五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
要說(shuō)這三大名館是哪三館，那無(wú)疑便是圖書(shū)館、科技館和博物館。這三大館給我的影響極大，我至生難從忘懷。
藏書(shū)最豐富的地方——圖書(shū)館。走進(jìn)圖書(shū)館，就仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋，那里到處都是書(shū)架，書(shū)架的上的書(shū)也各不相同:有童話，有冒險(xiǎn)，有作文，有迷宮…但我對(duì)這些書(shū)絲毫不感興趣，在這些書(shū)架上來(lái)回走動(dòng)，看旁邊的人看書(shū)的姿態(tài)，這些人，有的坐著看書(shū)，有的站著看書(shū)，有的卻抱著一本書(shū)坐在墻角看入迷了。我走了許久，連一本書(shū)都沒(méi)有挑上，爸爸看見(jiàn)我這樣的舉動(dòng)，十分生氣，狠狠的給了我一腳，我連忙拿出一本《迷宮大冒險(xiǎn)》去看。我拿這本書(shū)坐在椅子上端端正正地看了起來(lái)，心里想著，嘴里念著，也看入迷了。我端著書(shū)認(rèn)真的看了起來(lái)，似乎旁邊的一切都打擾不了我，爸爸媽媽等的都睡著了。我卻看了許久，不一會(huì)兒，我把這本書(shū)給看完了，心也從書(shū)中跑了出來(lái)，清醒了過(guò)來(lái)。爸爸媽媽這時(shí)正巧也醒了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):“走吧，都到中午啦！”我從圖書(shū)館里走了出去，可還是對(duì)那里的書(shū)戀戀不舍。
最科技的地方——科技館。步入科技館，就走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界，Q里的一切都十分的奇妙。我和弟弟早已按耐不住興奮的`心情，打算去看一看。我們首先進(jìn)入了機(jī)器人室，這里的機(jī)器人都各種各樣。而且功能也大不相同，我們一下就被那玩魔方的機(jī)器人給吸引住了，待在這里看機(jī)器人的精彩表演。這件機(jī)器人手里拿著一個(gè)魔方，它用手快速的扭動(dòng)魔方，這一扭，那一扭，速度非�？�，不到一會(huì)兒機(jī)器人就把一個(gè)魔方給回復(fù)了原樣。我們看了這精彩的表演，真是拍手叫絕。然后我們又去了這里最最好玩的游戲室。游戲室里面全都是游戲，但這些游戲可都不是一般的游戲，這些游戲也都非�？茖W(xué)化，一會(huì)兒游戲顯示屏，一條操控地毯，就組成了人工游戲。我們都十分想玩，可人太多，總輪不到我的，于是我們只能站在一旁觀看。只見(jiàn)一個(gè)人在玩闖關(guān)游戲，他胸有成竹地踩著地毯，遇到石塊他連忙一躍，屏幕中的人也一躍，真是精彩極了！我們還想看，可爸爸立刻又帶我們離開(kāi)了這個(gè)奇妙的科技館。雖然我們離開(kāi)了，但還是對(duì)科技?xì)v歷在目。
最有歷史特色的館——博物館。我們一到博物館就被它的歷史所深深也吸引住了。那里面有許多奇妙的石頭，被雕刻成許許多多的東西:有動(dòng)物，有植物，也有歷史人物。那些雕刻得精美的東西活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們面前，讓我們驚嘆，讓我們感到畏懼。在這里我們看到了老虎、獅子、老鷹、海豚、鯊魚(yú)等很多的石雕。最讓我叫絕的是一場(chǎng)奴婢給主人倒茶的場(chǎng)景，那奴婢彎著腰用手端著茶幾給主人倒茶，主人也顯得十分和藹可親，那奴婢和主人，刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，簡(jiǎn)直就像真的一樣。還有很多恐龍的化石讓我們更是驚呆了，那一塊塊的骨頭接了一只龐大的恐龍，很是可怕�？赐旰笪覀冇謶賾俨簧岬碾x開(kāi)了這個(gè)具有歷史特色的博物館。
這三大名館，都讓我難以忘懷，如果沒(méi)有這三大館，那我們的樂(lè)趣將會(huì)少多少呀！
