)梨，手酸了，字寫(xiě)不好的�！眿寢屧尽盀踉泼懿肌钡哪槪兊谩帮L(fēng)平浪靜”了，看著媽媽的臉，這就是剛才那張“大發(fā)雷霆”的臉嗎？真讓人琢磨不透。我接過(guò)梨，放在一邊，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我先做完作業(yè)再吃梨吧！當(dāng)然，字保證會(huì)寫(xiě)好的�！睂�(duì)著媽媽做了個(gè)鬼臉，我拿起筆，快速認(rèn)真地做起來(lái)。
沒(méi)多一會(huì)兒，我拿著做好的作業(yè)交給媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α恕？粗鴭寢尩哪�，我明白了：這都是愛(ài)，“晴空萬(wàn)里”也好，“烏云密布”也好。
五年級(jí)作文 篇2
在人們不注意的時(shí)候，炎熱的夏天卻已經(jīng)悄悄來(lái)臨。到了這時(shí)，人們才剛剛開(kāi)始注意，夏天來(lái)了哦！
我們一起去尋找它的影子吧！來(lái)到公園里，池塘里的荷花像一位位亭亭玉立的荷花仙子在池塘中翩翩起舞、隨風(fēng)飄蕩，美麗極了！來(lái)到草叢邊，小草們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)威武的士兵，挺拔的'站著，好像要告訴大家：我們是不會(huì)向炎熱的夏天屈服的！來(lái)到小溪邊，小魚(yú)在小溪里跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：小溪里面真涼快呀！
出了公園，實(shí)在太熱了。我只好去買(mǎi)根冰激凌吃�；氐郊依铮抑缓么蜷_(kāi)了空調(diào)和風(fēng)扇。啊，真是涼快呀！再打開(kāi)電視，看起了電視劇。哇，這真是人間一大美事呀�。�
我透過(guò)窗戶，望著天上的火球公公心里想：火球公公啊火球公公，許多泥土因?yàn)楦珊刀疾荒茉俜N莊稼了。因此，地球上有很多人們因?yàn)闆](méi)有食物吃，被活活的餓死。我求你憐憫一下地球上那無(wú)辜的生靈吧。你為什么要給予我們?nèi)绱舜蟮膽土P？！我們究竟犯了什么錯(cuò)？！想著想著，我突然記起我可以去游泳哇。事不宜遲，我立馬行動(dòng)：帶上泳衣、泳鏡、泳帽還有月卡。朝著游泳館飛奔而去。
唉，那無(wú)情的夏天和太陽(yáng)！
冰冷的雪，
落到地下，
漸漸融化，
會(huì)變成什么呢？
小小的種子，
種進(jìn)土地里，
漸漸生根，發(fā)芽，
會(huì)變成什么呢？
冰冷的雪，
終究會(huì)融化，
我想，
會(huì)變成春天的吧！
小小的種子，
到底也會(huì)長(zhǎng)葉，開(kāi)花，
我覺(jué)得，
會(huì)變成春天的吧！
春風(fēng)吹來(lái)，
冰冷的雪不再留戀冰冷的心，
愿化作春天里的一滴雪水，
滋潤(rùn)種子，慢慢長(zhǎng)大。
春雨落下，
小小的種子不再留戀冰冷的土地，
積攢著一點(diǎn)一滴的力氣，
破土而出，成為嫩芽。
從此以后，
我不再不喜歡冬天，
因?yàn)?/p>
我知道，
無(wú)論多么寒冷的冬天，
身后都會(huì)跟個(gè)溫暖的春姑娘。
五年級(jí)作文 篇3
去年暑假，我和媽媽去了一趟大海
一下車(chē)我就看見(jiàn)，茫茫的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，涌起微微的波浪，閃著無(wú)數(shù)的星光；有時(shí)卻狂風(fēng)怒吼，白浪滔天，咆哮著沖向海岸。
在那里，我感到了快樂(lè)。我看那海浪一次次的向我們撲來(lái)，好像是在說(shuō)：“我餓了！”我第一時(shí)間就用細(xì)小的沙子做成了各式各樣的“沙飯”，有蛋糕，有土豆，有蘋(píng)果，有梨，還有餅干。做完后，我就去“喂”它。我看到它吃得津津有味，我高興的活蹦亂跳，后來(lái)，我有幫它做了許多，就當(dāng)我把最后一個(gè)“喂”給它吃時(shí)，它調(diào)皮地一個(gè)跟斗，把我的裙子弄濕了。我生氣極了，把最后一個(gè)甜點(diǎn)，隨手扔在了地上，便轉(zhuǎn)身走了。它反而沒(méi)有道歉的`意思，還不停地翻著跟斗，朝我用來(lái)，還好，我跑的及時(shí)，要不，裙子早就濕透了！
裙子曬干后，心情就像退回去的海，一掃而光了。所以我有開(kāi)心的玩了起來(lái)。我向左右望了望，望見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾座“沙磊”，很高很大。我看見(jiàn)了，立刻奔向那兒，往上爬有往下滑，真好玩！媽媽看見(jiàn)了，也爬了上來(lái)，但是她倒不敢滑下來(lái)了！我示范了一遍，還鼓勵(lì)她：“不用怕，沒(méi)有危險(xiǎn)的，下面有沙子幫你做鋪墊呢！”我看見(jiàn)她在“沙磊”上給自己打了打氣，鼓足勇氣后，坐在了沙子上，“休—”的一下，滑了下來(lái)。我高興地給她豎起大拇指。
