小學(xué)五年級作文

時間：2025-06-07 07:08:52 五年級

小學(xué)五年級作文8篇(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級作文8篇(精華)

小學(xué)五年級作文篇1

　　偉大的父愛人人都說“母愛是無私的”，但我會說"母愛無私，但父愛更偉大!” 在我心中，爸爸的愛是如一座座山，沒了父親，就沒有今天的`溫嘉敏，偉大的父愛。在我讀三年級的時候，媽媽因為得了鼻炎，進了醫(yī)院，所以沒有人給我做飯吃，正好爸爸又要出差，老板又把爸爸催得很急很急，但爸爸堅持來學(xué)校接我，我從心里知道，爸爸的臉雖然只裸露出微笑，但實際上他心里十分著急，生怕老板不讓他出差一樣。爸爸接完我，便疾步跑去開車回去工作。我真想努力學(xué)習(xí)，考一間離家近的大學(xué)，好讓他們安享清福啊！還有一次，媽媽懷孕了，準備給我生一個小弟弟又進了醫(yī)院，我在讀幼兒園，爸爸又要安慰媽媽，又要給我做飯，又給媽媽送飯吃還要來接我放學(xué)。他真辛苦，我那時很不聽話老想和爸爸去看媽媽，但爸爸不想我看了媽媽不舍得，就絞盡腦汁哄我，可他又應(yīng)該去看媽媽了，就把我放在鄰居家里，現(xiàn)在我回想當初，感到有一種前所未有得內(nèi)疚，因為爸爸每天都日夜奔波，真辛苦！而我還不聽話，我真的內(nèi)疚！

　　現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大后努力掙錢，讓爸爸媽媽不用替我和弟弟擔(dān)憂，而且他們還可以享清福呢！

小學(xué)五年級作文篇2

　　一說起荷花，大家就想去看荷花，一說起杜鵑花，大家就想去花圃里看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！

　　杜鵑花有三種顏色：紅、紫、黃。紅的似火、紫的似茄、黃的似霞，美麗極了！

　　遠遠望去，像一只只展翅高飛的花蝴蝶，又像一個個小花籃；近看，每一片花瓣中間長著一條像火柴似的花蕊。過了段時間，它在頂部的像火柴的像火柴頭的地方長出了黃中帶白像星星似的花朵。農(nóng)歷六月，純潔的荷花在太陽公公，擁抱下競相開放，爭奇斗艷，生機勃勃。粉的如霞，白的如雪，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧！

　　有些還沒有開放呢，只展開兩三片花瓣，從那粉紅的顏色來看，像一個剛睡醒的羞澀的小姑娘；而有的呢，則完全盛開了，露出了嫩黃色的花蕊，經(jīng)風(fēng)一吹，散發(fā)出濃郁的清香。再看看“大玉盤”似的'荷葉，有的向下扣著，像一頂綠色的大帽子，有的像一位士兵，精神抖擻的守衛(wèi)著荷花旁。這么美麗的景色，讓人目瞪口呆，大吃一驚1名師點評：“一說起荷花，大家就想去看荷花，一說起杜鵑花，大家就想去花圃里看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！

　　”開頭這句話有點羅嗦，既然你的題目是《杜鵑花和荷花》，那么下面在寫的時候就可以圍繞這兩種花來寫，開頭不妨改成“我喜歡荷花，也喜歡杜鵑花”這樣的語句，簡單明了，一目了然。在敘述的過程中你使用了比喻的方法來寫，給大家的印象很深刻。遺憾的是缺少兩種花的對比語句。

小學(xué)五年級作文篇3

　　說到小吃，使我這個純正的吃貨不得不想起那令人陶醉的美食--小籠包。

　　在一個星期天的中午，媽媽帶我去吃我盼望已久的`美食--小籠包。剛進小籠包店，一股香味撲鼻而來，一旁的我早已口水留下三千尺。我和媽媽找了一個位置坐下，經(jīng)過了漫長的等待，小籠包終于好了。當服務(wù)員吧小籠包端上來時，我已經(jīng)迫不及待，我立刻抽出筷子，夾起一個小籠包就咬上一大口，結(jié)果，小籠包里那些滾燙的汁水竟然跑到我的嘴里嬉戲、玩耍，我“啊”地一聲喊了出來“好燙��！”媽媽見狀，說；“吃小籠包要先輕輕地咬破一個小口，吸出里面的汁水，再將小籠包放入口中吃掉�！�

　　我細細地品嘗著，發(fā)現(xiàn)小籠包美味而且湯汁濃香不膩！真是人間一大美味呀！

　　那天吃完飯后，我便時不�；貞浧鹉菧瓭庀愕男』\包來，真是令人回味無窮呀！

小學(xué)五年級作文篇4

　　我曾經(jīng)接觸過一位語文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個子不高，寫的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒講幾個有趣，又有知識性的故事時，我都會至今難忘，我很喜歡張老師。

　　有一次，在最后一節(jié)寫字課的時候，我很興奮，因為這節(jié)課上完之后就放學(xué)了。所以我寫字的時候總是彎著腰，頭都要“貼”到習(xí)字冊上了，但我弓腰了一會后，張老師輕輕的走了過來，他一會兒對這個同學(xué)改改字，一會兒又對那個同學(xué)說說怎么寫這個字。最后，他走到我身邊，對我輕輕地說：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對眼睛不好，而且要把腰直起來，弓著腰多難看呀，寫字的時候筆要握正，別讓筆歪著長時間這樣手會變形。如果你按正確的寫字方法寫字的話，那你的字也不會那么大，那么不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！

