五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
童年，是一個(gè)神話，是一個(gè)充滿幻想和希望的神話。在這個(gè)神話里有許多事情都讓我們難以忘懷。有悲傷的，有快樂的，但這些事，經(jīng)過歲月的'洗禮，最后一定是美好的。
記的那是我讀幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我才6歲，對(duì)任何事物都感到很新奇，都要去碰一碰。
一次，媽媽因?yàn)榧依镂米犹啵I了一個(gè)電蚊拍，由于這東西能通電，很危險(xiǎn)，所以媽媽把他放在電冰箱上，不讓我碰�？墒沁@區(qū)區(qū)的電冰箱哪能難倒我這個(gè)“調(diào)皮大王”。 于是，我乘家里沒人的時(shí)候搬來幾張椅子，一張一張地疊起來，在慢慢爬上去。我小心翼翼地站起來�？吹搅耍铱吹侥莻�(gè)電蚊拍了。我把電蚊拍先扔到地上，然后慢慢爬下來。 我興奮地拿著電蚊拍，仔細(xì)地端詳，忽然發(fā)現(xiàn)抓柄哪里有個(gè)按鈕，我按了按，卻什么事都沒有。于是我就把那個(gè)按鈕一直按住。我的目光又轉(zhuǎn)移到了電網(wǎng)，覺得好像球拍，就情不自禁地碰了一下，沒想到我一直按的那個(gè)按鈕正是開關(guān)，現(xiàn)在電網(wǎng)通了電，所以我被電了一下感覺手很麻。我立即把手縮了回來，驚奇地看著那個(gè)電蚊拍。那時(shí)我還不知道是什么回事，以為電蚊拍是魔鬼變身，能夠施魔法呢。
我害怕地逃到房里，躲在被窩里。直到媽媽回來，發(fā)現(xiàn)了電蚊拍和疊在一起的椅子，且看到我躲在被窩里，就明白了一切。
媽媽跟我解釋了很久，我才相信不是魔鬼在搞鬼。直到現(xiàn)在，我想起這件事，還覺的有趣呢。
童年，也是一個(gè)童話，是一個(gè)亮麗地童話。懵懂無知卻勇于探索，懷念這樣美好的童年。
五年級(jí)作文 篇2
“小意思！”“我可是高手！”喲！這是在干什么呢？原來，黑板上寫了兩個(gè)端正的大字：畫畫。“馬到成功”老師神秘地給我們下達(dá)了第一個(gè)任務(wù)：“同學(xué)們，你們要在兩分鐘內(nèi)完成一幅簡(jiǎn)筆畫�！薄翱禳c(diǎn)開始吧！”“弱爆了！”同學(xué)們都信心滿滿。
“計(jì)時(shí)，開始！”話音剛落，同學(xué)們都“熱火朝天”地畫了起來，只聽見“刷刷”的聲音。而我，則畫了象征著奧運(yùn)的奧運(yùn)五環(huán)�！巴�！”同學(xué)們都高興地看著自己的'作品，引以為傲，真不愧是“大師”。“好，接下來我要請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)畫。”馬老師說。接著，她又從懷里掏出了一樣?xùn)|西�！鞍�！”我驚訝極了，沒想到居然是眼罩！難不成……“對(duì)！閉著眼睛畫畫�！薄拔蚁日�(qǐng)——朱文昕同學(xué)！”只見朱同學(xué)小心翼翼地走上前去，又小心翼翼地畫了起來。畫著畫著，大家都不安靜了：有的捧腹大笑，有的則暗暗“為她捏了一把汗”，有的甚至“拍案叫絕”。“好！”朱同學(xué)放下筆，摘下眼罩，看看自己的“鴻篇巨制”，她自己也忍俊不禁。瞧，長(zhǎng)得像荷包蛋的太陽，像飛機(jī)的小魚，開始“混戰(zhàn)”的一家人，真“好”啊！
接下來，該輪到我們體驗(yàn)了。我們閉好眼睛，馬老師一聲令下，我們便開始畫起來。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至還能聽到心跳的聲音。“停！”天哪，這哪是“奧運(yùn)五環(huán)”？分明是“奧運(yùn)無數(shù)環(huán)”啊！再看同學(xué)們，都是他們的作品十分驚訝，也有的好像已經(jīng)在意料之中了�！把剑 蔽覀兺蝗活I(lǐng)悟到，原來盲人的生活還真不好過呀！我們一定要愛惜我們的眼睛，不要讓生活失去光明。
