五年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-06-16 14:02:12 五年級(jí)

五年級(jí)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈迥昙�(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文篇1

　　春，一個(gè)多么熟悉卻品之不盡的字啊！她象征著繁榮象征著昌盛，象征著勃勃生機(jī)。人們熱愛(ài)她，贊美她，更希望她早些來(lái)到，于是我決定，決定去尋找春天的足跡。

　　不知在什么時(shí)候，雨悄悄的下了起來(lái)。細(xì)如針尖，輕如牛毛，既像濕漉漉的霧，又像朦朦朧的煙，籠罩著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。她澆灌了稻田里的秧苗，澆灌了草叢里的小花。澆灌等待一冬的大自然。小鳥(niǎo)抬起了它的頭，小花露出了久違的笑臉，小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，真是好一片南國(guó)春色呀。

　　“細(xì)雨潤(rùn)草綠，微風(fēng)沁花香”雨姐姐已經(jīng)來(lái)了，可是風(fēng)妹妹呢？看，她在那兒！和煦的春風(fēng)拂過(guò)，把柳姑娘的“馬尾辮”給吹散，松散的柳枝落入了湖中，激起層層的漣漪，就像被風(fēng)吹起的布條，蕩漾蕩漾……沒(méi)過(guò)多久，一切又歸于平靜，只剩下孤零零的柳條，在寂靜的'湖面上。突然一股異香飄來(lái)，是花香？向周?chē)豢�。原�?lái)這略帶咸腥的香是泥土的清香。

　　其實(shí)樹(shù)枝隱約還存在著另一種顏色，這就是生命之色，綠色。柳枝上那垂掛的細(xì)條，微微鼓出了綠茸茸的米粒大小的嫩芽，她那尖尖的小芽?jī)�，極嫩極嫩的黃綠色里透著一絲天真的粉紅，叫誰(shuí)看了都不禁對(duì)它憐愛(ài)萬(wàn)分的。

　　雪地上已露出一片片的黃色土地，只不過(guò)前幾天還枯黃的一片大地，今天也換了一身新的裝束，在枯黃叢中鉆出了鵝黃嫩綠的草芽，舒展著縮了一冬的雙臂，它們團(tuán)著身軀像是在睡，其實(shí)它們?cè)缫烟K醒正在成長(zhǎng)，努力的展示著生命的氣息。

　　春雖沒(méi)有夏天那么絢麗多彩，沒(méi)有秋那么碩果累累，沒(méi)有冬那么晶瑩剔透，但她卻含而不露，只要你用心去感受，定會(huì)返現(xiàn)春的美之所在。

五年級(jí)的作文篇2

　　好朋友，就像隨時(shí)幫助我們的家人；好朋友，也像生活中的一本本好書(shū)。

　　我的好朋友的名字叫做游書(shū)晴，書(shū)晴做什事都很認(rèn)真，不管是考試和功課都難不倒她，考試也�？紳M分，功課也十分用心，每一樣都很高分，就像我們班上的模范生，書(shū)晴對(duì)班上的同學(xué)也很善良，同學(xué)跟她借東西，她也很大方的`借給他，她那溫和的心，有如溫柔的仙女，而且她也很可愛(ài)，班上的同學(xué)也很喜歡跟她親近，書(shū) 晴彷佛是班上的小天使。

　　我的第二個(gè)好朋友叫做洪子勻，子勻很勤快，她喜歡幫助別人，尤其在學(xué)校時(shí)，她最喜歡幫老師的忙，老師也十分喜歡她，而且，子勻的媽媽星期一和星期四都會(huì)來(lái)我們班說(shuō)故事，子勻媽媽講的故事很好聽(tīng)，常要求子勻媽媽再講一個(gè)故事，每次我們都聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。

　　“交朋友要交好朋友，不要交壞朋友”這是交朋友前要想一想的話，俗語(yǔ)也說(shuō)：“近墨者黑，近朱者赤”就是這個(gè)意思。

五年級(jí)的作文篇3

　　假期之前，讓我喜歡不已的語(yǔ)文主題叢書(shū)已發(fā)到我手中。因?yàn)閰矔?shū)可以使我們獲得更豐富的知識(shí)，我們也早已成為了精神上的的好友，所以同學(xué)們都非常喜歡她。

　　寒假之中，身為“小書(shū)蟲(chóng)”的我自然是對(duì)這幾本書(shū)愛(ài)不釋手的。

　　一天早上，我伴隨著清晨溫和的陽(yáng)光，從朦朧的睡意中蘇醒過(guò)來(lái)，但畢竟還是嚴(yán)冬，一點(diǎn)也不想起床，所以，我像一只小烏龜一樣，把頭從溫暖的被窩里伸了出來(lái)，順手拿了一本床頭上的主題叢書(shū)，趴在床上津津有味地看了起來(lái)。