　　我聽了老師的話后有點害羞，我犯了一個大錯誤，張老師也沒有批評我，反而和氣地給我說了用不正確寫字方法的壞處，我很感動。所以，在以后，我記住了老師的`話，把腰挺直，按正確的方法寫字，所以，以后，我的字大有改善，在今后的作業(yè)里，我得的優(yōu)越來越多，字也寫得小多了，排列得還很整齊。

　　師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對我的提醒，使我把字寫得更好。您的教誨之恩，我永遠都不會忘記。

小學(xué)五年級作文篇5

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

　　說到讀書，有的同學(xué)會搖頭：讀書苦�。∈堑�，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。

　　我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：書，書，我只要書！在我的'房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

　　我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。

　　書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來

　　吧！同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣！

小學(xué)五年級作文篇6

　　這個學(xué)期剛開始數(shù)學(xué)老師就來了一次座位大變動，于是我和楊玉繁就成同桌。楊玉繁的皮膚很黑，大家都開玩笑說他是“非洲人”，他一聽到有人說他長得黑像“非洲人”，他就會追著那個人到處打，直到那個人向他道歉我為止，他長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。

　　和他剛一桌同桌是我對他的印象就不是很好。記得有一次我和他只在寫作業(yè)時，我忽然發(fā)現(xiàn)他站了好大一塊的地方，于是我用手畫出一條“三八線”，楊玉繁看了我一眼又低頭寫作業(yè)了，我也開始寫了，忽然楊玉繁一下將我的胳膊痛了一下，這是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條長長的一條彎曲的線，我對他大聲說道：“你干嘛擠我？”他也不甘示弱的說：“因為你超線了”我一看，果然是我超線了，我啞口無言，從此我對“三八線”十分警惕，楊玉繁也是，我對楊玉繁的印象也是越來越壞了。

　　但是有件事讓我改變了對他的`印象，有一次數(shù)學(xué)考試，老師要求用鋼筆答卷，教室很安靜，只有用鋼筆答卷的聲音，過了很長時間我已經(jīng)寫完卷子了正在檢查時忽然我檢查出一道錯題正想用膠帶粘掉時，可是我翻遍所有的地方都沒有找到我的膠帶，也許是我看到我一臉的著急，楊玉繁望著我疑惑的問道：“閔思穎，你干啥呢?”我不耐煩的回了一句：“我的膠帶不見了，我正在找膠帶呢！”他聽后毫不猶豫的將它的膠帶推了過來,我驚訝的看著他，他指了指膠帶說：“你趕緊用啊!”我望著他那雙真摯的眼睛說：“謝謝！”他看了我一眼笑了笑說：“沒關(guān)系，你趕緊用吧！”我將那個錯改了過來,考試卷發(fā)下來了我93分，多虧了楊玉繁。

　　我的同桌啊！他真令我掛刮目相看。和他相比，我顯得那么渺小，雖然他的學(xué)習(xí)不是那么好，可是他又助人為樂的高尚品格！這就是我的同桌-------楊某某。

小學(xué)五年級作文篇7

　　陽光燦爛，晴空萬里，又是一個美好的星期天。我坐公交車去爺爺家玩，那里有一片片樹木蔥籠的桃林，一條條蜿蜒清潔的鄉(xiāng)村小路，那可是我小時候的樂園。

　　車子到了老縣府，一位老伯伯上來了，他白發(fā)蒼蒼，背已有了弧線，但看上去還是精神抖擻，硬朗地很。他滿面笑容，快步地走到刷卡機旁，邊刷卡邊自言自語地說：“現(xiàn)在社會真好，我們老人呀，坐車不用錢，有這么一張小小的卡，真方便呀！”：“嘀——”刷完卡，老伯伯利索地坐在我前面的空位上，還轉(zhuǎn)過頭來逗我說話，真像一個老頑童。

　　吃完午飯，我在鄉(xiāng)村的小路上散步，忽然我看到了前面老人熟悉的背影，正是那位車上的`老人！他用力地推著保潔車，車上垃圾滿滿的。我頓時明白：原來今天他坐車來這，是來打掃馬路保護環(huán)境的。我不禁對他肅然起敬，我正想跟上去打招呼，路的前方出現(xiàn)了一個很陡的斜坡，這可讓老伯伯有點犯難了。他快步?jīng)_上去，可沖到一半，車子又像溜溜球一樣回了下來。他又一次努力地沖上去，用了九牛二虎之力，車子還是不由自主地滑了下來。老伯伯氣喘吁吁，汗流頰背。我想跑上去推上一把，只見兩個在路邊工作的叔叔一個箭步，嘴上一起哼著口號“一、二”，齊心協(xié)力幫助老伯伯把車推了上去。

　　多么和諧的音符��！這時，路邊傳來了紹興蓮花落《和諧之歌》：“和諧是桃紅柳綠，和諧是互幫互助，和諧是美好的旋律……”是啊，只有一個個和諧的音符，才能奏響和諧社會的美好樂章！