時(shí)間就像頑皮的小孩，躡手躡腳的從我們身邊溜過(guò)。天漸漸暗了下來(lái)。美麗的夕陽(yáng)映在遼闊的大海上，顯得格外寧?kù)o。我們?cè)谙﹃?yáng)下，一步一步地走上了車(chē)······
五年級(jí)作文 篇4
那個(gè)下午，我終于盼來(lái)了將要與我度過(guò)兩天生活的韓國(guó)朋友……
我看到她了！看到她了！一雙小眼睛，一頭黑中帶棕的卷發(fā)，還有那極好的身材。這是我對(duì)她的第一印象。
一開(kāi)始，我認(rèn)為她叫金云基，可后來(lái)，我知道了，她叫金潤(rùn)知。
我拉著她的手，興沖沖地跑出了校園，一路上，我向她介紹自己，她也專(zhuān)心地聽(tīng)著。今晚，我將要帶這位遠(yuǎn)道而來(lái)的韓國(guó)朋友一起去看我們美麗的煙火……
終于到杜甫江閣了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們便聽(tīng)見(jiàn)了煙花的響聲�！亍亍亍�，由小漸大，只是我們兩人聽(tīng)得有些不清楚罷了。我牽著她，帶她來(lái)到了杜甫江閣旁邊，她一副激動(dòng)而迫不及待的模樣，雙眼出神地凝望著遠(yuǎn)方。我悄悄地抬起手，指著不遠(yuǎn)處，用英文對(duì)她說(shuō)：“你看煙火馬上就在開(kāi)始了！她立即好奇地看著我，說(shuō)：“我覺(jué)得煙火一定很美！”
突然，‘嗖’地一聲，一枚煙花彈射入天空，然后‘啪’地一聲綻開(kāi)了！綻開(kāi)了！它是金黃色的，似流星雨般，很璀璨，仿佛快落到了我們頭上一樣。金潤(rùn)知勾著我的手，獨(dú)自抬頭望夜空，她一臉幸福和快樂(lè)，“你知道嗎？韓國(guó)的煙火可沒(méi)你們這兒美！這里的.煙火很讓人感嘆！”
又有一顆煙花升空了，隨之，像娃娃們的笑臉一樣，在我們頭頂開(kāi)放，接著，一縷縷散盡的煙在夜空中留下了痕跡，仿佛在夜空中寫(xiě)道：劉珂彤，歡迎你帶韓國(guó)朋友來(lái)看煙火！一顆顆煙花彈接二連三地發(fā)射，一個(gè)個(gè)煙花盡情綻開(kāi)，不受拘束，隨心所欲……
金潤(rùn)知和我肩并肩，手拉手地靠著墻，站在夜色中。其實(shí)，我們真像一對(duì)早就認(rèn)識(shí)的朋友，互相傾吐心聲。
我們注視夜空，等待著，突然，一聲巨響，沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)，一個(gè)非常大的煙花綻開(kāi)了，有紅有黃，還帶一點(diǎn)兒青藍(lán)色。真美！我們表情都異常興奮。這一個(gè)煙花，像什么呢？嗯，像一朵幾美麗的花兒，含苞待放，也像我和金潤(rùn)知的友誼，悄然綻放，絢麗奪目在這個(gè)夜晚……
五年級(jí)作文 篇5
都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷沁@根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識(shí)，才能毫無(wú)保留的傳授給我們，讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
每天范老師都會(huì)抱著厚厚的一摞資料書(shū)，給我們來(lái)上課。
范老師平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，每次進(jìn)入她的辦公室，總會(huì)看到一排排整整齊齊擺放在書(shū)柜里的書(shū)，有教育書(shū)，有理論書(shū)，有文學(xué)書(shū)，還有藝術(shù)類(lèi)的書(shū)。再看看書(shū)桌上，也是擺著一本又一本的書(shū)，有童話書(shū)，有名著，有教材，還有一本本已經(jīng)做過(guò)密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經(jīng)翻開(kāi)的'《霧都孤兒》�？礃幼樱x書(shū)讀的真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個(gè)人的心情都那么愉快。
