五年級作文【合集5篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
最值得我去感謝的那一個人是我的爺爺。
爺爺已經(jīng)60出頭了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。爺爺?shù)哪樅荛L，所以我給他取了個外號：馬臉爺爺。爺爺鼻梁上還架著一副老花眼鏡。我十分感謝我的爺爺，因為他教過我很多道理，讓我一生受用不盡。
暑假里，我正在寫著暑假作業(yè)，突然一道數(shù)學(xué)題目難住了我。我左思右想，可還是想不出來這道題應(yīng)該怎么做。我很煩惱，一氣之下，我便把暑假作業(yè)給扔到了一邊，讓它去長眠了。一天，二天，三天……我已把那道題目給忘了。
又過了幾天，爺爺對我說：“你的暑假作業(yè)呢？寫完了嗎？讓我看看�！蔽衣犃�，只好無奈得拿出作業(yè)本。給了爺爺看。爺爺看了，見我有一道題沒寫，便問：“為什么不做這一道題目？”我吞吞吐吐地回答說：“我……不會……做……”我的話音剛落，爺爺便皺了皺眉頭，語重心長地對我說：“做一件事，就一定要有決心，不能半途而廢，不能因為遇到一點點小挫折，就放棄了�！蔽衣犃�，便認(rèn)真地做起了那道難題，半個小時后，我終于做出了那道題目。爺爺看了笑瞇瞇地對我說：“這樣做才對嘛�！�
爺爺在我有困難的`時候教育我，讓我懂得許多道理。使我一生受用不盡，我真的很感激他。
五年級作文 篇2
今年為了慶祝國慶節(jié)的到來，我們一家和我的姐姐、舅媽準(zhǔn)備一起去溫州動物園游玩。10月3日，我們開車來到溫州動物園。那里的動物可真多啊!比如：有猴子、企鵝、長頸鹿、老虎、獅子、獵豹、金剛鸚鵡等上百種動物。令我印象比較深刻的動物是企鵝，企鵝是水鳥類的，體長約1米，嘴很硬，頭和背部是黑色的，腹部是白色的，腳短，尾巴短，翅膀小，不能飛，善于潛水游泳。
我在企鵝館看到有一個企鵝仰起頭，在那兒企望;而另一只企鵝卻在表演潛水。企鵝潛水時，兩只翅膀不停地拍打著，樣子十分有趣，像一只翅膀受傷的小鳥不停地在拍打;又像和游客打招呼，我連忙用相機給拍了下來。金錢豹是眾多動物中有趣又可愛的動物之一。它是哺乳動物，像老虎而較小，身上有很多斑點。性兇猛，能上樹，捕食其他獸類，傷害人畜。在我去看金錢豹的'時候，兩只豹還在午睡，我想它大概是為了養(yǎng)足精神吧!我忽然有了一個"餿主意"：把水噴到它身上。
說干就干，當(dāng)我用水噴獵豹時，可是獵豹卻不理睬我，只是身子動了一下又繼續(xù)睡了。我想：它大概覺得很舒服，給它沖了一個涼水澡。我忽然覺得金錢豹十分溫柔，不像人們想象的那么兇，倒像家里養(yǎng)的貓一樣溫順，十分可愛。動物園那么多的動物，使我的眼睛應(yīng)接不暇。下回我還要去觀看，細(xì)細(xì)欣賞，慢慢領(lǐng)略其中的趣味。
五年級作文 篇3
有一天，小象在森林里練“鼻子功”，看，啪，一下，一棵樹連根拔起；轟，一聲，一塊大石頭被鉆了一個洞。小象也不停欺負(fù)小動物們，比如說讓別的小動物幫它挑水、幫它擦背、幫它洗澡。森林里有這個“小霸王”，別的動物都不敢出來。
一個星期過去了，一只小烏龜走到小象面前說：“你用鼻子在我的甲殼上鉆，怎么樣？”小象不客氣地說：“什么小不點，跟我斗，你還是滾遠(yuǎn)點吧。”烏龜說：“我說真的`�！闭f著，便把頭、手、腳都縮到甲殼里，小象見了，心想：這不是一個平常的東西。想到這里，它立刻轟地一下鉆了下去，別的小動物見了紛紛躲起來。不好了，烏龜?shù)纳眢w陷到土里去啦！而同時小象的鼻子卻越來越短了，親眼目睹了這一幕的小動物都驚呆了。
