五年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-03-27 14:57:39 五年級(jí)

五年級(jí)作文300字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文300字

五年級(jí)作文300字篇1

　　早晨，陽(yáng)光灑在教室里，然而在教室里發(fā)出了一陣打斗聲與互罵聲。原來(lái)李敏鎬和劉濤劍在教室里進(jìn)行了一次激烈的“摔跤比賽�！迸赃叺娜巳滩蛔≡谄疵摹皡群啊保嚅L(zhǎng)范剛一個(gè)箭步跑了過(guò)去，大聲吼道：“在教室里打架，你們還有沒(méi)有記律，有沒(méi)有把班長(zhǎng)看在眼里！”顯然，他們跟本沒(méi)有把班長(zhǎng)看在眼里。只是李敏鎬說(shuō)了一句：“你算老幾？”劉濤劍說(shuō)：“閉嘴，破鎬子！你還有臉說(shuō)班長(zhǎng)，你不說(shuō)說(shuō)你！”“明明是我的東西你憑什么說(shuō)我！”他們罵來(lái)罵去，在旁邊看戲的觀眾看了半天，才明白。

　　情景還原：

　　在早上李敏鎬與劉濤劍幾乎同時(shí)到達(dá)教室，像往日一樣打開(kāi)筆袋，他倆都發(fā)現(xiàn)自己的筆都消失了，不免起了一些疑心。劉濤劍首先起來(lái)質(zhì)問(wèn)李敏鎬：”“你是不是拿了我我的'筆！李敏鎬聽(tīng)了這句很不舒服：“你憑什么懷疑我，我的筆也丟了，是不是也是你拿的？”他倆就這樣說(shuō)著說(shuō)就到了互罵的地步，罵著罵著就到了互打的地步。

五年級(jí)作文300字篇2

　　我們的校園到處都有美麗的景色，充滿了生機(jī)與活力。

　　走進(jìn)大門(mén)，第一眼看到的就是西邊的操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)同學(xué)們就都會(huì)跑到操場(chǎng)做游戲，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢足球、打籃球。他們歡快的'笑聲給校園充滿了活力，操場(chǎng)邊的樹(shù)木也隨之飄動(dòng)著。

　　操場(chǎng)四周的小草也在奮力沖出泥土，周圍的樹(shù)木也開(kāi)始活動(dòng)“筋骨”抽出嫩綠的芽，真是一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨啊!

　　操場(chǎng)上到處都能聽(tīng)到同學(xué)們的歡笑聲。看，一群二年級(jí)的小朋友在玩老鷹捉小雞呢！一個(gè)小朋友站在最前面當(dāng)“老鷹”，則其他的小朋友在當(dāng)“小雞”，小雞們靈活的躲閃著“老鷹”的攻擊。一只“小雞”累的實(shí)在是跑不動(dòng)了，就站在那喘氣，不料“老鷹”趁機(jī)把“小雞”抓走了。那只“小雞”不滿地叫著，而“老鷹”卻是一副洋洋得意的樣子。另一邊，五年級(jí)的同學(xué)們?cè)谕嫣K，兩個(gè)姐姐負(fù)責(zé)甩繩子，其他的哥哥姐姐則輪流在繩子里跳，他們一看就是經(jīng)常玩的高手，輕輕一躍就跳過(guò)了繩子，動(dòng)作靈巧的像一只小鳥(niǎo)。這真是一副輕松又快樂(lè)的畫(huà)卷啊！

　　操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，使我們向上的生命在這里盡情綻放！

五年級(jí)作文300字篇3

　　有人說(shuō)困惑時(shí)尋求新知識(shí)的糧食，困惑時(shí)思維的開(kāi)發(fā)，困惑是成功道路上不可避免的，只有困惑我們才會(huì)積極的去尋求探索。

　　記得那一天，我和媽媽坐上地鐵，一起去看多肉植物展，我的小姨住在喬司，我們一起去。剛進(jìn)地鐵人不多，我們便找了個(gè)邊上空位多的位子坐了下來(lái)，一站一站的過(guò)去了，人越來(lái)越多，一下子空位全被占了，只剩下我旁邊的一個(gè)空位子。

　　媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你做過(guò)去一點(diǎn)，等會(huì)你小姨來(lái)了就沒(méi)位置了！”我聽(tīng)話地坐過(guò)去一點(diǎn)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一對(duì)母女走了過(guò)來(lái)，那個(gè)小女孩想過(guò)來(lái)坐我的位置，我猶豫了，顯得如坐針氈，很不自在。媽媽對(duì)她們說(shuō)：“這個(gè)位置有人要坐的。”可我還是讓了，那個(gè)婦女還在那數(shù)落，媽媽生氣地說(shuō)：“都給你們做了還那么多廢話！”我真不知該怎么做，到底我做得是對(duì)，是錯(cuò)？

　　人生的'道路往往會(huì)迷失方向，成長(zhǎng)的過(guò)程中避免不了困惑。隨著一步步的成長(zhǎng)我的困惑并未消失，反而更糾纏我，到底是誰(shuí)不對(duì)呢？我百思不得其解……

五年級(jí)作文300字篇4

　　我有許多文具盒，其中我最喜歡媽媽上學(xué)期給我買(mǎi)的逗逗熊雙層文具盒。文具盒很漂亮。它穿著一身淺藍(lán)色的衣服，在文具盒蓋子上有一片綠油油的草地，草地上爬著一只可愛(ài)的小熊，周圍野花怒放，旁邊還有一只梨子在陪伴它呢！在蓋子的正中間有“逗逗熊”三個(gè)大字。

