五年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”隨著這首詩(shī)的吶喊，清明節(jié)來(lái)了，學(xué)校要放三天假，我們家也去掃墓了！
去的那天是3月27日。早晨，隨著爺爺奶奶的號(hào)召聲，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，“干什么呀？”我叫道，“我還要睡覺(jué)呢！”別睡了，今天我們要去掃墓呢，你看都已經(jīng)八點(diǎn)了，奶奶厲聲罵到。哎沒(méi)辦法，只能起床了。
八點(diǎn)半了，奶奶準(zhǔn)備好了東西，只等爸爸來(lái)了。
八點(diǎn)四十分，爸爸來(lái)了，奶奶與爺爺把東西搬上了車(chē)，車(chē)開(kāi)了。
沒(méi)到二十分鐘，我們就到了生態(tài)公墓。下了車(chē)，我們急忙搬東西，爺爺與奶奶搬著東西上去了，我與弟弟也像兔子一般人竄了上去。
來(lái)到了曾祖母的墳前，奶奶開(kāi)始忙碌，她一邊拿出供奉的東西，什么豬肉、鴨肉、雞蛋、綠豆糕，還有我最喜歡吃的清明果；一邊嘟囔著：“媽媽?zhuān)覀儊?lái)看您了！”說(shuō)著，奶奶點(diǎn)燃了焟燭，一家人圍在墳邊，拜著墳?zāi)埂?/p>
我正拜著，爺爺手里拿了一疊冥紙與一個(gè)舊鐵桶來(lái)了，對(duì)奶奶說(shuō)：“喏，快點(diǎn)燒疊冥紙�！闭f(shuō)著把冥紙放進(jìn)舊鐵桶中。“呼”火苗竄上來(lái)了，弟弟最怕火了，嚇得差點(diǎn)哭出來(lái)。
快要回去了，奶奶又叫住我們說(shuō)：“還有一個(gè)地方�！贝蠹冶饢|西跟著奶奶往上走，過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到一個(gè)高大的墓邊，整個(gè)墓上雕滿(mǎn)石龍，還有一圈圍墻上也刻滿(mǎn)了石龍，墓前有一只雕塑大象，象前有一個(gè)涼亭，涼亭上有一副對(duì)聯(lián)，具體寫(xiě)的是什么我也不記得了。就在這個(gè)墓的圍墻邊有一棵綠樹(shù)，樹(shù)下就是我大太太的墓，據(jù)說(shuō)，這棵大樹(shù)是爺爺親手種下的。
掃完墓，我們回去的.路上，奶奶給我們講了太太一些生前的故事，這些事可以體現(xiàn)出奶奶很思念太太的！
五年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)美麗的森林里，有一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，那里的動(dòng)物和諧而快樂(lè)。可是有一個(gè)早上，來(lái)了一個(gè)不速之客——一只大鱷魚(yú)，十分兇殘，吞食小動(dòng)物。整天青蛙們都提心吊膽，鴨子們都不敢出來(lái)覓食。搞得池塘的所有小動(dòng)物好不得安寧。
有一天清晨，一只聰明的小鴨子實(shí)在忍受不了了，生氣的說(shuō)：我要好好治治這可惡的鱷魚(yú)。說(shuō)罷，它就動(dòng)身了。
小鴨子從糖方面受到了啟發(fā)，想出了一個(gè)好辦法。
第一天，小鴨子一口氣吃了10個(gè)金黃色的泡泡糖，它悄悄地躲在池塘的一邊。
猛然，一只斗大的鱷魚(yú)沖出水面，它出來(lái)覓食了！小鴨子立刻吹出了一團(tuán)大大的泡泡。那鱷魚(yú)很粗魯，還以為那是美味的食物，撲嗵的一聲就向那美味的食物撲去。在鱷魚(yú)撲過(guò)去的瞬間，小鴨子將泡泡吹破了，那泡泡糖黏在的`鱷魚(yú)的身體上。鱷魚(yú)潛入水里洗了幾個(gè)時(shí)辰，才將泡泡糖洗掉。它氣極了！
第二天，小鴨子一口氣吃了20個(gè)紅色的泡泡糖，它有悄悄地躲在池塘的一邊。
不一會(huì)，那只鱷魚(yú)又沖出水面，它又看見(jiàn)了那美味的食物，它本來(lái)不想過(guò)去，但好奇心促使著它過(guò)去瞧了瞧，在這一會(huì)功夫，小鴨子又將泡泡糖吹破了。泡泡糖黏在了鱷魚(yú)的背上，鱷魚(yú)用了一天的時(shí)間才將泡泡糖洗掉。它疑惑不解：那個(gè)美味的食物是什么呢？
第三天，小鴨子一口氣吃了30個(gè)紫色的泡泡糖，它再次潛入了池塘里。
說(shuō)來(lái)湊巧，鱷魚(yú)再次從水面浮了出來(lái)，它看見(jiàn)了美味的食物。這回，它緩緩游過(guò)去，在那美味的食物不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。它正在思考那是什么時(shí)，小鴨子的泡泡糖霎時(shí)破了，噴在了鱷魚(yú)的頭上、背上。它在水底洗了一個(gè)星期也沒(méi)有洗掉。它·、