小烏龜見小象不停地鉆，便說：“到此為止！”小象停了下來，小烏龜把頭、手、腳伸出來，向上一跳便從土里出來了，動物們見小象的鼻子只有一丁點，非常驚訝，小烏龜說：“它的鼻子已經(jīng)塞進鼻腔里了�！毙觚斝α诵�，跑了。
小象沒有長鼻子了，小動物們非常高興，小象卻沒法用鼻子捕食了，它病倒了。小動物們也非常同情它，給它東西吃。這時，小烏龜趕來了，它二話不說地咬住小象一丁點鼻子，使勁往下拉，哇！小象又有長鼻子了，小象特別感激烏龜，它說：“我再也不欺負(fù)你們了。”說著，在一個黑板上寫“鼻子功——專治跌打傷”掛在釘子上，從此，小動物受傷，都到這兒來，方便極了。
五年級作文 篇4
我是九零后：我是早晨的太陽；我是清晨打在小草上的露珠······這一切的一切都令我感到驕傲。因為我們九零后都有著一顆感恩的心！
在二零一零年四月十四日七時四十七分零四秒青海玉樹發(fā)生了七點一級的'大地震。當(dāng)同學(xué)們得知青海玉樹地震死了許多人的時候，大家都沉浸在悲痛之中······
震后幾天了，班主任老師告訴我們：“玉樹現(xiàn)在孤兒太多了。他們那里還在下雪，比5·12大地震時慘多了。當(dāng)我們有難時，全國人民又是怎樣幫助我們的？孩子們，我們應(yīng)該懂得回報呀！”老師的眼眶濕潤了，便再也沒有說話了，我們悄悄地用手擦著那同情的淚水······
下課后同學(xué)們只是互相看一看，什么也沒有說。第二天，同學(xué)們都帶著自己的愛心來到學(xué)校。
到了第一節(jié)課同學(xué)們開始獻出自己的愛心。雖然有多有少，但卻都代表著心意。同學(xué)們個個踴躍捐款有十元的、五元的、五十元、三十元、一百元的······同學(xué)們都希望玉樹災(zāi)區(qū)的孩子能早日上學(xué)校。希望我們的錢能對他們有幫助。我只捐了十元，但是我覺得捐獻不是捐的錢而是一份愛心。只要有這份心就行了。如果人人都捐出一元的話那災(zāi)區(qū)的兒童不就可以去讀書了嗎？
我身為九零后我感到自豪和驕傲。應(yīng)為我們都有一顆會感恩的心。我們與災(zāi)區(qū)兒童心連心。我引以為榮！我們的心靈像雪兒般地潔白。去打造一個全新的未來，讓夢想不在是夢想；讓同情之心在我們心里發(fā)芽！以一個全新的面貌去迎接新的一天。這就是我們。
五年級作文 篇5
站在華山之巔，我看著白茫茫的云海，俯視還在繼續(xù)向上攀登的人群，我的心情十分高興，我大吼：“我成功了，我終于爬上了華山之巔！”說完，耳邊傳來了一陣陣山谷的回聲。
當(dāng)我來華山之前，我在電腦上就看到數(shù)勝數(shù)的華山照片，看著一張張雄偉而又美麗的照片，便十分向往這座名山。于是，我天天跟老爸說我要去華山。
在路上，我還說了一句豪言壯語，說我要征服華山。
我來到華山，才知道華山的險峻名不虛傳。一步一步地登上階梯，走著走著，腿十分痛，腳如同踩在棉花上，我氣喘吁吁，幾乎是要放棄繼續(xù)爬華山，但我一想來時路上說下豪言壯語，我的力氣又回來了，腿不痛，腳不累，氣也不喘。
我正在努力攀登時，我旁邊一位女游客就不顧地臟，坐在了階梯上，我感到了我也快不行了，媽媽說：“前面有一個亭子去坐一坐”。
來到亭子，我看著坐得東倒西歪的游客們，我也一屁股坐到了石凳之上。
在我努力攀登下，我終于爬上了華山之巔，我無比興奮，我實現(xiàn)了我說過的豪言壯語，我成功登上華山。
是什么讓我登上了華山，是堅持的`力量讓我爬上了華山，我想到了司馬遷雖身受宮刑但他堅持寫下了歷史絕唱《史記》，正是堅持的力量讓他寫下《史記》，正是堅持的力量讓我登上了華山之巔，實現(xiàn)了說下的豪言壯語。
我在華山之巔，在藍(lán)天下，在云海中，一陣微風(fēng)拂過，我心曠神怡，這是快樂的一天，完美的一天，難忘的一天。
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