實(shí)用的五年級(jí)作文4篇(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
讀完了《與美同行》這本書(shū)，我深深地被書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事所感動(dòng)，她們用美的心靈，播下了美的種子——
文中的《大愛(ài)》，17歲的開(kāi)化女孩文文，在醫(yī)院里，得到了社會(huì)上許多好心人的關(guān)心、看望、捐款。全家人感到十分感動(dòng)，最終女孩沒(méi)戰(zhàn)勝病魔而離開(kāi)了這個(gè)世界，這對(duì)樸實(shí)的父母經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，慎重決定，捐獻(xiàn)他女兒的所有器官，像那些好心人一樣去幫助那些需要幫助的人。說(shuō)得多好啊！那種無(wú)私的大愛(ài)就是傳遞美的正能量。
我們身邊，就有許多“美麗”的人，像吳菊萍阿姨用雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了從十樓窗戶摔下來(lái)的女?huà)腈ゆ�，�?chuàng)造了生命的奇跡，所有人都稱贊她是“最美媽媽”，她是那樣的平凡，感動(dòng)著每個(gè)人的'心靈，從而讓平凡變得不平凡。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊都有一位每時(shí)每刻呵護(hù)我們的媽媽，早晨的一份愛(ài)心早餐，夜間的一杯熱牛奶，夜幕燈光下幫我檢查作業(yè)，睡夢(mèng)中幫我蓋好被子的熟悉身影。當(dāng)我受到委屈時(shí)，媽媽的安慰會(huì)撫平我心靈的創(chuàng)傷，賦予我重新站起來(lái)的勇氣。其實(shí)每個(gè)媽媽都是“最美媽媽”。
美在哪兒？美在生活中的任何地方。只不過(guò)很多時(shí)候忙碌的生活讓我們的眼睛蒙上太多灰塵，會(huì)被我們所忽視，以至于忽略了很多美的東西。
乘車時(shí)，總會(huì)看到有人給老人讓座。教室的桌子歪了，有同學(xué)會(huì)主動(dòng)將它對(duì)齊，一件件平平常常的小事，那也是美。
走在路上，踢到一塊石頭，我們要主動(dòng)將它移開(kāi)，不讓別人踢到。就是舉手之勞的事，我們何樂(lè)而不為呢。
正如法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”美，無(wú)處不在。
五年級(jí)作文 篇2
我讀過(guò)很多書(shū)。比如《三國(guó)演義》，《柳林風(fēng)聲》，《海底兩萬(wàn)里》等，其中，我最喜歡的一本書(shū)是《尼爾斯企鵝旅行記》
這本書(shū)是瑞典著名作家塞爾瑪芙寫(xiě)的，講的是一個(gè)淘氣，頑皮的小男孩尼爾斯被魔法師變成了一個(gè)拇指大小的小人，然后意外的遇到了一群南飛的大雁，他騎著鵝跟隨著這群大雁游歷了許多名山大川，飽覽了各地的旖旎風(fēng)光，經(jīng)歷了各種奇遇和歷險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)到了人類的偉大，生活的美好，知識(shí)的榮耀，親情的溫暖，友誼的可貴。經(jīng)過(guò)這次旅行，尼爾斯變成了一個(gè)善良，勇敢，樂(lè)于助人的好孩子。他憑著自己的勇敢和善良沖破了魔法的蠱惑，重新變回了人，和父母團(tuán)聚在一起。
我喜歡這里的主人公尼爾斯，因?yàn)樗诟S大雁飛行的過(guò)程中，憑著他的'智慧，機(jī)智和勇敢，幫助了很多動(dòng)物，有一次，一只綠頭鴨雅洛被獵人活捉了，獵人把他當(dāng)誘餌栓在船上，來(lái)引誘其他的鳥(niǎo)兒，還讓他的獵狗看守著。尼爾斯不怕，他坐在一只鳥(niǎo)巢里，悄悄劃到了船邊，趁獵狗不注意，把拴住雅洛的繩子解開(kāi)，獵狗還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，雅洛拍動(dòng)翅膀飛上了藍(lán)天，尼爾斯幫助他獲得了自由。后來(lái)他還幫助牧鵝姑娘奧薩找到了她的父親，讓他們父女得以團(tuán)圓。
我還喜歡這群大雁的領(lǐng)頭雁阿卡隊(duì)長(zhǎng)，她是一只來(lái)自雪山的大雁，她領(lǐng)著她的雁群和雄鵝闖過(guò)了重重難關(guān)，她有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的經(jīng)驗(yàn)，在旅行過(guò)程中，她教會(huì)了雄鵝和尼爾斯野外生存的經(jīng)驗(yàn)，還讓尼爾斯懂得了只有互相幫助，互相信任，遇到困難要堅(jiān)持不懈才能取得勝利的道理。在旅行中尼爾斯也改掉了自己的壞習(xí)慣，成為了一個(gè)好少年。
