五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-06-26 08:07:14 五年級(jí)

【合集】五年級(jí)的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【合集】五年級(jí)的作文9篇

五年級(jí)的作文篇1

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)友誼吧！友誼可以使朋友之間擁有著深厚的感情;可大家沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)變質(zhì)的友誼呢？變質(zhì)的友誼就是因?yàn)橐恍┨厥馇闆r來(lái)利用朋友。

　　今天，我十分興奮，可有些擔(dān)心。高興的是因?yàn)榻裉旖K于輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了；害怕的是我的好朋友——付雅楠經(jīng)常會(huì)在課堂上違反課堂紀(jì)律，按照規(guī)定我應(yīng)該記下她的名字并報(bào)告給班主任老師。

　　上午在課前預(yù)讀課文時(shí)，由我來(lái)領(lǐng)讀，絕大多數(shù)同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地跟著讀，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的好朋友付雅楠坐在座位上一邊津津有味地吃著巧克力，一邊不動(dòng)聲色地在那里玩著，我大聲地喊了一聲：“付雅楠”。當(dāng)我走到她的跟前時(shí)，她說(shuō)到：“你別記我的名字了，求求你了！”。望著她，我想起在我遇到困難時(shí)，她幫助我的情形。這次如果我記了她的名字，感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起她；如果不記，又有點(diǎn)不公平，我猶豫了一會(huì)兒，含糊地答應(yīng)了她。上午上課時(shí)，班主任老師點(diǎn)了在預(yù)讀課文時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字，并且對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)。

　　下午在練字的時(shí)候，由我這個(gè)值日班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督同學(xué)們，上午受到批評(píng)的`同學(xué)都很認(rèn)真，并且自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律。唯獨(dú)付雅楠卻沒(méi)有任何的變化，任然我行我素，邊吃著東西，邊玩弄著鋼筆。當(dāng)我走到她的跟前再次的提醒她時(shí)，她又說(shuō)到：“我再也不了，求求你了，不要記我的名字”。我突然意識(shí)到我上午的做法是錯(cuò)誤的了，并有點(diǎn)后悔了。但這一次我再也沒(méi)有去理會(huì)她了，按照規(guī)定通報(bào)給了班主任。付雅楠受到了老師的批評(píng)，她狠狠地瞪了我一眼，下課后便不再理我了。

　　那一刻，我心里十分難受，默默地坐在座位上，雖然沒(méi)有答應(yīng)她的第二次請(qǐng)求，但我內(nèi)心感到非常的釋然，也很踏實(shí)，我相信總有一天，她會(huì)理解我的所作所為，我的這些做法是讓她能夠徹底改掉一些壞的毛病。當(dāng)她真正理解我時(shí)，我們會(huì)收獲到一份真正的友誼，而不是一份變質(zhì)的友誼。

五年級(jí)的作文篇2

　　人世間的繁華，熟悉抑或是陌生，喧囂中人來(lái)人往擦肩而過(guò)，而你卻是我心中最牽掛的人，沒(méi)有之一也從未改變。

　　“哎呀，快一點(diǎn)，就要遲到了”我氣的直跺腳，對(duì)面前那個(gè)忙得不可開(kāi)交的人大聲嚷嚷。那時(shí)父母工作忙，奶奶又恰好生了病，我便好像一個(gè)包裹一般郵遞給你，讓你照顧。你手忙腳亂的收拾好梳子、發(fā)卡這種對(duì)于你來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有用過(guò)的東西。怎么樣好看吧？看著鏡子里的人，天哪，這是誰(shuí)？一個(gè)辮子向上翹，而另一個(gè)卻已經(jīng)凌亂地耷拉在肩上，我心中頗為不滿(mǎn)，但是你卻迅速的抓起水杯，拎起那小小的書(shū)包，領(lǐng)著我朝學(xué)校奔去，絲毫沒(méi)有注意到我滿(mǎn)臉的抗議。

