五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，在我五彩繽紛的童年世界里，有些已經(jīng)忘了，有些模模糊糊，只有一件事我到現(xiàn)在都沒(méi)忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我和媽媽坐車到了奶奶家，奶奶家在鄉(xiāng)下，雖然是鄉(xiāng)下，但比城里好得多。藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，清新
的空氣，還有綠綠的草地。就在綠綠的草地上，發(fā)生了一件有趣的事
中午我們吃過(guò)飯，就和妹妹出去玩了。我們到了草地旁邊，妹妹說(shuō)：“我們玩什么呢?”我想呀想呀，好不容易想出一個(gè)好玩的游戲，忽然從我眼前蹦走一只綠螞蚱，打亂了我的思緒。我說(shuō)：“真討厭!”這時(shí)，妹妹對(duì)我說(shuō)：“我們捉螞蚱吧!”我說(shuō)：“好呀，這個(gè)主意不錯(cuò) !”于是，我就捉剛才從我眼前蹦走的那只綠螞蚱，我小心翼翼
的`靠近那只綠螞蚱，然后猛一撲，抓住了，可是，我正在給妹妹欣賞我的“戰(zhàn)利品”時(shí)，它卻乘機(jī)逃跑了。于是，我又經(jīng)幾經(jīng)追趕終于抓住了，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里，在瓶子上
劃幾個(gè)孔，然后把瓶蓋蓋上，這樣它就跑不掉了。妹妹看著我的“戰(zhàn)利品”，垂頭喪氣地走了。
童年，多么美好，多么快樂(lè)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文2
自從上小學(xué)，我就認(rèn)定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當(dāng)，仿佛是親兄弟一樣，怎么也離不開(kāi)�？晌覀兣紶栆矔�(huì)為一些芝麻蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵不休，事后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，見(jiàn)著他就躲著走，就像小雞見(jiàn)老鷹似的�？衫咸焖坪醴且臀易鲗�(duì)，我們倆竟然被排成前后位，想離開(kāi)也不行了。一次上美術(shù)課，我因粗心把自己帶著的毛筆弄丟了，身旁的同學(xué)都只帶一桿，唯有杜堯帶了兩桿，我正想向他借時(shí)，突然一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)，不能向他借，我不是說(shuō)過(guò)再也不理他的嗎？如果我找他那多沒(méi)面子。我再另想辦法吧！去買(mǎi)。就在這時(shí)老師來(lái)了，買(mǎi)是來(lái)不及了，我焦急地幾乎哭了出來(lái)，杜堯仿佛看穿了我的心對(duì)我說(shuō)：“需要毛筆嗎？我這有一桿備用的，借給你用�！蔽业男囊惑@，被他的這種做法感動(dòng)了，我的眼眶里涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多么寬大呀！紅著臉語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“對(duì)不起，以前發(fā)生的`不愉快都是我的錯(cuò)，不應(yīng)該為那些小事而爭(zhēng)吵�！倍艌蛘f(shuō)：“沒(méi)事，那也是我的錯(cuò)，俗話說(shuō)的好‘在家靠父母,出門(mén)靠朋友’快拿去吧�！�
這件事雖然過(guò)去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會(huì)為一些小事而爭(zhēng)吵。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文3
