五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
遠(yuǎn)與近不僅是一對(duì)反義詞，而且以其微妙的關(guān)系詮釋著生命旅程。
生活中總是有遠(yuǎn)與近的轉(zhuǎn)化，它刺激著我們向更深更遠(yuǎn)的地方探索。夢(mèng)想曾經(jīng)離我那么遠(yuǎn)，遙不可及�？墒钱�(dāng)我經(jīng)過(guò)艱苦的努力，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，向它一點(diǎn)點(diǎn)靠近時(shí)，它又離我那么近，觸手可得。這時(shí)的夢(mèng)想已不再是夢(mèng)想，而成為另一個(gè)夢(mèng)想的奠基石。遠(yuǎn)與近就是這樣血肉相連，從沒(méi)有誰(shuí)能站得上風(fēng)。事實(shí)也總是這樣平衡——離寒冷遠(yuǎn)了，你會(huì)變得臃腫；離舒服近了，你會(huì)變得惰性；離理想遠(yuǎn)了，你會(huì)變得世俗；離思想近了，你會(huì)變得傷痛。
然而有時(shí)，遠(yuǎn)和近之間的距離又是那樣的難以逾越。當(dāng)我離夢(mèng)想、榮耀那么的近時(shí)，我的心靈會(huì)不由得為之顫抖，我多么的希望能擁有所有�？墒鞘聦�(shí)常常事與愿違，當(dāng)你以為小的差距列于次席時(shí)，所有的一切也隨之拒你于千里之外，再次成為遙不可及的夢(mèng)想。有時(shí)候，當(dāng)機(jī)會(huì)與你擦肩而過(guò)時(shí)，當(dāng)夢(mèng)想曾經(jīng)離你那么近時(shí)卻從指尖滑落，你會(huì)更加痛心疾首，失魂落魄！其實(shí)，生活就是如此，離勝利越近，失敗就越痛苦�？僧�(dāng)我跳出這個(gè)圈子再看時(shí)，我雖與名利遠(yuǎn)了，但卻與寧?kù)o近了；我雖與成功遠(yuǎn)了一步，卻與拼搏近了一步。就在這遠(yuǎn)與近的循環(huán)中，我逐漸走向成熟。
遠(yuǎn)有遠(yuǎn)的宏大，近有近的細(xì)膩。廬山需要近觀，近觀其清泉怪石、七彩洞巖千姿百態(tài)；廬山需要遙望，遙望其煙云環(huán)繞，水霧撩撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍(lán)天潑灑金黃。生活需要近觀，陽(yáng)光的絢麗，小鳥(niǎo)的歡鳴，路人的微笑，點(diǎn)點(diǎn)的'細(xì)節(jié)讓生活那么快樂(lè)美好；生活需要遙望，當(dāng)你站在命運(yùn)的山巔上，遙看那曾經(jīng)讓你無(wú)比痛苦的挫傷——原來(lái)他們是那么渺小。能有什么比遠(yuǎn)和近更能使生活的色彩飛揚(yáng)？愛(ài)上遠(yuǎn)和近，愛(ài)它錯(cuò)落的美，愛(ài)它波折的音……
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：離幸福越近，離幸福感就越遠(yuǎn)。呵！這就是遠(yuǎn)與近的哲學(xué)，這就是生活的哲學(xué)。
生活，在遠(yuǎn)近中升華；遠(yuǎn)近，在生活中多彩。
五年級(jí)作文 篇2
教師節(jié)是所有老師的節(jié)日，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我要祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)！
我送老師的禮物昨天已經(jīng)通過(guò)郵件發(fā)出去了，也不知道老師收到了沒(méi)有，聽(tīng)了喜歡嗎？這可是我專門(mén)為老師錄的'幾首歌曲，我要用歌聲給老師們帶來(lái)歡樂(lè)，讓她們天天有個(gè)好心情。