　　有一天你頗為驕傲地說(shuō)要給我露一手，做幾道拿手好菜。你拿出一本大概有瓶底那么厚的菜譜，帶上老花鏡，低著頭，一頁(yè)頁(yè)用心翻閱著，還不斷的拿筆記錄。我毫不留情地嘲笑你幾乎什么都不會(huì)，但是你卻說(shuō)你奶奶會(huì)做的菜我也一定會(huì)，而且做得更好吃，你得意地拿起筷子，在碗里打著雞蛋。我卻哈哈大笑，因?yàn)槟愕谋亲由险礉M(mǎn)了面粉，而碟子里的一個(gè)個(gè)丸子大小形狀各不相同。你剛將丸子放入油鍋，我卻在你離開(kāi)之際，悄悄地向鍋里倒了一大碗水，聽(tīng)到聲響你迅速跑來(lái)，急急地問(wèn)我有沒(méi)有被油濺到，我搖了搖頭，指著那鍋肉湯，笑了，你也笑了。

　　漸漸的，學(xué)業(yè)繁重，我也很少再能夠見(jiàn)到你，可你卻像不曾有什么變化，依然是樂(lè)呵呵的對(duì)我笑，直到那天回家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你也并沒(méi)有能夠僥幸逃脫時(shí)間設(shè)下的魔咒，背過(guò)身時(shí)顯得背更駝了，你那黑色的帽子也掩蓋不了一頭銀發(fā)，見(jiàn)我看著你發(fā)愣，你笑了笑說(shuō)�！拔矣X(jué)得也是挺時(shí)尚的.，最近不是有明星染白發(fā)嗎？我也算跟上時(shí)代的潮流了，還不錯(cuò)吧！”好像是幽默的調(diào)侃，又好像是自我安慰。

　　不明白究竟什么才算得上是真正的牽掛。只是我知道當(dāng)你揮手的身影在我眼前不斷地變小，最后消失在我的視線(xiàn)中的時(shí)候，鼻子會(huì)莫名的一酸。

五年級(jí)的作文篇3

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是傷心的，是溫暖的`，也是尷尬的……成長(zhǎng)的故事大多都被我遺忘了，可有件事卻使我終生難忘。

　　有一次，媽媽跟我說(shuō)：“你們老師讓你下星期代表全班參加一個(gè)學(xué)校里的比賽，你愿不愿意？”我想都不想就答應(yīng)了。接下來(lái)的幾天，我?guī)缀趺刻於既ビ?xùn)練，可每次訓(xùn)練都不認(rèn)真。最后一天，排練老師對(duì)我說(shuō)：“你如果再不好好練，比賽就拿不到名次，到時(shí)候全班人都找你麻煩！”我這才想起我是代表全班同學(xué)去參賽的，我趕忙抓緊練習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)好名次。

　　隨著時(shí)間的流逝，我以為自己已經(jīng)很熟練了。媽媽叫我再練一會(huì)，我自以為是地說(shuō)：“不用練了，已經(jīng)練得很熟了，不用再練了�！�

　　比賽的時(shí)間到了，我胸有成竹地走上臺(tái)，開(kāi)始了我的表演。剛開(kāi)始，我表演得還不錯(cuò)，可我越來(lái)越緊張，聲音也有點(diǎn)干澀，時(shí)不時(shí)有點(diǎn)卡殼。我越來(lái)越?jīng)]底氣，聲音也越來(lái)越小。我的臉一陣青一陣紅，已經(jīng)忘了自己在干什么！表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下已一片混亂，我恨不得在地板上找個(gè)縫鉆進(jìn)去！

　　我至今都還記得這件事，記得當(dāng)時(shí)的尷尬和羞愧，它讓我知道了做人做事都不能驕傲，凡事都應(yīng)該腳踏實(shí)地，這樣在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，才不會(huì)留下悔恨和遺憾！

