五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的空間，那里可以藏自己的小秘密。世間萬(wàn)物都有它的一個(gè)名字，我給那里取名為——“秘密花園”。
在家里我有一個(gè)屬于自己的空間——書屋。那里放著我的書桌，書籍等一切屬于我自己的東西，但這些都是實(shí)質(zhì)的東西，都會(huì)被別人看到。所以每當(dāng)我有不開心或者有不愿被別人發(fā)現(xiàn)的想法或秘密時(shí)，我都會(huì)躲進(jìn)書屋悄悄地將這些放入我的“秘密花園”，然后靜靜地坐在某一個(gè)地方，整理花園中解不開的疙瘩，回憶曾放入花園中的樂(lè)事，思索花園中新生的想法——當(dāng)然這里的一切是不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的。
在我的“秘密花園”中我種下了未來(lái)的理想和希望，埋下了不為人知的苦惱，也放有美好的回憶。并且為自己建造了一個(gè)屬于我自己的空間，在這里每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的'生活，沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒(méi)有大人們的管束，聽自己喜歡的歌，讀自己喜歡的書或玩自己喜歡的游戲。
在當(dāng)今社會(huì)，人心險(xiǎn)惡，一句話一件事或一個(gè)埋怨都會(huì)令你倒霉，所以有很多不好聽的話語(yǔ)，不能做的事情都要放入自己的“秘密花園”中來(lái)發(fā)泄。
我要建立一個(gè)美麗的“秘密花園”，保留自己美好的愿望不會(huì)在成長(zhǎng)中丟失，保存自己美好的回憶不會(huì)隨著時(shí)間的逝去而遺留在某一個(gè)角落。這就是我的“秘密花園”。
五年級(jí)作文 篇2
昨天我和呂樂(lè)妍一起去了宋城游玩。老爸把我們送到六和塔車站那邊的大樹下，我們就在那兒等車子。我們看到了大樹下有很多螞蟻爬上爬下，沒(méi)有意識(shí)到螞蟻告訴我們：我們?cè)诎峒�，要下雨，�?dāng)心！而我們還在釣螞蟻玩，釣夠了螞蟻時(shí)正好車來(lái)了，我們就上車了。
在車上我們玩游戲，比誰(shuí)說(shuō)出的海洋動(dòng)物多，結(jié)果我贏了。后面又比誰(shuí)說(shuō)出的水果多，呂樂(lè)妍贏了，又比誰(shuí)提出的植物多，還是我贏，這時(shí)正好到了宋城景區(qū)大門。我們就蹦蹦跳跳的`過(guò)去看演出。
演出的名字叫《宋城千古情》，類型是大型歌舞。在焦急的等待下，雜技先出場(chǎng)，嚇了我們一跳。序是良渚之光，講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代我們?nèi)祟愒谛率鲿r(shí)代的故事。
接下來(lái)第一幕是宋宮艷舞，皇帝做壽，普天同慶，歌舞三天，氣勢(shì)磅礴，再結(jié)合高科技的聲光襯托下，顯得更加隆重，給我留下了非常深刻的印象。
第二幕是金戈鐵馬，講述的是民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)，奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄氣概，里面有2個(gè)地方，一個(gè)很不好，還有一個(gè)可以說(shuō)好也可以說(shuō)不好，第一個(gè)是后面有3聲放炮，聲音太響了，受不了。還有一個(gè)是有3匹小馬參加演出。
第三幕是西子傳說(shuō)，講述的是西子湖的美景和醉人風(fēng)光，以及美麗的傳說(shuō)。西湖以荷花為代表，風(fēng)景實(shí)在美麗。
第四幕魅力杭州，講述的是美麗的西子姑娘們，以曼妙的舞姿，輕盈的腳步，捧出沁人心脾的龍井茶，迎接來(lái)自五湖四海的賓朋。
看完演出我們還意猶未盡，但腳步直奔水上樂(lè)園，我們玩了個(gè)不亦樂(lè)乎，直到下大雨媽媽才把我們叫起來(lái)。
雨下的越來(lái)越大，我們從慢慢走變成了快步飛奔，大雨把我們淋了個(gè)落湯雞。這時(shí)我們才后悔沒(méi)有聽螞蟻的勸告。
這一天雖然有點(diǎn)倒霉，但很快樂(lè)，也玩得很盡興。
五年級(jí)作文 篇3
