五年級媽媽作文錦集3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級媽媽作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級媽媽作文 篇1
我的媽媽是一個普通的家庭主婦，每天忙個不停，經(jīng)過長年勞動，她的手上已經(jīng)布滿了皺紋，而且變得很黑。
早晨當我從朦朧中醒來時，媽媽慈祥的身影已經(jīng)忙碌著，她忙著洗衣服，燒飯。中午，媽媽又忙著為我擇菜、煮飯。晚飯后，又忙著洗碗。
五歲那年，我趁爸爸睡覺便拿了放在桌上的一元錢，喜滋滋地買了好幾塊糖吃。沒想到回到家中被爸爸知道了，伸出手剛要打我，我躲到了媽媽身后，媽媽一邊勸爸爸，一邊用手護著我，這時爸爸氣消了一半。媽媽把我領到房中，用手撫摸著我的頭說：“孩子啊，拿錢是不對的，以后不許拿家里錢了�！眿寢屵呎f邊用手擦著眼淚。
在一個隆冬的.早晨，我騎著自行車上，不小心把書包舊進了泥坑里，整個書包都沾了泥土。下午放學后，我不敢對媽媽說，就把書包往床底下一塞。不想，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她把書包拿到水龍頭邊吃力的用手搓，只聽得一陣“刷、刷、刷”的聲音。這是媽媽手上已經(jīng)裂開了一條條縫，我心疼極了，說：“媽媽，我來洗吧�！眿寢寭]了揮手說：“不用，你快去寫作業(yè)吧�！钡诙煸绯�，媽媽把洗好的書包在我眼前一亮說：“昨晚我連夜用火烤干了，快拿去上學！”我聽了媽媽的話，眼睛濕潤了，媽媽的手真能干。
世界上有著各種各樣的手，可我卻永遠都不會忘記媽媽這雙哺育著我長大的手。
評語：
語言樸實，感情真摯。
五年級媽媽作文 篇2
父母親就是為我們扣好第一顆扣子的人，他教會了我們許許多多做人的，教會了我們堅強，給了我們無私的愛，讓我們從一個只知道哭的嬰兒，變成了一個聰明、可愛的小學生。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已成為了一名五年級的小學生了，想起我以前因為一些小傷而哭的情景，便想起了媽媽小時候：在媽媽兒時，生活過得十分的艱苦，經(jīng)常會碰傷，而媽媽干的第一件事不是哭，而是根據(jù)自己所知道的來為自己抱扎傷口。年輕時，媽媽去向老師拜師學藝，要想學到技術，有錢的給老師送錢，沒錢的便幫老師干活，于是媽媽便經(jīng)常早出晚歸的幫老師干活。一次，媽媽在幫老師的稻田里除草時，媽媽的左手剛放下去便被一條只有十來厘米的小蛇咬到了，沒隔幾分鐘，左手便腫起來了，不一會兒便腫到胳膊那兒了。媽媽并沒有慌張，而是冷靜地用右手把左手腫的地方捏住，滿山遍野地去找醫(yī)生，可是這種貧瘠的小山村怎么可能有醫(yī)生，媽媽便跑到了山村古醫(yī)住的地方，終于有了活下來的一線生機。古醫(yī)先找到了一些碎瓦片；然后把媽媽粗糙的手劃破；再在右手腫的地方的血液擠出來，鮮紅的血液便不斷地從媽媽手上的口子流出來，雖然十分的`痛，但媽媽依舊勇敢的忍了下來；最后又在手上傅了一些藥，媽媽終于得救了，現(xiàn)在她的手上仍然有著那難看的傷疤。
媽媽到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許許多多的磨難，可是媽媽依舊堅強的拼了過去。是媽媽的那種勇氣讓我學會堅強，讓我學會了勇敢，無論遇到了什么麻煩，無論遇到了什么挫折，只要學會堅強，無論什么事，都能大事化小，小事化了。就如同作家張海迪說的：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。我一定要成功！”所以，我們遇到了什么挫折，都要站起來勇敢面對，才能把事情解決！
五年級媽媽作文 篇3
我有一個慈愛的媽媽，可是，她卻有一個很大的缺點，就是愛嘮叨。每天早上，在我睡覺睡得正香時，媽媽總得叫我。如果她不在家時，也要打電話把我攪得很煩。
上學時，媽媽總是對我說：“門市上有事，就不能送你，你走路必須要小心，過馬路要走斑馬線，還要看車，記得紅燈停，綠燈行�！蔽冶称饡鼊傄哂直灰魂嚭鹇暯型Ａ恕！皩α耍荚囉玫谋咀�、筆、直尺、三角板帶了沒有？做題要細心。閱讀要反復多讀幾遍�！甭爧寢屵@么多嘮叨，我很不耐煩，檢查完書包里的'東西便走了。
還有一次，那是假期，我睡得香極了，突然我被一陣聲音驚醒“大懶蟲，看看現(xiàn)在太陽都曬屁股了�！眿寢屚蝗辉谖颐媲俺霈F(xiàn)了，我反駁道：“媽媽，現(xiàn)在是國慶放假，你就讓我睡一會吧！”“不行，你要知道，一耍就會耍懶的，媽媽是為你好，起來開始做作業(yè)，數(shù)學注意計算題一定算準確”。我只好聽令拿書、本寫作業(yè)。
終于，有一次，媽媽去成都辦事，要有幾天不在家里。我得意極了。早晨，我呼呼大睡，當我醒來時，已經(jīng)7：47了，來不及洗漱，我隨手拿起面包背著書包飛奔學校，來到學校，差點就上課了，我捏了一把汗，當組長收作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶，我正準備給老師解釋，可是老師不相信，讓我翻倍補作業(yè)。開始寫作業(yè)了，一找筆，筆也忘記在家了，沒辦法，找同學借，吃了幾個閉門糕才借到筆，哎！真倒霉，這時我想，如果媽媽在家多好��！一定提醒我?guī)Ш米鳂I(yè)、筆之類的了。我開始想念起媽媽來。
媽媽，我希望她快點回來，我可不能失去媽媽的嘮叨，我不想失去媽媽這個天然的“生物鬧鐘”。
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