五年級作文【集錦8篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
春風，是冰河的等待，一陣春風吹來，冰河，漸漸融化了，換來的是清澈的河流；陽光，是大地的等待，當一輪太陽從海上升出的時候，陽光照射在海面上，熠熠生輝。而我，在等待的是什么呢......
我在等待的是幸福。
爸爸媽媽工作忙，什么事都要自己打理。我總認為是一個沒有幸福的孩子�？鞓罚瑳]有人一起分享；煩惱，沒有人一起分擔。我總在每個沒有星星的'夜晚默默流淚。不愿搭理別人，只想靜靜待在世界上的某個角落，孤獨渺小... ...我的幸福，被遺棄在哪個角落了？它，會回來嗎？我等待著。
我在等待的是希望。
“天使飛向人間，星星數(shù)落大地”，這是媽媽最常對我說的一句話。小時候，媽媽每當把我抱在懷里時，她都會說這句話。她說每個孩子都是由小天使變來的，而星星就是小天使的伙伴，也是小天使的守護神。媽媽就是我的守護神，媽媽就是我的小星星。
可是媽媽生病住院了，我的守護神沒有了。媽媽會好起來嗎？她會回來繼續(xù)當我的守護神嗎？我等待著。
我在等待的是快樂。
爸爸媽媽很少帶我出去玩，只會讓我待在房間里做功課，練素描。每當看見窗外那些小孩子為了看一只鳥而興奮地大叫時，我也想變回小時候的樣子，無憂無慮。
我的快樂在哪里，我等待著。
我等待的是被關(guān)注。
在學校里，我很少被關(guān)注，就像戲里面的古丟丟一樣，無論她有多么的好，她不能展示出來。我就像被遺棄在碰觸不到的街角一樣。
我會被別人關(guān)注嗎？我等待著。
我等待著，等待著一切都有可能發(fā)生的事情......
五年級作文 篇2
我在路上走著，一個小小的彈簧映入我的眼簾。我撿起它用手輕輕一按，它卻像個頂天立地的英雄，一動也不動。我想起了媽媽經(jīng)常對我說的話：“困難想彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這讓我想起了一件事。
有一天，我在學校里寫作業(yè)，馬上就要寫完了，卻被一道題難住了�？粗瑢W們紛紛站起身來自信滿滿地把作業(yè)本交給老師，我急得臉都紅了。再看看同學們，他們有說有笑地洗手去吃加餐了，班里只剩下幾個同學了。我急的'像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，“這道題太難了，我根本做不出來。”我懷著沮喪的心情又讀了一遍題，那道題好像又難了，我真是一點思路都沒有。我想：“要不，借同學的抄一下吧，這樣既省力，速度又快�！边@時我的面前好像出現(xiàn)了兩個小人，一個穿著天使般潔白的衣服嚴肅地對我說：“不能抄同學的題，那樣對你的學習不好！”另一個穿著黑色衣服的魔鬼笑咪咪地說：“抄呀，別聽他的，這道題多難呀，抄別人的能節(jié)省時間。”這時，我想起了媽媽對我說的話：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。”我想了想：對呀，這道題就是“困難”，如果我強大起來，它不就軟弱了嗎？我抄得了一時，抄不了一世呀！如果考試時就考這道題，不就害了我嗎？如果我不去解決它，它將永遠是一個問題橫在我學習的道路上，永遠成為一塊絆腳石。于是，我拿起筆，手指著問題一個字也不肯放過地仔細讀，筆在草稿紙上不停地寫呀寫。終于，我算出來了，自豪地笑了。
媽媽說得對，困難像彈簧，如果我退縮了，它就會像個頂天立地的英雄，但如果我們勇敢起來不怕困難，那它就會像逃跑的士兵。媽媽的話我會牢記在心的。
五年級作文 篇3