　　一開(kāi)始，還感覺(jué)有些冷，但后來(lái)越看越入迷，我便忘記了寒冷，大有天塌下來(lái)也不為所動(dòng)的架勢(shì)。

　　看了沒(méi)多會(huì)，我隱隱約約地聽(tīng)到了一點(diǎn)聲響，但因?yàn)榭磿?shū)看的太入迷了，以為是隔壁的聲音，所以就沒(méi)太在意，繼續(xù)埋頭看了起來(lái)。

　　又過(guò)沒(méi)多久，我忽然有一絲不祥的'預(yù)感，我抬頭一看，媽媽正站在我的床邊氣呼呼地盯著我，我便馬上賠上笑臉，用那種比蜜還甜的語(yǔ)氣問(wèn)：“媽媽?zhuān)椅矣惺裁词聠�？�?/p>

　　“我叫你吃飯呢，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)是吧？”媽媽的語(yǔ)氣稍有緩和。

　　“我剛才沒(méi)聽(tīng)到嘛……”我小聲辯解道。

　　媽媽的語(yǔ)氣又加重了，“沒(méi)聽(tīng)到，我看你是又干什么壞事了吧？”

　　“我沒(méi)有，我在看書(shū)的！”眼看著媽媽就要冤枉我，我的聲音也提高了八度。

　　媽媽用疑惑眼神看著我，往前邁了兩步，一把把我的被子掀開(kāi)了，看到了被窩里的叢書(shū)，媽媽臉上的神情輕松了許多，接著說(shuō)：“好吧，媽媽錯(cuò)怪你了，快起來(lái)吃飯吧�！�

　　迫于媽媽的威嚴(yán)，我只好不情愿的爬了起來(lái)……

　　這只是我和叢書(shū)的故事的一個(gè)片段而已。叢書(shū)的內(nèi)容精彩，我和她的故事也同樣精彩，而且這精彩還在繼續(xù)上演。

五年級(jí)的作文篇4

　　我人生中經(jīng)歷過(guò)許多掌聲，每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許，也許是鼓勵(lì)，也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。

　　這是在我媽準(zhǔn)備一個(gè)月演出時(shí)發(fā)生的故事。

　　我和舞蹈班的`同學(xué)得知要在一次舞臺(tái)上表演時(shí)都非常興奮，但又有點(diǎn)緊張和害怕，情感錯(cuò)綜復(fù)雜，我們相互望向?qū)Ψ侥樕细〕鼍o張的表情，動(dòng)作不禁僵硬起來(lái)。

　　老師發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，立即鼓舞我們：“大家從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取在表演時(shí)拿出最好的成績(jī)，加油！”我們又燃起了希望，背后燃燒起了自信的火焰。

　　我們天天不眠不休，加緊練習(xí)。逐漸，我們的身體適應(yīng)了動(dòng)作，我們更信心加倍，可表演那天卻發(fā)生了一些事故。

　　我們正式表演那天，有一個(gè)人不知何故沒(méi)來(lái)，我們頓時(shí)亂了陣腳，再加上別人表演帶給我們的壓力，心情無(wú)比沉重。

　　很快，我們商場(chǎng)了。隨著音樂(lè)的響起，我們開(kāi)始了表演�？梢�?yàn)榛艁y的心情和沉重的步伐，我們跳錯(cuò)了動(dòng)作，我心想：“糟了！”老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，舉起雙手給我們鼓掌，加油。也因老師的帶動(dòng)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來(lái)，接下來(lái)給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)完美的演出。

　　掌聲有時(shí)用于贊許，有時(shí)用于自豪，珍惜掌聲，或許有不一樣的收獲。

五年級(jí)的作文篇5

　　夏日的夜晚，我總愛(ài)懷著無(wú)限神奇和美好的遐想遙望夜空，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)欣賞著那滿天如銀豆般的繁星。

　　每當(dāng)夕陽(yáng)西下，倦鳥(niǎo)歸巢后，滿天星斗便顯得分外歡喜，高高興興地呼朋引伴，伴隨著溫柔的月光來(lái)到寂靜的.夜空。它們不停地眨著那一雙雙美麗的眼睛，像一群群頑皮可愛(ài)的孩子簇?fù)碓阪隙鹣勺拥纳砼浴Ｄ谴笮〔灰�，表情不同的滿天繁星總使我眼花繚亂，可我每次總是不遺余力，窮極目光去仔細(xì)地辨認(rèn)著哪是北斗七星，哪是大熊星座，哪是仙后座，哪是牛郎織女星……邊看腦海里邊浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的神話傳說(shuō)。偶爾碰上流星劃過(guò)天際，定會(huì)興奮半天，也會(huì)誠(chéng)心地許下小小的心愿。

　　我常會(huì)遐想，這一顆顆小星星，雖然光亮有限，卻仍然毫無(wú)保留地將它獻(xiàn)給了無(wú)邊的夜空，將浩翰的宇宙點(diǎn)綴得如此美麗。如果我們地球上的人們也像星星那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，那樣閃亮周?chē)瞰I(xiàn)出自己的一切，我們的家園也一定會(huì)變得更加迷人。

　　遐想中我迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中我也變成了一顆小小的星星，正在夜空中調(diào)皮地游玩哩！

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