一種愛(ài)；是那么平凡而偉大。有一種愛(ài)；是那么無(wú)私難忘啊。有一種愛(ài)；是那么令人懷念啊。有一種愛(ài)？那，就是父母對(duì)我們的愛(ài)。媽媽對(duì)我的愛(ài)是多么無(wú)私啊！從小時(shí)候到現(xiàn)在，媽媽都在為這個(gè)家操勞。從做小事到做大事，媽媽都在為我們擔(dān)心。一次，我下午讀書(shū)回來(lái)時(shí)在打焉，媽媽先用手撫摸著我的頭，呀！發(fā)高燒了，然后媽媽連忙把我背到醫(yī)院？？時(shí)間不等人，夜深了，我還一直在醫(yī)院里，等打了退燒針后，就可回家了？第二天黎明，我看見(jiàn)媽媽在我床邊睡著了，原來(lái)媽媽一直守候在媽媽，您辛苦了！
爸爸對(duì)我的.愛(ài)又是那么難忘�。�
不管是寒冬，還是酷暑，爸爸總是堅(jiān)持自己的工作，很少回來(lái)看望我們。有一天，天氣不好，在下大雨。我正在學(xué)校呢！媽媽今天又去了外婆家，沒(méi)人來(lái)接我了，正當(dāng)我冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，“是爸爸”我高興的叫了一聲，我問(wèn)爸爸他為什么回來(lái)了，爸爸說(shuō)有事，我半信半疑地望了他一眼，才發(fā)現(xiàn)爸爸的全身都濕透了，牙齒也在上下抖動(dòng)，看著我就心疼。爸爸，您也辛苦了！
父母的愛(ài)就像泉水，不管什么時(shí)候都在流淌；父母的愛(ài)就像書(shū)，永遠(yuǎn)豐富我們的心靈。��！我會(huì)一生記住那溫暖的愛(ài)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文4
在我的童年生活中，發(fā)生過(guò)許許多多快樂(lè)的、有趣的事。其中有一件事令我終生難忘。
在前年暑假的一天，我和爸爸、哥哥還有弟弟一起去登山。我們坐著爸爸的`汽車開(kāi)始出發(fā)了。
過(guò)了二十分鐘，我們來(lái)到了山腳下，我看見(jiàn)那雄偉的山，便迫不及待的爬上去。于是，爸爸就說(shuō)：“我們這次就來(lái)登山比賽吧。誰(shuí)最先爬上去，就送他一份小禮物哦!“我們一聽(tīng)爸爸說(shuō)誰(shuí)先爬上去就有一份小禮物，我們高興的答應(yīng)了。
我們爬呀爬，當(dāng)我爬到半山腰時(shí)，就累得氣喘吁吁、滿頭大汗，沒(méi)有力氣再往上爬了。爸爸看見(jiàn)我這樣，就一直鼓勵(lì)著我，說(shuō)：“不要放棄，堅(jiān)持才能獲取成功�！蔽乙宦�(tīng)爸爸這樣的鼓勵(lì)，我就繼續(xù)往上爬，我拿毛巾擦了擦汗，就決定要爬到頂端，又拼命地繼續(xù)往上爬。
過(guò)了十分鐘，我高興的對(duì)著他們大聲說(shuō)：“我贏了，我拿到第一了!”他們也對(duì)我微笑。弟弟沒(méi)有拿到第一名，但他不灰心，而是對(duì)我說(shuō)：“姐姐，下次我一定會(huì)贏你的!”
我們坐了下來(lái)欣賞那里的風(fēng)景。哇!風(fēng)景真美呀!有鮮艷的野花、茂盛的樹(shù)木、寬闊的土地。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)爸爸的手里緊緊地拿著一包東西，我怎么看也不知道它是什么東西?我就問(wèn)爸爸：“爸爸，你手里拿著的是什么東西啊?”爸爸未出聲，直接打開(kāi)手里的東西，我一看，“哇塞!我最喜歡的五彩糖!爸爸問(wèn)我：”喜歡嗎?“”當(dāng)然喜歡了!“我說(shuō)。爸爸就把那五彩糖給了我，這是我爬山第一名的小禮物。而后我們大家就聚在一起吃了點(diǎn)零食，高高興興地走著纜車下山回家了。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文5