這本書(shū)里還描繪了瑞典的美麗風(fēng)光，斯卡湖，斯康耐山莊，維姆布湖，拉普蘭大峽谷。這些美景的描寫(xiě)，使我在讀書(shū)的同時(shí)，也隨著尼爾斯他們周游了一次瑞典，讓我就像身臨其境一樣。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我受益匪淺，希望大家有時(shí)間也讀一讀，非常好看。
五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，我也不例外。我的心愛(ài)之物是——麻雀。
在一個(gè)雨天，我正望著窗口發(fā)呆，突然一只麻雀飛到了我的面前，它全身的羽毛濕漉漉的，我把它小心翼翼地捧在我的手心里，它一點(diǎn)兒也沒(méi)掙扎。我好奇的看著這個(gè)小生靈，心想：“為什么它會(huì)飛到這里來(lái)？”直至我看見(jiàn)到它的腳上有一道傷口，我的心中頓時(shí)有了答案：“它是因?yàn)樽约旱哪_受傷了，飛不動(dòng)了，才到這里停下的吧�！�
我急忙把它放在地上，用小繩子綁住它沒(méi)有受傷的腳，拿了一些藥物做了簡(jiǎn)單的消炎，再用紗布輕輕地纏繞在它的'傷口位置。跑出去買了一個(gè)鳥(niǎo)籠，把它裝了進(jìn)去。在籠子里放了水和飼料。它歪著頭看著我，好像是在感謝我。
它的眼睛圓溜溜的，像一個(gè)綠豆。它的羽毛有黑色、淺棕色和白色。它的嘴巴又長(zhǎng)又尖。小爪子抓東西非常有力氣。
我養(yǎng)了它一些時(shí)間，發(fā)現(xiàn)它居然通人性。我開(kāi)心的時(shí)候它會(huì)唱出自己那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；我傷心的時(shí)候它會(huì)輕輕啄我的肩膀安慰我；我生氣的時(shí)候它會(huì)站在一旁不打擾我。
一個(gè)月后，它的傷好了，是時(shí)候讓它回歸大自然了。它站在我的肩膀上，我去到森林。一進(jìn)森林它就看到了自己的小伙伴，它飛了過(guò)去，一起開(kāi)了“演唱會(huì)”。我悄悄地走了。我非常舍不得，我每走一步就想：“它還要找它自己的爸爸媽媽�！蔽颐孔咭徊骄拖耄骸八皇菍儆谖业�，它是屬于大自然的。”
這就是我的心愛(ài)之物，一只麻雀。
五年級(jí)作文 篇4
外婆愛(ài)唱歌，可她沒(méi)文化，大字不十幾個(gè)咋唱呢？原來(lái)她多數(shù)是跟播放機(jī)學(xué)唱的。可時(shí)間一久，她慢慢地開(kāi)始意識(shí)到“沒(méi)文化、不識(shí)字”是擺在唱歌面前的一大難題。于是，她絞盡腦汁地學(xué)識(shí)字。不管是在家還是在外面，她常拉著我說(shuō)：“我的好孫女，告訴外婆那個(gè)字咋念？”起初，我還能很耐心地念給她聽(tīng)，可外婆的'記憶不好，一個(gè)字問(wèn)過(guò)不久她就忘記了，同一個(gè)字需問(wèn)好幾篇才記住，時(shí)間一久我也就不耐煩了。要知道，外婆一問(wèn)起來(lái)可是永無(wú)止境的！所以，有時(shí)我也用“不知道”三個(gè)字應(yīng)付了事。盡管如此，她還是常拉著我問(wèn)這個(gè)字咋念那個(gè)字怎么讀，唉！無(wú)奈……日子一天天過(guò)去，外婆識(shí)的字也越來(lái)越多，唱起歌來(lái)也越來(lái)越有勁了。
外婆常說(shuō)：“時(shí)尚、唱歌、懂文化，是新時(shí)代人要做的事，既然我不會(huì)，我就要學(xué)，學(xué)會(huì)了，也就是新時(shí)代的人了。”雖然外婆長(zhǎng)得不漂亮，也沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，可她的三部曲已足足讓我自愧不如。這就是我那時(shí)尚、執(zhí)著、認(rèn)真的外婆。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文04-12
五年級(jí)的作文04-12
五年級(jí)作文04-12
五年級(jí)的作文04-12
五年級(jí)的作文04-12
五年級(jí)作文04-12
五年級(jí)的作文04-12
五年級(jí)作文04-12
五年級(jí)作文04-12
五年級(jí)作文04-12