范老師上課很專(zhuān)注，因?yàn)樵谒恼n堂上，總會(huì)發(fā)現(xiàn)或了解到新奇的知識(shí)，就比如說(shuō)，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師一眼發(fā)現(xiàn)了ABB形式的詞語(yǔ)：熱乎乎。同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語(yǔ)總結(jié)分類(lèi)，有描寫(xiě)顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫(xiě)性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫(xiě)自然的風(fēng)淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒(méi)找到的同音字，翠鳥(niǎo)的翠和香脆的脆，音調(diào)完全一樣。真是認(rèn)真！最后，仔細(xì)的范老師又發(fā)現(xiàn)了繁榮的繁，那小小的細(xì)節(jié)，真是讓人意料不到。應(yīng)驗(yàn)了“細(xì)節(jié)決定成敗�！�
范老師的知識(shí)讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！奔�(xì)節(jié)真的很奇妙，只要留心觀察，會(huì)開(kāi)啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文 篇6
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里，心中便有了愛(ài)。經(jīng)常收集陽(yáng)光，心中就有了一塊接收陽(yáng)光、滋生愛(ài)的沃土。于是，我萌生了一個(gè)念頭——收集陽(yáng)光，留住美好。
一天，我拿著七彩瓶，穿過(guò)大街小巷，準(zhǔn)備收集陽(yáng)光。
清晨，我來(lái)到公園，一縷陽(yáng)光穿過(guò)云彩，灑在樹(shù)梢，令樹(shù)葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開(kāi)綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階，陽(yáng)光灑在他們的肩上，呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)。我趕緊打開(kāi)橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過(guò)平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著陽(yáng)光，容光煥發(fā)，干得那么賣(mài)力。我趕緊打開(kāi)黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場(chǎng)上，數(shù)千名群眾在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽(yáng)光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀眾開(kāi)始踴躍為災(zāi)區(qū)捐款。我趕緊打開(kāi)紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著烈日，耐心地記錄外來(lái)老婆婆對(duì)自己兒子的描述，因?yàn)槔掀牌琶月妨�。我趕緊打開(kāi)藍(lán)色瓶，收集這溫馨的“藍(lán)盾之光”。
下午，河中心馬達(dá)聲聲，工人叔叔開(kāi)著掘土機(jī)、起重機(jī)清理河道的淤泥，渾濁的河水在陽(yáng)光下泛出道道青輝。我趕緊打開(kāi)青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對(duì)老人互相攙扶著，迎著晚霞蹣跚向前，夕陽(yáng)余暉灑在老人身上，呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開(kāi)紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽(yáng)光，匯聚成一條陽(yáng)光彩虹，它溫暖著我，感動(dòng)著我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽(yáng)光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好啊!