　　逗逗熊和小梨子好像悄悄地在說(shuō)：“小主人，加油”。打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)有一只白色的筆套，筆套里躺著兩個(gè)常用的鉛筆，筆套下面坐著活潑可愛(ài)的橡皮和漂亮頑皮的'卷筆刀，最下層躺著性格直爽的鋼筆和沉默寡言的直尺。文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鋼筆跳出來(lái)和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當(dāng)我一不留神寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮自告奮勇地蹦出來(lái)幫我改錯(cuò)，雖然它變成了灰，但還是忠誠(chéng)的為我服務(wù)；當(dāng)數(shù)學(xué)課上，我畫(huà)了一條彎彎曲曲的線時(shí)，尺子瞪著我，好像生氣的對(duì)我說(shuō)：“為什么不用我呀？”這時(shí)我拿起尺子，在它的引導(dǎo)下，把一條條彎彎曲曲的線，變成了一條條筆直的線，尺子對(duì)我點(diǎn)頭微笑。

　　文具盒就像一個(gè)大家庭，它里面的每一個(gè)成員都是我學(xué)習(xí)的好幫手，它們一天天快樂(lè)地陪伴著我，我們已經(jīng)成了形影不離的好朋友！

五年級(jí)作文300字篇5

　　我家有一只老貓和四只小貓。小貓還有幾天就滿月了，老貓把小貓藏在屋檐下的一個(gè)角落里，因?yàn)榻锹淅锓胖粋€(gè)大缸，我連手都無(wú)法伸進(jìn)角落里，所以很安全。小貓平時(shí)不出來(lái)的。有一天下午，我用魚(yú)拌了米飯，嘴里喚著“咪咪、咪咪來(lái)吃飯”。老貓聞?dòng)嵍鴣?lái)，細(xì)嚼慢咽地吃著。令人欣喜的`是我發(fā)現(xiàn)從角落里探出了個(gè)小腦袋，東張西望的，然后向貓媽媽走去，好像也想嘗一下米飯拌魚(yú)的味道。接著又出來(lái)兩只小貓。它們趁貓媽媽吃飯時(shí)，三只小貓便爭(zhēng)先恐后搶奶喝，老貓干脆躺在地上，三只小貓一字排開(kāi)喝奶。貓媽媽雖然閉著眼睛，但仍然提高警惕，只要有一點(diǎn)聲響它就隨聲轉(zhuǎn)頭觀望。這時(shí)，最后一只小貓從角落出來(lái)了，它走到貓媽媽面前，跟媽媽親昵了一會(huì)兒，就不管三七二十一踩著兄弟姐妹的身體往里面擠，終于也喝到奶了。當(dāng)四只小貓都喝飽后就自由自在地玩了。貓媽媽再繼續(xù)吃剛剩下的拌飯。

　　媽媽告訴我，現(xiàn)在小貓還小，等它們長(zhǎng)大一點(diǎn)，用絨線球、稻草等逗它們，小貓一定比現(xiàn)在還可愛(ài)呢。不知下次看它們會(huì)是什么樣子，真令人期待��！

五年級(jí)作文300字篇6

　　是讀書(shū)，讓我們領(lǐng)悟到了人間冷暖；是讀書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！

　　有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！币虼宋覐男【褪謵�(ài)看書(shū)。書(shū)架上放滿了大大小小的書(shū)籍。一到空閑的時(shí)候，我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)看，細(xì)細(xì)的品味蘊(yùn)含在書(shū)中的詩(shī)情畫(huà)意。

　　讀書(shū)，你可知道這小小的方塊字中體現(xiàn)的無(wú)限的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

　　讀書(shū)，可以培養(yǎng)我們的.品格、情操。

　　書(shū)是橋，能為我們架起一道通往對(duì)岸的橋；書(shū)是燈能為我們照亮前方的道路；書(shū)是舟，能讓我們?cè)诤Ｑ笾斜M情的探索。

　　讓我感受到人生的酸甜苦辣；更是讀書(shū)，才讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！

　　“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”每次讀書(shū)，都能體會(huì)到不同的情感。

　　因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)！

五年級(jí)作文300字篇7

　　徐爽是我們班上有名的“健忘大王”。

　　早上，他背著書(shū)包急匆匆地走進(jìn)學(xué)校，眼看就要遲到了。他一邊跑，一邊啃著手里的面包，喝著熱騰騰的牛奶�！耙皇墙裉煸缟下飞隙萝囈膊恢劣谝t到了，真是氣死人了！”徐爽一邊自言自語(yǔ)著，隨手把空牛奶盒向身后一丟。

　　“徐爽，請(qǐng)等一等！”忽然，背后傳來(lái)一聲急切的叫喊聲�！暗仁裁吹龋繘](méi)看要遲到了嗎？”徐爽頭也不回，徑自向前走。

　　“你跑什么哦！你的東西丟了也不要了嗎？”徐爽知道，又是班里“愛(ài)管閑事”的'王雪在叫他，本來(lái)不想搭理王雪，但他聽(tīng)說(shuō)自己的東西丟了，急忙停下腳步，轉(zhuǎn)身向身后看。

　　“你看，你怎么這么不小心把牛奶丟了呢？”王雪邊說(shuō)邊伏下身子拾起他剛丟的那個(gè)空牛奶盒。

　　“這是我的嗎？我怎么不記得了呢？”徐爽用手抓著后腦勺“若有所思”地說(shuō)。

　　王雪把空牛奶盒撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，犯了錯(cuò)誤并不可怕，重要的是，我們要知錯(cuò)就改。不然，我們?cè)陔S手亂扔垃圾的同時(shí)丟掉的不是垃圾，而是我們那顆美好的心靈，文明的品質(zhì)，更丟掉了我們班級(jí)的榮譽(yù)。”

　　聽(tīng)了王雪意這番味深長(zhǎng)的話，徐爽心悅誠(chéng)服，羞愧地低下了頭。

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