我們自從四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了“雙蹦”這個(gè)比賽中那到獎(jiǎng)后，我就喜歡上了雙蹦，可是我不會(huì)跳，我便想在課余時(shí)間練，可又有課間作業(yè)，只好等到放學(xué)再練了�？煞艑W(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)有時(shí)間，其一：放學(xué)后要留下來(lái)幫助同學(xué)；其二：完成家庭作業(yè)后，還有一大堆老媽布置的作業(yè)。唉，到星期六再練吧！誰(shuí)讓我的`時(shí)間太“緊迫”呢？好不容易等到星期六，終于可以練跳繩了�？墒虑椴](méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。我跳了幾下發(fā)現(xiàn)自己根本就不行，一：我不能一次性跳兩個(gè)；二：就算一次性可以跳兩個(gè)，也不能跳兩次；三：跳了兩三次就跳不起來(lái)了。但是我并沒(méi)有放棄，依然練習(xí)著……
“哎，都已經(jīng)練了幾個(gè)小時(shí)了，怎么還不會(huì)呀？”大汗淋漓的我不斷抱怨著。沒(méi)辦法，只好去請(qǐng)教我們班的雙蹦高手——田萬(wàn)明了�？伤麑�(duì)此也表示無(wú)能為力，他說(shuō)他也是不知不覺(jué)中練會(huì)的。
沒(méi)辦法，靠別人不如靠自己，我只好自己練了。
練著練著，我突然踩到一塊石頭，疼的我的腳差點(diǎn)失去知覺(jué)。突然，我靈光一閃，何不把石子放在鞋里，這樣，當(dāng)腳踩到石子時(shí)，身體就會(huì)不由自主的彈跳起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)辦法真行，不到一小時(shí)，我便學(xué)會(huì)了雙蹦。
我欣喜若狂，大聲呼喊：“我成功了，我成功了！”
我通過(guò)這件事，明白了一個(gè)理：做什么事，都需要付出汗水和努力，還需要智慧和耐心，缺少了它們，你什么事也做不了！
五年級(jí)作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也在這書的階梯中不斷成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開始教我背古詩(shī)，到現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己選擇書籍了。
記得我在一年級(jí)時(shí)，我們班主任牛老師就已經(jīng)開始讓我們寫閱讀記錄了。讓我們把看過(guò)的`好詞、好句摘抄到閱讀本上。作文經(jīng)過(guò)日積月累，再加上我們每周二下午的讀書交流和老師的閱讀指導(dǎo)，應(yīng)驗(yàn)了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話。
我喜歡讀書，讀書讓我明白了善惡美丑，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書就等于和智者傾心交流，讓我從中受益匪淺。每當(dāng)我寫完作業(yè)后，就迫不及待地讀我心愛(ài)的書，可是媽媽總是不給力，我正陶醉在知識(shí)的海洋，就被媽媽催促睡覺(jué)的話語(yǔ)打破了�？次覜](méi)有合書睡覺(jué)的意思，媽媽就會(huì)把我的書強(qiáng)行“掃蕩一空”。沒(méi)有書這個(gè)良師益友，我只能寂寞地睡覺(jué)了。我感覺(jué)如果房間里沒(méi)有了書，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。
讀書是一種享受，也是一種樂(lè)趣。讀書可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧，讓我們一起用知識(shí)成就夢(mèng)想吧！
五年級(jí)作文 篇5
我是一株臘梅，生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的田野里，我每天汲取著土中的營(yíng)養(yǎng)，喝著甘甜的'露水，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。直到有一天，一些人把我拔了起來(lái)，放到車的后廂里，我絕望地閉上了眼……過(guò)了好久，后箱終于打開了，我睜開了眼睛，眼前是一座房子，雖然不大，但有很多可以種植植物的地方，我對(duì)他們說(shuō)；“我要種在那塊田里！”他們好像聽見一樣，把我放在一塊滿是花的田里。
