五年級作文

時間：2025-07-06 06:54:41 五年級

五年級作文（精選4篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文（精選4篇）

五年級作文篇1

　　一個星期天的上午，我寫完作業(yè)，就想起了姥姥和姥爺，我就對媽媽說：“我們今天晚上去姥姥家吧！”爸爸媽媽聽了，都非常贊成。

　　我臨走之前，在口袋里放了一枚一元的硬幣，我想等回家的時候在商店里買一包零食吃，到姥姥家的時候，我看見我妹妹也在那里，便非常高興，于是，就和他一起玩了起來，我們倆玩得興高采烈，吃完飯之后，我突然想起了那一塊錢，就找遍了屋里的每個角落，可是，我怎么也找不到，心想：見鬼了，錢怎么會不翼而飛呢？正在我非常焦急的時候，我突然發(fā)現妹妹手里攥一枚硬幣，于是，我便不分青紅皂白地朝她瞪起了眼，大喴到：“你偷了我的錢！還我！還我！”妹妹被我嚇了一跳，生氣地反駁到：“這是我的.錢呀！”我聽了更來氣了，臉漲得通紅，齜著牙，把勁全使到了拳頭上，真想給她一個耳光，但是我還是收住的拳，但聲音卻震耳欲聾。惡狠狠地喊“你騙人！你騙人！這個錢就是我的！你不必再說謊了……”還沒等我喊完，她已嚎啕大哭了，一直到回家她都沒再理我，

　　第二天中午，媽媽叫我去買豆腐，我一摸口袋，卻無意中摸到了那一元錢，望著它，我的心很不舒服，就像被刀割了一樣，心想：我真的錯了。就馬上拿起電話，對妹妹歉疚地說“哥哥錯了，請你原諒我。”

　　我把這一元錢珍藏在百寶盒里，每次見到它，就好像看見發(fā)被我委屈了的妹妹一樣，它告訴我要做一個尊重別人的人。

五年級作文篇2

　　我從一年級就開始學古箏，至今已有五年了，去年發(fā)生了一件讓我從未想過的事情。

　　我考級一共考過五次，但考級成績卻總是良好，在我準備考最后一級——十級的時候，我就下定決心一定要好好練，爭取考到優(yōu)秀，這樣的話誰都會特別高興。因為只有這樣，我這么長時間的努力才沒有白費，從而知道“努力才會有回報”這個道理。

　　于是，我每天中午回家，晚上回家都練半個小時才吃飯。就連放假我也在抓緊時間練，媽媽看到我這么刻苦努力，也十分欣慰，并鼓勵我，說我這次肯定能行。看到媽媽對我這么有信心的樣子，我暗下決心，要更努力，必須考個優(yōu)秀回來！

　　這樣日復一日地練著考級的兩首曲子，轉眼就到暑假考級的那天，我既忐忑又興奮地進了考級室，媽媽則焦急地在門外等待。

　　以前考級都是彈一半老師就喊停，但這次考級卻讓我沒想到的是，老師中途并沒叫我停，我把兩首一字不漏，并很熟練地彈完了。最后老師對我說了一句讓我欣喜的話：“挺好的！”別看這簡單的三個字，卻蘊含著對我許多年辛苦的.肯定。

　　一個月過后，考級結果終于出來了，我緊張地在網上查詢，查到了！優(yōu)秀！頓時，我激動的眼淚出來了，興高采烈地告訴媽媽，媽媽也十分開心，連忙把這個好消息告訴親朋好友。

　　我的努力沒有白費！

　　這真是一件讓我驚喜的事！

五年級作文篇3

　　一只常常偷吃農場卷心菜的土撥鼠，被農場倆兄弟逮住了。

　　今天，鄧老師向我們介紹了相關情況，“請同學們討論討論，怎么處理這只土撥鼠，是處死它還是放了它？”

　　教室里立刻熱鬧起來，很明顯，吵吵鬧鬧的班級里形成截然不同的兩派，“那，你們分別選出自己的代表，說說你們的觀點和理由�！�

　　首先發(fā)言的是李思穎，她的觀點剛剛亮出來就被梁舒琳同學打斷：“放了，你有沒有是非觀點？土撥鼠惡性難改，如果放了它會是什么結果，我敢肯定，它會變本加厲，做更多更多的壞事�！�

　　“同學們，土撥鼠的皮可以賣10美分……”

　　“停，停”李思穎也不甘示弱，“10美分，好多好多啊，你們就壞在小小的眼前利益上。我想說說另外的話題”。她頓了頓，緩緩的開始了她打動人心的辯論：“土撥鼠和我們---你、我、他，你們我們他們一樣，生活在地球上，同樣應該有它們的生存權。我們，有各種各樣的食物，天上的，地下的，水中的；飛的跑的；植物的動物的；生的熟的……土撥鼠呢，只是吃一點點卷心菜，這是它們維持生命所必須的`。這，公平嗎，同學們，這公平嗎？”

　　教室里靜的出奇，就連平時愛鬧的王士恒邱潔都瞪大眼睛不住的點頭。

　　這李家女秀才話鋒一轉：“你們想想那裝在籠里的可憐的小動物，想想它那哀求的目光吧�！�

　　“同學們，相信大家有了自己的觀點。我建議，放了它�！�

　　“耶----”