五年級(jí)的作文 篇2
新學(xué)期，新面貌，新老師。
走進(jìn)新學(xué)校，那大門(mén)旁有著“栟茶小學(xué)”這四個(gè)金光閃閃的大字，十分顯眼�？邕M(jìn)高大氣派的大門(mén)，可以看見(jiàn)，兩個(gè)保安穿著整齊的衣裳站在大門(mén)旁，威風(fēng)極了！每天上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)和他友好的說(shuō)一聲：“保安叔叔好。”
在大門(mén)兩邊，有著許多的花花草草，每天都會(huì)對(duì)我們點(diǎn)頭微笑地問(wèn)好。在這些花花草草的右手邊，就是我們的.教學(xué)樓了，它一共有四層，走進(jìn)教室，桌子和椅子都是嶄新的，在窗戶的前面，設(shè)計(jì)師專門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)了一排櫥柜，可別小看了這排櫥柜，里面可以放好多東西呢！爸爸媽媽還給我準(zhǔn)備了綠蘿等植物，放在教室里，讓我們感到更加溫暖舒適。
下了樓，往北走，在大路的左邊，有一座大樓，進(jìn)去的第一個(gè)教室，就是我們的音樂(lè)教室了，前面有架鋼琴，每次我們都聽(tīng)著老師彈出的音樂(lè)唱起美妙的歌兒。再往前走，就到食堂了，它有兩層，第一層就是我們吃飯的地方，食堂既寬敞又明亮，每一張桌子，可以坐八個(gè)人，頭頂上還有電風(fēng)扇，在里面吃飯?zhí)貏e舒服。吃完飯，走出大門(mén)，就可以看見(jiàn)我們寬大的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)中夾雜著一絲絲綠色，一排一排的，那是我們的早操場(chǎng)地，還有那紅色的跑道，我們每天都在這兒做操，在這里上體育課，到處都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，心里感到十分溫暖。
這就是我們的新學(xué)校，我們每天生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
五年級(jí)的作文 篇3
我始終相信，每個(gè)生命都是一朵花，有的成為蝴蝶，有的似灰塵泯滅，但它們各有都有自己的生活中，需要完成各自的獨(dú)特使命。
生命如歌也如花，山川草木，生靈共舞，人們匍匐前進(jìn)，如滄海一粟，多么微不足道。虛盡的年齡，只是嘆了口氣。
當(dāng)某個(gè)黃昏，累了，倦了，我坐在夕陽(yáng)下抬眼望天，每一個(gè)綠葉，每朵綻放的花，都使我們感動(dòng)得熱淚盈眶。寧?kù)o的夜晚，霧氣彌漫，我們將更多從生命地角度去張望，甚至用信仰去思考生活的主張。因此，我們向往自然，自然有一種讓我們前所未有的敬畏。生活本身，也充滿了厚重和美麗。
流水有痕，歲月沉默，泉涌不已，時(shí)間流動(dòng)。人與時(shí)間的一次賽跑豈只有我們?nèi)松@短短這幾十年，我們的人生在歷史長(zhǎng)河之中顯得是微不足道的。我們很多的.人生只需要完成生命賦予的使命就已經(jīng)足夠，事實(shí)上，我們忽視了水的滴答聲，忽視了太多永恒地的美。
有一天，時(shí)間老去，或許我們會(huì)有不同的感受。鮮花盛開(kāi)的聲音，不用聆聽(tīng)，只用心欣賞，生命中的一朵花。
五年級(jí)的作文 篇4
我有一位好朋友名字叫劉雅琪。我們時(shí)時(shí)刻刻在一起，我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校，在同一個(gè)班級(jí)，在同一個(gè)食堂吃飯，而且家還住在一個(gè)小區(qū)。
雅琪長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，身材剛剛好。她的皮膚有點(diǎn)黑，但她黑黑的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，但是笑起來(lái)的`時(shí)候卻瞇成了一條縫。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，總喜歡扎一個(gè)馬尾辮，跑起來(lái)一搖一擺。