“叮咚！終點站慈城到了……”我被一陣廣播聲驚醒了。噢！夢寐以求的慈城到了。走下車，來到風景區(qū)門口，那一望無際的人工慈湖展現(xiàn)在眼前。
我緩緩走向湖中的小亭子中，那縷縷微風從湖面吹來，讓我感到一身的愜意。再往前走，便是別樣的公園。這里花朵綻放，小草繁雜，樹木棵棵高聳入云。我從來沒有見過如此魁梧的大樹，高聳入云，威武異常。我抬頭仰望，滿樹蒼郁的葉子映入眼簾，樹干縱橫交錯。風把樹葉吹得“嗖嗖”直響，給這一美麗公園增添了不少色彩。
走出風景區(qū)門口，便來到了慈城的核心景點——聞名中外的'孔廟。跨入孔廟的門檻，股股書香味迎面而來。順著書香味的指引我們一行人來到了“忠義孝悌祠”。飽覽了一幅幅壁畫，每一幅壁畫就是一個故事，它們體現(xiàn)了古代人們的忠誠、義氣、孝順等傳統(tǒng)美德。我貪心地觀看著，體會著這生動的一幕幕。
之后，泮池如一幅雋秀的畫卷鋪展在我們面前。我疾步走到小池旁的石橋中央，站在小橋上，俯視池中，幾尾紅白相間的魚兒在池中穿梭，好不自在！它們有的不時探出頭來，仿佛也在感受著幽靜自得的境界。穿過泮池的圓形門，孔子的塑像赫然出現(xiàn)在眼前。他目視前方，手持一卷書，對弟子孜孜不倦，誨人不倦的歷史畫面此時仿佛就在眼前上映。我走上前，心中暗暗發(fā)誓，一定要好好學習。
孔子塑像的后面是一個學堂，我仿佛看到了一位發(fā)須灰白的先生，正手端一本皺書，專心致志地教學生們書中的內(nèi)容。學生學得也出奇的認真，毫無遺漏地把先生教的字字句句記錄在本子上。哈哈哈，當然也有個別調(diào)皮的孩童，他們在先生轉(zhuǎn)身之際做小動作。這下可慘了，先生背后長眼哦，被先生逮個正著，嚴厲訓斥后還要罰站呢！
最令人肅然起敬的是正中央的大成門。滿眼金碧輝煌的佛像威武地站在殿堂兩邊。小伙伴們情不自禁地紛紛膜拜：“菩薩保佑，菩薩保佑！”
最后一個景點土地祠。土地爺爺在堂中央正襟危坐，慈眉善目地笑看著我們。我在心中不由地祈禱著：“土地爺爺，愿您掌管的土地把世界點綴得更加猶如絢麗多彩！”
轉(zhuǎn)過街角，看見了汽車站的身影，聽見汽車“叭叭叭”的聲音。我放慢了腳步，回想剛才的那一切，猶如一場夢，在夢境中我穿越到了孔圣人時代。
五年級作文 篇4
感謝是人世間最美妙的東西，它可以將一個堅如磐石的心融化；使人從精神上得到撫慰；使我們的世界變成一個充滿愛與溫馨的家園。
人這一生，一直需要向上攀爬，至人生的巔峰——完美。而想要到達完美，就必須要七把鑰匙，承諾，誠摯，尊重，信任，寬容，珍惜，而最后一個也是最重要的一個就是感謝。
鳥兒感謝天空，因為天空讓他們自由翱翔；小草感謝大地，因為大地給予他們營養(yǎng)；而我們?nèi)祟愐膊蝗狈Ω兄x。
我們感謝我們的老師，他們教會我們知識；我們感謝父母，他們養(yǎng)育我們；給予我們充分的營養(yǎng)；我們感謝拋棄我們的人，他們教會了我們獨立；我們感謝競爭對手，他們使我們變得更加自強。
因此，我們懂得感謝，懂得犧牲自己的力量去幫助他人。并且，感謝使我們成長，使我們學會承擔責任，使我們長大，使我們的生活變得更加絢麗多彩，光芒萬丈。
小烏鴉當母親病時，不辭辛苦去外面給母親找食物，這是因為小烏鴉懂得感恩。因此，無論是動物還是人類，都懂得感恩，所以人世間最美妙的`事情也莫過于此了。
感謝既是人之常情，又是我們應有的良性。所以讓我們從現(xiàn)在開始，從生活中的一點一滴開始，去感謝陪伴幫助我們的人吧！
五年級作文 篇5
又到了一年一度的國慶節(jié)了，今年爸爸帶我們來到了綠樹成蔭的成團釣魚。
到了后，我和弟弟興高采烈地沖了過去，爸爸幫我們拿了魚竿，接了魚竿，我們趕忙跑到有羅非魚的魚池旁。魚池四周綠茵茵的小草;五顏六色的花朵;高大無比的綠樹.......真是美不勝收!