春天和夏天
春天來(lái)了，我也收起我的花苞，然而，令我驚訝的是，很多花朵在我收起花苞同時(shí)開花了，對(duì)此，我受到了不少的嘲笑；
“哈！這里怎么來(lái)了株小草”
“你怎么收起花苞了，現(xiàn)在是春天��！”
我想反抗，但是沒(méi)辦法，它們不信。直到傍晚，他們才安靜下來(lái)。當(dāng)我正要睡覺(jué)時(shí)，突然，只聽見一個(gè)聲音從后面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái)；“你是誰(shuí)，你來(lái)干什么？”我朝聲音看過(guò)去，原來(lái)是一棵高大的桃樹，我在以前的土地上也見過(guò)桃樹，于是就和它閑聊起來(lái)了，最后，它問(wèn)我；“你什么季節(jié)開花�！蔽页聊徽Z(yǔ)。
秋冬
秋天，我長(zhǎng)出了花苞，桃花笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道了，你冬天開花�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
冬天，我開花了，成為了冬天里唯一的一朵花兒
經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的春夏秋冬，我終于成為了大自然的一部分，盡管我只是一株臘梅。
五年級(jí)作文 篇6
星期六，媽媽買回來(lái)兩只活蹦亂跳的小雞。它們真可愛(ài)��！我越看越喜歡，就蹲在地上，仔仔細(xì)細(xì)地觀察起小雞來(lái)了。
小雞全身絨毛細(xì)細(xì)的，是淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一團(tuán)絨球，它們都長(zhǎng)著小小的、亮晶晶的眼睛，小雞的嘴巴尖尖的、黃黃的，又短又硬，還不停地發(fā)出“唧唧”的聲音，小雞的腳是深黃色的.，每只腳都 有三個(gè)大腳趾，三個(gè)小腳趾。
小雞爭(zhēng)米吃的時(shí)候可有意思啦！兩只小雞有時(shí)為爭(zhēng)一粒米，互不相讓，它們張開翅膀，你追我趕，看，那只小雞正在大叫，而且在向前跑，那氣勢(shì)好像在說(shuō)：“你想跟我搶食，還太嫩了點(diǎn)兒，來(lái)吧！” 它們倆斗了好幾個(gè)回合，但還是不分上下，這時(shí)，一只小雞突然發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，它勝利了，這粒米終于歸它了，那只小雞昂首挺胸，驕傲地唱起了歌，唧、唧、唧……另一只小雞垂頭喪氣，無(wú)精打 采地離開了。
這兩只小雞真可愛(ài)呀！要不是媽媽叫我去做別的事，我還不知道要看到什么時(shí)候呢？
五年級(jí)作文 篇7
星期五上午，我聽到一條消息，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)意外的驚喜。
上午第一節(jié)課時(shí)，正在講英語(yǔ)卷子，忽然一道亮光從門縫里閃了進(jìn)來(lái)，門被輕輕推開了，班主任張老師走進(jìn)來(lái)，慢慢地走到我的位置前小聲說(shuō)：“你下課到我辦公室一趟，千萬(wàn)別忘了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開了教室，卻沒(méi)有告訴我為什么讓我去。
我一下慌了，因?yàn)榘职衷?jīng)來(lái)過(guò)學(xué)校問(wèn)過(guò)老師我在校的表現(xiàn)，聽說(shuō)我上課小動(dòng)作多注意力不集中，回去狠狠地批評(píng)了我，難道這次是動(dòng)真格的，要來(lái)給我辦退學(xué)手續(xù)了？我眼前立刻浮現(xiàn)了許多老師嚴(yán)厲批評(píng)我的畫面，心里別提多不是滋味了。