雅琪是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的女孩，記得有一次，我去她家玩，她正在讀書(shū)，大約讀了40分鐘讓我等的不耐煩，可她讀完書(shū)又開(kāi)始整理她的房間，她一會(huì)整理書(shū)架，一會(huì)掃地，一會(huì)拖地，我等的實(shí)在沒(méi)有耐心了，就輕輕的對(duì)雅琪說(shuō)：“雅琪，你整好了嗎？”“還沒(méi)�！毖喷黝^都不抬地回答我。終于，雅琪的房間收拾好了。
有一天放學(xué)后,我和她一起往家里走。當(dāng)走到小區(qū)大門(mén)口時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的手上有墨汁,便去池塘里洗一洗。我剛洗完手,突然發(fā)現(xiàn)下面有很多小蝦,便叫雅琪一起來(lái)捉小蝦,她高興的和我一起玩起來(lái)。不過(guò)沒(méi)玩多久,她忽然想起今天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě),要回家寫(xiě)作業(yè),我卻說(shuō)：“今天是周五,明天不用上課,作業(yè)晚一點(diǎn)再寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系瑤瑤,�！笨伤齾s堅(jiān)持要回家寫(xiě)作業(yè),并且還說(shuō)：“瑤瑤,我們還是回去寫(xiě)作業(yè)吧,而且我們到了放學(xué)時(shí)間沒(méi)有回家也沒(méi)有告訴家長(zhǎng)在外面玩,他們會(huì)擔(dān)心的�！甭�(tīng)了她的說(shuō),我也就沒(méi)有繼續(xù)再玩。然后回家去了。
這就是我的好朋友，劉雅琪。既愛(ài)學(xué)習(xí)，又愛(ài)勞動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇5
語(yǔ)文，似花園里的花，使人流連忘返、沁人心脾。語(yǔ)文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲歡離合。語(yǔ)文，“語(yǔ)言”與“文字”的結(jié)合，心靈的綻放，引人沉思。流利清純的語(yǔ)言，獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)，甜美的微笑，“語(yǔ)文”一含義的體現(xiàn)。她向我們綻放“語(yǔ)文”的美—我的語(yǔ)文老師。我最難忘的一堂語(yǔ)文課，是老師給我們講的《秋天的懷念》。上課了，老師從課題引入，層層的深入，使我對(duì)文章有了深刻的理解。老師將這節(jié)課上了三節(jié)課，每一節(jié)課，我都會(huì)很“痛苦”，老師的每一句話都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么愛(ài)我們，多么的偉大而無(wú)私。文章從一個(gè)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，人物的一個(gè)眼神、動(dòng)作，都體現(xiàn)的母愛(ài)的細(xì)微、深刻。在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，我好幾次欲哭又止，努力掩飾著自己的情緒。在老師細(xì)心的`解析品味中，我漸漸地懂得了父母都是那么的不容易。