五年級(jí)作文 篇3
我手捧著《好心眼兒巨人》這本書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，書里的巨人擁有一種神奇的本領(lǐng)，能給孩子制造各種各樣的夢(mèng)！
我在夢(mèng)里得到了一臺(tái)神器的機(jī)器，這是一臺(tái)可以催夢(mèng)的機(jī)器，他的形狀有點(diǎn)像喇叭，只要對(duì)著別人吹氣，夢(mèng)就潛伏在他的腦海，一到夜晚就出來現(xiàn)身。至于是什么夢(mèng)得由“材料包”來決定的。
天亮了，我睜開了眼睛，天哪，桌上竟然擺著一臺(tái)催夢(mèng)機(jī)，我拿起它就往妹妹的房間走去，我把一包金色的“仙境游”吹入妹妹的耳朵里，然后呆立在妹妹身邊等她醒來……妹妹一睜眼，就樂不開支地告訴我：“哥哥，我剛才夢(mèng)見我來到七仙女的仙桃園了，我變成八仙女……”
我樂呵呵地拿著喇叭走出家門，迎面遇見我的死對(duì)頭，他經(jīng)常亂拿我的鉛筆橡皮，一點(diǎn)也不尊重我。我對(duì)著他的后腦吹進(jìn)了一個(gè)“漩渦夢(mèng)”，我知道這一個(gè)噩夢(mèng)會(huì)在夜晚找到他，會(huì)讓他牙齒倒立，四肢亂蹬。
我的這臺(tái)催夢(mèng)機(jī)還有一個(gè)組織夢(mèng)境的功能，我可以自由選擇材料制作特制的.夢(mèng)。瞧，我一個(gè)上午都在拼夢(mèng)，就像幼兒園時(shí)玩拼圖一樣。我制作了“我能從任何高度往下跳，輕飄飄地安全落地，我是英雄�！薄拔矣幸恢粚櫸镂浵�，它能奏出搖滾音樂。”“我是一名校長(zhǎng)，我要規(guī)定學(xué)校上課和下課的時(shí)間一樣多�！薄�
我把這些夢(mèng)一一吹進(jìn)同學(xué)的腦瓜里。哇塞，到了第二天，全班人都在討論自己的夢(mèng)，簡(jiǎn)直成了夢(mèng)的派對(duì)！
這真是一臺(tái)神奇的機(jī)器！它從哪兒來的？也許，它本身就只是一個(gè)夢(mèng)吧！
五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人心里都住著一個(gè)名叫“最愛”的人，“他”來自親情、友情或是愛情。我們會(huì)因這個(gè)人的喜怒哀樂而變換心情，因?yàn)椤八痹谖覀冃闹惺种匾?/p>
她�。∨笥褌冋f她很愛開玩笑，去到哪兒開心跟到哪兒；家人們說她很勤勞，吃苦耐勞，每天起早貪黑地做事；老師們說她很負(fù)責(zé)任，為了孩子甘愿付出一切。她——就是我最最親愛的媽媽。
我的媽媽很愛笑，能說會(huì)道的嘴巴總掛著笑容。一雙黑寶石般炯炯有神的大眼睛，看起來神采飛揚(yáng)！充滿了親切與溫柔。我的.媽媽長(zhǎng)得并不是很美，但是她卻有著世界上最美的心靈。
媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，為了我就算生病了也忍著。有一次，媽媽心臟不舒服，她有些反常，有時(shí)候會(huì)默默不語。我本能的感覺到媽媽病了，我問了她卻說沒什么。幾天后，我越發(fā)覺不對(duì)勁，就再去問了她，她的回答始終如一，我摸不著頭腦，心想：怎么回事？媽媽怎么了？如果病了，為何不告訴我呢？想來想去想不通，就不去追問了。半個(gè)月過去了，媽媽經(jīng)不住病痛的折磨，偷偷地跑去看醫(yī)生了。事后我才知道，當(dāng)時(shí)我傻了，心里涌起了滿滿的自責(zé)。平時(shí)我一點(diǎn)小痛小病都喊媽媽，可媽媽生病半個(gè)月了，我卻不能幫到媽媽。我問媽媽為什么不告訴我，她卻毫不責(zé)怪地回答了這樣一句話：“為了讓你安心學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我熱淚盈眶，緊緊握住媽媽的手，久久不愿放下……
