五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-04-18 10:20:21 五年級(jí)

五年級(jí)的作文匯編【9篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文匯編【9篇】

五年級(jí)的作文篇1

　　《小超人弟弟弟》是一本非常有趣的書(shū)。

　　被弟弟弟救了。弟弟弟便把福爾摩斯帶回了家。當(dāng)他在為福爾摩斯準(zhǔn)備午餐的時(shí)候，福爾摩斯差點(diǎn)被弟弟弟養(yǎng)的金魚(yú)大眼泡吃了。

　　福爾摩斯要跟上這個(gè)時(shí)代。于是，他開(kāi)始了自修。才一個(gè)星期，他就學(xué)完的小學(xué)和中學(xué)的所有課程。弟弟弟為了滿足他，帶著福爾摩斯到市里最大的圖書(shū)館去研究。弟弟弟經(jīng)常代替福爾摩斯去向一些教授請(qǐng)教問(wèn)題。許多老教授都想做弟弟弟的博士生。學(xué)完了許多知識(shí)，福爾摩斯重操舊業(yè)，讓弟弟弟開(kāi)了一家偵探所。

　　我佩服福爾摩斯是因?yàn)樗?一個(gè)發(fā)明——犯罪早知道地圖。這張地圖可以預(yù)料半小時(shí)之內(nèi)將發(fā)生的大案件。福爾摩斯看到銀行上有一個(gè)小亮點(diǎn)發(fā)出刺耳的聲音，便打電話給警察，讓他們事先埋伏在銀行旁。果然，半個(gè)小時(shí)后，警方生擒了幾個(gè)想搶銀行的罪犯。福爾摩斯不斷改進(jìn)地圖，后來(lái)連誰(shuí)要掉一分錢都能預(yù)測(cè)到。

　　如果有一天，書(shū)中寫(xiě)到的都能變成事實(shí)，那么，習(xí)，爭(zhēng)取早一點(diǎn)能發(fā)明出這些東西。

五年級(jí)的作文篇2

　　在科技發(fā)達(dá)的今天，仍然有人用煤爐燒菜做飯。當(dāng)煤爐里的火不旺時(shí)，人們就會(huì)用扇子扇，火就會(huì)越來(lái)越旺。但是，我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)我用扇子對(duì)著燃燒著的蠟燭扇，蠟燭卻熄滅了。我真想不通，怎么會(huì)這樣呢？

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)，我查找了許多資料，功夫不負(fù)有心人，我終于知道了原因：原來(lái)燃燒需要二個(gè)條件，一是要達(dá)到燃點(diǎn)的溫度，二是要有充足的氧氣，兩者缺一不可。

　　煤爐里煤炭在燃燒時(shí)發(fā)出的許多熱量，會(huì)使得煤炭的溫度一直維持在它的燃點(diǎn)以上。這時(shí)你對(duì)著煤爐扇風(fēng)，就會(huì)使煤炭得到更多的氧氣，所以煤爐會(huì)越燒越旺。而當(dāng)你對(duì)著蠟燭扇風(fēng)的時(shí)候，蠟燭的火焰被扇離開(kāi)了蠟燭頭，蠟燭頭的溫度立刻降到燃點(diǎn)以下，因此蠟燭立刻熄滅。

　　由此，我也明白了滅火的方法和原理：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)可以采用將燃燒著的可燃物與空氣隔離或者使用大量的冷卻劑（如水）使燃燒物冷卻，讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下，這兩種方法原理就是讓燃燒物不具備燃燒的.全部條件，從而達(dá)到滅火的目的。

　　這次探索有關(guān)燃燒的秘密，又讓我增加了不少知識(shí)。

五年級(jí)的作文篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，升入五年級(jí)已經(jīng)兩周了。雖然才兩周的時(shí)間，就讓我感到了：五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活既緊張，又豐富多彩。