1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
3、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的'個(gè)性特征，人物形象豐滿。
4、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
7、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
8、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文6
生活中會(huì)有許多的挑戰(zhàn)，但在體育活動(dòng)中，跑步也一種挑戰(zhàn)。我喜歡跑步，因?yàn)閺呐懿街形叶昧嗽S許多多……
我每次跑步時(shí)，都會(huì)試著用腳尖跑，因?yàn)橛媚_尖跑步，會(huì)跑得快些。另外跑步之前，蘇老師都會(huì)教我們做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。這次我們班上體育課，蘇老師教我們跑的姿勢(shì)和跑法。蘇老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)跑步比賽，五人一組，兩人當(dāng)裁判。
預(yù)備姿勢(shì)，擺臂，彎下腰，手?jǐn)[在地上�！案骶透魑�，預(yù)備，跑！”蘇老師喊。同學(xué)們跑了起來(lái)，一旁的同學(xué)為他們加油打氣。有的同學(xué)一直前跑到了終點(diǎn)。而有的同學(xué)還沒(méi)跑的`終點(diǎn)就已氣喘吁吁了。經(jīng)過(guò)九輪后，還有一輪比賽。同學(xué)們累得汗流浹背。
最后一輪了，到我上場(chǎng)了。我的心里砰砰跳，兩手不停地顫抖，“開(kāi)始。”整個(gè)人像飛一般，在無(wú)限地狂奔著，血液循環(huán)加劇，激情斗志在腦中不停跳動(dòng)，涼風(fēng)吹過(guò)，仿佛浮在半空中，風(fēng)“呼呼”地在耳邊吼叫，心里暗暗下決心：一定要挑戰(zhàn)自己，不能再落后！終于我取得了第二名的好成績(jī)。
我喜歡跑步，因?yàn)榕懿揭彩且环N挑戰(zhàn)。是那輕盈的腳步……跑步還能讓人把煩惱的事情丟去。學(xué)習(xí)中我們更需要像跑步一樣，敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏。跑步會(huì)給我們生活注入活力，會(huì)使我們變得更加奮發(fā)進(jìn)取。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文7
看了很多關(guān)于童年的文章，我也覺(jué)得童年是美好的，在童年中，會(huì)有不同的生活，感受。童年是快樂(lè)的可以和小朋友玩耍，和父母聊天，很多人覺(jué)得人長(zhǎng)大了，就是去了童年的歡樂(lè)，雖然還可以和朋友玩，和長(zhǎng)輩聊天，但已經(jīng)失去了童真。我的童年還在繼續(xù)，我今年周歲十二歲了雖然童年還沒(méi)有結(jié)束，但我現(xiàn)在已經(jīng)不是5 ， 6歲的小孩了，回想起5，6歲的.時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我不怎么哭，倒是九，十歲的時(shí)候哭得多。以前有一次，我的頭磕破了，那時(shí)我還無(wú)知，磕破的地方正好在眼睛上面，我不但沒(méi)哭，只是用手去碰碰傷口，還以為那是眼睛。被送經(jīng)醫(yī)院后，在手術(shù)室里，我也沒(méi)哭，只是覺(jué)得那的一起很好玩，現(xiàn)在想想，如果是現(xiàn)在，那多疼啊，肯定會(huì)留下眼淚。真是“初生牛犢不怕虎”只是那時(shí)候的我，比牛犢好玩多了，牛犢還是第一次看到虎，沒(méi)受到傷害，而我，可是磕破了頭啊!
