五年級(jí)的作文300字(實(shí)用3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　大家都有一個(gè)美麗而神奇的心愿，比如；我想要一輛玩具跑車(chē)，我想要一個(gè)變形金剛，我想穿一身漂亮的公主裙，我想要最細(xì)嫩的皮膚等，還有很多的愿望，真的太多太多了。說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我的愿望是：我想發(fā)明一種智能玻璃，大家肯定最討厭的就是灰塵了，一旦進(jìn)入房間，就會(huì)很難打掃。灰塵就像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的方法，“清潔玻璃”就是消除灰塵的.能手。

　　每當(dāng)家里的灰塵越積越多，就很難處理，但“清潔玻璃”可以把灰塵和一些臟東西拒之窗外，就不會(huì)邀請(qǐng)它們吃飯了。

　　這就是我的第一個(gè)愿望。

　　我的另一個(gè)愿望是：我想發(fā)明一種智能的機(jī)器人，我想各位大人，尤其是有孩子的家長(zhǎng)，一定討厭孩子做作業(yè)的時(shí)候粗心大意，拖拖拉拉，上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講是嗎？我已經(jīng)想到辦法來(lái)制服這些“小惡魔”在小孩子的大腦里搗亂了，這就是智能的機(jī)器人，來(lái)監(jiān)督孩子的作業(yè)等等。當(dāng)小孩子有困難的時(shí)候。它可以給孩子講一方法，疏通孩子的思路；當(dāng)孩子快樂(lè)時(shí)，它會(huì)陪你度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！

　　這就是我的所有愿望了，你呢？可以告訴我你的愿望嗎？

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　實(shí)驗(yàn)，大家做過(guò)嗎?如： 筷子的神力、瓶子賽跑 、帶電的報(bào)紙 ······這些實(shí)驗(yàn)都很有意思。剛好，星期五，老師布了一項(xiàng)作業(yè)，就是讓我們回家做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)記錄，于是下午我一回到家就做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)——雞蛋沉浮!

　　我先拿了一個(gè)杯子，在水龍頭下接了水，我把雞蛋放了進(jìn)去。結(jié)果，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，雞蛋沉底了，而且還是直立的!我吃了一驚。后來(lái)，我又把鹽拿了過(guò)來(lái)，我先一點(diǎn)點(diǎn)的放，額，沒(méi)什么動(dòng)靜。我又放了一勺··又放了一勺··哦，對(duì)了，還要攪拌!哎，水的顏色變了~! 雞蛋也浮起來(lái)了一點(diǎn)兒!太激動(dòng)了!我想：它明天肯定能完全浮起來(lái)!

　　好了，星期六了，早上，我咕嚕嚕的從床上爬了起來(lái)，心潮澎湃地跑到廚房，哇!還真浮起來(lái)了!

　　這是為什么呢?我百度了一下，原來(lái)鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì)上浮。露出水面后由于"浮力=液體的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物體的體積”雞蛋露出水面的`體積變大，所以浮力變小了雞蛋下沉，沒(méi)入水中后因?yàn)轶w積變大又上浮，后又下沉。

　　生活處處皆有科學(xué)啊!只不過(guò)要看我們是否有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛!

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　寒假又到了，老師布置了好多作業(yè)，但我心想：放假那么長(zhǎng)時(shí)間，先玩兒一個(gè)月，不礙什么事。

　　時(shí)間過(guò)的真快啊，如離弦的線一般。寒假已經(jīng)過(guò)去二十多天了，這天我正要出去玩兒，結(jié)果，被媽媽擋了回來(lái)。媽媽把我叫到書(shū)房里，嚴(yán)肅的說(shuō)：“過(guò)去這么多天了，你一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)做，連筆都沒(méi)戳，離開(kāi)學(xué)沒(méi)多少天了，得快做作業(yè)�！蔽业寡b作滿不在乎的樣子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自有辦法�！眿寢層终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“唉，你這孩子怎麼一點(diǎn)兒也不懂的珍惜時(shí)間啊!俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這可是勸告人們珍惜時(shí)間的名言警句啊!在我小的'時(shí)候，一年難得放幾次電影，村里人都去了，只有我沒(méi)有去，別人都問(wèn)我為什么不去，我說(shuō)，如過(guò)我去了，老師布置的作業(yè)就完不成了。

　　聽(tīng)了媽媽的話，我似乎感悟到了什么，趕緊拿起筆，做起作業(yè)來(lái)。離開(kāi)學(xué)不到一周了這讓我慌了神，亂七八糟的寫(xiě)了一氣，到了最后一天晚上10點(diǎn)鐘，我才做完。我真正理解了媽媽對(duì)我說(shuō)的話。

　　從此，我把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話，時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海里，作為我的左右銘。

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