　　五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是緊張的。在今年，三門兒主課的老師都沒(méi)換，但是正因?yàn)闆](méi)換，所以老師對(duì)我們的'要求就更高了。語(yǔ)文白老師除了課堂上讓我們專注40分，還要求我們學(xué)的每篇語(yǔ)文課文必須會(huì)背會(huì)默寫(xiě)，每天都要堅(jiān)持背誦很難背的國(guó)學(xué)經(jīng)典——《論語(yǔ)》；數(shù)學(xué)任老師在課堂上也要求我們專心聽(tīng)講、積極發(fā)言，一旦有做不到的就嚴(yán)厲批評(píng)，而且一生入五年級(jí)數(shù)學(xué)概念就特別多，難度明顯加大，不容有一絲一毫的懈��；英語(yǔ)肖老師在原來(lái)要求我們背單詞、背句子的基礎(chǔ)上，還要求我們背課文、學(xué)寫(xiě)英文作文、閱讀英文讀物、我們好，我會(huì)把壓力變動(dòng)力。

　　五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。雖然我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，但是白老師仍然懷著一顆童心，經(jīng)常和我們一起跳大繩、做游戲；和我們一起交流讀書(shū)心得、鼓勵(lì)我們寫(xiě)小說(shuō)；就在四年級(jí)即將放假時(shí)，我們班合出了第一本小說(shuō)集——《我們班的作家群》，這學(xué)期我們班還要出第二本，全班同學(xué)都很激動(dòng)；外班同學(xué)都很羨慕；每周五的班會(huì)上，白老師還會(huì)給我們上一節(jié)別開(kāi)生面的音樂(lè)課，這不開(kāi)學(xué)兩周，我們已學(xué)會(huì)了兩首歌——《四季啊，我在想》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、豐富多彩的班級(jí)生活深深地吸引著我們每一個(gè)人。

　　新的一學(xué)期，我也給自己定了新的目標(biāo)——期末考試要從全班總分第八名進(jìn)步到第六名。我相信，只要我肯努力，就一定能實(shí)現(xiàn)的，加油吧！

　　五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是緊張的；五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的；五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是充滿挑戰(zhàn)的。我喜歡五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活！

五年級(jí)的作文篇4

　　提起阿信，我唯一想到的詞兒就是“兄弟”。他是我老家的鄰居，全名叫楚天信。但我一直喜歡叫他阿信，感覺(jué)很親切，就像親兄弟一樣。我十歲以前的時(shí)光都是在老家渡過(guò)的，阿信是我在這十年里最重要的朋友。和他在一起，總有許多好玩的事，仿佛每一分每一秒都是快樂(lè)的。阿信的奶奶常說(shuō)我和阿信是穿一條褲子長(zhǎng)大的，像親哥倆。因?yàn)�，早在我們沒(méi)有記憶的時(shí)候就在媽媽們互相串門兒的時(shí)候認(rèn)識(shí)了。有時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)起我們小時(shí)候的事情，總覺(jué)得特別開(kāi)心。媽媽還十分感嘆地說(shuō)，我們夏天的時(shí)候還在涼席上爬來(lái)爬去，到冬天的時(shí)候就已經(jīng)踮著腳尖學(xué)走路了。后來(lái)，我們一起進(jìn)幼兒園，一起讀小學(xué)，一起打架，一起翻墻、爬樹(shù)、掏鳥(niǎo)窩......直到我離開(kāi)老家之前，我們幾乎從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò),感情好得就像親兄弟。