這時(shí)，下課鈴響了，我慌忙走出教室，看著從老師辦公室進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，連站都站不穩(wěn)了（因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)出來(lái)傳話說(shuō)，老師在等我讓我快點(diǎn)進(jìn)去）。時(shí)間一分一秒地流逝，這時(shí)，上課鈴響了，我坐在教室更是忐忑不安，生怕爸爸在辦公室里等著急了，把教室門一腳踢開，把我拽出教室猛揍一頓。整節(jié)課老師講的話我都沒(méi)聽進(jìn)去，好不容易捱到下課，有個(gè)同學(xué)來(lái)叫我去老師辦公室，我硬著頭皮準(zhǔn)備去接受爸爸的“雷霆之怒”。誰(shuí)知進(jìn)了辦公室一看，哪里有爸爸的身影，只不過(guò)是自己胡思亂想罷了。
老師問(wèn)我：“下課為什么沒(méi)來(lái)？”“我——-我忘了�！蔽揖o張地回答�！拔衣犘ｉL(zhǎng)說(shuō)你在《小學(xué)生小學(xué)報(bào)》上發(fā)表過(guò)文章？”老師的'話語(yǔ)里飽含著驚喜和慈愛(ài)：“有的話下午就把證書和報(bào)紙帶來(lái)交給史校長(zhǎng)，可千萬(wàn)別忘了�！甭牭嚼蠋熯@么說(shuō)，我一下子愣住了，不由長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
阿彌陀佛，我提了一節(jié)課的心總算放下了，真是不做虧心事不怕鬼敲門啊！以后我只要認(rèn)真聽講，就不用再擔(dān)驚受怕了！
五年級(jí)作文 篇8
一個(gè)快樂(lè)的星期六，小天小明的媽媽給小天小明做完飯后，就像小天小明說(shuō)告別，就出去工作了，小天神秘的說(shuō)：“小明!我們趁現(xiàn)在媽媽不在家可以把家里的衛(wèi)生做一下�！庇谑�，小天開始分配任務(wù)，小天洗碗，小明拖地。
開始!小天開始認(rèn)真的洗碗，小明開始用力的拖地，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后。他們已經(jīng)把家里做的干干凈凈，小天心想，哈哈!媽媽回來(lái)了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的，于是他么開始手舞足蹈，啊!一不小心，小天手里的盤子碎在了地上，小明過(guò)來(lái)一看，就呆若木雞，心想：啊，完蛋了，這下一定會(huì)死定的，媽媽會(huì)來(lái)一定會(huì)罵我們的。小天笑著說(shuō)：“沒(méi)事我們可以再買一個(gè)!”說(shuō)著，便把已經(jīng)變成廢品的碗準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶里。
正在這時(shí)，小明的頭腦靈活一變通，想出了一個(gè)不錯(cuò)的想法，他拿來(lái)了三只毛筆和一盒顏料，說(shuō)：“哈哈!我們可以來(lái)個(gè)變廢為寶，既環(huán)保，又漂亮，說(shuō)不定媽媽看見我們把廢品變成好寶貝的時(shí)候還會(huì)表?yè)P(yáng)我們的呢!"于是，小天小明開始把廢碗變成世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，小明拿了一個(gè)破口是凹進(jìn)去的破碗，說(shuō)：”嘿，這個(gè)可以化成一個(gè)胖頭魚，可能會(huì)恰當(dāng)一些。“小天拿了一個(gè)破口試圖出來(lái)的破碗："哦!這個(gè)破碗畫成一個(gè)小金魚，可能會(huì)漂亮一些。"
兩個(gè)開始做了，小明用暗暗的紫色，鮮明的`紅色，環(huán)保的綠色，三種顏色相互搭配，畫出了一個(gè)可怕的胖頭魚的身體，再用藍(lán)紅色搭配畫出了魚的雙眼。小天用環(huán)保的綠色，純真的藍(lán)色，鮮明的紅色分配，畫出了金魚的身體，再用藍(lán)色畫出魚的雙眼，最后細(xì)細(xì)的畫出魚鰭。
好了!兩個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作品終于完成了，小天心想，終于完成了，媽媽回來(lái)了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的。
到了晚上，媽媽回來(lái)了看見一個(gè)胖頭魚，一個(gè)小金魚：“你們這兩個(gè)小鬼，這次我放了你們小天小明高興的跳了起來(lái)，還手舞足蹈呢。
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