以前，我在沙發(fā)上玩，只聽(tīng)一聲巨響，媽媽跑過(guò)來(lái)了，但只發(fā)現(xiàn)我在玩小汽車，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我頭上起了一個(gè)大包。我卻一點(diǎn)不疼。但比起以前現(xiàn)在疼多了，我最近也是裝了一個(gè)包，雖然沒(méi)有哭出聲，只是淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但心中卻是那個(gè)說(shuō)不出的疼，疼得我連飯也吃不下，哎呀，現(xiàn)在想起來(lái)還感覺(jué)疼，但以前的，只學(xué)的是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)只有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦的夢(mèng)。
童年還沒(méi)結(jié)束，但也將要結(jié)束，每個(gè)人的童年都可以是剛開(kāi)始的，也是快結(jié)束的，說(shuō)不定，在什么時(shí)候，你還沒(méi)有發(fā)學(xué)到，就在正開(kāi)心的時(shí)候，你的童年就結(jié)束了。結(jié)束后的童年，已經(jīng)沒(méi)有之前的快活，快樂(lè)了。
所以我們珍惜時(shí)間，珍惜童年，珍惜那快樂(lè)的一瞬間。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文8
語(yǔ)文課大家都很熟悉，但是我們班的一節(jié)語(yǔ)文課給我留下了很深的印象。
我記得那天是星期三，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師不在。三組值日生打掃干凈后，我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，王彥博卻拿出了英語(yǔ)書(shū)。有人悄悄告訴他：“第一節(jié)課是語(yǔ)文�！比缓笸鯊┎┠贸鲆槐局形臅�(shū)來(lái)讀。幾分鐘后，上課鈴響了。我們大多數(shù)人在繼續(xù)學(xué)習(xí)的同時(shí)都在耐心等待老師的'到來(lái)，而劉和孫則給老師打電話。他們回來(lái)了，但是六年級(jí)老師來(lái)了。老師讓我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》，我們開(kāi)始了這一課。然后老師說(shuō)：“看介紹，把問(wèn)題標(biāo)上序號(hào)。”于是我們都把問(wèn)題劃掉了，老師叫了一些人上來(lái)，但是他們都無(wú)言以對(duì)。終于有人說(shuō)了。老師讓我們解決問(wèn)題，然后和藹地說(shuō)：“帶著問(wèn)題讀！”然后我們的閱讀有了很好的效果。我們站起來(lái)說(shuō)不出話來(lái)，但現(xiàn)在我們已經(jīng)回答了老師的問(wèn)題。
雖然上課時(shí)間很短，但我從中學(xué)到，無(wú)論你讀哪篇文章，都要帶著問(wèn)題去思考。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文9
星期一是我最難忘的一天！我們班的王楚炎帶了一大箱橘子，梅馨怡帶了一大袋西湖藕粉。這一天我該做什么？原來(lái)語(yǔ)文課會(huì)開(kāi)家鄉(xiāng)特產(chǎn)大推介會(huì)。
我們班的.孩子來(lái)自全國(guó)各地，有的來(lái)自諸暨，有的來(lái)自福建，有的來(lái)自長(zhǎng)興。家鄉(xiāng)特產(chǎn)準(zhǔn)備的也是五花八門(mén)，很有特色。推介會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，龍井茶、西湖藕粉、土雞蛋、瓜子等。同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，拿出樣品給我們品嘗和觀看。一邊聽(tīng)一邊饞，真想馬上把特產(chǎn)放進(jìn)嘴里。最后老師讓我們一個(gè)一個(gè)品嘗。太好吃了！這些是我吃過(guò)的最好吃的食物！
今天的語(yǔ)文課讓我久久難忘。我期待下一次。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文10
敬愛(ài)的新疆少先隊(duì)員們：
你們好！
我是從化市城郊街向陽(yáng)小學(xué)六（3）班的一名學(xué)生，我叫xx，今年12歲。那天，我在網(wǎng)上看到你們?cè)趯W(xué)校里捐款。你們每個(gè)人都拿出自己的壓歲錢(qián)去幫助一些貧窮的學(xué)生。這令我非常敬佩！
同學(xué)們，雖然我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是這次的“手拉手活動(dòng)”讓我和遠(yuǎn)在千里之外的你們的心緊緊地連在了一起。我非常的開(kāi)心！