下了語(yǔ)文課，同學(xué)們一下都圍到任老師身邊，都拿出自己的禮物送給任老師。楊琛送一個(gè)大大的芙蓉巧克力。也許任老師看到我們太熱情了，對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)現(xiàn)在坐的，我就給他吃巧克力。”同學(xué)們一聽(tīng)全都回到自己的座位，眼睛直勾勾地盯著任老師手中的盒子。仿佛大家都聞到一股濃濃香味的巧克味道。任老師說(shuō)三人分一袋，說(shuō)著給我們發(fā)，任老師給了我一袋，撕開(kāi)分給閻雨晨、馬柏超，好香呀，同學(xué)們都在說(shuō)：“吃在嘴里香甜香甜。我含在嘴里，慢慢地融化了，感覺(jué)是那么甜美”。任老師說(shuō)：“以后誰(shuí)要表現(xiàn)好，我天天給他吃巧克力。”同學(xué)們的眼睛一下亮了，大概都想天天吃這么美味的東西。接著任老師又說(shuō)：“你們表現(xiàn)好，就是讓我甜在心里，這就是送給我的教師節(jié)禮物�！蓖瑢W(xué)們一口同聲長(zhǎng)長(zhǎng)地回答“好”，那聲音久久地在樓道里回蕩著。
五年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)村莊里，有兩只狗，一只叫小黃，一只叫小黑，他們長(zhǎng)得一樣，高矮，大小，胖瘦，都一樣，如果兩只狗在一起，你是分不出他們是誰(shuí)的。但他們總能夠想必個(gè)高低，誰(shuí)也不服誰(shuí)，每當(dāng)他們走到一起，就會(huì)翻白眼。
一天，小黃和小黑在游樂(lè)場(chǎng)里碰到了，小黑覺(jué)得自己比小黃強(qiáng)壯，而小黑也認(rèn)為自己比小黃高大。小黑說(shuō)：“我來(lái)的地方你有資格來(lái)嗎?”“哼，好，前面有個(gè)鏡子店，我們?nèi)ケ缺瓤矗凑l(shuí)才是最高大的�！�
它們來(lái)到鏡子店，小黃向左邊走，小黑向右邊走去，小黑對(duì)著一面凹鏡子照了照，說(shuō)：“哈哈，原來(lái)我是這么高大!老虎獅子早該下崗了。哈哈……”它感到十分驕傲，尾巴翹的很高，它想：“切，它還想跟我比，真不知天高地厚�！倍↑S照的是一面凸鏡，果然，它顯得那么矮小，它趴在地上傷心的哭了：“我怎么會(huì)這么小，連老鼠都不如�！�
照完了鏡子，小黑得意洋洋地走了出來(lái)，小黃雙腳發(fā)抖，尾巴耷拉來(lái)，他想：“他是那么高大。踩死我比踩死一只螞蟻還容易。”它顫聲說(shuō)道：“要不……我……就做你的……小跟班吧。”
從此以后，人們常常會(huì)看到這樣一個(gè)情景：小黑天天嘴巴里叼著名牌香煙，兩手別在背后，昂著頭，挺著胸，大搖大擺地走著，而小黃呢?天天低著頭，弓著身子，小心翼翼地跟著……
這個(gè)故事告訴我們：但別人奉承你的.時(shí)候，你不能驕傲自大，相反，當(dāng)別人嘲笑你的時(shí)候，你也不要妄自菲薄，你還是原來(lái)的你。
五年級(jí)作文 篇4
如果蒲公英沒(méi)有脫離母體的決心，哪來(lái)隨處可見(jiàn)欣欣向榮的家族繁榮;如果水滴沒(méi)有奮力吸收一切熱量，哪來(lái)白云朵朵飄蕩于藍(lán)天之上;如果雛鷹沒(méi)有經(jīng)歷斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來(lái)天空尊者高空翱翔的驕傲!
蒲公英離開(kāi)母體，猶豫過(guò)，依戀過(guò)，躲過(guò)風(fēng)躲過(guò)雨，可它最終選擇了獨(dú)立，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，于是，有了無(wú)數(shù)茁壯的小傘團(tuán)在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上，默默地吸收周?chē)臏囟�，一點(diǎn)點(diǎn)匯聚力量，然后才能插上翅膀直奔云霄。雛鷹一次次從崖上跌落，一次次拭干苦澀的淚水，直到展翅翱翔藍(lán)天，成為天空的`王者，俯視群雄!成長(zhǎng)路上，所有的道路都是我們用自己的眼淚甚至鮮血鋪成的!就算荊棘滿途，就算亂石攔路，我們也只能滿腔熱血，拼搏奮進(jìn)!
