（熱）小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
家，
是我們每個(gè)人的安全基地。
家，
也是我們每個(gè)人最終的歸宿。
但是，
我的家卻與眾不同，它是一個(gè)五彩繽紛的家。
家里分別有：
爸爸、媽媽、姐姐、哥哥和我。
我們每個(gè)人代表一種顏色。
爸爸是我們家的撐天柱，
擔(dān)著一個(gè)最重要的任務(wù)，
非常忠誠(chéng)、憨厚，
所以爸爸是金黃色的太陽(yáng)。
媽媽是我們家的辛勤員，
每天都在努力地干家務(wù)，
非常勤勞、樸實(shí)，
所以媽媽是銀白色的河流湖泊。
姐姐是我們家的`信心果，
樂(lè)于幫助別人富有信心，
非常善良、單純，
所以姐姐是純藍(lán)色的天空，
哥哥是我們家的好學(xué)果，
只要看過(guò)便能過(guò)目不忘，
非常上進(jìn)、刻苦，
所以哥哥是墨綠色的神秘森林。
我是我們家的開心果，
專為別人調(diào)節(jié)好心情，
非�？蓯�(ài)、開心并討人喜歡，
所以我是淡粉色的心情舒暢花。
我們這五種顏色分別代表五種個(gè)性：
忠誠(chéng)、勤勞、單純、上進(jìn)、開心。
我們這五種個(gè)性又合成了一個(gè)溫馨而和諧的五彩大家庭。
“我們家的開心果”用傳奇的筆描繪了一個(gè)溫馨而又和諧的五彩大家庭。最后分別用五種不同的事物代表了五種不同的個(gè)性，內(nèi)容具有豐富的親和力及想象能力，巧妙地帶讀者走近了這群充滿朝氣活力的大家庭。挺好！
······· 點(diǎn)評(píng)人：xxx
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
他長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，圓圓的臉。特別是他那雙巧手，讓我實(shí)在佩服，他就是我的小伙伴—李明。
說(shuō)他手巧，這可是真的。有一天，我從市場(chǎng)買了一個(gè)！“七品芝麻官”的塑像，把李明叫到我家說(shuō)：“大家都說(shuō)你手巧，那你就照著這個(gè)塑像捏一個(gè)泥人給我看看吧！”說(shuō)著，我把泥巴遞給了他。李明把泥巴拿到了寫字臺(tái)上，揉了揉，捏了捏，不過(guò)幾分鐘，“七品芝麻官”的'身子就挺直了，然后，他又捏了一個(gè)頭，一個(gè)“七品芝麻官”誕生了。我仔細(xì)看了看，他捏的和我買的“七品芝麻官”塑像幾乎一模一樣。我看著這小小的工藝品，贊不絕口，他卻說(shuō)：“那有什么！”
他不僅手巧，而且脾氣也很好。那次我們美術(shù)班需要用彩墨畫畫，可我不小心把彩墨弄翻了，都灑在李明的衣服上了，那件衣服是李明最喜歡的衣服。我以為李明會(huì)發(fā)火，誰(shuí)知道，李明急忙說(shuō)：“沒(méi)事的，我回家洗干凈就好了，你的彩墨灑了，用我的吧！”我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得李明真是一個(gè)非常好的人啊！
瞧，這就是我的小伙伴—李明，我真的要向他好好學(xué)習(xí)，我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到自豪
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我真?zhèn)�。前幾天，我的小烏龜皮皮死了。這些天我一直沉浸在失去它的傷痛之中。我太喜歡它了，因?yàn)�，它是我養(yǎng)小烏龜以來(lái)唯一一只會(huì)游泳的小烏龜。
每天放學(xué)，我總是要先看一眼小烏龜，它有時(shí)很活潑，我把它放在地板上，他就快速地爬行。他有時(shí)也很安靜，趴在龜缸里閉目養(yǎng)神�？墒亲罱鼛滋�，我看著它靜靜地趴在小石子上，喂東西它也不吃，放在地板上它也不爬，整天像得了憂郁癥一樣。
有一天，爸爸說(shuō)：“把它放到魚缸里吧，地方大一點(diǎn)，它還可以游泳�！蔽衣犃烁吲d極了，趕緊把它放到了魚缸里。起初，他很害怕，四肢縮回到殼里，沉到了水底。慢慢地，皮皮發(fā)現(xiàn)四周很安靜，小金魚也沒(méi)什么可怕的，它就伸開四肢，浮到水面上開始游了起來(lái)。它很快樂(lè)，興奮地游著，靈活的四肢，不停地?cái)[動(dòng)，上浮、下沉-------一連串優(yōu)美的動(dòng)作浮現(xiàn)在我眼前。有時(shí)候，他浮在水面上，水波紋使它像一艘小船一樣飄來(lái)飄去�？此@么高興，我靈機(jī)一動(dòng)：“不如把魚食和龜食投下去吧�！闭f(shuō)著魚食和龜食被我撒在了魚缸里，沒(méi)想到，好久沒(méi)吃東西的小烏龜竟然胃口大開，大吃起來(lái)。小烏龜和小魚也相處的很好，它們一起追逐打鬧，不亦樂(lè)乎。有時(shí)候，小烏龜縮成一個(gè)像石頭一樣的龜殼，讓小魚找不到它，呵，真有趣！