記得在這堂課之前，我總是抱怨父母不夠愛(ài)我關(guān)心我，他們已經(jīng)快兩年不在我身邊了，我討厭他們?cè)陔娫捓镎f(shuō)有多想我有多關(guān)心我，真的希望他們陪在我身邊。他們打來(lái)電話時(shí)，我總是愛(ài)理不理，有時(shí)候一句我在寫(xiě)作業(yè)，就掛了電話，從不為父母著想。當(dāng)老師講了這篇課文后，我忽然有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，心里不知不覺(jué)痛起來(lái)，似刀絞一般。頓時(shí)想到了遠(yuǎn)在老家的父母也不容易，想到了在我發(fā)火時(shí)父母都依然心平氣和的跟我說(shuō)。
想著想著，心里的委屈與歉疚涌出胸口，眼已濕潤(rùn)。老師抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)驚醒了沉思中的我，我咽下將要流出的淚，深吸一口氣，跟著老師的思路走，刺痛的心漸漸平息了許多。下課鈴響了，一節(jié)令我成長(zhǎng)深思的課，在老師富有哲理的話語(yǔ)中，在我們熱烈掌聲中結(jié)束了。在結(jié)束的那一刻，我相信，并不是我一人長(zhǎng)大了，是全體同學(xué)都成長(zhǎng)了。語(yǔ)文的魅力，老師的魅力，融為一體。語(yǔ)文老師流利清純深刻的話語(yǔ)，深深激勵(lì)著我，鼓舞著我。讓我難忘。這就是我最難忘的一堂語(yǔ)文課。讓我成長(zhǎng)，懂得明白，讓我大徹大悟！
五年級(jí)的作文 篇6
不管是大人還是小孩，在煩惱的時(shí)候總會(huì)有一處地方來(lái)發(fā)泄釋放屬于自己的酸甜苦辣。那里，可以讓我的心靈得到片刻的休息，它是一處心靈的避風(fēng)港，更是會(huì)讓我忘記所有的煩惱，回憶過(guò)往的地方。誰(shuí)都有一個(gè)秘密花園，我也不例外，我的秘密花園就是我家的儲(chǔ)物間。
儲(chǔ)物間里的東西大多數(shù)都是我的，有我開(kāi)心的`回憶、悲傷的瞬間、有難忘的時(shí)刻還有那些我不想讓人知道的秘密……
在一個(gè)茫茫煙雨的雨天，我和我的“死黨”鬧別扭了，我郁悶的回到家里，奔去了儲(chǔ)物間。我在儲(chǔ)物間里把所有的情緒都釋放出來(lái)，發(fā)泄就完了，我的心情平靜下來(lái)，我在椅子上呆了好一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊了就在我的秘密花園里翻看東西。
在儲(chǔ)物間里有一個(gè)廢棄的衣柜，衣柜里面全是我拍的照片，有我的，孤兒院里的孩子們的，有個(gè)哥哥18歲生日，的有弟弟滿月的，有我們的全家�！粗粡垙堈掌系男δ�，我也不禁跟著笑了起來(lái)。
然后就是置放我筆尖下的回憶的小書(shū)桌了。小書(shū)桌上是我1到5年級(jí)寫(xiě)過(guò)的作文以及日記，我一本本地翻看，里面記錄了許多我和死黨鬧完別扭又和好的事兒，對(duì)呀，我們經(jīng)常這樣，不用擔(dān)心我們明天一定又該和好了。
看完這些，我的心情已經(jīng)完全好了。我對(duì)著我的秘密花園說(shuō)了一聲：“謝謝你，我的秘密花園�！�
這就是我的秘密花園，一個(gè)有魔力的秘密花園，一個(gè)可以讓我舍棄心結(jié)、忘記煩惱的秘密花園！
五年級(jí)的作文 篇7
20xx年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這期間我經(jīng)歷了許許多多的事情，其中我印象最深的事到海洋公園玩。
記得那是國(guó)慶節(jié)，爸爸說(shuō)：國(guó)慶節(jié)到了，應(yīng)該放松一下，我們一起去海洋公園玩。我聽(tīng)了非常高興。在去的途中我們遇到了一點(diǎn)小麻煩，因?yàn)榈缆沸薷奈覀儾恢雷吣臈l路，所以我們到的時(shí)候都中午了。