五年級(jí)的作文篇4

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生過(guò)許多記憶深刻的事情，但那一件事，我至今難忘。

　　我有一次跟小弟玩玩具時(shí)，突然，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)是我不小心一揮手，把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了。這個(gè)花瓶是朋友從外地特意買(mǎi)給媽媽的禮物，媽媽平時(shí)小心愛(ài)護(hù)，如今卻成了一地的'碎片。我心中忐忑不安，仿佛有幾十只在蹦跳的小兔，如果媽媽知道是我打碎的，還不知道要怎么懲罰我呢。我心中極度的不安和害怕。

　　媽媽聽(tīng)到這一聲后，立即走進(jìn)來(lái)，看到一地的碎片，嚴(yán)厲地問(wèn)我：“是不是你干的？”“不是�！蔽业拖骂^害怕地說(shuō)，仿佛真想挖一個(gè)洞跳進(jìn)去躲起來(lái)。平時(shí)媽媽總是教育我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不知道為什么，我卻對(duì)媽媽撒謊。媽媽臉色嚴(yán)峻地再一次說(shuō)：“到底是不是你干的呀！”我咬了咬牙，輕輕地說(shuō)：“是……是�！蔽业椭^，不敢看媽媽一眼，我不知道媽媽會(huì)怎么批評(píng)我。但不管怎樣，我都決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)真正的男子漢。

　　令我沒(méi)想到的是，媽媽忽然微笑了。她摸了摸我的頭，欣慰地說(shuō)：“我剛才就看見(jiàn)你把花瓶打碎了，只是想考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)闶欠裾\(chéng)實(shí)了�！眿寢層终f(shuō)：“我之所以這樣對(duì)待你，是因?yàn)橄胱屇憷斫庹\(chéng)實(shí)是什么東西�！�

　　在學(xué)校里，很多老師都教過(guò)我們“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，但我覺(jué)得，她們都沒(méi)有媽媽教的好。她用一件事讓我明白了什么是誠(chéng)實(shí)。

　　直到了今天，我還無(wú)法忘記這件事。它讓我時(shí)時(shí)刻刻牢記，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

五年級(jí)的作文篇5

　　五年級(jí)，我在五年級(jí)中發(fā)生過(guò)許許多多的事情，可是，我到今天也忘不了那堂書(shū)法課。

　　上課啦！書(shū)法老師帶著燦爛的微笑坐到講臺(tái)前的椅子上。下邊的人都以為書(shū)法老師好欺負(fù)，還在那里和同學(xué)們說(shuō)話(huà)。書(shū)法老師一瞬間就被無(wú)視了。等三四分鐘過(guò)后，老師就大聲喊了一聲：“停�！闭l(shuí)也沒(méi)有在意那位“呆呆”的男老師，直到書(shū)法老師喊第三遍停的時(shí)候，我們才安靜下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上擺著生氣的樣子。老師出去了一會(huì)兒，啊！震耳欲聾的聲音又開(kāi)始了，那站著的`是誰(shuí)——哦！是科學(xué)老師，他又那里毛筆，書(shū)來(lái)上課啦，我覺(jué)得這堂課上的一定不安寧。老師在黑板上寫(xiě)毛筆字了。

　　一會(huì)兒，我們班的病發(fā)作了：“嗝，嗝�！蓖瑢W(xué)們一直在咳。哎呀！老師，我都聽(tīng)煩了，你呢？老師好似覺(jué)得這聲音很好聽(tīng)，都沒(méi)有說(shuō)我們。原來(lái)是書(shū)法老師不想和我們計(jì)較。老師扭過(guò)來(lái)了，三，二，一！我們班終于變得鴉雀無(wú)聲了。老師看我們一眼，“咚！”風(fēng)把門(mén)吹的關(guān)住了，大家笑出了聲。老師扭到黑板前繼續(xù)寫(xiě)起了字。我的天啊！大家這是得了哮喘了嗎？又要這樣。老師的嘴角處微微翹起，好奇怪�。∠抡n鈴終于打起，這銳耳的聲音終于響了。

