小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
20xx年，我一個(gè)人在家看電視，突然，一陣敲門(mén)聲驚動(dòng)了我。我跳下沙發(fā)去開(kāi)門(mén)。
一開(kāi)門(mén)，郵遞員立馬把信件交給了我，就走了。（那時(shí)已經(jīng)不用簽收了）我剛打開(kāi)信封，老朋友林欣雨的電話(huà)就打來(lái)了。
“喂，是雪莉嗎？”“是啊。”林欣雨問(wèn)：“你收到了我寄過(guò)去的信件嗎”我說(shuō)：“嗯，剛剛收到。”“看到了信件上的郵票了嗎？”“看到了�！薄澳鞘俏业男掳l(fā)明，叫‘郵票之王’”“真的？”“不然你點(diǎn)一下郵票�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)郵票，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)郵票在唱歌，唱的`還是《童年》，我的眼眶濕潤(rùn)了。
我告訴她很神奇，要求她給我寄來(lái)幾張。......
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
張馨月的個(gè)子不高也不矮，烏黑的短發(fā)齊耳長(zhǎng)。高高的鼻梁，淺淺的眉毛，在眉毛和睫毛“兩大護(hù)法”的保護(hù)下是一雙時(shí)常帶著爭(zhēng)強(qiáng)好勝目光的眼睛。她的眼睛時(shí)常環(huán)顧四周，想要瞧瞧誰(shuí)比她強(qiáng)，然后，想辦法趕上他。她說(shuō)話(huà)也從不饒人，與她櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴形成了鮮明的對(duì)比。誰(shuí)要是惹著她了，她就能噼里啪啦地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
在我們班，有樣一個(gè)與長(zhǎng)相不符的女孩——長(zhǎng)相文雅、大方，卻時(shí)常與同學(xué)斗嘴，與男生一起狂奔在操場(chǎng)上，這個(gè)女孩就是張馨月。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不論在任何方面，都只能贏，不能輸；只能勝，不能敗，只能占第一，不能屈居第二。我們稱(chēng)她為“小辣椒”。
記得有一天早上，女生正在踢毽子，男生正在打籃球。這時(shí)，一個(gè)男生不懷好意地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們女生可真笨！只知道踢毽子！”這下，“小辣椒”可就不干了：“我們只會(huì)踢毽子？我看，你們才是只會(huì)打籃球吧？”后來(lái)，他們協(xié)商好了，下午單挑籃球。
下午體育課上，他們之間的比賽開(kāi)始了�！靶±苯贰睙嵫序v，怒目圓睜，每一根頭發(fā)都要豎起來(lái)了。她左手奪球，右手灌籃，讓人看得應(yīng)接不暇。我們的尖叫聲更是要覆蓋整個(gè)操場(chǎng)！馨月也越來(lái)越得心應(yīng)手了，而那個(gè)男生卻漸漸體力不支。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)男生就敗下陣來(lái)，像一只斗敗的.公雞，耷拉著耳朵，灰溜溜地溜回了教室。從此，男生再也不敢“欺侮”女生了。
張馨月就是這樣一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。她認(rèn)為沒(méi)有她做不到的事情，她不但在這些方面表現(xiàn)出爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，她在學(xué)習(xí)上也同樣不服輸，不允許任何人超過(guò)她。因此，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是位居全班之首。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——世上無(wú)難事，只怕有心人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