第四天，在池塘那兒，竟然傳來(lái)了陣陣歡歌笑語(yǔ)，小動(dòng)物們都很開(kāi)心！是因?yàn)椤ぁ?/p>
鱷魚(yú)改邪歸正了，它認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。它成了一條好鱷魚(yú)！
五年級(jí)的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓王，她剪著時(shí)尚而漂亮的波波頭，帶著細(xì)細(xì)的眼鏡，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，是個(gè)口才、文筆都很好的老師。
王老師是我印象最深刻的一位語(yǔ)文老師。還記得：我剛上三年級(jí)的.第一天，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我和其他同學(xué)一樣，在那不停地討論語(yǔ)文老師是什么樣子？我們都猜想老師會(huì)是一個(gè)年輕的女老師。過(guò)了一會(huì)兒，一位看似三十幾歲的老師走進(jìn)我們的教師，笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我姓王，以后我就是你們的語(yǔ)文老師……”
當(dāng)時(shí)，我們驚呆了。王老師和我們猜想的完全不一樣，心里想：這位老師有什么特別之處呢？她工作多年，一定很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧？……許多問(wèn)題一下子從我腦子里冒出來(lái)。
事實(shí)證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我是個(gè)膽小的人，每次上課都不敢舉手，偶爾舉了一下就又沒(méi)自信地收回去了，怕自己說(shuō)錯(cuò)了要被老師責(zé)罵。直到王老師來(lái)了之后，看見(jiàn)這種情況就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“回答問(wèn)題要踴躍，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，至少說(shuō)明你已經(jīng)動(dòng)腦思考過(guò)了。積極回答問(wèn)題不僅可以鍛煉我們的思維能力，還能鍛煉我們的口頭表達(dá)能力�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我慢慢地開(kāi)始舉手，回答對(duì)了老師還夸我呢，這給了我很大的自信。慢慢地，我膽子大了，上其他課時(shí)也敢舉手發(fā)言了，就算有時(shí)回答錯(cuò)了也沒(méi)那么緊張，這讓我的學(xué)習(xí)也一下提高了不少呢。
原來(lái)老師也并沒(méi)有我想象的那么可怕，記得一次語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做，王老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你是組長(zhǎng)，起帶頭作用的，怎么能不做作業(yè)，這樣你的組員會(huì)聽(tīng)從你的領(lǐng)導(dǎo)嗎？每個(gè)組長(zhǎng)都是班級(jí)的一根柱子，多根柱子組成了我們這個(gè)整體，由于你的松散就會(huì)影響我們整體，你覺(jué)得那樣你還是一個(gè)好組長(zhǎng)嗎？去吧，想想我的話(huà)，要做同學(xué)們的好榜樣�！�
聽(tīng)了王老師的話(huà)，我感動(dòng)地哭了，心里默默地說(shuō)：“老師，我一定不辜負(fù)你的希望，謝謝你的教誨�！�
如今，王老師已經(jīng)陪伴我們二個(gè)年頭了，在她的教育下，我們不僅學(xué)到了許多知積，更從她娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述上懂得了許多做人的道理！
五年級(jí)的作文 篇4
人生就像一場(chǎng)電影一樣，是由許許多多的小鏡頭組成的，并且在這些小鏡頭中，有喜也有悲，有歡也有怒……今天，就讓我來(lái)介紹一下我們小區(qū)小公園的小鏡頭吧！