　　五年級(jí)，再過(guò)一個(gè)月就要結(jié)束了這段時(shí)光，哎！時(shí)光漫長(zhǎng)，為什么同學(xué)們就不能好好的上一節(jié)課，剩下的還有多少課？還有多少時(shí)間？還有多少天？結(jié)果還是一個(gè)未知數(shù)。

五年級(jí)的作文篇6

　　母愛(ài)像什么？像溫暖的陽(yáng)光、像紅紅的火焰……在我看來(lái)，母愛(ài)就像天上的北斗星，引著我。

　　我的童年過(guò)的很快樂(lè)，因?yàn)橛袐寢尩呐惆�。媽媽也常教我做什么事都不能哭，可我總是像花兒一樣弱小，什么事做不好就想哭�?/p>

　　在我童年的某一天，一個(gè)下雨的天氣，我冒著雨在院子里踩水花，由于地面太滑，我“撲騰”一下摔倒了，疼的嗷嗷直哭。媽媽您跑過(guò)來(lái)幫我包扎傷口，并鼓勵(lì)我：“做什么事都不要總是哭�！蔽一卮鹉骸翱墒俏液孟肟��！蹦俅蔚膶�(duì)我說(shuō)：“如果你想哭，那就放大聲音的哭吧！這樣也許會(huì)好受一些，但不要總想著哭，辦法總比困難多吧�！毙r(shí)候的.我知道了哭不能解決問(wèn)題。我會(huì)感激您一輩子的！

　　或許媽媽您現(xiàn)在不記得了，但對(duì)我說(shuō)可以算是歷歷在目！

　　前幾天聽(tīng)燭光里的媽媽?zhuān)业男亩家榱耍∥乙舶l(fā)現(xiàn)您的白發(fā)愈來(lái)愈多，烏絲越來(lái)越少了。這件事對(duì)很多人來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎說(shuō)話(huà)都要哽咽了。

　　我長(zhǎng)大以后我一定會(huì)報(bào)達(dá)您！我知道《游子吟》這首詩(shī)的意思，但是我即使報(bào)達(dá)不了您，也要陪著您，讓您感到快樂(lè)！

　　我沒(méi)有很多話(huà)要對(duì)母親您說(shuō)，只想告訴您，讓您知道：

　　我最最?lèi)?ài)您！

五年級(jí)的作文篇7

　　我們家拍過(guò)很多全家福，有我上幼兒園時(shí)拍的全家福，也有在蕺山公園散步時(shí)拍的全家福。每一張全家福都有一個(gè)美好的故事。這不，我手中的這一張竟然有大白鯊呢？

　　那是今年的國(guó)慶黃金周，聽(tīng)說(shuō)兒童公園里有了海底世界，一向喜歡海洋生物的我迫不及待地就和爸媽一起參觀游覽。

　　走進(jìn)“海底世界”，四周全是海洋動(dòng)物。瞧，“游泳健將”箭魚(yú)朝我游了過(guò)來(lái)，“蝦中之王”龍蝦向我擺開(kāi)陣勢(shì)，胖胖的大海龜晃動(dòng)著它的大腦袋……這里面還住著許多漂亮的`魚(yú)，有斑點(diǎn)的，還有閃著熒光的……它們成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚、巖洞間游來(lái)游去，真讓人羨慕！忽然我看見(jiàn)一條大白鯊露出尖利的白牙，向我游來(lái)，我心里一驚，但又想起我和它隔著一層玻璃，才不怕呢？“爸爸，媽媽?zhuān)覀兒痛蟀柞徴諒埾喟�？�?/p>