　　阿信的手很靈巧，他跟他爺爺學(xué)會(huì)做很多東西。比如，用細(xì)長(zhǎng)的草葉編螞蚱，用竹篾和白紙糊燈籠等等。可我總是笨手笨腳，常常被竹篾刺破手指。所以，春天的時(shí)候，阿信總不會(huì)忘記替我做一只風(fēng)箏。在有風(fēng)的日子，天上總是飛著各式各樣的風(fēng)箏，蝴蝶、燕子、蜻蜓、金魚(yú)。一只只輕盈曼妙，美麗極了！一放學(xué)，我和阿信便急急地拿了風(fēng)箏狂奔到麥田里去放，玩累了，就躺在麥田里休息。空氣里有麥苗甜甜的味道，不遠(yuǎn)處，大片大片的油菜花在陽(yáng)光下熱烈綻放，一陣微風(fēng)拂過(guò)，仿佛漾起一層層金色的波浪。

　　離開(kāi)老家的時(shí)候，阿信來(lái)送我。他遞給我一只精巧的竹籠，里面是一只很會(huì)唱歌的蟈蟈。我知道，那是他最喜歡的東西。我忍不住流淚了，右手用力攥緊小竹籠的'細(xì)繩。車開(kāi)動(dòng)了，透過(guò)車窗，我看到阿信模糊的笑容，他的身影那樣孤單，我知道，他一定也哭了。

　　如今，我和阿信已經(jīng)分別一年。在這一年里，我曾打過(guò)幾次電話給他，聽(tīng)到他的聲音，就想起過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光。我告訴阿信，他的風(fēng)箏是這世界上最漂亮的，結(jié)果，他在電話那頭大笑不止。我知道，他一定會(huì)得意挑起那兩條像蚯蚓似的眉毛。因?yàn)�，我們是最好的兄弟，一直都是�?/p>

五年級(jí)的作文篇5

　　曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，樂(lè)觀的人分為兩種類型：一是，與生俱來(lái)就有的樂(lè)觀；二是，經(jīng)歷過(guò)一些事情后明白了一些道理而變得更加開(kāi)朗。我則屬于后者。

　　曾幾何時(shí)，我會(huì)面壁“思過(guò)”；曾幾何時(shí)，我會(huì)淚涌如泉；曾幾何時(shí)，我會(huì)心亂如麻；曾幾何時(shí)，我會(huì)……但這卻與如今的我截然不同，這要從五年前說(shuō)起了。三年級(jí)時(shí)，又矮又黑的我被同學(xué)們稱為“小黑妹”，面對(duì)大家的嘲諷，我很想反抗卻又無(wú)能為力，于是便有了自閉心理，不與同學(xué)們一起玩耍，回答問(wèn)題時(shí)也總是很害羞靦腆，唯一的愿望就是希望所有人都不要關(guān)注我。

　　已經(jīng)是初春了，卻還是有些冷。這天課間操，同學(xué)們都在操場(chǎng)玩游戲，而我卻獨(dú)自坐在座位上，班主任在后面的`辦公桌上批閱作業(yè)。太陽(yáng)升起來(lái)了，這溫和的陽(yáng)光對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是如此強(qiáng)烈。我受不了這刺眼的光線，關(guān)上了窗戶。雖然相隔十萬(wàn)八千里，但還是能感到老師炙熱的目光。老師緩緩地走到我身邊，看著我凍得通紅的雙手，心疼地說(shuō)：“冷嗎？”我低下了頭，不敢與老師直視，也沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師還是問(wèn)了那個(gè)令我無(wú)言以對(duì)的問(wèn)題：“那你為什么不開(kāi)窗戶？”我仍沒(méi)有說(shuō)話，但頭低得更深了，不由得產(chǎn)生了莫名的恐懼感。在那幾十秒里，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，我似乎感覺(jué)空氣都瞬間凝固了，簡(jiǎn)直比看鬼片還可怕！終于，我看見(jiàn)老師伸出雙手，我知道老師要干什么，本能地說(shuō)了一句：“不……”老師什么都沒(méi)有說(shuō)，看了我一眼，對(duì)我微微一笑，那慈祥的笑容竟令我不可抵擋。窗子被打開(kāi)了，溫暖的陽(yáng)光照射在我的臉上，向遠(yuǎn)處看去：呀，我看到了什么！青翠欲滴的小草從土里鉆出來(lái)，嬌嫩的鮮花也競(jìng)相開(kāi)放。原來(lái)，春天已經(jīng)來(lái)了！