清晨，太陽(yáng)公公正在從東方緩緩地升起。我透過(guò)窗戶(hù)向小公園看去，發(fā)現(xiàn)有許多人正在晨練。在這些人里面，有的人穿皮鞋，有的人穿運(yùn)動(dòng)鞋，還有一些人穿高跟兒和矮跟兒的，有的穿T恤衫，有的穿襯衫，有的穿運(yùn)動(dòng)衫……熱鬧極了！
走近一看，在公園的西面，正有四個(gè)老人在涼亭里津津有味地打著撲克。其中，有一個(gè)老婆婆嘴唇用口紅涂得很濃，頭上還戴著一頂圓頂帽，就像一位大明星一樣。
還有幾個(gè)大哥哥在打球賽。只見(jiàn)他們分成了兩個(gè)隊(duì)伍，然后各自說(shuō)著比賽方案。接著，比賽就開(kāi)始。他們都在喊：“把球給我，把球給我！”他們打得那么激烈，那么振奮人心。最后，一個(gè)大哥哥直接來(lái)了一個(gè)高空投籃，結(jié)束了比賽，真是帥呆了。
還有一些小朋友正在玩老鷹抓小雞的游戲。他們選了一個(gè)機(jī)靈的'小男孩當(dāng)“老鷹”，讓一個(gè)手臂比較長(zhǎng)的小女孩當(dāng)“雞媽媽”，其他小孩就當(dāng)了“小雞”。于是，游戲就開(kāi)始了，“老鷹”想用一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，也就是讓“雞媽媽”跟著自己向左跑，然后他再突然向右跑，打她個(gè)措手不及。但是“雞媽媽”并沒(méi)有上當(dāng)，反而把“老鷹”耍了一頓。
生活中，只要我們細(xì)心觀(guān)察，其實(shí)是有很多小鏡頭的。
五年級(jí)的作文 篇5
“待在家里太悶了!要不，我們?nèi)デu湖玩吧!”媽媽開(kāi)心地喊，“好不好嘛?”爸爸摸著下巴沉吟了半晌，才緩緩說(shuō)道:“隨你�！毖b什么正經(jīng)的嗎，去不去，去不去?答案自然是去的嘍，下午兩點(diǎn)半，向千島湖出發(fā)!噢耶!
我們一行五人，經(jīng)過(guò)約莫六小時(shí)車(chē)程，終于來(lái)到了終點(diǎn)：千島湖陽(yáng)光度假公寓。那時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)了。媽媽費(fèi)盡口舌終于將原來(lái)訂好的房間升級(jí)到有兩個(gè)床的房間，我們終于可以睡覺(jué)了!我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，對(duì)明天的千島湖之旅特別期待。千島湖，我來(lái)了!
我們?cè)趯?dǎo)游的領(lǐng)導(dǎo)下坐上了游輪。這游輪好大好漂亮哦!有四層呢。我朝周?chē)纯�，不久就被墻上掛的�?huà)迷住了。一幅畫(huà)畫(huà)這一位戴著帽子的`少女，她正坐在綠綠的草地上滿(mǎn)懷希望地望著藍(lán)天，旁邊一只小狗歡快地在地上打滾。
還有一幅畫(huà)著伊麗莎白，她面帶微笑地望著我們。哦，還有一幅畫(huà)著一位騎士騎在馬上揮舞著手中的劍與敵人進(jìn)行殊死搏斗正欣賞著，導(dǎo)游讓我們上接駁船。上了接駁船之后，我們依次去了三個(gè)小島。每個(gè)小島都有非常有趣的項(xiàng)目，不過(guò)要另外買(mǎi)票。我最喜歡的是狀元橋。導(dǎo)游跟我們侃侃而談：“狀元橋是鐵索橋，它之所以叫狀元橋，因?yàn)橄鄠鞴糯幸粋�(gè)書(shū)生經(jīng)過(guò)狀元橋進(jìn)京趕考，就獲得了榜首。”我聽(tīng)了導(dǎo)游介紹，迫不及待地跨上了狀元橋，狀元橋搖得好厲害呀，救命!我緊緊抓著鐵索，生怕被狀元橋給甩出去。又一群胖子走過(guò)，狀元橋搖得更厲害了。我緊閉著雙眼，抓著鐵索一步步地走在搖搖欲墜的狀元橋上。旁邊的大姐姐哭了呢，我撐著狀元橋沒(méi)那么晃三步并成一步?jīng)_了過(guò)去，呼，好險(xiǎn)。看著狀元橋，我突然悟出了一個(gè)道理：每個(gè)人從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)成功的路上一定要有許多的坎坷，不可能總是那么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。而在你困難的時(shí)候，忘了它，心中只有目標(biāo)，朝目標(biāo)前進(jìn)，心里越是恐懼，你，就會(huì)離成功越遠(yuǎn)。
要回家了呢，我們都戀戀不舍。千島湖，我們下次再約!
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