點(diǎn)評(píng)
文章主體部分用七個(gè)排比段，多角度組編素材，創(chuàng)設(shè)意境，將標(biāo)題中的“陽(yáng)光”實(shí)化為“清新的和諧之光”“奪目的.助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍(lán)盾之光”“熱烈的環(huán)保之光”“迷人的耄耋之光”，每個(gè)意境都蘊(yùn)涵著一個(gè)“愛(ài)”的故事，全面、深刻地揭示了“陽(yáng)光”的象征意義。文筆生動(dòng)流暢，敘述、描寫(xiě)、抒情融為一體，寓情于景，情景交融;構(gòu)思新奇，意境優(yōu)美。
要記住這篇文章哦：收集陽(yáng)光 留住美好 800字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
五年級(jí)作文 篇7
一把剪刀一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的剪紙。
剪紙不但體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，剪紙到現(xiàn)在已經(jīng)是一門(mén)民間藝術(shù)了。
我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一副剪紙：一位姑娘二十來(lái)歲，眉清目秀，身材苗條。穿著一身艷麗的蒙古服裝，上面的花紋很精致。那位姑娘脖子上有一串銀光閃閃的項(xiàng)鏈，手上戴著一對(duì)金手鐲，腰間圍著幾條彩色絲綢，頭上還頂了三只瓷碗。
看著看著，我的心似乎飛到了那個(gè)地方……
我來(lái)到了一個(gè)世外桃源。那里的村民告訴我，這個(gè)美若天仙的'女孩叫金飛，她是一個(gè)善良可愛(ài)的人，她的舞藝高超，在村里是一個(gè)鼎鼎有名的“舞蹈家”，她還經(jīng)常幫助貧困人家，不求回報(bào)。
這次演出會(huì)，是她為了幫助5個(gè)失學(xué)兒童特地舉行的。
金飛遇到這五個(gè)孩子的時(shí)候，他們蓬頭垢面，衣衫不整，身上還不時(shí)發(fā)出一陣陣惡臭味。而金飛沒(méi)有多想，不顧家人反對(duì)，堅(jiān)持將他們帶回自己干干凈凈的住所，給他們燒水，洗澡……過(guò)了一會(huì)，展現(xiàn)在金飛面前的是五個(gè)同樣純真孩子。
當(dāng)金飛得知這五個(gè)年幼的孩子失學(xué)后，立即找道具，說(shuō)要開(kāi)義務(wù)演出會(huì)，幫這五個(gè)純真的孩子湊齊學(xué)費(fèi)，供他們上學(xué)。家人極力反對(duì)，可金飛不管，她覺(jué)得這五個(gè)孩子太可憐了，她一定要幫他們！因?yàn)樗羞@個(gè)能力！
義務(wù)演出會(huì)受到村民的支持，演出會(huì)開(kāi)了不到半小時(shí)，捐款箱就裝滿了，五個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)也湊齊了。
我突然醒了，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。但金飛那助人為樂(lè)的品質(zhì)依然在我的腦海里閃現(xiàn)著。
五年級(jí)作文 篇8
“嘩啦，嘩啦，嘩啦……”我家每天都會(huì)不時(shí)地響起這樣的聲音。你一定會(huì)想，這是怎么啦？哈哈，這是我媽媽在看書(shū)呢！她可是一個(gè)十足的讀書(shū)迷！
這天是雙休日，也是個(gè)晴朗的日子。將近七點(diǎn)，我醒來(lái)了，便伸了個(gè)懶腰。哪知，我無(wú)意中瞟了一眼日歷，“三月八日”幾個(gè)大字映入我的眼簾。“哎呀！”我大叫一聲�！罢f(shuō)好今天要給媽媽燒一頓早飯的'！”此時(shí)，媽媽早已起來(lái)，正坐在寫(xiě)字臺(tái)前看書(shū)。我連忙起床，經(jīng)過(guò)了二十分鐘的“拼搏”，一頓“豐盛”的早飯誕生了——一個(gè)雞蛋餅，一杯可可奶。
“大功告成！”我高興地喊了一聲，把早飯端進(jìn)房間，放在媽媽眼前。可是，媽媽似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還在低著頭看她的書(shū)——《白話聊齋》�！皨寢�?zhuān) 蔽页浜傲艘宦�，媽媽終于有反應(yīng)了，她抬起頭，問(wèn)我：“干什么？”我鄭重其事地說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓侨藡D女節(jié)，這是我做的早飯，快點(diǎn)吃吧！”“好�！眿寢尣恢裁磿r(shí)候又開(kāi)始看書(shū)了，只輕輕應(yīng)了一聲。
我去上課外班了，心里總惦記著媽媽。剛回到家，我看了看四周，靜悄悄地，除了一些輕輕地嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲。翻書(shū)聲！媽媽害在看書(shū)，不知道早飯吃了沒(méi)有。我心想，于是，我馬上沖進(jìn)房間看，哪知，早飯?jiān)獠粍?dòng)地放在那里，而媽媽還在津津有味地看書(shū)。我再一次告訴媽媽快吃，可我過(guò)了半小時(shí)再回來(lái)時(shí)，媽媽還在看書(shū)，這可把我氣壞了，我看著媽媽把早飯吃下去，剛吃完，媽媽又開(kāi)始看書(shū)了。
我的媽媽就是這樣：每當(dāng)雙休日早上空閑的時(shí)候，她就會(huì)拿起一本書(shū)看；每當(dāng)晚上回家吃飯以后，她就會(huì)拿起一本書(shū)看；每當(dāng)放假休息的時(shí)候，她就會(huì)拿起一本書(shū)看……對(duì)她來(lái)說(shuō)，看書(shū)比吃飯更重要。你們了解我媽媽了嗎？這就是她——一個(gè)十足的讀書(shū)迷！我愛(ài)我的讀書(shū)迷媽媽?zhuān)?/p>
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