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　　打開(kāi)心中的窗，你就會(huì)看見(jiàn)一番別有洞天的美景！

五年級(jí)的作文篇6

　　自從老師宣布要在周五舉行“吹泡泡”比賽后，班里的小朋友個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。大家都想拿冠軍嘛!我也不甘示弱，每天放學(xué)回家第一件事情就是練習(xí)吹泡泡。媽媽教了我一個(gè)秘訣：在泡泡水里加一點(diǎn)點(diǎn)膠水，泡泡的壁會(huì)厚些，就不容易破裂。我照著媽媽的.方法試了試，泡泡果然又大又厚。試了幾次后，我發(fā)現(xiàn)這樣吹出來(lái)的泡泡雖然不容易破掉，但顏色不太好看，于是，我又試著在水里加了一點(diǎn)洗手液，泡泡的顏色更加鮮艷奪目嘍。我為自己的小“發(fā)明”洋洋得意，對(duì)贏得比賽充滿了信心!

　　終于到了周五，我?guī)е臏?zhǔn)備的“絕密泡泡水”，自信地來(lái)到操場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我記起媽媽交代過(guò)我的話：“吹泡泡的時(shí)候不能著急，要慢慢吹才能吹得大�！庇谑牵也换挪幻Φ卮蜷_(kāi)瓶蓋，將特地準(zhǔn)備的大號(hào)吸管蘸了蘸“絕密泡泡水”，看準(zhǔn)風(fēng)向，輕輕地吹了起來(lái)。一個(gè)個(gè)淘氣的大泡泡飛了出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，五顏六色，好像一顆顆會(huì)發(fā)光的大水晶球。我吹的泡泡在無(wú)數(shù)小泡泡中特別突出，許多小朋友情不自禁地停下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，嘴里不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，我心里暗暗得意。

　　不出所料，我在比賽中順利拿到了第一名�，F(xiàn)在大家都叫我“吹泡泡大王”!

五年級(jí)的作文篇7

　　她臉上總是帶著讓人捉摸不透的微笑，眼鏡后的一雙眼眸時(shí)而像湖水一樣平靜，時(shí)而像利劍一樣可以剜人。她，無(wú)論被我們班的誰(shuí)撞見(jiàn)了，那人定要在心里暗道一聲：“老班威武！”

　　老班平日里是很愛(ài)說(shuō)笑的�？烧嬉l(fā)起火來(lái)，卻總有一套獨(dú)特的治人的辦法。絕對(duì)一針見(jiàn)血，把“暗中揮大棒”的手法發(fā)揮到了極致。

　　有一天，值日班長(zhǎng)小結(jié)，不知道是誰(shuí)舉的報(bào)，說(shuō)佳妮和開(kāi)心這一對(duì)斜桌在上課的時(shí)候畫(huà)畫(huà)，還傳遞畫(huà)作交流心得。本來(lái)，作為兩個(gè)畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者，這事兒是不怎么叫人意外的，預(yù)期的懲罰無(wú)非是一頓批評(píng)。于是，兩人挨了一陣狠狠的罵，第二天繼續(xù)畫(huà)畫(huà)……但事情并沒(méi)有這么發(fā)展下去。只見(jiàn)接下來(lái)的整個(gè)小結(jié)過(guò)程中，老班都似笑非笑地看著她們，弄得人心里發(fā)毛。小結(jié)結(jié)束，老班還是一副若無(wú)其事的樣子，一字一頓地說(shuō)：“為了讓你們交流更加方便順暢，我決定把你們——換為同桌！”此言一出，四座皆驚。老班仍帶著那個(gè)標(biāo)志性的微笑轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。