開始釣魚了。我先拿出一粒玉米，再把玉米鉤在魚鉤上，最后把魚鉤甩進魚塘里，耐心地等待魚兒上鉤。令我感到意外的`是我剛拋下鉤就有一條“傻”羅非上鉤了。看著自己釣了這么大的一條魚，真是有說不出的喜悅。
接著我們又去釣了鯰拐魚，我心想：不就是釣魚嘛，肯定又像那條魚一樣好釣。剛開始我坐在那一動不動，“嘀嗒，嘀嗒......."時間一分一秒地過去了，我開始坐立不安。魚兒們好像發(fā)現(xiàn)了什么，開始不在我的鉤旁邊徘徊，到了弟弟那邊，我忍不住了，放下魚竿去摘旁邊的野花，亂竄亂跑。不一會兒，弟弟大叫道：“哎呀，哎呀......魚上鉤了,上鉤了，爸!”爸爸趕忙跑過來。哇!這足有一尺多長的魚夠我們吃上一天的了。
看著手里的魚，我們心里裝滿了喜悅!從這次釣魚中我懂得了做事不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)，”要有耐心，要不然最終只能一事無成。
五年級作文 篇6
離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。每次當我聽到這首詩我就會想起小草。
春天來了，冰雪融化，一顆顆嫩綠色的小草像一個個調(diào)皮的孩子從堅硬的泥土里悄悄伸出頭來，看了看這個世界，然后小心的把整個身子鉆了出來，水靈靈的.，一眼望去遍地碧綠，生機勃勃，小草像是用自己星星點點的綠色給大地織了一塊塊綠茵茵的地毯。
夏天悄悄的來了，天空懸著火球似的太陽把地面烤的滾燙滾燙的，花兒抵不住太陽的暴曬，低下了頭，可是小草還堅強的站著，像是在享受陽光，又像是一個個士兵保衛(wèi)自己的家園。突然間，天陰沉沉的，狂風吼叫著席卷而來，大雨像箭一樣射來，小草在風雨中，彎腰迎著暴風雨，不屈不撓的生長著，好像再說：我要生長，又像再說：這只是生長中的考驗而已，我不會放棄，也決不向狂風暴雨低頭。
幾個月之后，秋姑娘來了，樹葉和小草漸漸枯萎了。但是，還是有一部分樹葉和小草還是綠油油的堅守著大地。
不知不覺間冬天來了，天空下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，飄落下來，全世界都一片雪白。小草也蓋上了雪白的棉被進入了夢鄉(xiāng)，等到第二年的春天再發(fā)芽。
我喜歡小草，因為小草面對各種困難，都不放棄，不低頭，它的這種精神值得我們向它學習，我們也要像小草一樣堅強勇敢。
五年級作文 篇7
我看著窗外風中搖擺的松樹，看著天空，無法靜下心來聽取老師說的內(nèi)容。
暖風像溫泉的水一樣涌進班級，泡得每一個同學都懨懨欲睡。
“惟樂杯”，“惟樂杯”，又是“惟樂杯”數(shù)學競賽，這個陰魂不散的比賽像一個緊箍咒一樣緊緊纏著我。我看了看四周，同學們?nèi)且桓逼v的樣子，他們有的無精打采，有的瞇著眼，還有的一手托著下巴打哈欠。
我也忍無可忍了，我們是學生，課本上的內(nèi)容就已經(jīng)夠多了，可老師還要給我們增加這么多奧數(shù)題，還嫌我們負擔不夠重嗎？國家不是老在提倡給學生“減負”嗎？
看著同學們個個都不在狀態(tài)，老師嘆了口氣，停下講課的內(nèi)容，對大家語重心長地說：“現(xiàn)在的確學習緊張，負擔很重，但你們這樣懶散，如何能夠提高呢？我就來告訴你們?yōu)槭裁床荒軠p負吧！”老師給我們講了一個真實的故事。
老師的朋友在美國做教育考察，他發(fā)現(xiàn)了一個問題——美國的教育并不是人人平等的。在美國，窮人和富人住在兩塊不同的區(qū)域。富人住在高級社區(qū)，大人吃的`是山珍海味，小孩上的是名牌學校�？筛F人呢？窮人只能住在普通社區(qū)，美國政府只保證每個窮人的孩子能夠受到學校教育。所以，美國窮人家的孩子只能受到普通教育，不用很早起床上學，周末也沒有各種補習。而富人呢，他們的孩子享受的是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家長們還讓他們的孩子不斷地利用課余時間學特長、學文化。為什么？因為這些身為富人的家長們知道，只有不斷學習，他們的孩子將來才能成為社會的精英，繼續(xù)富裕下去。
當老師講完這個故事后，老師又問我們：“你們是愿意做富人，還是做窮人呢？”
我終于明白了老師的苦心，也明白了“減負”的不好之處，當今的社會充滿了競爭，弱肉強食，我們心中認為的“減負”，其實是在減自己的生存能力。
老師繼續(xù)開始講課，我也坐直了身子，仔細聆聽著每一個字。我看到，全班同學也和我一樣，坐得筆直，像一排排青松一樣。
五年級作文 篇8
我叫劉思睿,是一個活潑開朗的小女孩。
我的臉蛋圓圓的。我有一雙烏黑的眼睛，忽閃忽閃的。還有一張小巧的嘴巴。一雙巧手能做出各種各樣的東西。平常，我喜歡留著短發(fā)，顯得很精神。
我喜歡看書、游泳。在我家的.小書柜里，放滿了各種各樣的少兒書籍。比如：《長不大的小櫻子》、《小朋友》、《兒童文學》等等，可多著呢。我每天放學 回家總喜歡選上一本看上一小時，看這些書使我增長了知識，也獲得了無窮的樂趣。夏天到了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去月亮灣游泳。去年，我專門參加了少兒游泳班， 進步可大了！通過教練的指導，我的游泳姿勢漸漸標準了，膽子也慢慢變大了�，F(xiàn)在，我還可以到深水區(qū)游上一會呢。
我喜歡幫爸爸媽媽做家務(wù)。每當媽媽來不及收拾，我就幫媽媽。有一天，媽媽去理發(fā)，媽媽剛走出家門，我就開始打掃屋子，媽媽回來時，我已經(jīng)把房間打掃得干干凈凈了。媽媽看見后，豎著大拇指夸我說：“女兒長大了，真懂事！”
我有一個小小的缺點，做數(shù)學作業(yè)時很馬虎，今后，我一定要改掉這個毛病。
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