我們的學(xué)校非常美麗，有倆棟教學(xué)樓，新教學(xué)樓后面有一個(gè)大操場(chǎng)，是專門(mén)用來(lái)打籃球用的。在操場(chǎng)的附近有一條跑道，是專門(mén)給同學(xué)們跑步用的，這條跑道包圍著足球場(chǎng)。如果你來(lái)到我們的'學(xué)校里參觀，你一定會(huì)看見(jiàn)有許多同學(xué)在這個(gè)操場(chǎng)上鍛煉身體。
每年我們的學(xué)校都要舉行“校運(yùn)會(huì)”，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健兒們都紛紛踴躍參加，每一位學(xué)生都想為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體爭(zhēng)光！我們學(xué)校舉辦的校運(yùn)會(huì)非常的隆重，在那一天，學(xué)校熱鬧非凡，在這些吵鬧聲中我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一絲絲拉拉隊(duì)為自己班加油打氣的聲音！這就是我的學(xué)校生活。
我期待著你的回信，愿我們能做最好的朋友！
祝你們：身體健康！學(xué)業(yè)進(jìn)步！健康成長(zhǎng)！
xxx
x年xx月xx日
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文11
一天上午，一群小朋友一塊在公園里踢球。
他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屒颉Ｐ?qiáng)跑在最前面，先把球搶了過(guò)來(lái)。小亮比他動(dòng)作還快，一下子又把球搶了過(guò)去。他踢著踢著，感覺(jué)自己不可以了，就高聲地喊:小軍!站左側(cè)!不但小軍站到了左側(cè)，別的小朋友也跑到了左側(cè)。小亮就往左側(cè)傳，因?yàn)樘叩锰撸闱蛳裾◤椧粯勇淞讼聛?lái)，砸到了小華的頭。這個(gè)時(shí)候，大伙都聞到了一股火藥味。
小亮快點(diǎn)走到小華身邊，對(duì)他說(shuō):對(duì)不起，你沒(méi)事吧?小華拍拍腦袋笑著說(shuō):我沒(méi)事，我原諒你，咱接著玩吧!大伙又開(kāi)始玩了。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文12
在許多人眼中，教誨是有聲的，然而，對(duì)我的教誨是無(wú)聲的。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，我拿著滿是紅叉的試卷，傷心地走在放學(xué)回家的路上。我感覺(jué)那紅叉織成了一張網(wǎng)向我撲來(lái)，讓我無(wú)法呼吸，只能抽泣。忽然，一滴冰涼的水，滴在我的臉上，雨水和淚水混在一起，流進(jìn)我的嘴里、心里有過(guò)一陣辛酸。雨漸漸下大，我雙手抱頭，跑進(jìn)公交車站。
在公交車站里，我眼前浮現(xiàn)父母的批評(píng)、老師的吼叫。我雙手把頭抱的更緊，想用這種方式驅(qū)趕我內(nèi)心的.恐懼。
忽然，我看見(jiàn)了一顆油油的小草，小草在風(fēng)雨中，依然顯得生機(jī)勃勃。我心想:這顆小草，會(huì)不會(huì)被這無(wú)情的風(fēng)雨，抹殺掉它求生的希望呢？我拉開(kāi)書(shū)包，找了一個(gè)方便袋，用力撕開(kāi)，放在小草的上方，為小草搭起了一個(gè)“避難所”，讓小草遠(yuǎn)離這風(fēng)雨的打擊。
為小草擋住風(fēng)雨的打擊時(shí)，我好像看見(jiàn)了小草低下頭，好像在對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有先苦后甜，才能知道生命的美好！”我連忙擦干眼淚，把小草的“避難所”拿掉了，小草又變得盎然生機(jī)。我回到家拿出那張滿是紅叉的試卷，在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要害怕，”這四個(gè)字后，我感覺(jué)全身充滿了勇氣。一題一題的分析，一題一題地仔細(xì)地看，把自己做錯(cuò)的題目改正過(guò)來(lái)，我慢慢地站了起來(lái)，走到窗前，看了看天空，再看看一顆顆在風(fēng)雨中求生的小草，還是充滿了生機(jī)，充滿了活力。
我在心里默默地告訴自己：不管什么困難，也不能將我打倒，如果我被打倒了，我要像小草一樣會(huì)再次站起來(lái)。
一顆小草，在風(fēng)雨的打擊下，沒(méi)有倒下，而我又有什么理由呢？我感謝小草給了我無(wú)聲的教誨。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文13
在眾人眼里冬天的表情是肅殺凄涼的，而在我的眼中，冬天的表情卻是包孕萬(wàn)物欣欣向榮的，無(wú)論是景還是人都是如此。
你瞧，窗外的草地已被白雪覆蓋，星星點(diǎn)點(diǎn)地露出幾根草尖。再過(guò)不久，待第一場(chǎng)春雨降臨，那些草根蘇醒了，那里就會(huì)變成草的海洋了吧！那時(shí)候，野花定然會(huì)在這兒大片大片地綻放，我仿佛已看見(jiàn)成百上千的'蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞著，迎面撲來(lái)陣陣沁人心脾的花香。