　　這種叫人哭笑不得的、自帶氣場(chǎng)的威嚴(yán)，就是老班所特有的。不過(guò)，在大多數(shù)時(shí)候，老班也像微笑的天使一樣溫柔和藹。

　　期中考試，我們大家和她打賭，說(shuō)如果全班一半人能夠得到數(shù)學(xué)滿分，就要讓老班繞操場(chǎng)跑圈；反之，就得是我們?cè)纲€服輸了。而上天一點(diǎn)都沒(méi)有憐憫之心，那次考試，得滿分的'五個(gè)不到。硬生生地把我們暴露在了槍口之下。無(wú)奈，在接受了殘酷的跑圈懲罰后，我們回到教室。等待更加可怖的“大棒”�？蛇@一次，老班只是出人意料地對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭：“希望經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，你們能明白，過(guò)度的自信從來(lái)不是好事，只有努力和認(rèn)真才是真正的關(guān)鍵。”而老班，又一次，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚愕的注視下，她轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室，臉上仍帶著那個(gè)標(biāo)志性的微笑。

　　就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻帶著微笑的老班，無(wú)論被我們班的誰(shuí)撞見(jiàn)了，那人定要在心里暗道一聲：“老班威武！”

五年級(jí)的作文篇8

　　從前，有一只帶領(lǐng)這一支三四十只鹿的首領(lǐng)在過(guò)雪山的時(shí)候被放羊的牧民看到了，就把它給抓了，要把它給他的`孩子吃就把它捆在羊圈里，這是有只兔子進(jìn)來(lái)，鹿對(duì)兔子說(shuō)救救我吧！小兔我為什么要救你呢？救我吧，我會(huì)報(bào)答你的，我不要你的報(bào)答，我只需要你別人遇到困難是要幫助別人。好的，我答應(yīng)你在別人困難的時(shí)候幫助別人。我用牙齒咬斷繩子，你就逃吧！恩。

　　這只鹿記得它曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話在別人遇到困難是要幫助別人以后它做了許多善事所以它可能現(xiàn)在還活著，這是真的一個(gè)故事，不過(guò)，我也加有想象的。

五年級(jí)的作文篇9

　　這是因?yàn)榕枥镞^(guò)多的積水，長(zhǎng)時(shí)間浸泡花的根部，根就會(huì)腐爛，而使花兒死掉。為了防止?jié)菜^(guò)量，人們就在制做花盆時(shí)，在它的底部留了個(gè)小孔，使多余的水從孔中流出去，保持花生長(zhǎng)的適宜溫度。

　　爺爺在陽(yáng)臺(tái)上種了好多花兒，每到春天來(lái)臨的時(shí)候，它們競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、有紫的、有綠的、有黃的……五彩繽紛，色色俱全。

　　今天，爺爺叫我和他一起澆花，我愉快地答應(yīng)了，我給每盆花兒澆了水，希望它們快快成長(zhǎng)。這時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)盆底在不停地漏水，我舉起花盆在盆底發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小圓孔，讓我感到很奇怪。我想：一定是花盆壞了，我連忙告訴了爺爺，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“我們都知道，養(yǎng)花要常常澆水，水澆得太多反而會(huì)把花“淹”死。這是因?yàn)榕枥镞^(guò)多的積水，長(zhǎng)時(shí)間浸泡花的根部，根就會(huì)腐爛，而使花兒死掉。為了防止?jié)菜^(guò)量，人們就在制做花盆時(shí)，在它的`底部留了個(gè)小孔，使多余的水從孔中流出去，保持花生長(zhǎng)的適宜溫度。另外，花的根部雖然埋在土里，但也是要呼吸的，沒(méi)有足夠的空氣供應(yīng)根也會(huì)窒息死亡的�；ㄅ璧撞康目妆阌诳諝饬魍ǎ垢@得新鮮空氣，有利于花兒茁壯成長(zhǎng)�！�

　　哦，原來(lái)生活中有很多奧妙就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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