我們?nèi)叶妓闪艘豢跉猓南耄哼@回養(yǎng)的小烏龜活的時(shí)間能長(zhǎng)一點(diǎn)了。正當(dāng)全家人沉浸在喜悅之中時(shí)，沒(méi)想到，厄運(yùn)正悄悄降臨。
有一天，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)，皮皮一動(dòng)不動(dòng)地趴在石頭上。剛開始，我以為它在休息，過(guò)了好久，我寫完作業(yè)又去看它，它還是那個(gè)姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)。我把它拿出來(lái)放進(jìn)魚缸里，它不像往常那樣在水里嬉戲，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小烏龜死了！
我的心一下子仿佛掉進(jìn)了冰窖。我難過(guò)極了，我失去了一個(gè)好伙伴，幾天來(lái)，和它一起那段快樂(lè)的時(shí)光一直在我的眼前晃動(dòng)，我的眼淚不由自主地流下來(lái)。我決定把它埋起來(lái)。我把皮皮裝在一個(gè)精致的.小盒子里，拿了一把小鐵釬，在樓下的大樹下挖了一個(gè)小坑，把它放在坑里，蓋上土，在上面撒了一些落葉。
我默默地祈禱，但愿小烏龜成為上帝的寵兒，想到這些，我的心情似乎好了一些……（指導(dǎo)老師：厲小敏劉東）
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天下午，游泳放學(xué)后，我和媽媽想去逛超市的。
到了百侖百貨大樓的時(shí)候，我和媽媽一進(jìn)門口。媽媽就想起來(lái)要給我買鞋子，然后我們到了 賣兒童鞋子的'區(qū)域。媽媽給我選了好幾雙鞋子，叫我穿一下，我穿進(jìn)去又脫出來(lái)，這樣弄了好幾次。我想媽媽怎么叫我穿這么多鞋子啊，我穿脫穿脫不把我累死啊。試穿好了幾雙鞋子，媽媽都準(zhǔn)備要買。可我只喜歡其中一雙鞋子，媽媽只好放棄她給我選的，買我喜歡的這雙。買了鞋子我們?cè)偃巧瞎淞艘幌鲁�，買了我喜歡吃的零食就回家了。
今天，我心里美滋滋的，因?yàn)榻裉熨I的東西都是我自己選的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
愛(ài)，有很多種，有母愛(ài)、友愛(ài)等等，但其中最偉大的是父愛(ài)！
人們都說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是無(wú)言的�！币苍S很多人和我一樣，在深深體會(huì)到母愛(ài)的同時(shí)，卻忽略了無(wú)言的父愛(ài)。
有一次，也就是四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)課上需要計(jì)算器，晚上十點(diǎn)多的時(shí)候，母親讓我去同心文具店買計(jì)算器，父親卻持反對(duì)派：“那么晚了，如果被壞人帶走了怎么辦？”“那么近，幾分鐘就到了，能有什么事呀？”母親反駁著，但父親依然堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，那得帶上手機(jī)！”于是我把手機(jī)帶上去買計(jì)算器了。
經(jīng)過(guò)這一次，我覺(jué)得父愛(ài)是默默無(wú)聞的，他時(shí)刻關(guān)注著我們，但不如母愛(ài)那么明顯，但比母愛(ài)更加強(qiáng)大，父親時(shí)刻想到我們的安危，就像《地震中的父與子》這篇課文一樣，父親總是想著自己的孩子，又像《大頭兒子和小頭爸爸》里面的`各位父親，再吃冰淇淋的時(shí)候，自己喜歡吃，卻也讓給孩子們吃，這就是父愛(ài)的偉大！
父愛(ài)就像火焰一樣，為我們照亮人生的道路，給我們溫暖。父愛(ài)就像高山一樣，給予我們堅(jiān)定的信念，給我們希望。父愛(ài)就像衣衫一樣，為我們抵擋風(fēng)雨，傳給我們愛(ài)的力量。
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