媽媽您對(duì)我的愛我用千言萬語都報(bào)答不清，你為我付出的一切我都看在眼里記在心里，您對(duì)我的教誨我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。您的愛如同綿綿細(xì)雨隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。媽媽，您的兒子我長(zhǎng)大了會(huì)為你作出我力所能及的事，只要你身心健康、平安快樂，我永遠(yuǎn)會(huì)聽你話孝敬你，因?yàn)槟闶俏易類鄣膵寢專?/p>
五年級(jí)作文 篇5
盼望著，盼望著！今年冬天的第一場(chǎng)雪，終于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來。雖然不大，但已經(jīng)足以使我們樂上一陣子。
也許是在天空中壓抑了太久，雪花迫不及待地想來到人間，一睹人間的芳容。它們簇?fù)碇瑺?zhēng)先恐后地從天空中落了下來，時(shí)間短的令人驚嘆——也許僅僅有幾秒鐘。有些雪花落到地上甚至在半空中便轉(zhuǎn)瞬即逝；而有些幸運(yùn)的雪花落到地上，堆積成了雪堆，給大地覆蓋了一層棉被，給世界披上了一層白紗，整個(gè)世界看起來“銀裝素裹，分外妖嬈”。
大人們對(duì)于這場(chǎng)雪的到來是眉開眼笑，贊賞不已。雪能夠凈化被污染已久的空氣，像霧霾、細(xì)菌、病毒等空氣中的人間殺手全部被雪扼殺的一干二凈，人們又重新呼吸到了新鮮的空氣，世間的一切全部煥然一新。農(nóng)民伯伯的臉上也洋溢著幸�？鞓返男θ荩敖穸w上三層被，明年枕著饅頭睡”。雪既滋潤(rùn)了農(nóng)作物，又殺死了害蟲，可謂是來年豐收的希望。
小孩子們對(duì)于它們的到來更是欣喜若狂。雖然沒有昔日大雪紛飛的壯觀景象，但只要有雪，他們就已經(jīng)跟知足了。打雪仗、堆雪人……多種玩法，他們玩得不亦樂乎。盡管穿著臃腫的衣服，盡管刺骨的寒意刺痛了他們的'小臉，依然沒有扼殺他們愛玩的天性。他們用笨拙的小手?jǐn)�成一個(gè)個(gè)雪球，投向別人，用嬌嫩的小手揮舞著他們手中的鐵鏟，堆積成了一個(gè)又一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人。在他們純真的世界里，載著滿滿的雪和快樂。
可是，如今的雪是那么地吝嗇，冬天就下那么一丁點(diǎn)兒，還沒等到人們好好去感受、去玩味，就已經(jīng)蕩然無存了，但即便這樣，仍然給我們帶來了歡樂和希望。雪花的生命是短暫的，卻是絢爛多彩的。它們沒有抱怨命運(yùn)的不公，反之，它們想到自己在降落的過程中看到了多彩多姿的世界，見證了自己給人世間帶來的歡聲笑語，便已經(jīng)非常知足。雪花用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)人世間短暫的停留，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的韌勁迎接融化后的重生，這種精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
雪花是那么純潔，那么美麗，我們要贊美雪花，贊美它們的無私奉獻(xiàn)，贊美它們的潔白無瑕，贊美它們的積極樂觀。它給人們帶來希望，使人們陷入多彩的夢(mèng)境，引起人們美好的回憶和無限的遐想。
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