窗外那高大的梧桐樹(shù)也不再像深秋那般凄涼了，它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信，待到盛夏，它定然會(huì)用它那枝繁葉茂的身軀，為我們遮擋烈日。
生機(jī)盎然也不單單只是來(lái)形容植物的，冬天，也是一個(gè)令人熱血沸騰的季節(jié)。
愈是寒冷的冬天，便愈會(huì)將人身體上的每一個(gè)細(xì)胞激得活躍起來(lái)，在這冬日里釋放著熱量與活力�？�，一群朝氣蓬勃的少年在這寒風(fēng)凜冽的日子里奔跑著，就算是再怕冷的人看到這奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象難免也會(huì)心頭一熱——畢竟這是在冬天里舞動(dòng)著的熾熱生命��！汗水從他們的臉頰滴了下來(lái)，我似乎感受到了他們所散發(fā)的熱量，手腳不禁也活動(dòng)起來(lái)。路上的行人總是面帶笑容的，搓搓雙手，哈幾口熱氣，心中充滿了期望。因?yàn)樗麄兠靼自谶@孕育萬(wàn)物的冬天之后，是生機(jī)勃勃的春天。寒風(fēng)從我的衣領(lǐng)、衣袖灌進(jìn)了我的懷中，可在這風(fēng)的寒冷中，卻摻雜了幾絲暖意。
既然冬天蘊(yùn)藏著欣欣向榮，為什么還要懼怕它的寒冷呢？
在那潔白的雪地上打打滾，扔扔雪球，堆堆雪人……當(dāng)你沉浸于冬日的旋律時(shí)，你便會(huì)被活力籠罩，忘卻寒冷。
冬天的表情是欣欣向榮的，它象征著更完美的來(lái)年，象征著人們的活力與期望。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文14
家鄉(xiāng)的雪
下雪了，下雪了。長(zhǎng)著白胡子的冬爺爺來(lái)了，帶著許多小精靈來(lái)做客。這些小精靈是誰(shuí)呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來(lái)幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來(lái)的禮物。冬爺爺把禮物打開(kāi)，天上就下起了雪。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大地弄的不見(jiàn)于原樣，雪花像小畫(huà)家，它一來(lái)就把大地變成了銀白的`世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細(xì)看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當(dāng)禮物，自我卻不見(jiàn)了影子。這小水珠真調(diào)皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個(gè)瓣。
雪后，太陽(yáng)公公出來(lái)了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽(yáng)照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說(shuō)悄悄話。
孩子們都出來(lái)了。他們?cè)谝积R打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時(shí)他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來(lái)。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。
家鄉(xiāng)的雪多么美麗、迷人。我最喜愛(ài)家鄉(xiāng)的雪了，因?yàn)樗呀谴虬绲酶友龐啤?/p>
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文15
生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥(niǎo)一副好的歌喉，給予小草頑強(qiáng)！學(xué)了第5單元的四篇課文，我認(rèn)識(shí)到了許多，也有許多感想！生命只有一條，我們?yōu)楹尾蛔屔煤茂偪褚淮危?/p>
既然生命短暫，我們應(yīng)該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開(kāi)放，雖然“生命之花”會(huì)枯萎，但是“精神之花”不會(huì)凋謝。
時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的`每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎�，去為這平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)，我們也要熱愛(ài)、珍惜生命！
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