莘莘初三學(xué)子，誰(shuí)不期望著一個(gè)美好的明天?為了夢(mèng)中的那片樂(lè)土，多少個(gè)寒燈之夜我們留給了一本本厚厚的教科書(shū)。一道道復(fù)雜深?yuàn)W的演算題目擋在我們面前，一個(gè)個(gè)冗長(zhǎng)難記的英語(yǔ)單詞攔在我們路上，一篇篇佶屈聱牙的文言文橫亙?cè)谖覀兊难矍啊蠋熞淮未蔚目嗫谄判�，家長(zhǎng)一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹的試卷……難道我們就因此而懈怠的嗎?不，不是的。我們深知“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以我們靜下心來(lái)，攻破一道道難題;我們熟記“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來(lái)，一遍遍默背單詞;我們深諳“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，所以我們翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)字一個(gè)字地理解文言文。老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的關(guān)心，都是我們強(qiáng)有力的助推器。一步步，朝著設(shè)定的目標(biāo)，勇往直前;一步步，奔著理想的明天，永不言棄;一步步，追著初升的朝陽(yáng)，奮發(fā)向上!我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒!
成長(zhǎng)之路沒(méi)有捷徑可走，表面看起來(lái)鮮花滿眼，實(shí)際上卻坎坷不平。我們奮勇前進(jìn)跋涉成長(zhǎng)的大山，就算“一山放過(guò)一山攔”，就算腳下沼澤泥濘，就算我們?nèi)崮鄣募∧w被無(wú)情的荊棘劃破，我們都不會(huì)退縮!因?yàn)�，我們想要成長(zhǎng)。
仰望星空，我們腳踏實(shí)地，痛并快樂(lè)著，一起長(zhǎng)大。
五年級(jí)作文 篇5
一年一度中最激動(dòng)人心的時(shí)刻又到了——期末。在這段時(shí)間內(nèi)，大家不得不把時(shí)間攥在手里緊張地復(fù)習(xí)。
“明天一、二組要英語(yǔ)口試，大家做好準(zhǔn)備了�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。聽(tīng)到這話，學(xué)習(xí)好的歡呼起來(lái)，學(xué)習(xí)差的呻吟起來(lái)。而我，身為一個(gè)英語(yǔ)課代表，心里既緊張又開(kāi)心了。還是小沈陽(yáng)那句話：心一提一落，期末考試過(guò)去了，ho~ ~
終于輪到我了，我輕松地走向了老師，隨手抽了一個(gè)紙條，一看，啊哈！這對(duì)我來(lái)說(shuō)，張飛吃豆芽——小菜一碟。拼讀的詞語(yǔ)有：距離、十月、手提箱、多云的和禮物，要翻譯的句子有：我在海灘上玩耍。
坐在第一排的同學(xué)還看了看我的題目，他們都羨慕不已地驚嘆道：“啊，太簡(jiǎn)單了！”原來(lái)他們有些是不及格的。哎，在人生這漫長(zhǎng)的道路上，不有些坎坷是不行的'。我看你們以后還像不像現(xiàn)在這樣貪玩了。
老師說(shuō)：“下一位同學(xué)�！蔽壹奔泵γΦ嘏苓^(guò)去，此時(shí)的心情如同草原上的野馬，歡快地奔馳著。我極其熟練地回答道：“拼讀的詞語(yǔ)有……”
“嗯，very good !”老師對(duì)我的表現(xiàn)非常滿意：既不緊張，也沒(méi)有錯(cuò)題。接下來(lái)老師提問(wèn)我最后一個(gè)問(wèn)題：“say three meals�！边@個(gè)，不就是三餐的意思嗎？于是，我就輕快地回答：“They ara breakfast、lunch and dinner �！�
Oh，very well。100分！頓時(shí)，我的心情就好比大海里的浪花在歡騰，又好比掛在天邊的彩虹在微笑。我想：雖然我這一次我得了100分，但是，我還要繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文01-01
五年級(jí)的作文01-01
五年級(jí)的作文01-02
五年級(jí)的作文01-02
五年級(jí)的作文01-02
五年級(jí)作文01-02
五年級(jí)的作文01-02
五年級(jí)的作文01-02
五年級(jí)作文01-02
五年級(jí)的作文01-02