　　“好！”“喀嚓！”這下，大白鯊就上了我們的全家福。

五年級(jí)的作文篇8

　　窗外，瀟瀟雨落……沉悶的教室里，坐著我和馮老師，此時(shí)此刻，輔導(dǎo)班已結(jié)束。

　　馮老師一聲不吭地改著作業(yè)，忽然，將目光凝視窗外。

　　“你怎么辦？”馮老師在沉默中提起了話(huà)題。

　　“我？看著……雨小了，自己回家�！蔽姨痤^望著天花板，輕聲細(xì)語(yǔ)。

　　“有雨傘嗎？”馮老師從上到下打量了我一翻，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)雨傘。

　　“沒(méi)有，”我拉起書(shū)包，“跑回去吧……”“不行�！瘪T老師打斷了我的話(huà)，“給，雨傘，路上小心！”

　　一下子，我被馮老師的話(huà)逼得無(wú)路可退，只好接過(guò)雨傘。走出教室的我迷惑起來(lái)：平日說(shuō)話(huà)直爽的馮老師，今日，怎么這么扭捏含糊？

　　身上沒(méi)被雨淋著，我很慶幸，多虧了那把傘。

　　我回頭一想：對(duì)了，馮老師不是騎自行車(chē)的嗎？沒(méi)有雨傘怎么辦？

　　我急忙跑到窗口，只見(jiàn)馮老師穿過(guò)馬路騎向家——他淋著雨！我急忙跑下樓，但只能看到馮老師在風(fēng)雨中前進(jìn)的'背影。

　　我熱淚盈眶，只覺(jué)得馮老師太慈愛(ài)了。

　　第二天，我將雨傘送回輔導(dǎo)班，可惜，馮老師停課了。

　　我立刻知道是怎么回事！

　　馮老師他為了我感冒了，此時(shí)的我有一種血液涌動(dòng)，眼睛發(fā)熱的感覺(jué)。

　　手里緊握這把感動(dòng)我的雨傘，低著頭向家走去。

五年級(jí)的作文篇9

　　那白里透紅的瓜子臉上總是笑瞇瞇的，戴著一副小巧的眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的女就是我們的班主任——潘老師。

　　潘老師很愛(ài)笑，不管什么時(shí)候和她談話(huà)，都會(huì)笑瞇瞇的看著你，話(huà)語(yǔ)中帶著幽默，讓人覺(jué)得特別親切，班上的們都很這位新來(lái)的老師。

　　潘老師很，總能想出很多巧辦法來(lái)解決問(wèn)題。比如，總是沒(méi)有人搬午餐飯盒，潘老師就想出一個(gè)辦法，每天固定幾個(gè)人搬飯盒飯后保潔，并制定一張分工表，一個(gè)棘手的問(wèn)題立馬解決了。上學(xué)期，同學(xué)們都愛(ài)到潘老師用星星卡那里換禮物，今年禮物少了，我們都擔(dān)心漲價(jià)。課沒(méi)有想到老師竟然想出拍賣(mài)，方法新奇好玩，真是讓我們驚訝，完全出乎意料。

　　潘老師很會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，常讓全班同學(xué)提意見(jiàn)，每個(gè)意見(jiàn)都會(huì)一一閱讀，改正；別個(gè)班級(jí)好的辦法，潘老師也會(huì)對(duì)照，仔細(xì)選出好的辦法用在我們班。

　　潘老師上課也很有趣，把書(shū)本上無(wú)趣的內(nèi)容做成動(dòng)漫有趣的PPT，加上有趣的`圖片吸引同學(xué)們的注意，讓我們更加專(zhuān)心聽(tīng)課。新課時(shí)，也總會(huì)對(duì)以前學(xué)過(guò)的課文輪流聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，知識(shí)就學(xué)得更牢固，全班的語(yǔ)文成績(jī)都提高了。

　　這就是我們的潘老師，一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)、風(fēng)趣橫生、足智多謀、漂亮文靜的好老師。

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