是因?yàn)樗澬�、太懦弱、逃避了�?zé)任，神才會(huì)降下懲罰吧？
她的祈愿，以最絕望的方式實(shí)現(xiàn)了。
露壬獨(dú)自走在走廊上，腳步有些踉蹌。
她的外表非常普通，甚至讓人覺(jué)得有點(diǎn)笨拙，但那并非偽裝，而是她與生俱來(lái)的氣質(zhì)。就算如此，她也曾擔(dān)任過(guò)屠夫修女，受過(guò)間諜訓(xùn)練，懂得要怎么靈巧安靜的移動(dòng)。
現(xiàn)在的她，只想像這樣子莽撞的走一走而已。
眼淚從她的眼眶里滑落，然后滴落在地上。
那就是她消失的原因。
有時(shí)候，從圣職者的強(qiáng)烈信念中，會(huì)誕生出足以對(duì)抗黑暗生物的超自然能力。那被認(rèn)為是神賜給弱小人類(lèi)的武器，取“信念之刃”的意義而被稱(chēng)為“念刃”。露壬正是持有念刃的圣職者，那稀有而效力強(qiáng)大的念刃，正是她成為“潛入特化型”的原因。
“當(dāng)哭泣的時(shí)候，無(wú)法被人記憶”。這就是露壬所擁有的念刃，“哭泣石子”。
并不像那么可怕，只不過(guò)，當(dāng)她流淚的時(shí)候，任何人的認(rèn)知能力都無(wú)法將她和“環(huán)境中的.視覺(jué)雜訊”區(qū)分開(kāi)來(lái)。
人無(wú)法記住戈壁上無(wú)數(shù)相似石子中特定的一顆，無(wú)法記住重復(fù)花紋的地磚上特定的一小片花紋，因?yàn)樗鼈冎皇黔h(huán)境的一部分，是不值得注意的視覺(jué)雜訊。人的大腦回自動(dòng)將接受到的無(wú)可計(jì)量之資訊分類(lèi)，將重要的信息提升，歸入“記憶”當(dāng)中，而被判斷為不值得注意的雜訊，則掃進(jìn)名為“遺忘”的回收站。
渴望不被注意的隱藏者們，就會(huì)反過(guò)來(lái)利用這種機(jī)制。動(dòng)物會(huì)讓自己皮毛的花紋與周?chē)h(huán)境類(lèi)似，人類(lèi)發(fā)明出適用于各種環(huán)境的迷彩服，都是為了迷惑觀察者的雙眼。
然而，無(wú)論是動(dòng)物還是人類(lèi)的科技，都無(wú)法做到像露壬這么徹底。
當(dāng)她流淚的時(shí)候，任何生物只要觀察到她的本體，不論方法，不計(jì)距離，都會(huì)將關(guān)于她的信號(hào)歸類(lèi)到“雜訊”之中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
2月3日早上，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，就看到媽媽忙里忙外。我心中一想,幫媽媽做點(diǎn)事情吧。于是，我從床上跳下來(lái)，拿著面盆和肥皂到陽(yáng)臺(tái)的水池邊洗衣服。
今天的天氣格外寒冷，風(fēng)呼呼地刮著，一個(gè)勁兒往我衣服里鉆，可我并不怕，干勁十足地洗起衣服來(lái)。因?yàn)樾〉艿囊路容^臟，所以我在臟的地方多涂了一些肥皂，然后把衣服上的臟物差不多都用肥皂搓干凈了，用清水一遍一遍地仔細(xì)漂洗起來(lái)�？墒堑任蚁春昧藴�(zhǔn)備晾干 時(shí)候，發(fā)現(xiàn)衣袖上還很臟。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是你肥皂涂得太少了�！币�?yàn)槲蚁吹脤?shí)在是太累了，兩只小手凍得像胡蘿卜。我正想打退堂鼓的.時(shí)侯，媽媽那忙碌的身影再次在我腦海里閃現(xiàn)了出來(lái)，于是我重新振作了起來(lái)，又開(kāi)始搓洗衣服。功夫不負(fù)有心人，第二次搓洗之后，袖口上的臟東西終于洗干凈了，把它擰干，晾在陽(yáng)臺(tái)上�？吹阶约旱膭趧�(dòng)成果，我心里別提多高興了！
這時(shí)，媽媽也在一旁不住地夸我能干。我想：媽媽平時(shí)做家務(wù)忙得不可開(kāi)交，以后我一定多為媽媽分憂(yōu)，讓媽媽的臉永遠(yuǎn)樂(lè)得像盛開(kāi)的鮮花。
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