五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在世界上有太多不如意的事事情，人們都想擁有魔力，讓讓事情變得稱心如意。假如我我也有一只魔棒，我會(huì)這樣做做：
一天，我走著走著，看見一對(duì)對(duì)夫婦在吵架，便走過去，問問到：“怎么啦，有話好好說呀！”那個(gè)女人先張口“了:唉！了他整天無所事事，就知道睡覺、吃飯、打牌，不干一點(diǎn)正經(jīng)事，我都快愁死了�！薄拔�！跟你說了多少回了，不是我不去掙錢，而是現(xiàn)在太不容易掙錢了。有本事你去掙�！彼麄儌z便又開始吵了。我靈機(jī)一動(dòng)，掏出魔棒，念動(dòng)咒語并說出自己的愿望。頓時(shí)，那個(gè)男人好像跟變了一個(gè)人似的，一拍腦袋：“我以前都干了些什么呀！我現(xiàn)在就出去掙錢，我要用自己的汗水去創(chuàng)造我們的'美好生活�！闭f完，一溜煙兒可走了。晚上，他拿著賺的那些錢說：“我以后會(huì)努力工作的�！惫�，幾個(gè)月后我發(fā)現(xiàn)他竟然還熱心幫助別人呢！
繼續(xù)往前走，忽然看見兩個(gè)男孩在打架，這還了得，我快步走過去，隱隱約約聽見他們好像是因?yàn)橐粋�(gè)男孩不小心把另一個(gè)男孩的文具盒弄壞了，他們之間便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我走到他們跟前，用魔棒指著他們兩個(gè)，他們不吵了。我對(duì)他們兩個(gè)人說：“那也只不過是一個(gè)文具盒的關(guān)系，又何必傷了大家的和氣呢？再說了，文具盒壞了，修修不就得了。”他們兩個(gè)聽了都低下了頭，互相道過謙之后，又好了起來。
正當(dāng)我腳下仿佛踩了一朵快樂的云時(shí)，悲劇發(fā)生了，一位白發(fā)蒼蒼并且身患?xì)埣驳睦蠣敔斣隈R路邊上睡覺，我急忙“飛”過去，吧老爺爺叫醒，問他為什么會(huì)在這里，他唉聲嘆道：“我的兒媳婦嫌我是個(gè)累贅，平時(shí)在我兒子面前他也不敢對(duì)我怎么樣，這不，今天兒子出差，就把我偷偷丟在外邊，直到現(xiàn)在，我的兒子還不知道呢！”我一聽，十分氣憤，天下竟還有如此狠毒的人，我迅速拿出魔棒把那個(gè)婦女教訓(xùn)了一頓：我用魔棒指著那個(gè)婦女。她說：“我剛才都干了些什么？”說完，她開著車，到馬路邊上找那位老爺爺，并對(duì)他說：“爸，都是我不好，我不應(yīng)該嫌棄您的，您還跟我回家住吧�！闭f完便把老爺爺扶上車，把他帶回了家，又重新過上了美好生活。
假如我真有一只魔棒，這些都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
五年級(jí)作文 篇2
夜，萬籟俱寂，偶爾聞聽一些蟲鳥蟬聲，孤寂的心更增幾分凄涼，縹緲的空中星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時(shí)兒被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無，是呀，我能睡得著嗎？
在一個(gè)陽光明媚的下午，我高興地找小伙伴玩，連蹦帶跳地向約定的.地方走去，到了約定的地方，我見其他小伙伴還沒來就到處去玩，這時(shí)我看一個(gè)跟我一樣高的小男孩飛快地跑著，撞倒了一個(gè)老爺爺，飛也似的逃走了。我見了憤憤不平，急忙跑過去把老爺爺扶了起來。誰知，那老爺爺狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，扶起了他卻說是我撞的，我氣不打一處來，但無奈只好忍在肚子里，好言好語地和老爺爺分辨：“老爺爺，不是我撞的，是一個(gè)小男孩撞的，我見了過來扶您�！闭l知老爺爺卻理直氣壯地說：“就是你撞的，我雖然老了，可眼睛卻不是瞎的。”這大聲嚷嚷：“大家都過來看看，這個(gè)小孩撞了人還不承認(rèn)�！边@喊聲引來了許多人，那群人議論紛紛：“這小孩真是的，怎么撞了人還不承認(rèn)�！边B一些小朋友都說“這個(gè)大哥真不要臉�！蔽椅鼧O，這下跳進(jìn)黃河也洗不清了。這時(shí)天空烏云密布，豆大的雨珠落了下來，我的眼淚也在雨珠的伴奏中落了下來，人群漸漸地散了，可我卻還在不停地哭。我哭著回了家把這件事告訴了媽媽，希望從媽媽那得到一些安慰，誰知媽媽雪上加霜，也不相信我，還責(zé)備我愛管閑事，我真是啞巴吃黃連有苦說不出呀！
在這個(gè)孤寂的黑夜，我怎么也睡不著，心想我原來是一片好心，見義勇為，卻好心當(dāng)成驢肝肺，成了罪魁禍?zhǔn)�，誰能還我個(gè)清白？
五年級(jí)作文 篇3
在每天形形色色的人群當(dāng)中，你是否發(fā)現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象？你又是怎樣處置它的？有時(shí)垃圾扔在垃圾桶旁邊，你是否將它撿了起來？有時(shí)有人不小心摔倒了，你是否把他扶了起來？其實(shí)，在不文明的現(xiàn)象面前，我們每個(gè)人的內(nèi)心都清楚地知道：文明只差一步。