吃過(guò)午飯我們進(jìn)入后，我就迫不及待的先去看白鯨，我聽(tīng)到它學(xué)綿羊的叫聲，又學(xué)嬰兒的哭聲。然后我們又去看了海豚表演，每只海豚像小孩一樣在水里活蹦亂跳的，還有鉆圈表演。當(dāng)我們走到企鵝館時(shí)，看到它走路搖來(lái)?yè)u去的樣子真可愛(ài)搞笑，我們又去看了海獅、海豹、海象、北極熊、海龜我們又到了鯊魚(yú)館，沒(méi)想到的'是，媽媽居然叫我去鯊魚(yú)池潛水，剛開(kāi)始我以為媽媽是逗我的，直到我穿上潛水服時(shí)才如夢(mèng)初醒，我的心跳以停止了，媽媽看見(jiàn)我害怕的樣子就過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：它們都是被馴服的鯊魚(yú)，是不會(huì)咬人的，聽(tīng)了媽媽的安慰我鼓起勇氣潛水，當(dāng)我潛入水中那些鯊魚(yú)并沒(méi)有大驚小怪，而是像什么也沒(méi)發(fā)生的樣子游來(lái)游去。我非常感謝媽媽，因?yàn)樗o了我一次超棒的潛水之旅。
最后我們參觀了海底世界，那里有成千上萬(wàn)條各種小魚(yú)兒，還有許多海草、珊瑚、水母，五彩斑斕，仿佛到了真正的海底世界。不知不覺(jué)閉園時(shí)間到了，我們才依依不舍的離開(kāi)了。
這是我最難忘的事，雖然過(guò)去好久了，但我還記得清清楚楚！
五年級(jí)的作文 篇8
杭州大概是文人墨客深深喜愛(ài)之處，無(wú)怪乎西湖那么一小圈便讓人感覺(jué)到了濃濃的詩(shī)文底蘊(yùn)，蘇軾紀(jì)念館，蘇小小墓，武松墓，湖邊的西泠印社，雷峰塔，靈隱寺更是讓大家趨之若鶩。小時(shí)候?qū)τ谖骱牧私獗闶前拙右自?shī)中的“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！睏钊f(wàn)里的“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！倍缃裾驹诹宋骱媲�，我才真的發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)句不足以把西湖的美說(shuō)完說(shuō)盡。
遠(yuǎn)處群山的層巒疊嶂，山水交相輝映，組成了一個(gè)獨(dú)特的西湖，山水環(huán)抱中，輕煙裊裊，西湖像個(gè)安靜的女子，恬靜而優(yōu)雅。沿著湖畔慢慢走，除了在心底贊嘆這樣的天水一色，又多了一份敬佩與欣賞。單單是在湖邊走一圈，那些參天的大樹(shù)以它難以環(huán)抱的樹(shù)干告訴你，他們已經(jīng)站在這里很久很久了。貼著水邊生的樹(shù)太多太多，似乎不約而同說(shuō)好了都要做西湖的`保護(hù)者一樣，清一色把枝頭往湖面的方向延伸。走著走著，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，面前一棵古樹(shù)像個(gè)頑皮的老爺爺伸出腳丫一樣，笑嘻嘻的擋在了面前，而他自己扭頭看著湖面，等待著你自己上鉤呢!摸摸樹(shù)干，粗糙有勁的枝干坑坑洼洼，又像在展示百年的風(fēng)韻。再走著也許就會(huì)看到完全空了心的一棵樹(shù)，中間的樹(shù)洞要是沒(méi)有被人工填實(shí)的話站一個(gè)人不成問(wèn)題，也許有人會(huì)以為它死了，可是才不，遙遠(yuǎn)的枝頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的掛著一簇樹(shù)葉，昭示著：“嘿，誰(shuí)說(shuō)我年紀(jì)大了，看!我發(fā)新葉了!”走著走著你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，一棵大樹(shù)粗壯的枝干在離開(kāi)地面之時(shí)便已經(jīng)分成四份，延伸像不同的方向，就像遠(yuǎn)游的孩子，根總是緊緊相連的。
沿著西湖一直走下去，樹(shù)很多，每棵樹(shù)也許都有一個(gè)故事，它們見(jiàn)證了蘇小小的愛(ài)情佳話，見(jiàn)證了白居易的吟詩(shī)作畫(huà)，見(jiàn)證了蘇軾的才情橫溢……西湖有深度之美，有歷史之蘊(yùn)。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04