昨天我看了一副漫畫：小紅和小明是好朋友，也是同學(xué)。一天，他倆走在放學(xué)的路上，一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，他們仔細(xì)一看，臭味來自路邊的一個(gè)垃圾桶。小紅生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人卻視而不見，竟然把它丟到垃圾筒外邊！”說著，她用小手撿起又臟又臭的垃圾，小心翼翼地放進(jìn)垃圾桶里。小紅看見呆若木雞的小明在旁邊站著，便說：“你也要想想辦法呀！以后那些沒有公德的人還會(huì)亂扔的”。小明拍了拍腦袋，從書包里取出一支筆和一張紙，在紙上寫了“文明只差一步”幾個(gè)醒目的打字，他們將這張警示語貼在垃圾桶的`“身上”。小紅連連稱贊小明：“你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，就不會(huì)有人亂丟垃圾了�！�
看了這幅漫畫，我一面對(duì)兩個(gè)懂事的小朋友的良好行為暗暗稱贊，一面為那些亂丟垃圾的齷齪行為感到可恥。同時(shí)我也深深地懂得了一個(gè)道理：文明的環(huán)境要靠我們大家共同去營(yíng)造，這是我們每個(gè)人義不容辭的義務(wù)。如果人人都能為文明邁出一小步，那么整個(gè)社會(huì)將向文明邁出一大步。那時(shí)，我們的環(huán)境將更加美麗，我們的社會(huì)將更加和諧。從此，“文明”兩個(gè)字就在我心里留下了深深的烙印，我決心將為文明貢獻(xiàn)我個(gè)人的力量。
五年級(jí)作文 篇4
在我們學(xué)校，每當(dāng)上午第二節(jié)課下課，都要去操場(chǎng)做眼睛保健操和課間操。
每當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，校園里就回蕩起優(yōu)美的音樂，這時(shí)，一支支隊(duì)伍就會(huì)從兩棟教學(xué)樓里涌出，陸續(xù)地出現(xiàn)在操場(chǎng)上，在優(yōu)美的音樂下形成一個(gè)“一”字。
“八、二、三、四、五、六、七、停”很快地，眼睛保健操做完了，廣播操也做完了。這時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員響亮的'聲音從廣播里傳來：“今天，提出表揚(yáng)的是五、三班，很快就把隊(duì)整好了，并且站得很整齊。五、五班表現(xiàn)得也很好，提出表揚(yáng)！”“耶！我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，我真的真的真的很不錯(cuò)！”——我們聽后，情不自禁的大聲喊起我們最喜歡的“自信歌”來，別的班都向我們投來了羨慕的眼神。
上樓的時(shí)候，我想，是什么使我們受表揚(yáng)了呢？是因?yàn)槲乙粋�(gè)人？是因?yàn)槔铎o霞？不，不是。就算我們幾個(gè)人站得很好，如果其他人站不好，我們幾個(gè)站得再好也是白站，所以，我們受表揚(yáng)的主要原因是團(tuán)結(jié)，是合作！團(tuán)結(jié)才是力量。所以，我們要關(guān)愛班集體�！鞍�！”一聲尖叫打破了我的思路。我一看，原來自己想的太入神了，竟然踩到老段的腳了�！罢鎸�(duì)不起！”我趕緊道歉。
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)貧窮的小山村，有一個(gè)叫阿爾卡的青年聽說了這件事。他想：我要是捉回神鳥，就可以得到賞金，讓大家過上好生活，應(yīng)該去試一試。于是，他向北方便的山林出發(fā)了。他沒有馬，只能步行；他沒有多少盤纏，只能忍饑挨餓。他走了很久才看到山林里那條被人們踩出來的路。他高興極了跑到往年古松下。
神鳥看見他，覺得很奇怪：一個(gè)衣衫襤褸的窮人也敢來捉我？神鳥正疑惑時(shí)，阿爾卡把神鳥捉到了。正好在去可汗家的.時(shí)候，神鳥問：“你是誰，為什么要捉我？”“我叫阿爾卡，是因?yàn)榇謇锾F了，才來捉你的�！薄澳阍僬f得詳細(xì)一點(diǎn)吧�！鄙聒B說。于是，阿爾卡把事情的來龍去脈告訴了神鳥。
阿爾卡把神鳥捉回，獻(xiàn)給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢。阿爾卡高高興興回家了�？珊箚柹聒B：“你給他講了故事嗎？”“沒有，他非常善良，我要幫他�！薄半y道我就不善良了嗎？”“不是的，他要捉我是為了全村人的幸福，而你卻是為了自己高興�！鄙聒B說完，就走了。
可汗聽了，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。
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